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第3頁共3頁教師個?人新學?期工作?計劃?新的學?期又開?始了,?為了使?教學工?作順利?有序的?進行,?提高自?己的教?學質量?,我做?教學計?劃1?、提高?教學質?量。?要提高?教學質?量,關?鍵是上?好課。?所以我?決定做?好以下?工作:?⑴課?前準備?:備好?課。?①認真?鉆研教?材,對?教材的?基本思?想、基?本概念?,每句?話、每?個字都?弄清楚?,了解?教材的?結構,?重點與?難點,?掌握知?識的邏?輯,能?運用自?如,知?道應補?充哪些?資料,?怎樣才?能教好?。②?了解學?生原有?的知識?技能,?他們的?興趣、?需要、?方法、?習慣,?學習新?知識可?能會有?哪些困?難,采?取相應?的預防?措施。?③考?慮教法?,解決?如何把?已掌握?的教材?傳授給?學生,?包括如?何組織?教材、?如何安?排每節(jié)?課的活?動。?⑵課堂?上的情?況。組?織好課?堂教學?,關注?全體學?生,注?意信息?反饋,?調動學?生的有?意注意?,使其?保持相?對穩(wěn)定?性,同?時,激?發(fā)學生?的情感?,使他?們產(chǎn)生?愉悅的?心境,?創(chuàng)造良?好的課?堂氣氛?,課堂?語言簡?潔明了?,克服?以往教?學中存?在的毛?病,課?堂提問?面向全?體學生?,注意?引發(fā)學?生學習?的興趣?,課堂?上講練?結合,?布置好?家庭作?業(yè),作?業(yè)少而?精,減?輕學生?的負擔?。2?、課堂?上的情?況。?組織好?課堂教?學,關?注全體?學生,?注意信?息反饋?,調動?學生的?有意注?意,使?其保持?相對穩(wěn)?定性。?同時,?激發(fā)學?生的情?感,創(chuàng)?造良好?的課堂?氣氛,?充分利?用課堂?___?_分鐘?。3?、作業(yè)?設置與?批改。?設置?和批改?作業(yè)時?學生鞏?固所學?知識,?教師反?饋教學?信息和?改進教?學的重?要手段?,因此?,要高?度重視?此項工?作。?(1)?進一步?規(guī)范學?生的作?業(yè),全?面提高?作業(yè)質?量,努?力做到?各式格?式正確?,字跡?端正,?卷面整?潔。?(2)?布置的?作業(yè)內?容要適?當,因?人而異?。(?3)作?業(yè)內容?要從新?課程標?準、教?材和學?生的實?際情況?出發(fā),?認真研?究,精?心設計?。(?4)批?改作業(yè)?要認真?細致,?及時,?并做好?評講工?作,可?采取面?批和學?生批改?相結合?的批改?方式,?從批改?作業(yè)中?獲取教?學反饋?,及時?調整并?改進自?己的教?學。?3、做?好課后?輔導。?要提?高教學?質量,?還要做?好課后?輔導工?作,小?學生愛?動、好?玩,缺?乏自控?能力,?常在學?習上不?能按時?完成作?業(yè),有?的學生?記錯作?業(yè)。針?對這種?問題,?抓好學?生的思?想教育?,并使?這一工?作貫徹?到對學?生的學?習指導?中去,?還要做?好對學?生學習?的輔導?和幫助?工作,?尤其在?后進生?的轉化?上,對?后進生?努力做?到從友?善開始?,從贊?美著手?,所有?的人都?渴望得?到別人?的理解?和尊重?,所以?,和差?生交談?時,對?他的處?境、想?法表示?深刻的?理解和?尊重,?還有在?批評學?生之前?,先談?談自己?工作的?不足。?4、?提高自?身的業(yè)?務水平?。積極?參與聽?課、評?課,虛?心向同?行學習?教學方?法,博?采眾長?,提高?教學水?平。培?養(yǎng)多種?興趣愛?好,博?覽群書?,多看?相關書?籍,不?斷擴寬?知識面?,為教?學內容?注入新?鮮血液?
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