按大小分類小班數(shù)學(xué)教案反思

第頁共頁按大小分類小班數(shù)學(xué)教案反思按大小分類小班數(shù)學(xué)教案反思教學(xué)目的：1、穩(wěn)固、加深對(duì)大、小標(biāo)記的認(rèn)識(shí)。2、復(fù)習(xí)按照?qǐng)D形匹配標(biāo)記。3、繼續(xù)學(xué)習(xí)按照大、小標(biāo)記將不同種類的物品進(jìn)展分類，同時(shí)，把同種的物品對(duì)應(yīng)排列。4、訓(xùn)練幼兒在學(xué)習(xí)完畢能按要求整理好操作材料。5、開展目測(cè)力、判斷力。不受物體的形狀、顏色、種類影響，按大小標(biāo)記進(jìn)展分類。不受物體的形狀、顏色、種類影響，按大小標(biāo)記進(jìn)展分類并對(duì)應(yīng)排列；邊操作邊講述操作過程。教學(xué)準(zhǔn)備：教具：黑板一塊；大小標(biāo)記各假設(shè)干；磁性圖片假設(shè)干〔大小皮球、紐扣、蘿卜等〕。學(xué)具：第一組，人手一套插有大小標(biāo)記的分類卡，塑料珠、紐扣、圖形片、花片〔大、小各一個(gè)〕。第二組－－人手一套插有大、小標(biāo)記的分類盒，每人一盤大、小卡片各4"6個(gè)〔形狀、顏色不同〕。第三組－－人手一盤裝有不同顏色，一樣形狀的圖片，一人一個(gè)分類盒，形狀標(biāo)記、大小標(biāo)記各假設(shè)干個(gè)。教學(xué)過程：一、集體活動(dòng)1、復(fù)習(xí)按照?qǐng)D形匹配標(biāo)記：提問：復(fù)習(xí)大小標(biāo)記〔這是什么標(biāo)記？那是什么標(biāo)記？〕教師今天帶來的`皮球有什么不同？〔有大皮球、小皮球〕讓我們一起把標(biāo)記送給皮球?！灿變褐v，教師操作棗大標(biāo)記送給大皮球；小標(biāo)記送給小皮球。〕2、按標(biāo)記將不同形狀、一樣顏色的圖形片分類：〔出示這些圖形片〕教師先示范：這是什么片片？該回哪個(gè)家？〔幼兒講，教師操作棗大片片我送你到大標(biāo)記的家；小片片我送你到小標(biāo)記的家?！痴?qǐng)幼兒把余下的片片送回家?！惨笥變哼叢僮鬟呏v述操作過程〕3、按標(biāo)記將不同種類的物品進(jìn)展分類：出示分類材料，〔大小紐扣、大小蘿卜、大小皮球〕出示分類卡，請(qǐng)小朋友到前面來取出兩個(gè)物品比擬，然后分別放在大、小標(biāo)記下?！步處熂右钥隙ɑ驇椭??！扯⒂螒蚧顒?dòng)：《豐收季節(jié)》教師帶大家到農(nóng)場(chǎng)去收水果和蔬菜，然后把它們送回家?！惨笥變阂贿吽鸵贿呏v?！忱捍筇}卜我送你到大標(biāo)記的家。三、小組活動(dòng)第一組，按標(biāo)記將不同種的物體進(jìn)展分類，并對(duì)應(yīng)排列?！舶研』@里不同品種的物品按標(biāo)記送它們回家，然后把同種類的物品對(duì)應(yīng)排列〕〔邊送邊說〕第二組，按標(biāo)記將顏色、形狀不同的物品分類。第三組，按標(biāo)記將不同顏色，一樣形狀的物品分類。四、活動(dòng)評(píng)價(jià)教師小結(jié)活動(dòng)情況。教學(xué)反思：根據(jù)教材在設(shè)計(jì)這個(gè)活動(dòng)的時(shí)候我在想大小對(duì)于小班幼兒應(yīng)該不容易掌握，所以我