幼兒園的主題活動總結(jié)范文

第4頁共4頁幼兒園?的主題?活動總?結(jié)范文?區(qū)域?游戲是?在正確?的教育?觀，兒?童觀指?導(dǎo)下，?使兒童?的認識?水平、?個性品?質(zhì)、社?會化能?力得到?積極主?動發(fā)展?的重要?物質(zhì)條?件。結(jié)?合主題?活動和?我園的?教學(xué)特?色開展?區(qū)域活?動，為?幼兒提?供豐富?有效的?材料，?引導(dǎo)幼?兒在自?由、寬?松的氣?氛中主?動探索?、學(xué)習(xí)?，區(qū)域?活動是?體現(xiàn)幼?兒在玩?中學(xué)，?學(xué)中玩?，寓教?育于游?戲中的?形式好?之一。?據(jù)幼?兒的年?齡特點?，我們?大班年?級組一?共開設(shè)?了民間?游戲區(qū)?、編織?區(qū)、美?食區(qū)、?印染區(qū)?、服飾?區(qū)、剪?紙區(qū)、?益智區(qū)?、科發(fā)?區(qū)、建?構(gòu)區(qū)、?閱讀區(qū)?、表演?區(qū)等，?堅持每?天開展?游戲活?動，指?導(dǎo)幼兒?動手、?動腦，?積極地?與材料?相互作?用。?一、材?料的投?放1?、結(jié)合?幼兒園?教學(xué)特?色—民?間游戲?，挖掘?農(nóng)村資?源，共?同制作?游戲器?材。?在區(qū)域?活動中?，我們?有很大?一部分?的材料?是來自?對各自?幼兒家?庭的廢?物搜集?。比如?瓶子、?竹竿、?絨線、?紙板、?草席等?等，都?來自幼?兒和家?長的共?同收集?并進行?制作。?幼兒對?各自帶?來的游?戲材料?都很感?興趣，?我們投?放以后?，都紛?紛去嘗?試著玩?。這樣?，在幼?兒參與?活動積?極性提?高的前?提下，?也進一?步開發(fā)?了農(nóng)村?資源。?2、?巧用區(qū)?域活動?器材，?讓幼兒?人人參?與各種?活動。?民游?器材種?類繁多?，如：?民間游?戲區(qū)器?材有很?多的品?種，如?：沙包?、抽陀?螺、滾?鐵圈、?抬轎子?、竹竿?舞、跳?布袋、?旱龍船?、踩高?蹺、拋?繡球、?推小車?、風(fēng)車?、竹蜻?蜓等近?___?_個品?種，但?每班每?種的數(shù)?量較少?，我們?便把所?有大班?的民游?器材集?中起來?進行整?理分配?，責(zé)任?到班，?每班負?責(zé)管理?5、_?___?種，然?后設(shè)計?游戲方?案和安?排表，?這樣就?可以讓?大班的?所有孩?子都能?玩到所?有的民?游器材?。3?、區(qū)域?材料能?做為班?級主題?活動的?延伸。?區(qū)域?活動做?為班級?主題活?動的延?伸環(huán)節(jié)?，及時?地把主?題活動?進行過?后的材?料投放?到區(qū)域?活動中?，讓幼?兒們在?區(qū)域活?動中繼?續(xù)進行?相關(guān)的?主題探?索與操?作活動?。美工?區(qū)里的?材料基?本上都?是主題?活動開?展后投?放的，?這樣幼?兒基本?都了解?了怎樣?操作，?也更感?興趣了?。二?、幼兒?在活動?中的發(fā)?展1?、給幼?兒發(fā)展?的空間?，讓他?們自由?表達和?表現(xiàn)。?我們?常常在?一旁無?聲地觀?看孩子?們的表?演，盡?量不去?打擾到?他們，?充分滿?足了幼?兒表達?和表現(xiàn)?的需求?，對幼?兒的全?方位發(fā)?展起著?很大的?作用。?2、?仔細觀?察幼兒?發(fā)展中?的個體?差異，?對活動?作出相?應(yīng)的調(diào)?整。?同年齡?階段的?幼兒在?發(fā)展上?也是不?竟相同?的。我?們在民?間游戲?區(qū)設(shè)計?了“旱?龍船”?的活動?，能力?較好的?幼兒既?能按照?規(guī)則玩?，還能?自己組?織進行?比賽;?但是有?幾個幼?兒不會?玩，還?有對活?動不感?興趣。?于是我?們就針?對這樣?的差異?性作出?調(diào)整。?我們把?“同色?的一雙?旱龍船?”該成?了“不?同色的?旱龍船?”的游?戲，如?一只是?綠色，?一只是?黃色，?那么就?可以按?照顏色?進行直?觀的喊?口號進?行游戲?。游戲?器材適?當調(diào)節(jié)?后，能?力差的?幼兒也?有了很?高的游?戲興趣?。幼?兒園的?主題活?動總結(jié)?范文（?二）?農(nóng)歷正?月__?__日?，是中?國的傳?統(tǒng)節(jié)日?—元宵?節(jié)。正?月為元?月，古?人稱夜?為宵，?而十五?日又是?一年中?第一個?月圓之?夜，所?以稱正?月十五?為元宵?節(jié)。?大地回?春的節(jié)?日夜晚?，天上?明月高?懸，地?上彩燈?萬盞，?人們觀?燈、猜?燈謎、?吃元宵?合家團?聚，其?樂融融?，我們?幼兒園?也舉行?了隆重?的“賞?花燈、?猜燈謎?”活動?。早在?幾天前?，小朋?友們就?把和爸?爸媽媽?一起動?手制作?的花燈?帶到了?幼兒園?，懸掛?在教室?里，每?個班都?洋溢著?濃濃的?元宵氣?息。?為了讓?孩子更?加了解?中國的?傳統(tǒng)節(jié)?日，了?解元宵?節(jié)，我?們中班?為孩子?設(shè)計安?排了三?節(jié)課程?《元宵?節(jié)的來?歷》、?《花燈?謠》和?《大家?來看燈?》。?活動一?：《元?宵節(jié)的?來歷》?中班?孩子已?經(jīng)對元?宵節(jié)有?了一定?的認識?，知道?要點花?燈、吃?湯圓，?在活動?中我們?通過各?種元宵?節(jié)的花?燈圖片?、做元?宵、吃?元宵、?鬧花燈?的熱鬧?場景圖?片，讓?孩子認?識傳統(tǒng)?節(jié)日的?習(xí)俗，?通過各?種有關(guān)?元宵節(jié)?的的神?話故事?，讓孩?子了解?元宵節(jié)?的來歷?以及為?什么要?吃元宵?等等。?活動?二：《?花燈謠?》和《?大家來?看燈》?這兩?節(jié)課程?都是講?述有關(guān)?花燈的?內(nèi)容，?通過各?種花燈?以及收?集的圖?片，孩?子們對?花燈的?興趣已?經(jīng)非常?高漲，?抬頭就?能看到?謎條，?伸手就?能摸到?花燈，?在這樣?的環(huán)境?中孩子?們對兒?歌《花?燈謠》?和歌曲?《大家?來看燈?》掌握?的起來?不是很?困難。?為了讓?孩子們?更好的?記住內(nèi)?容，我?們把所?有歌詞?里面的?花燈全?部畫在?黑板上?，用圖?片的方?式增加?孩子們?的記憶?。下?午我園?還開展?了“賞?花燈、?猜燈謎?”活動?，下午?___?_點半?活動在?歡快喜?慶的音?樂聲中?準時開?始，老?師們把?幼兒準?備好的?各式各?樣的燈?籠掛在?幼兒園?的各個?角落，?家長們?爭先恐?后地到?各班接?走孩子?，帶著?孩子一?起看燈?展、猜?燈謎、?領(lǐng)獎品?。幼兒?園洋溢?著濃濃?的節(jié)日?氣氛，?活動在?老師、?家長、?孩子們?的歡聲?笑語中?取得圓?滿成功?。這?次元宵?慶?；?動，從?開始我?們就做?了充分?的準備?，從研?究方案?開始，?老師們?就一起?商討，?積極動?腦，理?念有了?很大的?更新。?以往多?以說教?的方式?讓孩子?來了解?元宵節(jié)?，而這?次活動?我們完?全從孩?子的角?度出發(fā)?，讓孩?子們通?過各種?感官來?了解元?宵節(jié)，?同時還?充分挖?掘家長?資源，?讓他們?和孩子?一起制?作花燈?、賞花?燈、猜?燈謎，?體現(xiàn)了?家園共?育是理?念。孩?子們感?受到在?幼兒園?過元宵?節(jié)的快?樂，也?學(xué)到了?不少本?領(lǐng)。?在這次?活動中?我