《秋天的圖畫》 教學(xué)設(shè)計(jì)

附件：教學(xué)設(shè)計(jì)方案模版教學(xué)設(shè)計(jì)方案課程《秋天的圖畫》課程標(biāo)準(zhǔn)義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)內(nèi)容分析《秋天的圖畫》是人教版二年級上冊第一課；秋天是一幅色彩艷麗的圖畫。畫上有金黃的梨和紅紅的蘋果，有稻海翻起的波浪和高粱舉起的火把。他是人們用汗水繪出的山水畫，他是山野對人們辛勤勞動的報(bào)答。課文第一句“秋天來啦，秋天來啦”正是人們懷著喜悅的心情，趕來欣賞秋天的圖畫呀！本文運(yùn)用了比擬的手法來描寫，突出了秋天金黃和火紅的主色調(diào)，簡單幾筆，便把豐收的熱鬧情景與人們喜悅的心情描繪出來了?！罢l使秋天這樣美麗？”這一設(shè)問，把目光從山野引向人們，引向豐收的原因，油然而生出對勤勞的人們的贊美之情。教學(xué)目標(biāo)1、通過朗讀感悟，體會其中對秋天的景象和勤勞的人們的喜愛、贊美之情。2、愿意用自己喜歡的方式來表現(xiàn)秋天。學(xué)習(xí)目標(biāo)1、認(rèn)識等8個(gè)生字。會寫8個(gè)生字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦課文。學(xué)情分析學(xué)生在課下和以前的學(xué)習(xí)中接觸了許多有關(guān)秋天的知識，特別是在學(xué)習(xí)了識字1之后，對秋天有了更加直觀的了解，也產(chǎn)生了濃厚的學(xué)習(xí)興趣。大部分學(xué)生能夠養(yǎng)成預(yù)習(xí)的好習(xí)慣，逐漸培養(yǎng)了自學(xué)能力。并且能夠借助預(yù)習(xí)讀通課文、初識生字。制作生字卡片、當(dāng)小老師、搜集資料等能力也比一年級有了一定提高。重點(diǎn)、難點(diǎn)1、認(rèn)識等8個(gè)生字。會寫8個(gè)生字。正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦課文。2、通過朗讀感悟，體會其中對秋天的景象和勤勞的人們的喜愛、贊美之情。教與學(xué)的媒體選擇ppt課件課程實(shí)施類型√偏教師課堂講授類偏自主、合作、探究學(xué)習(xí)類備注教學(xué)活動步驟序號1揭示課題，初讀課文。2識記生字。3感知課文內(nèi)容。4再讀感悟。5…………教學(xué)活動詳情教學(xué)活動1：*******活動目標(biāo)揭示課題，初讀課文。解決問題識記生字。技術(shù)資源ppt課件常規(guī)資源粉筆、黑板活動概述教師導(dǎo)入，學(xué)生進(jìn)入課堂。教與學(xué)的策略教師導(dǎo)入，學(xué)生初步了解課文。反饋評價(jià)通過多媒體教學(xué)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)活動2：*******活動目標(biāo)整體感知，理解課文內(nèi)容。解決問題整體感知，理解課文內(nèi)容。技術(shù)資源ppt課件常規(guī)資源粉筆、黑板活動概述在學(xué)習(xí)了識字1的基礎(chǔ)上，學(xué)生對秋天的景物、特點(diǎn)更加熟悉，也更加喜愛，朗讀時(shí)很快進(jìn)入情境，讀出感情。教與學(xué)的策略多加引導(dǎo)，使自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)充分發(fā)揮優(yōu)勢，有序的進(jìn)行，以提高學(xué)習(xí)效率。反饋評價(jià)分組討論的時(shí)候，紀(jì)律仍然有些混亂，而且出現(xiàn)了組員意見不一，爭執(zhí)不下，浪費(fèi)了時(shí)間的情況。因此，我感覺，要進(jìn)一