航空攝影測量實習報告

第6頁共6頁航空攝?影測量?實習報?告

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?一、實?習目的?攝影?測量與?遙感實?習是攝?影測量?學和遙?感技術?相應用?的綜合?實習課?。本課?程的任?務是通?過實習?掌握攝?影測量?的原理?、影像?處理方?法、成?圖方法?，掌握?遙感的?信息獲?取、圖?像處理?、分類?判讀及?制圖的?方法和?作業(yè)程?序。從?而更系?統(tǒng)地掌?握攝影?測量與?遙感技?術。通?過實習?使我們?更熟練?地掌握?攝影測?量及遙?感的原?理，信?息獲取?的途徑?，數(shù)字?處理系?統(tǒng)和應?用處理?方法。?進一步?鞏固和?深化理?論知識?，理論?與實踐?相結合?。培養(yǎng)?我們的?應用能?力和創(chuàng)?新能力?、工作?認真、?實事求?是、吃?苦耐勞?、團結?協(xié)作的?精神，?為以后?從事生?產(chǎn)實踐?工作打?下堅實?的理論?與實踐?相結合?的綜合?素質基?礎。?二、實?習內(nèi)容?1）?遙感影?像圖制?作;?2）相?片控制?測量;?3）?航空攝?影測量?相對立?體觀察?與兩側?;4?）航片?調(diào)繪、?遙感圖?像屬性?調(diào)查;?5）?相片及?衛(wèi)片的?判讀及?調(diào)繪?6）調(diào)?繪片的?內(nèi)頁整?飾7?）撰寫?實習報?告，提?交成果?。三?、實習?設備與?資料?1）攝?影測量?與遙感?書本上?的理論?知識。?2）?通過電?腦查找?有關這?門學科?的實踐?應用及?其它相?關知識?等。?3）電?腦上相?關的攝?影測量?的圖片?信息資?料及判?讀方法?。4?）現(xiàn)有?的實習?報告模?板及大?學城空?間里的?相關教?學資料?。四?、實習?時間與?地點?時間：?___?_年_?___?月__?__日?—__?__年?___?_月_?___?日。?地點：?學校圖?書館、?教室、?寢室及?搜集攝?影測量?與遙感?這門學?科的資?料等相?關地方?。五?、實習?過程?5.1?攝影測?量與遙?感學的?發(fā)展情?景攝?影測量?與遙感?是從攝?影影像?和其他?非接觸?傳感器?系統(tǒng)獲?取所研?究物體?，主要?是地球?及其環(huán)?境的可?靠信息?，并對?其進行?記錄、?量測、?分析與?應用表?達的科?學和技?術。隨?著攝?影測量?發(fā)展到?數(shù)字攝?影測量?階段及?多傳感?器、多?分辨率?、多光?譜、多?時段遙?感影像?與空間?科學、?電子科?學、地?球科學?、計算?機科學?以及其?他邊緣?學科的?交叉滲?透、相?互融合?，攝影?測量與?遙感已?逐漸發(fā)?展成為?一門新?型的地?球空間?信息科?學。由?于它的?科學性?、技術?性、應?用性、?服務性?以及所?涉及的?廣泛科?學技術?領域，?其應用?已深入?到經(jīng)濟?建設、?社會發(fā)?展、國?家安全?和人民?生活等?各個方?面。?5.2?單張像?片測量?原理?單張像?片測圖?的基本?原理是?中心投?影的透?視變換?，而攝?影過程?的幾何?反轉則?是立體?測圖的?基本原?理。廣?義來說?，前一?情況的?基本原?理也是?攝影過?程的幾?何反轉?。20?世紀_?___?年代以?后，攝?影過程?的幾何?反轉都?是應用?各種結?構復雜?的光學?機械的?精密儀?器來實?現(xiàn)的。?___?_年代?，開始?應用數(shù)?學解析?的方式?來實現(xiàn)?。圖1?就是用?光學投?影方法?實現(xiàn)攝?影幾何?反轉的?示意圖?。圖中?假設兩?張相鄰?的航攝?像片覆?蓋了同?一地面?AMD?C，它?們在左?片P1?上的構?像為ɑ?1m1?d1c?1，右?片P2?上的構?像為ɑ?2m2?d2c?2,兩?攝站點?S1和?S__?__間?的距離?為基線?B。如?將這兩?張像片?裝回與?攝影鏡?箱相同?的投影?器內(nèi),?后面用?聚光器?照明,?就會投?射出同?攝影時?相似的?投影光?束。再?把這兩?個投影?光束安?置在與?攝影時?相同的?空間方?位，并?使兩投?影中心?間的距?離為b?（b為?按測圖?比例尺?縮小的?攝影基?線），?此時所?有的同?名投影?光線都?應成對?相交,?從而得?出一個?地面的?立體模?型A'?M'D?'C'?。這時?,用一?個空間?的浮游?測標（?可作三?維運動?）去量?測它，?就可畫?得地形?圖。?5.3?航空攝?影測量?的內(nèi)外?業(yè)技術?要求?航測外?業(yè)工作?包括：?①像?片控制?點聯(lián)測?。像片?控制點?一般是?航攝前?在地面?上布設?的標志?點，也?可選用?像片上?的明顯?地物點?（如道?路交叉?點等）?，用普?通測量?方法測?定其平?面坐標?和高程?。②?像片調(diào)?繪。是?圖像判?讀、調(diào)?查和繪?注等工?作的總?稱。在?像片上?通過判?讀，用?規(guī)定的?地形圖?符號繪?注地物?、地貌?等要素?;測繪?沒有影?像的和?新增的?重要地?物;注?記通過?調(diào)查所?得的地?名等。?通過像?片調(diào)繪?所得到?的像片?稱為調(diào)?繪片。?調(diào)繪工?作可分?為室內(nèi)?的、野?外的和?兩者相?結合的?___?_種方?法。?③綜合?法測圖?。主要?是在單?張像片?或像片?圖上用?平板儀?測繪等?高線。?航測?內(nèi)業(yè)工?作包括?：①?測圖控?制點的?加密。?以前對?于平坦?地區(qū)一?般采用?輻射三?角測量?法，對?于丘陵?地和山?地則采?用立體?測圖儀?建立單?航線模?擬的空?中三角?網(wǎng)，進?行控制?點的加?密工作?。20?世紀_?___?年代以?來，模?擬法空?中三角?測量逐?漸地被?解析空?中三角?測量代?替。?②用各?種光學?機械儀?器測制?地形原?圖5?.4像?片的內(nèi)?方位元?素和外?方位元?素內(nèi)?方位元?素用以?確定攝?影物鏡?后節(jié)點?（像方?）同像?片間的?相關位?置。利?用它可?以恢復?攝影時?的攝影?光線束?。內(nèi)方?位元素?系指攝?影機主?距f和?攝影機?物鏡后?節(jié)點在?像平面?的正投?影位于?框標坐?標系中?的坐標?值（_?___?0,у?0）。?這些數(shù)?值通過?對航攝?機鑒定?得出，?故內(nèi)方?位元素?總是已?知的。?確定攝?影光線?束在攝?影時的?空間位?置的數(shù)?據(jù)，叫?做像片?或攝影?的外方?位元素?。外方?位元素?有__?__個?數(shù)值,?包括攝?影中心?S（圖?2）在?某一空?間直角?坐標系?中的_?___?個坐標?值__?__s?、Ys?、Zs?和用來?確定攝?影光線?束在空?間方位?的__?__個?角定向?元素,?如嗘、?ω、k?角。這?些外方?位元素?都是針?對著某?一個模?型坐標?系O-?___?_YZ?而定義?的。模?型坐標?系的_?___?坐標軸?近似地?位于攝?影的基?線方向?，Z坐?標軸近?似地與?地面點?的高程?方向相?符。在?模型坐?標系內(nèi)?所建立?的立體?模型必?須在其?后經(jīng)絕?對定向?的過程?才能取?得立體?模型的?正確方?位。?六、航?影像片?調(diào)繪?像片調(diào)?繪是利?用像片?進行判?讀、調(diào)?查、描?繪和注?記等工?作的總?稱。即?用攝影?測量方?法測繪?地形圖?的作業(yè)?過程，?是用判?讀知識?蔣像片?進行實?地調(diào)查?和補測?，并對?地形圖?上需要?表示的?地物、?地貌和?地理名?稱等要?素經(jīng)制?圖綜合?后，用?規(guī)定的?符號和?注記標?繪在像?片上以?供進一?步測繪?地形圖?只用。?經(jīng)調(diào)繪?的像片?稱調(diào)繪?片。簡?稱調(diào)繪?片。在?特殊情?況下，?亦可在?實地調(diào)?繪典型?樣片，?其余的?參照典?型樣片?和有關?資料通?過像片?判讀在?室內(nèi)進?行。?七、像?片及衛(wèi)?片判讀?時注意?的技術?問題?在作業(yè)?過程中?進行航?空像片?判讀時?，一般?都應該?要遵循?下列原?則：先?整體后?局部;?從一只?到未知?;先易?后難;?由宏觀?到微觀?的原則?。只有?這樣我?們才能?更好、?更容易?、更精?確的判?讀像片?及像片?上關的?地物和?地貌信?息。同?時判讀?航空像?片時一?般也經(jīng)?常采用?比較常?用的方?法進行?判讀，?如：直?接判讀?法;對?比分析?法;邏?輯推理?法等等?。像這?樣通過?各種方?法各種?信息的?全面綜?合分析?，才能?更好的?防止信?息的判?別錯誤?，減少?不必要?的經(jīng)濟?和其它?損失。?然而尤?其是判?別過程?中我們?更得注?重判讀?過程及?步驟，?在判讀?過程中?我們分?為四個?判讀階?段：準?備工作?;室內(nèi)?判讀;?野外校?核和成?圖總結?。在準?備工作?中我們?也分為?一些小?的步驟?：資料?的收集?;像片?得清晰?度;像?片得重?疊度;?像片得?平整度?;航線?的彎曲?度;像?片得壓?平度，?這些雖?然是些?小的細?節(jié)，但?是一旦?忽略很?多就會?導致很?大的判?別誤差?，影響?我們最?終的判?別結果?。還有?室內(nèi)的?判讀，?這一階?段是需?要在了?解和掌?握地區(qū)?地理概?況的基?礎上進?行，根?據(jù)判讀?任務的?需要及?相關學?科的特?點，制?定出統(tǒng)?一的分?類系統(tǒng)?，并選?擇已知?或典型?地區(qū)總?結和建?立判讀?標識。?判讀過?程中還?要注意?利用已?知資料?，以及?放大鏡?、立體?鏡等輔?助工具?，對重?要的地?物和有?疑問的?地方加?以特別?標記，?以便在?野外校?核時進?行重點?檢查。?第三?是野外?校核，?主要是?根據(jù)室?內(nèi)擬定?的路線?進行，?把室內(nèi)?判讀的?結果與?實地對?照，特?別是對?一些重?要現(xiàn)象?和有懷?疑的地?方，應?詳細加?以觀察?和驗證?，以修?改和補?充室內(nèi)?的不足?，最后?是成圖?與總結?，判讀?結果結?果野外?反復的?檢驗后?，可將?其轉繪?到準備?好的底?圖上，?以制成?專題圖?件，并?根據(jù)任?務的要?求，編?寫實訓?總結報?告。?八、實?習心得?通過?一周的?室內(nèi)實?習任務?，最大?的感觸?就是從?新認識?了攝影?測量和?遙感這?門比較?抽象的?學課，?以前在?課堂上?總覺得?這是一?門非常?難懂也?非常難?學的課?程，可?是就在?這周的?室內(nèi)收?集資料?實習的?過程中?我的想?法突然?改變了?，其實?攝影測?量與遙?感這門?學科并?沒有所?想的那?么難懂?和難學?，只要?我們愿?意去學?、去發(fā)?現(xiàn)這門?學科的?奧秘我?們還是?非常容?易掌握?和理解?的。開?始接觸?是覺得?它是我?們所有?學科中?最抽象?的，可?是當我?們把我?們所學?的理論?知識和?這次室?內(nèi)搜集?資料的?實習結?合起來?對比和?深入研?究后，?才真正?的發(fā)現(xiàn)?這是一?門多么?有內(nèi)涵?和適應?新時代?的必要?科目，?很多情?況下，?對于大?面積的?測圖我?們都少?不了對?它的應?用，同?時在將?來攝影?測量和?遙感也?很有可?能會取?代我們?所有傳?統(tǒng)的測?圖方法?，真正?的把它?完全的?應用到?我們的?所有調(diào)?查土地?資料中?，以見?證它的?最有效?的作用?。由?于我們?學校大?量缺少?攝影測?量和遙?感這門?學科的?儀器和?工具，?所以學?校把這?次實習?任務主?要定為?網(wǎng)上搜?集有關?這門學?科的資?料及書?本上理?論知識?相結合?系統(tǒng)的?學習。?雖然這?方面的?設備大?