教師年度考核總結(jié)萬能

第6頁共6頁教師年?度考核?總結(jié)萬?能一?、以課?堂教學(xué)?為核心?1、?備課。?學(xué)期?初，鉆?研了《?數(shù)學(xué)課?程標(biāo)準(zhǔn)?》、教?材、教?參，對?學(xué)期教?學(xué)內(nèi)容?做到心?中有數(shù)?。學(xué)期?中，著?重進(jìn)行?單元備?課，掌?握每一?部分知?識在單?元中、?在整冊?書中的?地位、?作用。?思考學(xué)?生怎樣?學(xué)，學(xué)?生將會?產(chǎn)生什?么疑難?，該怎?樣解決?。在備?課本中?體現(xiàn)教?師的引?導(dǎo)，學(xué)?生的主?動學(xué)習(xí)?過程。?充分理?解課后?習(xí)題的?作用，?設(shè)計好?練習(xí)。?2、?上課。?（2?）及時?復(fù)習(xí)。?根據(jù)愛?賓浩斯?遺忘規(guī)?律，新?知識的?遺忘隨?時間的?延長而?減慢。?因此，?我的做?法是：?新授知?識基本?是當(dāng)天?復(fù)習(xí)或?第二天?復(fù)習(xí)，?以后再?逐漸延?長復(fù)習(xí)?時間。?這項(xiàng)措?施非常?適合低?年級學(xué)?生遺忘?快、不?會復(fù)習(xí)?的特點(diǎn)?。（?3）努?力構(gòu)建?知識網(wǎng)?絡(luò)。一?般做到?一小節(jié)?一整理?，形成?每節(jié)知?識串；?每單元?整理復(fù)?習(xí)形成?知識鏈?，對整?冊書進(jìn)?行整理?復(fù)習(xí)。?學(xué)生經(jīng)?歷了教?材由“?薄”變?“厚”?，再變?“薄”?的過程?，既形?成了知?識網(wǎng)，?又學(xué)到?了方法?，容易?產(chǎn)生學(xué)?習(xí)遷移?，給學(xué)?生的創(chuàng)?新、實(shí)?踐提供?了可能?。3?、批改?作業(yè)。?針對?不同的?練習(xí)錯?誤，教?師面批?，指出?個性問?題，集?體訂正?共性問?題。批?改作業(yè)?時，教?師點(diǎn)出?錯題，?不指明?錯處，?讓學(xué)生?自己查?找錯誤?，增強(qiáng)?學(xué)生的?分析能?力。學(xué)?生訂正?之后，?補(bǔ)給優(yōu)?秀,建?立學(xué)好?數(shù)學(xué)的?信心,?鼓勵學(xué)?生獨(dú)立?作業(yè)的?習(xí)慣，?對激發(fā)?學(xué)習(xí)的?興趣取?得了較?好效果?。分析?練習(xí)產(chǎn)?生錯誤?的原因?，改進(jìn)?教學(xué)，?提高教?師教學(xué)?的針對?性。?4、注?重對后?進(jìn)生的?輔導(dǎo)。?對后?進(jìn)生分?層次要?求。在?教學(xué)中?注意降?低難度?、放緩?坡度，?允許他?們采用?自己的?方法慢?速度學(xué)?習(xí)。注?重他們?的學(xué)習(xí)?過程。?在教學(xué)?中逐步?培養(yǎng)他?們的學(xué)?習(xí)興趣?，提高?他們的?學(xué)習(xí)自?信心，?對學(xué)生?的回答?采取“?揚(yáng)棄”?的態(tài)度?，從而?打破了?上課發(fā)?言死氣?沉沉的?局面，?使學(xué)生?敢于回?答問題?，樂于?思考。?堅持?正確的?教育思?想，樹?立與素?質(zhì)教育?相適應(yīng)?的教學(xué)?觀念，?改變“?以知識?為本”?的傳統(tǒng)?認(rèn)識，?樹立“?以學(xué)生?發(fā)展為?本”的?新觀念?，緊緊?圍繞學(xué)?生的探?索與創(chuàng)?新活動?展開，?呈現(xiàn)出?“樂、?實(shí)、活?、新”?的教學(xué)?情境。?例如：?找規(guī)律?；動物?拼圖；?我當(dāng)收?銀員等?活動，?都極大?的激發(fā)?了學(xué)生?的興趣?，解放?了學(xué)生?的眼睛?、嘴巴?和手，?創(chuàng)造了?讓學(xué)生?操作、?實(shí)驗(yàn)的?機(jī)會；?獨(dú)立思?考的機(jī)?會；表?達(dá)自己?想法的?機(jī)會；?自我表?現(xiàn)的機(jī)?會，使?學(xué)生能?保持良?好的心?境，始?終以一?種輕松?、愉快?的心情?去積極?主動的?參與學(xué)?習(xí)。?三、參?加教育?教研活?動1?、改變?教育觀?念。明?確教育?是為學(xué)?生今后?的發(fā)展?服務(wù)的?。閱讀?教育期?刊，思?考培養(yǎng)?學(xué)生創(chuàng)?新意識?、實(shí)踐?能力的?方法和?途徑。?教師?年度考?核總結(jié)?萬能（?二）?時光如?梭，在?忙碌的?教育道?路上，?我們又?一次迎?來了一?年一度?的教師?考核的?到來。?作為一?名__?__教?師，在?過去的?這一年?來，我?也如同?過去一?樣，將?自己的?熱情、?耐心以?及責(zé)任?心都傾?注了的?自己的?學(xué)生身?上，將?心血澆?灌在道?路的兩?旁，看?著他們?綻放出?靚麗的?色彩！?一、?作為教?師的思?想作?為一名?光榮的?“人民?教師”?我一直?在自身?的`思?想方面?嚴(yán)格的?保持積?極的更?新和完?善。在?工作方?面，我?積極、?熱情、?開朗，?能積極?面對教?育工作?中的困?難，并?積極與?學(xué)生交?流，以?自身的?態(tài)度來?帶動班?級的積?極性。?同時，?我也一?直堅持?著在師?德師風(fēng)?中提高?自我的?要求，?無論在?學(xué)校或?是日常?的生活?中都堅?持對自?身的嚴(yán)?謹(jǐn)要求?，為學(xué)?生做好?榜樣教?育。?其次，?通過一?年來的?學(xué)習(xí)和?其他優(yōu)?秀同事?們的交?流，我?的個人?素養(yǎng)和?為人品?德都得?到了很?多的進(jìn)?步，不?僅能在?教育中?積極的?與其他?教師討?論學(xué)習(xí)?，也堅?持在的?生活中?努力的?做一些?好人好?事。?二、教?育的工?作方面?作為?一名教?師，我?深知自?身工作?的重要?性！為?此在一?直以來?的教育?工作上?，我積?極加強(qiáng)?對學(xué)生?和班級?的了解?，融入?班級，?管理班?級，并?根據(jù)學(xué)?習(xí)階段?有序的?完成教?育和管?理任務(wù)?，讓學(xué)?生們能?及時適?應(yīng)學(xué)習(xí)?的增長?和變化?。當(dāng)?然，每?當(dāng)假期?來臨，?我更會?去積極?參加培?訓(xùn)，并?靈活利?用網(wǎng)絡(luò)?上的資?源來強(qiáng)?化和開?闊自身?，因此?也取得?了不少?的進(jìn)步?和成長?。三?、自我?的不足?為此?，在今?后的教?育工作?中，我?也會針?對自己?的弱項(xiàng)?，積極?的改進(jìn)?并加強(qiáng)?自己的?教育方?式，為?學(xué)生們?提供一?個全面?、健康?的教育?方式，?為社會?培養(yǎng)更?多全面?的出色?人才！?教師?年度考?核總結(jié)?萬能（?三）?一、思?想方面?我積?極參加?學(xué)校組?織的各?項(xiàng)政治?學(xué)習(xí)，?思想上?積極要?求進(jìn)步?。自覺?遵守學(xué)?校各項(xiàng)?規(guī)章制?度，作?風(fēng)扎實(shí)?，工作?勤勤懇?懇，任?勞任怨?。熱愛?___?_的教?育事業(yè)?，無私?奉獻(xiàn)。?同時，?嚴(yán)格要?求自己?，加強(qiáng)?自己的?理論學(xué)?習(xí)和師?德修養(yǎng)?，并且?務(wù)實(shí)地?進(jìn)行師?德實(shí)踐?。作為?一名_?___?員，我?積極參?加__?__員?會議，?并且注?意緊跟?時代脈?搏，關(guān)?心國家?發(fā)展和?社會的?進(jìn)步，?關(guān)心時?事，學(xué)?習(xí)各種?理論知?識；關(guān)?心教育?教學(xué)改?革，學(xué)?習(xí)新的?教育教?學(xué)理念?，并把?這些理?念努力?地貫徹?到自己?的教育?教學(xué)實(shí)?踐中。?二、?教學(xué)方?面三?、考勤?考勤?是學(xué)校?常規(guī)制?度之一?，對于?維護(hù)學(xué)?校的正?常秩序?十分重?要。在?過去的?一年里?，我嚴(yán)?格遵守?考勤制?度：一?年以來?，從未?出現(xiàn)無?故曠工?、病假?、事假?等情況?。四?、所取?得的成?績春?播、夏?耕、秋?收、冬?藏，一?年的辛?勞，為?的就是?秋日的?收獲。?回顧?過去的?一年，?教務(wù)工?作有條?不紊，?教學(xué)工?作，成?績斐然?。過?去一年?中，通?過自己?的努力?，在各?方面都?取得了?一定的?進(jìn)步。?當(dāng)然，?還有很?多不足?。經(jīng)驗(yàn)?也好，?教訓(xùn)也?罷，都?將是我?人生征?程中很?寶貴的?財富，?他們必?將很好?的指引?我以后?人生的?道路，?指導(dǎo)我?的思想?以及我?的工作?。我也?將一如?既往，?積極嚴(yán)?格要求?自己，?在前進(jìn)?的道路?上兢兢?業(yè)業(yè)，?不斷進(jìn)???！?教師年?度考核?總結(jié)萬?能（四?）一?年的工?作即將?圓滿的?結(jié)束，?回顧這?一年，?在思想?政治、?業(yè)務(wù)能?力等方?面都有?很大的?進(jìn)步，?當(dāng)然也?存在著?許多的?不足。?現(xiàn)將一?年來德?、能、?勤、績?總結(jié)于?后，為?今后的?工作開?展奠定?良好的?基礎(chǔ)。?一、?政治思?想方面?二、?保教工?作（?一）扎?實(shí)抓好?教育教?學(xué)工作?。工?作中我?一直都?虛心向?從事幼?兒教育?經(jīng)驗(yàn)豐?富的教?師同事?學(xué)習(xí)，?觀摩其?他教師?上課，?積極參?加幼兒?園的教?研活動?，以新?《綱要?》為指?導(dǎo)，貼?近幼兒?的和年?齡特征?來選擇?幼兒感?興趣的?事物和?問題，?制定出?切實(shí)可?行的月?計劃、?周計劃?，并認(rèn)?真組織?好半日?活動。?在活動?中，能?恰當(dāng)?shù)?選擇和?使用教?具，重?視教學(xué)?內(nèi)容的?趣味性?，增加?幼兒的?實(shí)踐操?作活動?，以游?戲?yàn)榛?本活動?，使幼?兒為被?動學(xué)習(xí)?轉(zhuǎn)化為?主動學(xué)?習(xí)。在?教學(xué)中?，我還?不斷地?對自己?的教育?實(shí)踐進(jìn)?行反思?，找出?問題的?癥結(jié)，?改進(jìn)教?育的方?式、策?略等，?收到了?一定的?效果。?（二?）全身?心的投?入，保?教結(jié)合?，熱愛?尊重理?解幼兒?。本?年度我?擔(dān)任小?班副班?主任，?三位教?師輪流?當(dāng)保育?員。這?個班有?25個?小朋友?而且年?齡都還?很小，?在很多?事情上?都不太?能很好?的處理?，紀(jì)律?方面也?不是很?好。針?對這一?情況，?我們?nèi)?位教師?共同協(xié)?商，把?班的紀(jì)?律及自?立能力?一起抓?、同時?抓。經(jīng)?過努力?，我們?班小朋?友可以?說進(jìn)步?很快，?家長反?映放學(xué)?后在家?的表現(xiàn)?也不錯?。自?立能力?方面：?我們堅?持正面?教育，?對幼兒?以表揚(yáng)?為主，?強(qiáng)化他?們的自?我服務(wù)?意識，?改變他?們的依?賴思想?。對幼?兒好的?行為或?表現(xiàn)給?予肯定?，贊賞?和鼓勵?，使幼?兒能夠?更有信?心，更?積極地?做好事?情，完?成任務(wù)?。而我?們老師?做到適?時幫助?，以提?高幼兒?的自立?能力，?并及時?與家長?溝通，?爭取家?長配合?。紀(jì)?律方面?：對少?部分小?朋友出?現(xiàn)的不?良行為?，我采?取的是?及時分?析原因?，該批?評的批?評，并?給予適?度的教?育，引?導(dǎo)幼兒?養(yǎng)成良?好的行?為習(xí)慣?，慢慢?的做到?遵守紀(jì)?律。在?我們的?努力下?，小朋?友們都?開始喜?歡上幼?兒園了?，喜歡?與小朋?友一起?上課、?做游戲?了，也?結(jié)實(shí)了?許多好?朋友。?他們還?學(xué)會了?不少禮?貌用語?，有了?初步的?生活自?立能力?。保?育方面?：我能?積極主?動地配?合班主?任搞好?工作，?保證幼?兒活動?室、午?睡室整?潔、衛(wèi)?生，搞?好幼兒?毛巾、?口杯、?餐具的?清洗和?消毒。?要求幼?兒餐前?便后洗?手，并?以主題?活動等?多種形?式，培?養(yǎng)幼兒?良好的?衛(wèi)生習(xí)?慣，愛?護(hù)環(huán)境?衛(wèi)生，?不亂吐?亂扔，?用我的?愛心、?耐心料?理著孩?子的日?常生活?。（?三）家?園工作?。三?、鉆研?業(yè)務(wù)，?悉心育?人作?為一名?教師不?僅要管?理好每?一位小?朋友，?有一顆?愛孩子?的心，?還要有?扎扎實(shí)?實(shí)的業(yè)?務(wù)水平?和能力?。為了?提高自?身素質(zhì)?，在工?作之余?，我經(jīng)?常翻閱?一些有?關(guān)幼教?方面的?書籍