2014年聯(lián)考真題補(bǔ)充-申論筆記

要素，補(bǔ)充相關(guān)對(duì)策。②“中國(guó)制造”不僅僅大陸上生產(chǎn)的襪子、手套、文具盒等產(chǎn)些修飾詞。④不超過(guò)200字。2：，“老師不加班……碰撞后帶來(lái)的是了解和欣賞”說(shuō)明通過(guò)小瓊的例子，并國(guó)文化。瓊這樣千千萬(wàn)萬(wàn)的普通了解中國(guó)文化，進(jìn)一步解釋題干?！拔矣X(jué)得要想讓肯尼亞人了解中國(guó)文化……希望能同當(dāng)?shù)厝硕嘟涣鳌痹俅卧趪?guó)外的積極主動(dòng)地同當(dāng)?shù)厝私涣鳌Ｋ菩…偟拿總€(gè)人都是最生動(dòng)的名片，可能是小瓊、等漢語(yǔ)教師，也可能是其他在外留作。材料2第六、七段梳理：通可以代表和國(guó)文化。要求：觀點(diǎn)明確、內(nèi)容全面、言語(yǔ)簡(jiǎn)練，不超過(guò)300字。過(guò)程容易，在過(guò)程中，將鯰魚放在沙丁魚中，鯰魚不停地運(yùn)動(dòng)，沙丁魚會(huì)有感，因、問(wèn)題、影響等。③不超過(guò)300字。2： ））“在這個(gè)文化多元開(kāi)放的時(shí)代……有選擇的自由”多元文化開(kāi)放的時(shí)代，有選擇）） 講 “一脈相承”對(duì)應(yīng)存續(xù)與發(fā)展。文章的態(tài)度：與發(fā)展并存，最終實(shí)現(xiàn)持續(xù)與2第四段梳理： “韓劇在大陸風(fēng)行已不是一兩天了……可并沒(méi)有見(jiàn)到誰(shuí)取韓國(guó)名字或韓國(guó)”“韓劇的影響當(dāng)然是客觀存在的，但說(shuō)了我們的文化自尊則未免太高估了韓 3、請(qǐng)根據(jù)“給定資料3”圍繞紅剪紙事業(yè)的發(fā)展經(jīng)歷，以“如何促進(jìn)民間文化走出去”為寫一份政策建議，供參考。(25分)式正確、不超過(guò)500字。為標(biāo)題，但是可以借用，比如“關(guān)于‘促進(jìn)民間文化走出去’的建議”。標(biāo)題一般有1-2于一體的手工藝術(shù)品，被譽(yù)為中華民間藝術(shù)一絕。2009年，廣靈剪紙被教科文組織廣靈剪紙傳到紅這里已經(jīng)是第六代了，也許是廣靈青山綠水賦予了她靈巧的心思，料3第三段：化”和“”經(jīng)常一起出現(xiàn)，可以寫在一起。組織培訓(xùn)剪紙人才1萬(wàn)多人！同時(shí)成立了剪紙民間藝術(shù)，與多個(gè)國(guó)際組織合作，力圖將此段“公司++農(nóng)戶”、“建立產(chǎn)業(yè)園”都是市場(chǎng)化，都是為了讓剪紙事“她與青年技術(shù)培訓(xùn)組織共同創(chuàng)辦了”，“創(chuàng)辦”也是對(duì)策詞，與國(guó)際④走高品質(zhì)、次的發(fā)展路線；⑤采用“公司++農(nóng)戶”的形式；⑥調(diào)動(dòng)群眾/依靠群工藝術(shù)專業(yè)公司”和旅游產(chǎn)品定點(diǎn)生產(chǎn)公司，在各地開(kāi)設(shè)了10余個(gè)展廳和辦事處。而實(shí)現(xiàn)產(chǎn)能1500萬(wàn)元，出口創(chuàng)匯100萬(wàn)。2013年7月，紅帶著《上河圖》全卷次；③創(chuàng)新內(nèi)容和題材，將傳統(tǒng)題材和經(jīng)典結(jié)合，融入、現(xiàn)代化元素；④問(wèn)題：市場(chǎng)

2、注重創(chuàng)新