青藍(lán)幫扶工作總結(jié)范文（2篇）

第5頁共5頁青藍(lán)幫?扶工作?總結(jié)范?文青?藍(lán)工程?師傅幫?扶總結(jié)?城關(guān)?六小?賀利娟?本學(xué)?期，為?了促進(jìn)?教師的?專業(yè)成?長，我?與李賀?老師結(jié)?成了師?徒關(guān)系?，在這?一學(xué)期?里，我?努力踐?行著做?為師傅?所應(yīng)盡?的責(zé)任?。自己?的教齡?與雯雯?相當(dāng)，?當(dāng)師傅?確實(shí)有?點(diǎn)勉強(qiáng)?。心中?不免有?著幾許?壓力，?但還是?感謝學(xué)?校為我?們新老?教師所?搭建的?這個(gè)平?臺(tái)。?一、結(jié)?合實(shí)際?，制定?切實(shí)可?行的師?徒計(jì)劃?。每?個(gè)老師?都有自?己的特?長、優(yōu)?勢(shì)，也?各有需?要提高?的地方?，李賀?老師是?一個(gè)愛?學(xué)習(xí)、?肯鉆研?的老師?，肯動(dòng)?腦，上?進(jìn)心很?強(qiáng)。一?個(gè)問題?非把它?“吃透?”為止?，這種?鉆研精?神都令?我感到?佩服，?李賀老?師是位?聰穎、?充滿睿?智的老?師，教?學(xué)經(jīng)驗(yàn)?不夠豐?富的她?，經(jīng)常?要求主?動(dòng)聽課?，虛心?學(xué)習(xí)，?勤學(xué)勤?問，在?我的悉?心指導(dǎo)?下，加?上她的?努力，?進(jìn)步很?快，對(duì)?于課堂?教學(xué)能?逐步的?細(xì)化，?因此，?根據(jù)李?老師的?特點(diǎn)，?我們制?定了切?實(shí)可行?的計(jì)劃?，以指?導(dǎo)課堂?教學(xué)為?主要工?作，加?強(qiáng)指導(dǎo)?和反思?，使“?青藍(lán)工?程”真?正落到?實(shí)處。?二、?互幫互?學(xué)，努?力提高?自身素?質(zhì)。?雖然我?是師傅?，但“?三人行?、必有?我?guī)熝?”，很?多地方?還是需?要虛心?學(xué)習(xí)的?。所以?，本學(xué)?期我把?提高自?身素質(zhì)?作為我?本學(xué)期?的工作?目標(biāo)之?一。首?先，我?經(jīng)常向?其他教?師請(qǐng)教?，努力?使自己?在課堂?教學(xué)等?方面有?進(jìn)一步?的提高?。其次?，在其?他老師?上公開?課時(shí)，?我總是?盡量安?排出一?定的時(shí)?間前去?聽課學(xué)?習(xí)，并?仔細(xì)記?錄、認(rèn)?真評(píng)課?，使自?己在評(píng)?課方面?有一定?進(jìn)步。?再次，?在平時(shí)?的休息?時(shí)間里?，我經(jīng)?常尋找?有關(guān)資?料、多?看相關(guān)?書籍，?使自己?的專業(yè)?理論也?有一定?的提高?。尤?其是在?信息化?教學(xué)的?進(jìn)程中?，我努?力學(xué)習(xí)?白板軟?件的制?作技術(shù)?，提高?應(yīng)用技?能，還?努力地?把自己?平時(shí)教?學(xué)中所?形成的?經(jīng)驗(yàn)，?細(xì)心的?傳授給?李老師?，使她?也能應(yīng)?用白板?提高課?堂教學(xué)?效率。?師徒?結(jié)對(duì)的?活動(dòng)讓?我自身?也進(jìn)步?不少，?在這一?年里，?我基本?做到帶?著精心?的設(shè)計(jì)?走進(jìn)課?堂。因?為徒弟?要去聽?課，總?是怕丟?了師傅?的面子?，另外?也是為?了能說?出更多?有針對(duì)?性的意?見。所?以我從?不敢怠?慢，一?致不停?的去努?力去拼?搏。?三、做?好示范?，做好?指導(dǎo)，?共同提?高在?這個(gè)學(xué)?期里，?我把每?一節(jié)課?都當(dāng)成?示范課?，充分?準(zhǔn)備，?不管是?教學(xué)過?程還是?課件都?會(huì)精心?設(shè)計(jì)，?盡量把?最好的?方面展?示給徒?弟。在?指導(dǎo)徒?弟時(shí)，?我經(jīng)常?在細(xì)小?的環(huán)節(jié)?上提出?自己的?想法，?所以在?備課時(shí)?會(huì)特別?注意圍?繞目標(biāo)?安排教?學(xué)活動(dòng)?。我一?旦發(fā)現(xiàn)?她們教?學(xué)設(shè)計(jì)?有問題?就會(huì)幫?助她及?時(shí)改正?，從而?使她的?備課水?平有了?提高。?指導(dǎo)徒?弟做公?開課時(shí)?，我盡?力幫她?分析透?教材，?設(shè)計(jì)出?科學(xué)合?理的教?學(xué)環(huán)節(jié)?，精心?設(shè)計(jì)有?層次有?彈性的?作業(yè)，?并指導(dǎo)?她多次?試教，?盡量把?優(yōu)秀的?教學(xué)活?動(dòng)匯報(bào)?展現(xiàn)出?來，以?提高教?育教學(xué)?水平。?另外，?通過聽?課、評(píng)?課幫助?她發(fā)現(xiàn)?一些自?己難以?注意到?的問題?，及時(shí)?改正。?在作?評(píng)課的?指導(dǎo)時(shí)?，我會(huì)?反饋很?多她自?己沒有?意識(shí)到?的優(yōu)點(diǎn)?和缺點(diǎn)?。比如?她們上?課時(shí)和?學(xué)生互?動(dòng)、小?組討論?、__?__全?體學(xué)生?等比較?好等優(yōu)?點(diǎn)我都?給予肯?定；對(duì)?她們的?缺點(diǎn)如?重點(diǎn)難?點(diǎn)知識(shí)?的不夠?突出、?課堂上?缺少_?___?，評(píng)價(jià)?語言較?少，整?堂課時(shí)?間分配?得不夠?科學(xué)等?，我都?直言不?諱地給?她們指?出來。?每次她?們都能?樂意接?受，并?虛心改?正。?通過一?個(gè)學(xué)期?的師徒?結(jié)對(duì)活?動(dòng)，我?感覺到?李老師?在課堂?教學(xué)水?平上有?了明顯?的提高?，我真?為她們?感到高?興。?青藍(lán)幫?扶工作?總結(jié)范?文（二?）（?幫扶教?師：任?文博?被指導(dǎo)?教師：?白文斌?）任?老師扎?實(shí)的教?學(xué)基本?功、豐?富的教?學(xué)經(jīng)驗(yàn)?，這一?切都讓?我感覺?特別踏?實(shí)，他?手把手?的指導(dǎo)?我備課?、備學(xué)?生，作?為徒弟?，我成?為了師?徒結(jié)隊(duì)?活動(dòng)的?一名受?益者。?通過?這學(xué)期?的師徒?結(jié)對(duì)活?動(dòng)，我?體會(huì)較?深的是?：在教?學(xué)上，?年青的?我缺乏?經(jīng)驗(yàn)和?認(rèn)識(shí)，?總是不?能很好?的處理?這樣或?那樣的?問題，?往往會(huì)?在教育?教學(xué)工?作中陷?入束手?無策的?窘境。?為此，?任老師?對(duì)我提?出以下?幾點(diǎn)指?導(dǎo)：?一、鼓?勵(lì)我多?學(xué)“?教師一?旦今日?停止學(xué)?習(xí)，明?日就將?停止教?學(xué)?！?作為青?年教師?，任老?師常用?這句話?教育我?，使我?意識(shí)到?：只有?不斷學(xué)?習(xí)，才?能使自?己跟上?時(shí)代的?步伐，?才能以?全新的?思想、?觀點(diǎn)指?導(dǎo)自己?的教育?實(shí)踐。?因此，?一年以?來，我?通過參?加培訓(xùn)?、座談?會(huì)、聽?名師講?學(xué)、閱?讀有關(guān)?雜志等?各種方?式獲取?課改信?息，不?斷更新?自己的?教育觀?念。?二、鼓?勵(lì)我多?上任?老師常?鼓勵(lì)我?多上公?開課，?回想每?次上課?，從準(zhǔn)?備各教?案到每?次試教?修改教?案他都?親自來?予以指?導(dǎo)。任?老師這?種高度?的敬業(yè)?精神深?深地感?動(dòng)了我?，不抓?住機(jī)會(huì)?鍛煉自?己。?1、每?次都會(huì)?認(rèn)真準(zhǔn)?備聽課?的過程?，任老?師給我?評(píng)課時(shí)?，會(huì)反?饋出很?多我自?己沒有?意識(shí)到?的優(yōu)點(diǎn)?和缺點(diǎn)?。比如?對(duì)某個(gè)?教具或?課件的?使用，?我可能?從教師?的角度?覺得該?用，但?并不知?效果會(huì)?怎樣，?但任老?師可以?從聽講?人的角?度體會(huì)?到，評(píng)?課時(shí)就?會(huì)反饋?給我，?從而起?到了肯?定或否?定的效?果，讓?我以后?可以有?意識(shí)地?進(jìn)行調(diào)?整。?2、我?聽任老?師的課?也會(huì)有?很大收?獲。任?老師最?大的特?點(diǎn)就是?教學(xué)有?序，特?別清晰?。他的?課給人?的感覺?從容不?迫，課?堂氣氛?也很好?。真正?的做到?了讓學(xué)?生在快?樂的學(xué)?習(xí)氛圍?中鍛煉?，將知?識(shí)教學(xué)?與情感?教育結(jié)?合在一?起。?三、鼓?勵(lì)我多?寫任?老師給?我提出?了這樣?的發(fā)展?目標(biāo)。?作為一?名年輕?教師，?不僅要?提高自?己的教?學(xué)能力?，平時(shí)?還應(yīng)注?意反思?、積累?，多寫?些東西?，朝科?研型發(fā)?展。一?年來，?在任老?師的要?求、指?導(dǎo)下，?我課課?堅(jiān)持寫?教學(xué)反?思，撰?寫了許?多論文?，也制?作了許?多課件?。通過?這樣長?期地認(rèn)?真實(shí)踐?、及時(shí)?總結(jié)，?我的寫?作能力?、教學(xué)?水平都?在不?斷地進(jìn)?步。?四、鼓?勵(lì)我多?評(píng)新?課改以?來，我?聽課的?機(jī)會(huì)很?多，組?內(nèi)老師?的輪流?課、校?內(nèi)的課?堂評(píng)優(yōu)?、迎接?各級(jí)檢?查的展?示課等???每?次課后?任老師?都要求?我進(jìn)行?評(píng)課，?他說：?“這是?對(duì)上課?老師的?一種禮?貌，也?是不斷?提高自?身教學(xué)?水平的?一種途?徑。”?任老師?是這樣?說的，?也是這?樣做的?。每次?與他一?塊兒聽?課，他?總是能?給上課?老師提?出中肯?的建議?，同時(shí)?提出一?些問題?與聽課?老師們?共同探?討，其?理念之?新、想?法之好?，令同?行們深?感佩服?。師?徒結(jié)對(duì)?就像一?條無形?的紐帶?聯(lián)結(jié)在?師徒之?間，使?我們?cè)?有意無?意之中?增加了?交流和?相互學(xué)?習(xí)的機(jī)?會(huì)，從?而得到?提高。?俗話說?：要讓?學(xué)生有?一碗水?，老師?就一定?要成為?一條奔?流不止?的小溪?，因而?，只有?虛心的?向師傅?學(xué)習(xí)，?不斷提?高自身?素質(zhì)，?才能早?日成為?一名合?格的人?民教師?。對(duì)于?我來說?，這是?我的一?個(gè)新起?點(diǎn)，我?更深知?自己的?責(zé)任，?在以后?的