2023年八年級班主任工作總結(jié)范文

第5頁共5頁202?3年八?年級班?主任工?作總結(jié)?范文?本學期?我擔任?八年級?四班班?主任工?作，作?為班主?任，應(yīng)?本著教?書育人?、熱愛?學生的?原則，?按照德?智體全?面發(fā)展?的原則?，對班?級進行?教育和?管理工?作，八?年級是?學生學?習和思?想成長?的一個?過渡期?，學生?思想動?態(tài)較大?，成績?分化已?經(jīng)基本?形成，?為了使?每一個?學生都?能全面?健康的?發(fā)展，?本學期?我做了?以下工?作：?一、思?想教育?在先?八年級?的學生?思想還?不成熟?，哥們?義氣、?從眾心?理強，?自我約?束能力?弱，所?以，我?利用班?會和課?余時間?，針對?學生的?思想動?態(tài)進行?思想教?育，教?育他們?熱愛祖?國，奮?發(fā)向上?，團結(jié)?集體。?本學期?搬回形?勢大多?采用的?是主題?班會的?形式，?有學生?自己確?定主題?，自己?組織班?會并帶?動學生?踴躍發(fā)?言，而?班主任?我只是?作為一?名聽眾?，在班?會期間?，我本?著只聽?不說的?原則觀?看到班?會結(jié)束?，這樣?，學生?大多數(shù)?能敞開?心扉表?達自己?的觀點?，在班?會的最?后，我?會對本?次班會?組織者?與參與?者進行?評價，?并提出?更高要?求。最?后，就?本次班?會中的?觀點進?行歸納?，并對?錯誤觀?點以及?學生沒?有認清?的地方?有的放?矢的講?解。除?班會時?間外，?我還利?用課余?時間或?學生的?空余時?間及時?處理班?級問題?。二?、班委?班風建?設(shè)始終?如一?對于班?委的選?舉，我?采用的?是競聘?上崗，?先自我?推薦，?然后由?老師和?學生共?同選舉?，一套?好的班?干部團?隊對班?級班風?建設(shè)有?著至關(guān)?重要的?作用，?所以選?舉之后?，我會?對班干?部進行?培訓和?教育，?并在班?級中樹?立班干?部的形?象，是?班干部?取得學?生的信?任和擁?護，這?樣形成?一套有?戰(zhàn)斗力?的團隊?，一個?和諧的?班級氛?圍。?為強化?班風建?設(shè)，本?班實行?每周量?化積分?評比制?度。首?先，將?班級分?成均衡?的十三?個小組?，每小?組設(shè)立?正、副?組長各?一名，?對本組?進行管?理，根?據(jù)上課?、作業(yè)?、紀律?、衛(wèi)生?等方面?進行加?減分，?周五進?行賞罰?，針對?本周學?生在校?表現(xiàn)情?況及時?與家長?聯(lián)系，?使學生?時刻養(yǎng)?成好的?學習、?生活習?慣。?此外，?為形成?學生能?夠自我?管理的?局面，?我班每?日設(shè)立?一名值?日班長?，對當?日進行?管理和?記錄，?既鍛煉?了學生?的管理?能力，?也使得?學生能?夠達到?互管的?目的。?通過以?上措施?的實施?，是班?級達到?較好的?狀態(tài)和?環(huán)境，?為學習?打下堅?實基礎(chǔ)?。三?、學習?是永遠?不變的?主題?八年級?是初中?生涯的?過渡，?要么跌?倒、要?么快跑?，如何?讓學生?自覺、?主動地?學習？?思想教?育是根?本，只?有內(nèi)在?的改變?才能讓?學生徹?底變化?；榜樣?的力量?也是不?可取代?的，火?車跑的?快，要?靠車頭?帶，班?級尖子?生的培?養(yǎng)常抓?不懈。?我班卓?鴻飛、?傅龍、?郭芹芳?的帶動?對班級?中間生?和后進?生起到?很大的?推動作?用；學?生還沒?有形成?固定的?世界觀?、價值?觀，對?孩子的?夸獎和?鼓勵也?是必不?可少的?，適當?的贊美?會在這?個特殊?時期起?到更為?強勁的?效果。?學生?的主要?任務(wù)是?學習，?我時常?教育學?生要有?明確的?學習目?的，端?正學習?態(tài)度，?遵守學?習紀律?，指導?學生制?定好適?合自己?的學習?方法，?提高學?習的自?覺性，?養(yǎng)成良?好的學?習習慣?，提高?學習成?績，為?將來報?效祖國?，振興?中華民?族，打?下良好?基礎(chǔ)。?四、?關(guān)愛學?生、全?面發(fā)展?在學?生緊張?的學習?中，添?加適當?的催化?劑，會?使學生?的頭腦?更靈活?，更能?感受到?學習的?樂趣。?本學期?課外活?動較多?，到北??？礄?花、圖?片展、?拔河比?賽、籃?球聯(lián)賽?、賺錢?體驗、?紅歌比?賽等，?這些活?動的開?展無不?讓我歷?歷在目?，活動?中，我?班的每?一個學?生都努?力扮演?好自己?的角色?，帶給?我們的?不止是?激情，?更多的?是感動?，是無?形的但?能量巨?大的團?結(jié)，在?活動中?形成團?結(jié)的習?慣，感?受班級?的溫馨?，使班?集體形?成一股?巨大的?凝聚力?。相信?這是孩?子們在?本學期?收獲知?識以外?的的財?富。?在班級?的管理?工作中?，我也?在一步?步成長?，當然?也有一?些地方?需要改?進，在?下學期?，我會?汲取經(jīng)?驗，將?班級管?理的更?加出色?。2?023?年八年?級班主?任工作?總結(jié)范?文（二?）這?學期我?擔任八?年級（?5）班?的班主?任，在?擔任班?主任期?間我工?作勤勤?懇懇，?兢兢業(yè)?業(yè)，許?多工作?在年級?組的領(lǐng)?導下走?在前列?。先將?這學期?我的班?主任工?作總結(jié)?如下：?一、?坦誠相?對、用?心觀察?開學?的第一?件事，?就是要?盡快地?熟悉了?解班里?的學生?的思想?動態(tài)，?在盡量?短的時?間里能?讓學生?死心塌?地呆在?學校，?穩(wěn)定生?源。走?近學生?，讓學?生覺得?班主任?平易近?人，可?以成為?他們的?好朋友?。以坦?誠的態(tài)?度提出?自己的?期望和?要求這?樣使我?在以后?開展工?作、了?解學生?有個良?好的開?端。?其次，?再以通?過班級?活動、?勞動、?課堂表?現(xiàn)等觀?察了解?學生，?“聽其?言，觀?其行”?是了解?學生的?最基本?方法，?特別要?注意學?生在自?然狀態(tài)?下流露?出來的?言行舉?止。絕?不憑一?句話一?件事去?給學生?做出評?價。?二、兼?聽則明?、偏聽?則暗?客觀地?講，每?個學生?都有他?的“閃?光點”?，也有?缺點，?不少的?班主任?（包括?我有時?候也是?這樣，?這是人?之常情?。）存?在偏愛?優(yōu)等生?、班干?部，不?信任后?進生等?錯誤觀?念，在?沒有詳?細了解?事情的?情況下?，聽信?一面之?詞做出?判斷，?使一些?學生與?班主任?產(chǎn)生對?立情緒?。通過?調(diào)查發(fā)?現(xiàn)，對?立情緒?產(chǎn)生的?主要原?因有：?一、?教師處?事不公?平;二?、教師?不尊重?學生的?人格，?特別是?后進生?;三、?教師批?評學生?與事實?有出入?。反之?敢于承?認錯誤?的老師?是學生?歡迎的?老師。?可見，?班主任?遇事要?冷靜，?批評學?生要掌?握好分?寸，即?要嚴肅?地指出?學生的?錯誤做?法，也?要一分?為二地?肯定學?生的優(yōu)?點和進?步。這?樣學生?容易接?受，老?師的教?育目的?也容易?達到，?千萬不?能因為?他是后?進生而?隨意批?評，在?學生眼?里，不?論是優(yōu)?等生還?是后進?生，他?們都是?同學，?在人格?上是平?等的。?在工?作中，?我通常?會在一?些平時?表現(xiàn)不?夠理想?，甚至?紀律有?些差，?但在部?分學生?中有一?定威信?的學生?以特殊?的關(guān)愛?。其實?這些人?往往在?某一方?面有專?長，我?們只要?給這樣?的學生?多些表?現(xiàn)自我?的機會?，理解?他尊重?他，他?們一定?會將班?主任安?排的工?作做好?。比如?接班后?，我首?先在那?些難纏?的學生?入手，?談話過?程中發(fā)?現(xiàn)他們?的不足?和優(yōu)勢?，引導?他們?nèi)?何做才?是正確?的人生?路徑，?如何利?用自己?的優(yōu)勢?，如何?維護班?集體的?榮譽等?等，并?期望他?們以自?身的改?變帶動?好自己?的朋友?。誰知?這一招?“以毒?攻毒”?收到奇?效，不?但個人?紀律好?了，就?連平時?的跟隨?者紀律?也明顯?好轉(zhuǎn)。?其實對?這一類?學生很?多教師?認定是?“燒好?的磚瓦?”沒法?變了，?這種評?價會使?這一類?的學生?產(chǎn)生“?破罐子?破摔”?的消極?情緒，?極不利?于學生?的成長?。通?過與學?生家長?建立聯(lián)?系，了?解學生?在家的?表現(xiàn)，?可以幫?助班主?任全面?了解學?生，對?學生做?出全面?正確的?評價。?同時利?用一切?可能的?機會與?學生家?長面談?，如：?家長送?生活用?品給學?生時要?通過我?找學生?的機會?;也有?許多是?家長主?動找我?的，因?為聽學?生回家?說班級?有了新?班主任?，并且?覺得我?這位班?主任很?好的情?況下來?找我談?其孩子?，讓老?師來了?解其子?女特點?。