《學(xué)與問(wèn)》第二課時(shí)教案

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概要：學(xué)與問(wèn)先寫(xiě)什么？再寫(xiě)什么？然后寫(xiě)什么？最后寫(xiě)什么？請(qǐng)連成一段話說(shuō)一說(shuō)。學(xué)習(xí)課文第一、二自然段。1、出示：?jiǎn)柺欠_(kāi)知識(shí)殿堂的金鑰匙，是通向成功大門(mén)的鋪路石。2、指名讀，齊讀，問(wèn)：這句話什么意思？3、請(qǐng)自由讀課文第一、二兩節(jié)，以哥白尼為例說(shuō)一說(shuō)這句話的含義。4、再讀該句。學(xué)習(xí)課文第三自然段。1、引讀第三自然段。2、師：我們面對(duì)的是怎樣的世界？生：五彩繽紛的世界。師：這個(gè)世界又怎樣？小學(xué)生呢？有了問(wèn)題可以怎樣？又可以怎樣？只要怎樣？不管怎樣？都可以？……都應(yīng)該……古人說(shuō)……3、同桌互相引讀。4、指名一組試讀。指名讀，齊讀自由讀課文第一、二兩節(jié)再讀該句討論左邊的考慮題同桌互相引讀學(xué)習(xí)課文第四自然段。1、我們有問(wèn)題時(shí)可以請(qǐng)教別人，拜能者為師。我們還要像沈括那樣，把勤學(xué)好問(wèn)與觀察考慮結(jié)合起來(lái)，請(qǐng)準(zhǔn)備把沈括的故事講給大家聽(tīng)。2、指名講故事。3、人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開(kāi)什么意思？為什么會(huì)形成這一現(xiàn)象？4、沈括又是怎樣解開(kāi)疑團(tuán)的呢？學(xué)習(xí)第五自然段。1、自由讀這段話。2、到那時(shí)，知識(shí)的天空將任你翱翔，宇宙的奧秘將任你探求，你將成為學(xué)習(xí)的主人。這句話什么意思？3、齊讀全段?？偨Y(jié)全文。1、讀了這篇文章，你的學(xué)習(xí)將產(chǎn)生怎樣的變化？2、說(shuō)一個(gè)古今中外名人勤學(xué)好問(wèn)的小故事。交流學(xué)生自己搜集的故事同桌商量互說(shuō)自由讀這段話。齊讀全段完成有關(guān)作業(yè)

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教材內(nèi)容：18、學(xué)與問(wèn)第2課時(shí)

教學(xué)目的

1、有感情地朗讀課文。

2、引導(dǎo)學(xué)生憑借課文詳細(xì)的語(yǔ)言材料，理解多問(wèn)與勤學(xué)是聯(lián)絡(luò)在一起的，教育學(xué)生發(fā)揚(yáng)勤學(xué)好問(wèn)的精神，做知識(shí)的主人。

教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)：理解多問(wèn)與勤學(xué)是聯(lián)絡(luò)在一起的

教學(xué)準(zhǔn)備：小黑板出示名言名句

教學(xué)過(guò)程：

教師引導(dǎo)

學(xué)生活動(dòng)

復(fù)習(xí)導(dǎo)入：課文圍繞學(xué)與問(wèn)先寫(xiě)什么？再寫(xiě)什么？然后寫(xiě)什么？最后寫(xiě)什么？請(qǐng)連成一段話說(shuō)一說(shuō)。

學(xué)習(xí)課文第一、二自然段。

1、出示：?jiǎn)柺欠_(kāi)知識(shí)殿堂的金鑰匙，是通向成功大門(mén)的鋪路石。

2、指名讀，齊讀，問(wèn)：這句話什么意思？

3、請(qǐng)自由讀課文第一、二兩節(jié)，以哥白尼為例說(shuō)一說(shuō)這句話的含義。

4、再讀該句。

學(xué)習(xí)課文第三自然段。

1、引讀第三自然段。

2、師：我們面對(duì)的是怎樣的世界？

生：五彩繽紛的世界。

師：這個(gè)世界又怎樣？小學(xué)生呢？有了問(wèn)題可以怎樣？又可以怎樣？只要怎樣？不管怎樣？都可以？……都應(yīng)該……古人說(shuō)……

3、同桌互相引讀。

4、指名一組試讀。

指名讀，齊讀

自由讀課文第一、二兩節(jié)

再讀該句

討論左邊的考慮題

同桌互相引讀

學(xué)習(xí)課文第四自然段。

1、我們有問(wèn)題時(shí)可以請(qǐng)教別人，拜能者為師。我們還要像沈括那樣，把勤學(xué)好問(wèn)與觀察考慮結(jié)合起來(lái)，請(qǐng)準(zhǔn)備把沈括的故事講給大家聽(tīng)。

2、指名講故事。

3、人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開(kāi)什么意思？為什么會(huì)形成這一現(xiàn)象？

4、沈括又是怎樣解開(kāi)疑團(tuán)的呢？

學(xué)習(xí)第五自然段。

1、自由讀這段話。

2、到那時(shí)，知識(shí)的天空將任你翱翔，宇宙的奧秘將任你探求，你將成為學(xué)習(xí)的主人。這句話什么意思？

3、齊讀全段。

總結(jié)全文。

1、讀了這篇文章，你的學(xué)習(xí)將產(chǎn)生怎樣的變化？

2、說(shuō)一個(gè)古今中外名人勤學(xué)好問(wèn)的小故事。

交流學(xué)生自己搜集的故