人教版小學四年級語文上冊《語文園地七課件》

人教版小學四年級語文上冊《語文園地七課件》第一頁，共11頁。人教新課標四年級語文上冊第七單元語文園地七左巖第二頁，共11頁。一起復習第七單元的課文吧!第三頁，共11頁。我認識了《為中華之崛起而讀書》中的

、《那片綠綠的爬山虎》中的

和《烏塔》中

的烏塔。讓我印象最深刻、最敬佩的是

，因為

。

第四頁，共11頁。

在這些人的成長故事中，我要像周恩來一樣（）；像烏塔一樣（）；我感受到了葉圣陶爺爺待人時的（）和寫作改作時的（）。從柯巖老師寫給張國強同學的信中，我懂得了（）的道理。選擇詞語填入括號里：平易近人獨立自主立志成才尺有所短寸有所長一絲不茍

第五頁，共11頁。1.周恩來站了起來，（）地回答道：“（）！”

我知道“為中華之崛起而讀書”的含義是（）。讀讀課文7、8自然段，你從哪些地方感受到“中華不振”？２.“我們的交談很________，仿佛我_____小孩，____大人，一個他的老朋友。他親切之中_____的認真，質(zhì)樸之中______的期待，把我小小的心_______了，以至不知黃昏的到來?！边@兩句話中的“他”指的是_____；這學期，我們還學過他寫的文章__________

。3.剛進里院，一墻綠蔥蔥的爬山虎________。夏日的_____仿佛一下子減去了許多，陽光都變成綠色的，像____________一樣在上面跳躍，閃爍著_________的光點?！淙盏挠鄷熑炯t了窗欞，院里那一墻的爬山虎，綠得沉郁，如同一片______________，映在客廳的玻璃窗上，不停地搖曳著，顯得___________。這兩段話出自肖復興的《_____________》。在作者眼前，那片爬山虎總是那么綠著，其實是指：_____________?！拔摇狈浅＃ǎ约旱谝淮我姷阶骷?，竟是這樣一位（）與（）都堪稱（）的大作家。

1.周恩來站了起來，（清晰而堅定）地回答道：“（為中華之崛起而讀書）！”

我知道“為中華之崛起而讀書”的含義是（我們從小要立志為中華的興起和富強而勤奮讀書）。讀讀課文7、8自然段，你從哪些地方感受到“中華不振”？２.“我們的交談很融洽，仿佛我不是小孩，而是大人，一個他的老朋友。他親切之中蘊含的認真，質(zhì)樸之中包含的期待，把我小小的心融化了，以至不知黃昏的到來?！边@兩句話中的“他”指的是葉圣陶；這學期，我們還學過他寫的文章《爬山虎的腳》。3.剛進里院，一墻綠蔥蔥的爬山虎撲入眼簾。夏日的燥熱仿佛一下子減去了許多，陽光都變成綠色的，像溫柔的小精靈一樣在上面跳躍，閃爍著迷離的光點?！淙盏挠鄷熑炯t了窗欞，院里那一墻的爬山虎，綠得沉郁，如同一片濃濃的湖水，映在客廳的玻璃窗上，不停地搖曳著，顯得虎虎有生氣。這兩段話出自肖復興的《那片綠綠的爬山虎》。在作者眼前，那片爬山虎總是那么綠著，其實是指：葉老先生的人品與作品永遠留在作者心里?！拔摇狈浅c幸，自己第一次見到作家，竟是這樣一位（人品）與（作品）都堪稱（楷模）的大作家。

第六頁，共11頁。

這些成長的故事都是按照事情發(fā)展順序來寫的。我們要學會概括課文主要內(nèi)容的方法?！稙橹腥A之崛起而讀書》《那片綠綠的爬山虎》《烏塔》第七頁，共11頁。初到沈陽，耳聞中華不振。闖入租界，目睹中華不振。修身課上，立志中華振興。

課文講述了這樣一個故事：周恩來初到沈陽耳聞中華不振，闖入租界后又親眼目睹了這個事實，所以在一次修身課上，他立下了為振興中華而讀書的遠大抱負。第八頁，共11頁。葉老先生為作者修改作文的事葉老先生請作者到他家做客的事

課文講述了這樣一個故事：作者回憶了葉老先生為他修改作文和請作者到他家做客的事。第九頁，共11頁。時間：一次旅行途中地點：羅馬人物：作者14歲德國女孩烏塔事情：通過談話，了解到烏塔是個獨立自