第一學期班主任計劃4篇

第頁第一學期班主任計劃4篇第一學期班主任安排1

一、培育良好的班風

提出班級的總體奮斗目標，以班訓為指針，使同學們激昂精神，共同為班級的將來努力奮斗，形成“班榮我榮，班恥我恥”的觀念，增加班集體的凝合力。培育學生的“主子翁”意識，人人爭做班級的小主子。抓好班級一日常規(guī)，抓好自習課紀律，提高課堂效率。利用班會等課余時間，對學生進行行為習慣的養(yǎng)成教化。作為班主任，本人要做到早上早到教室、平常多去教室，剛好訂正學生的不良習慣，盡快養(yǎng)成良好的行為規(guī)范，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風。

二、選拔、培育班干部

擔當班主任后，首先留意選拔培育班級的主動分子，物色班干部，組成臨時班委，讓學生初步學習自己管理自己。

首先，幫助班委樹立威信；

其次，激勵班委大膽工作，指引他們工作方法；

第三，嚴格要求班干部在學問、實力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用；

第四，培育班干部團結協(xié)作的精神，要能夠通過班干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展指責與自我指責，形成集體的組織性、紀律性和進取心。

三、做好個別學生的教化工作

在組織學生開展集體活動的同時，留意對學生進行個別教化工作。對于班級里一些較特別的學生，他們或是學習差，或是性格孤僻，或是頑皮搗蛋。做好這些特別學生的教化工作。詳細做法如下：

對于個別學生的教化，保持正確的看法，做到思想上不卑視，感情上不厭惡，看法上不粗暴。對后進生要一分為二，擅長發(fā)覺后進生身上的主動因素，特殊是要留意培育后進生的自尊心和自信念，做到動之以情，曉之以理。

對個別學生的教化工作要對癥下藥，教化個別生首先要找出個別生特別在什么地方，有的學生學習成果不志向，有很強的自卑感，造成性格孤僻，不和群。有的是精力過剩，人很聰慧，而班級生活對他來說很不滿意，在缺乏正確引導的狀況下就會搞出“惡作劇”。總之，對個別學生要區(qū)分對待，對癥下藥，因材施教。定期與學生談心溝通，了解學生的思想動態(tài)，剛好疏導解決學生的問題。

四、對學生進行法制平安教化

對學生的法制平安教化要做到：時時到處都得講、時時到處都得做。假如發(fā)覺問題剛好處理，剛好上報，想盡方法把問題隱患限制在萌芽狀態(tài)，把影響和損失降到最低點。尤其使學生校外平安和校內(nèi)休息時間的平安，必需，確保平安工作萬無一失。

五、學校教化與家庭教化相結合

平常，把學生在校的各方面的表現(xiàn)反饋給家長，剛好與家長溝通，使家長對孩子在校狀況作到心中有數(shù)，請家長幫助激勵或幫助學生，作好學生的思想工作，同時，向家長了解學生在家的表現(xiàn)，剛好找到問題所在，對癥下藥。結合學生的表現(xiàn)，開好家長會，針對學生的現(xiàn)狀，與家長共同探討解決問題的方法，并對下一步工作做好支配，盡快形成家長、老師、學生三位一體的教化模式。

第一學期班主任安排2

本學年度，本人擔當七年級（3）班的班主任，這是我首次擔當班主任工作，我將努力向其他優(yōu)秀班主任學習，從本班學生的實際狀況動身做好班級管理工作。本班有學生54人，男生33人，女生21人，本地學生9人，其余均為外地學生，來自各個藍天小學。通過暑假軍訓及開學初幾天的視察我發(fā)覺，他們不但學習成果不夠志向，行為習慣也很差，紀律觀念淡薄，自控實力差。依據(jù)班級的狀況，本學期我的工作安排如下：

一、培育良好的班風提出班級的總體奮斗目標，以班訓為指針，使同學們激昂精神，共同為班級的將來努力奮斗，形成“班榮我榮，班恥我恥”的觀念，增加班集體的凝合力。培育學生的“主子翁”意識，人人爭做班級的小主子。抓好班級一日常規(guī)，抓好自習課紀律，提高課堂效率。利用班會等課余時間，對學生進行行為習慣的養(yǎng)成教化。作為班主任，本人要做到早上早到教室、平常多去教室，剛好訂正學生的不良習慣，盡快養(yǎng)成良好的行為規(guī)范，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風。

二、選拔、培育班干部擔當班主任后，首先留意選拔培育班級的主動分子，物色班干部，組成臨時班委，讓學生初步學習自己管理自己。首先，幫助班委樹立威信；其次，激勵班委大膽工作，指引他們工作方法；第三，嚴格要求班干部在學問、實力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用；第四，培育班干部團結協(xié)作的精神，要能夠通過班干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展指責與自我指責，形成集體的組織性、紀律性和進取心。

三、做好個別學生的教化工作在組織學生開展集體活動的同時，留意對學生進行個別教化工作。對于班級里一些較特別的學生，他們或是學習差，或是性格孤僻，或是頑皮搗蛋。做好這些特別學生的教化工作。詳細做法如下：對于個別學生的教化，保持正確的看法，做到思想上不卑視，感情上不厭惡，看法上不粗暴。對后進生要一分為二，擅長發(fā)覺后進生身上的主動因素，特殊是要留意培育后進生的自尊心和自信念，做到動之以情，曉之以理。對個別學生的教化工作要對癥下藥，教化個別生首先要找出個別生特別在什么地方，有的學生學習成果不志向，有很強的自卑感，造成性格孤僻，不和群。有的是精力過剩，人很聰慧，而班級生活對他來說很不滿意，在缺乏正確引導的狀況下就會搞出“惡作劇”。總之，對個別學生要區(qū)分對待，對癥下藥，因材施教。定期與學生談心溝通，了解學生的思想動態(tài)，剛好疏導解決學生的問題。

四、對學生進行法制平安教化，對學生的法制平安教化要做到：時時到處都得講、時時到處都得做。假如發(fā)覺問題剛好處理，剛好上報，想盡方法把問題隱患限制在萌芽狀態(tài)，把影響和損失降到最低點。尤其使學生校外平安和校內(nèi)休息時間的平安，必需最好，確保平安工作萬無一失。

五、學校教化與家庭教化相結合，平常，把學生在校的各方面的表現(xiàn)反饋給家長，剛好與家長溝通，使家長對孩子在校狀況作到心中有數(shù)，請家長幫助激勵或幫助學生，作好學生的思想工作，同時，向家長了解學生在家的表現(xiàn)，剛好找到問題所在，對癥下藥。結合學生的表現(xiàn)，開好家長會，針對學生的現(xiàn)狀，與家長共同探討解決問題的方法，并對下一步工作做好支配，盡快形成家長、老師、學生三位一體的教化模式。安排只是一個期望，一個目標。本人將在本學年中，在不斷向老班主任學習的同時，加強班主任工作的理論學習，努力抓好各項常規(guī)工作，從學校的`日常檢查工作做起，幫助任課老師，主動創(chuàng)建良好的班風和學風，爭取七（3）班在本學年中做到穩(wěn)步前進，成為一個文明班集體。

第一學期班主任安排3

十年寒窗，剩下最關鍵的半年。面對高考大關，學生是否有良好的心態(tài)和扎實的學問順當通關，與各學科的教與學有親密聯(lián)系，也與班級管理工作休戚相關。為讓高三（10）班每個學生都能夠考上志向高校，充分調(diào)動學生的學習熱忱，針對本班實際狀況，特制定本安排：

一：學期目標：

1、高考中有一人或一人以上進入本二，多人進入本三學習。

2、爭取每人都能進入志向的高校。

3、爭取獲得先進班級的榮譽。

二：工作措施和重點

1.剛好調(diào)整學生心理狀態(tài)，營造備考氛圍。高考是人生的重大轉折之一，學生心態(tài)困難，思想負擔重，作為班主任，自然有學生的共同體驗。開學初，開一次“吾當努力、勢必勝利”的主題班會，通過班會宣揚我班在上學期各次考試中的優(yōu)勢和不足，讓學生感覺前途充溢希望。讓全體學生對自己充溢信念地投入到高考復習中，提上升考復習氣氛。

2.剛好同科任老師溝通，發(fā)揚我班科任老師的優(yōu)良備考資源，對學生進行學法指導，培育學科愛好。學法的駕馭，是提高學習效率的關鍵。針對上學期數(shù)學較差的問題，向學生介紹理科學習肯定要駕馭概念，理解規(guī)律，分析問題時要仔細審題，建立情景模型，找尋解決問題的切入口，訓練要足量到位。在復習過程中提示學生要擅長總結，自我歸納，剛好反饋剛好糾錯。指導學生各科建立錯題檔案，讓學生將習題中的錯題重做一遍，并匯合成本，分析做錯的緣由，提高復習效率。經(jīng)過學法指導，讓更多同學駕馭學習方法，提高學習效率，讓更多同學懂得怎樣備考，變學會為會學。

3.關注心身健康，培育沖刺精神。備考復習，學問量大，難度和綜合性強，學生的心態(tài)波動大，高考試題有肯定的長度、廣度、梯度，學生有怯場心理。最終復習階段保持主動穩(wěn)定、驚慌有度的心境極為重要。高考前的101天，可以說是沖刺時間，是學生智力大開發(fā)的時間，這時期的有一模、二模，學生心理壓力大，甚至會影響到身體的健康，作為班主任，我打算抓住這一時機，充分利用班會時間，剛好做好心理輔導，多利用課后時間同學生談話溝通，正確引導他們看待考試和成果。要重成果，但不能過分，讓學生感受到只要仔細學習，有足夠的投入，考試時能正常發(fā)揮就行了，不能苛求，對成果好的同學賜予表揚激勵，對尚未達志向成果的同學賜予打氣激勵，讓各個分數(shù)層次的同學都不甘落后，都有拼搏沖刺的精神，都有鎮(zhèn)靜應考的那般勁。

4.關注臨界生工作。上學期的幾次模擬考試中，本班上線人數(shù)多次不足，只有個別學生能進入本二線內(nèi)，其他學生的成果波動太大，要么語數(shù)外不夠，要么一個B也沒有，所以要重點重視臨界生的教化，這樣也可保證我班任務的完成；若接著松松散散，高考成果確定出問題。本學期打算加強對這部分學生的學習督促，爭取讓他們都考上志向學校。我班上的前4名同學都有沖擊本二的水平，本學期的一大任務就是穩(wěn)定他們心情，讓他們在高考中能發(fā)揮出自己的水平。

5、到學生的宿舍，真實了解他們的生活實際，學習環(huán)境好壞，有無生活困難，適時幫助學生解除后顧之憂，以使學生全心投入到學習生活中。

6.剛好組織學生參與一模、二模并做好質量分析，剛好分析學生學習中的問題并幫其調(diào)整學習策略。充分利用考試的杠桿作用，每次考試結束要求每一位學生寫出考試的得與失，查找閱歷與不足，并列出整改安排和下次考試的目標。

7.協(xié)作年級和學校仔細組織好高考報名工作，做好學生檔案整理工作，探討近幾年高考年報和錄用狀況，指導學生填報合適志愿。

8.按《中學生日常規(guī)范》要求學生，做好日常管理工作。在儀表、衛(wèi)生、集體活動等方面按日常要求，讓學生感到高三最終半年的學習還是一如既往。

9。開展心理健康教化，增加學生的心理品質，擺正學生的同學交往觀念，防止學生談戀愛的現(xiàn)象，確保主要精力放到學習上。

10．加強與學生家長的溝通與溝通，召開家長會，通過家訪、“電訪”等各種途徑同家長保持常常聯(lián)系，溝通學校教化和家庭教化，發(fā)揮家長在學生教化中的作用。

11．充分利用班級黑板報和教室空間，通過同學們喜聞樂見的名人名句來激勵、鼓舞學生，營建良好的學習環(huán)境。

三：日常工作

1、開好每周班會，加強學生教化。

2、做好臨界生狀況了解

3、協(xié)作各課任老師工作

4、做好南通聯(lián)考、蘇州一摸、二?？荚嚒⒙犃Ω呖脊ぷ?/p>

5、做好學生高考體檢工作

6、加強家長聯(lián)系

7、高考動態(tài)信息公布

8、考試技巧與策略輔導

9、布置課室宣揚標語、黑板報。

10、幫助學生查漏補缺

11、高考報名工作

12、整理好學生的各項檔案資料

13、加強學生考前心理輔導

14、高考前打算工作

15、填報志愿指導，填好志愿（二個階段）

以上安排是我班本學期開展各項工作的一個總的思路。在詳細的工作過程中，我會依據(jù)當時的工作須要對此安排作出適當?shù)恼{(diào)整。和高三（10）班各位老師一起帶領高三（10）班的全體學生為我們后中的高考再創(chuàng)輝煌做出貢獻。

第一學期班主任安排4

由于我班的學生存在不同程度的智力殘疾，并且是新入學的學生，本學期的工作的重點主要是讓學生盡快的適應學校的學習生活，遵守學校的日常行為規(guī)范，養(yǎng)成良好的行為習慣。因此，依據(jù)我班學生的特點和學校的各項規(guī)章制度，制定如下工作安排：

一、常規(guī)管理方面

（一）加強學生的常規(guī)管理，培育學生的基本的自理實力

1、讓新生盡快的適應學校的環(huán)境，如：找到廁所，食堂、宿舍等地方。

2、利用每天晨會的時間，對學生的日常行為加以規(guī)范，對學生做錯的事情進行教化并加以改正，使學生逐步形成良好的行為習慣。

3、依據(jù)學校對班級積重量化評比，并且結合班級實際狀況，制定必要、可行的班集制度，激勵學生遵守日常的行為規(guī)范，相互監(jiān)督。

4、老師要以身作則，親身示范，引導學生，讓學生漸漸的養(yǎng)成良好的行為規(guī)范。

（二）從始至終強調(diào)學生的平安教化，加強學生的平安意識

1、利用晨會加強平安教化。

2、利用班會課開展平安教化專題，可以出示平安問題的圖片，實例，讓學生切身體會平安的重要性。

3、老師要做好候課制，保證學生在教室里有人看管，盡量不讓學生追逐打鬧。

4、教室里不存放有平安隱患的物品，如刀子，剪刀等。

二、紀律管理方面

（一）規(guī)范班級紀律，加強學生責任心與團結心