美術(shù)教案－第一課 你我他

美術(shù)教案－第一課你我他

概要：力。?培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛(ài)別人，尊重別人的品質(zhì)。教學(xué)重點(diǎn)：人物的臉型和表情教學(xué)難點(diǎn)：人物肖像畫(huà)的表現(xiàn)教具準(zhǔn)備：具有各種特征的人物肖像畫(huà)和攝影作品以及有關(guān)人物肖像描寫(xiě)的其他材料，多媒體教學(xué)設(shè)備等一、游戲?qū)?同學(xué)們，今天我們做一個(gè)游戲，游戲的名稱(chēng)是：猜猜“他〞是誰(shuí)?學(xué)生每人從箱子里拿一張照片，猜猜照片中的人物是誰(shuí)？?同學(xué)們，在剛剛的游戲中，教師發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)沒(méi)有猜出照片中的人物是誰(shuí)，這主要是什么原因呢？那我們這節(jié)課就來(lái)互相認(rèn)識(shí)一下。二、描繪特征?說(shuō)說(shuō)“他〞的特征,看自己手中照片的人物，說(shuō)說(shuō)“他〞給你的第一印象是什么？?仔細(xì)觀察，“他〞有哪些比擬明顯的特征？?說(shuō)說(shuō)“我〞的特征每個(gè)人對(duì)自己都應(yīng)該有一定的理解，誰(shuí)能用較簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言準(zhǔn)確地說(shuō)出自己的特征。三、說(shuō)說(shuō)藝術(shù)作品中典型人物的某些特征?出示藝術(shù)作品?學(xué)生觀察、體驗(yàn)、討論人物特征?教師簡(jiǎn)單介紹達(dá)·芬奇、?蒙娜·麗薩??學(xué)生說(shuō)說(shuō)感受、特征，教師總結(jié)。?教師總結(jié)：這主要跟攝影術(shù)的創(chuàng)造有關(guān)。在攝影術(shù)創(chuàng)造以前，像國(guó)王、王后、富商這樣的重要人物都要通過(guò)雇傭畫(huà)家來(lái)為他們畫(huà)肖像。這些肖像充滿(mǎn)了他們【1】【2】【3】【4】下一頁(yè)

美術(shù)教案－第一課你我他,

第一課你、我、他

教學(xué)目的：

?能說(shuō)出身邊人物和藝術(shù)作品中典型人物的某些特征

.

?理解表現(xiàn)人物特征的方法，可以大膽地運(yùn)用某種造型方法表現(xiàn)同學(xué)的征。

?培養(yǎng)學(xué)生的分析才能，開(kāi)展具有個(gè)性的表現(xiàn)才能。

?培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛(ài)別人，尊重別人的品質(zhì)。

教學(xué)重點(diǎn)：人物的臉型和表情

教學(xué)難點(diǎn)：人物肖像畫(huà)的表現(xiàn)

教具準(zhǔn)備：具有各種特征的人物肖像畫(huà)和攝影作品以及有關(guān)人物肖像描寫(xiě)的

其他材料，多媒體教學(xué)設(shè)備等

一、游戲?qū)?/p>

?同學(xué)們，今天我們做一個(gè)游戲，游戲的名稱(chēng)是：猜猜“他〞是誰(shuí)

?學(xué)生每人從箱子里拿一張照片，猜猜照片中的人物是誰(shuí)？

?同學(xué)們，在剛剛的游戲中，教師發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)沒(méi)有猜出照片中的人物是誰(shuí)，

這主要是什么原因呢？那我們這節(jié)課就來(lái)互相認(rèn)識(shí)一下。

二、描繪特征

?說(shuō)說(shuō)“他〞的特征,看自己手中照片的人物，說(shuō)說(shuō)“他〞給你的第一印象是什么？

?仔細(xì)觀察，“他〞有哪些比擬明顯的特征？?說(shuō)

說(shuō)“我〞的特征

每個(gè)人對(duì)自己都應(yīng)該有一定的理解，誰(shuí)能用較簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言準(zhǔn)確地說(shuō)出自己的特征。

三、說(shuō)說(shuō)藝術(shù)作品中典型人物的某些特征

?出示藝術(shù)作品?學(xué)生觀察、體驗(yàn)、討論人物特征

?教師簡(jiǎn)單介紹達(dá)·芬奇、?蒙娜·麗薩?

?學(xué)生說(shuō)說(shuō)感受、特征，教師總結(jié)。

?教師總結(jié)：這主要跟攝影術(shù)的創(chuàng)造有關(guān)。在攝影術(shù)創(chuàng)造以前，像