中學(xué)教師年度考核個(gè)人總結(jié)2023年（8篇）

第16頁(yè)共16頁(yè)中學(xué)教?師年度?考核個(gè)?人總結(jié)?202?3年?___?_中學(xué)?不僅是?培養(yǎng)優(yōu)?秀中學(xué)?生的搖?籃，它?也是培?養(yǎng)優(yōu)秀?教師的?搖籃，?在這片?沃土，?這個(gè)充?滿(mǎn)生機(jī)?、活力?和溫暖?的大集?體里學(xué)?習(xí)、生?活，各?位老師?們兢兢?業(yè)業(yè)的?工作作?風(fēng)，踏?踏實(shí)實(shí)?的教學(xué)?風(fēng)范讓?我身在?其中受?益匪淺?，他們?的榜樣?作用使?我意識(shí)?到新教?師唯有?不斷學(xué)?習(xí)，在?教學(xué)中?鍛煉自?己，追?求進(jìn)步?才能讓?自己不?僅只成?為這里?的一員?，也會(huì)?在將來(lái)?的某一?天成為?這里的?驕傲，?為學(xué)校?和精心?栽培我?的老師?們交上?一份滿(mǎn)?意的答?卷。?一、思?想方面?自從?參加工?作以來(lái)?，我嚴(yán)?格要求?自己，?努力做?一個(gè)合?格的人?民教師?，認(rèn)真?學(xué)習(xí)和?領(lǐng)會(huì)_?___?和__?__，?與時(shí)俱?進(jìn)，愛(ài)?崗敬業(yè)?，為人?師表，?熱愛(ài)學(xué)?生，尊?重學(xué)生?，爭(zhēng)取?讓每個(gè)?學(xué)生都?能享受?到高質(zhì)?量有效?的教育?，都能?有不同?程度的?發(fā)展；?二、?教學(xué)工?作在?過(guò)去的?半年里?，我在?工作中?踏踏實(shí)?實(shí)不敢?有絲毫?馬虎，?備好每?節(jié)課，?上好每?一堂課?，認(rèn)真?批改學(xué)?生的每?一次作?業(yè)，內(nèi)?心充實(shí)?并快樂(lè)?著。在?周六的?有效教?學(xué)培訓(xùn)?中，我?看到了?自己的?進(jìn)步，?趙校長(zhǎng)?和崔書(shū)?記的指?導(dǎo)，為?我的教?學(xué)工作?引領(lǐng)了?正確方?向，也?一次次?地激勵(lì)?我不斷?努力，?永不放?棄?！?顆粒歸?倉(cāng)”讓?我知道?要抓好?落實(shí)，?盡力讓?全體學(xué)?生掌握?全部知?識(shí)；崔?書(shū)記告?訴我們?，要在?自己的?一畝三?分地里?高興并?快樂(lè)著?，做好?自己的?工作的?同時(shí)，?還要有?個(gè)好心?情。多?次聽(tīng)田?老師，?王老師?，朱老?師的課?，讓我?學(xué)會(huì)了?怎么去?組織一?節(jié)高效?課堂，?怎么去?調(diào)動(dòng)學(xué)?生的積?極性，?怎么去?上好考?前最后?一節(jié)課?，讓我?知道，?學(xué)生的?成績(jī)和?老師的?勞動(dòng)是?成正比?的。?在教學(xué)?工作中?，我一?直在挫?折中成?長(zhǎng)，半?年來(lái)，?失敗很?多，教?訓(xùn)很多?，收獲?更多。?我沒(méi)有?做好顆?粒歸倉(cāng)?工作，?沒(méi)有抓?好每一?名學(xué)生?，對(duì)于?個(gè)別的?后進(jìn)生?，沒(méi)有?給予及?時(shí)的個(gè)?人輔導(dǎo)?和鼓勵(lì)?，沒(méi)有?做到讓?每一名?學(xué)生都?樂(lè)于學(xué)?英語(yǔ)，?這是我?最大的?失敗，?這也是?我以后?的工作?重點(diǎn)；?最大的?收獲是?，和學(xué)?生相處?還可以?，基本?處理好?了師生?關(guān)系。?不論過(guò)?去的半?年如何?，我知?道必須?計(jì)劃好?新學(xué)期?。在下?學(xué)期我?必須努?力做到?以下幾?點(diǎn)：?第一、?對(duì)于沒(méi)?有學(xué)好?本冊(cè)教?材的同?學(xué)，給?予個(gè)別?指導(dǎo)，?幫助這?些學(xué)生?安排好?合理的?復(fù)習(xí)計(jì)?劃，并?鼓勵(lì)其?以良好?的心態(tài)?去學(xué)習(xí)?新知識(shí)?；第?二、必?須做到?“顆粒?歸倉(cāng)”?，做到?“日日?清”，?保證每?一名學(xué)?生掌握?好每天?所學(xué)的?全部知?識(shí)，提?高課堂?效率和?作業(yè)效?率，不?能再留?下任何?疑難雜?癥；?第三、?不僅要?保持良?好的師?生關(guān)系?，更重?要的是?，在這?種師生?關(guān)系下?，還要?嚴(yán)格要?求學(xué)生?，讓學(xué)?生感受?到真正?的師愛(ài)?；第?四、多?聽(tīng)課，?多向師?傅學(xué)習(xí)?；第?五、用?真心去?關(guān)愛(ài)每?一名學(xué)?生，關(guān)?心學(xué)生?的學(xué)習(xí)?，生活?和心理?。最?后祝全?體師生?假期愉?快！?中學(xué)教?師年度?考核個(gè)?人總結(jié)?202?3年（?二）?一年來(lái)?，本人?遵守學(xué)?校各項(xiàng)?規(guī)章制?度，熱?愛(ài)學(xué)生?，團(tuán)結(jié)?同事。?努力鉆?研業(yè)務(wù)?知識(shí)，?虛心向?有經(jīng)驗(yàn)?教師請(qǐng)?教，通?過(guò)自己?的努力?取得了?不錯(cuò)的?成績(jī)，?現(xiàn)匯報(bào)?如下：?一、?教學(xué)方?面積?極參加?教研活?動(dòng)，嚴(yán)?格按照?學(xué)校要?求，積?極學(xué)習(xí)?《新課?程標(biāo)準(zhǔn)?》等內(nèi)?容，積?極探討?、交流?信息技?術(shù)課教?學(xué)目標(biāo)?、方法?和教學(xué)?過(guò)程設(shè)?計(jì)。努?力培養(yǎng)?學(xué)生信?息素養(yǎng)?，提高?學(xué)生獲?取、處?理信息?能力。?在教學(xué)?之余，?我也注?重自身?發(fā)展進(jìn)?步。除?了聽(tīng)課?、評(píng)課?、參加?教研組?教研活?動(dòng)外，?我還注?意到要?自學(xué)。?從思想?上，時(shí)?時(shí)刻刻?提醒自?己、自?我反思?、自我?提高思?想境界?；從行?動(dòng)上，?積極參?加省市?舉辦的?各種形?式的培?訓(xùn)、學(xué)?習(xí)，利?用一切?可利用?時(shí)間補(bǔ)?充信息?技術(shù)知?識(shí)、提?高自身?信息技?術(shù)素養(yǎng)?、教學(xué)?技能等?。二?、學(xué)生?工作?作為教?師，教?學(xué)工作?是主要?的，但?除了教?學(xué)工作?外，下?半年我?和__?__老?師還協(xié)?助__?__書(shū)?記完成?團(tuán)委的?各項(xiàng)工?作。半?年的時(shí)?間讓我?逐漸適?應(yīng)了新?的工作?環(huán)境，?我時(shí)刻?提醒自?己新的?崗位有?新的責(zé)?任。?這一年?是充實(shí)?的，從?新學(xué)期?開(kāi)始成?立新的?學(xué)生會(huì)?、組建?新的國(guó)?旗班、?組織好?每期的?黑板報(bào)?評(píng)比和?主題班?會(huì)的開(kāi)?展、組?建了校?園文明?規(guī)范小?組；到?營(yíng)造校?園文化?氛圍定?期更換?宣傳櫥?窗、再?到配合?校慶籌?備組認(rèn)?真完成?分配到?的各項(xiàng)?工作，?除了這?些常規(guī)?的工作?，團(tuán)委?在這學(xué)?期還開(kāi)?展各項(xiàng)?特色活?動(dòng)，像?攝影展?、征文?比賽、?元旦晚?會(huì)等，?豐富學(xué)?生的課?余生活?。另?外，團(tuán)?委還組?織了學(xué)?生參加?各種特?色的活?動(dòng)，重?陽(yáng)節(jié)組?織學(xué)生?代表赴?___?_市福?利院慰?問(wèn)孤寡?老人培?養(yǎng)學(xué)生?的敬老?愛(ài)老的?意識(shí)；?多名同?學(xué)在_?___?市和_?___?的校園?藝術(shù)節(jié)?中獲獎(jiǎng)?；在“?___?_”，?多名學(xué)?生的作?品在報(bào)?紙上發(fā)?表；組?織參加?了__?__市?的校園?達(dá)人秀?比賽等?，這些?比賽和?活動(dòng)讓?學(xué)生充?分展示?自己的?才華，?提升他?們的綜?合能力?和素質(zhì)?。三?、學(xué)校?的其他?工作?今年學(xué)?校的一?些其他?事務(wù)我?也能保?質(zhì)保量?的完成?，如學(xué)?校網(wǎng)站?的更新?、每次?大型質(zhì)?量抽測(cè)?的閱卷?工作、?畢業(yè)證?書(shū)的打?印、高?考志愿?的填報(bào)?、體檢?數(shù)據(jù)的?錄入等?，有時(shí)?候?yàn)榱?趕時(shí)間?甚至加?班加點(diǎn)?，但我?盡量在?完成教?學(xué)工作?的同時(shí)?，把這?些工作?做好。?中學(xué)?教師年?度考核?個(gè)人總?結(jié)20?23年?（三）?一年?來(lái)，本?人熱愛(ài)?黨，熱?愛(ài)人民?，堅(jiān)持?___?_教育?方針，?忠誠(chéng)_?___?教育事?業(yè)。思?想端正?，作風(fēng)?正派，?服從領(lǐng)?導(dǎo)的工?作安排?，辦事?認(rèn)真負(fù)?責(zé)。?在工作?中，能?充分調(diào)?動(dòng)學(xué)生?的學(xué)習(xí)?積極性?，激發(fā)?學(xué)生的?學(xué)習(xí)情?緒，合?理運(yùn)用?教學(xué)手?段，以?學(xué)生為?主體，?教師作?主導(dǎo)，?以探究?的方式?創(chuàng)設(shè)教?學(xué)情境?，開(kāi)拓?學(xué)生思?維，民?揮學(xué)生?的想象?力，切?實(shí)地向?課堂四?十分鐘?要質(zhì)量?。開(kāi)學(xué)?初，能?很快要?組織好?班委會(huì)?，選出?班級(jí)骨?干，努?力培養(yǎng)?班級(jí)骨?干。例?如楊金?花、羅?福權(quán)、?鄧麗花?等同學(xué)?，能積?極配合?老師抓?好班風(fēng)?學(xué)風(fēng)建?設(shè)，創(chuàng)?建優(yōu)良?的班集?體，形?成良好?的班風(fēng)?學(xué)風(fēng)。?所以一?年來(lái)，?學(xué)生違?法犯罪?率為0?，差生?率為0?，在學(xué)?校中被?評(píng)為先?進(jìn)班級(jí)?。在?教學(xué)工?作中，?做到認(rèn)?真?zhèn)湔n?，認(rèn)真?批改作?業(yè)，作?業(yè)格式?工整、?規(guī)范，?并養(yǎng)成?良好的?學(xué)習(xí)習(xí)?慣。對(duì)?個(gè)別的?差生，?能悉心?輔導(dǎo)，?經(jīng)常面?批作業(yè)?，找出?知識(shí)的?薄弱環(huán)?節(jié)，及?時(shí)進(jìn)行?補(bǔ)漏。?例如，?自己經(jīng)?常利用?課余時(shí)?間，落?班輔導(dǎo)?學(xué)生，?有針對(duì)?性地制?定幫教?計(jì)劃，?有目的?有計(jì)劃?地做好?后進(jìn)生?的轉(zhuǎn)化?工作。?在課堂?上，采?用多提?問(wèn)，多?檢查，?及時(shí)疏?導(dǎo)，及?時(shí)反饋?的形式?，努力?提高后?進(jìn)生的?文化基?礎(chǔ)知識(shí)?。同時(shí)?，在班?級(jí)中開(kāi)?展互幫?互學(xué)小?組，進(jìn)?行一幫?一的學(xué)?習(xí)活動(dòng)?，使學(xué)?生端正?思想，?互相學(xué)?習(xí)，互?想促進(jìn)?，形成?你追我?趕的良?好學(xué)習(xí)?氛圍。?平時(shí)，?自己還?注意“?兩手抓?”：一?方面培?養(yǎng)好尖?子生，?一方面?通過(guò)尖?子生輔?導(dǎo)后進(jìn)?生，以?先進(jìn)幫?助后進(jìn)?，以好?帶差，?促進(jìn)雙?贏效果?。例如?，學(xué)期?初，我?制定了?幫教計(jì)?劃，開(kāi)?展“伸?出你的?雙手，?幫助你?的朋友?”的互?幫互學(xué)?主題活?動(dòng)。定?期檢查?，發(fā)現(xiàn)?有進(jìn)步?的同學(xué)?，及時(shí)?表?yè)P(yáng)，?獎(jiǎng)勵(lì)。?這樣，?就充分?調(diào)動(dòng)了?學(xué)生的?學(xué)習(xí)積?極性，?掀起學(xué)?習(xí)熱潮?。在?學(xué)生的?思想教?育工作?中，做?到諄諄?善誘，?耐心疏?導(dǎo)，耐?心教育?。例如?當(dāng)時(shí)有?一個(gè)調(diào)?皮學(xué)生?，他叫?郭華富?。他學(xué)?習(xí)成績(jī)?差，經(jīng)?常逃學(xué)?，在班?級(jí)中是?“小霸?王”。?我采取?和他經(jīng)?常談心?的方法?，與學(xué)?生交朋?友，做?學(xué)生的?知心人?，與家?長(zhǎng)緊密?配合，?發(fā)現(xiàn)有?一點(diǎn)兒?進(jìn)步的?就及時(shí)?表?yè)P(yáng)他?，鼓勵(lì)?他，樹(shù)?立起他?在班級(jí)?中的威?信。通?過(guò)教育?，他進(jìn)?步很快?，后來(lái)?還成為?三好學(xué)?生。?在工作?之余，?本人還?努力鉆?研教材?，分析?每堂課?成功在?哪里，?哪里存?在不足?，不斷?的總結(jié)?經(jīng)驗(yàn)，?不斷的?充實(shí)自?己的教?學(xué)水平?和班級(jí)?管理水?平。通?過(guò)一年?來(lái)的教?學(xué)，在?班級(jí)中?，學(xué)生?的學(xué)習(xí)?風(fēng)氣形?成了，?組織紀(jì)?律性變?好了，?作業(yè)能?依時(shí)完?成，勞?動(dòng)積極?肯干，?誠(chéng)實(shí)有?禮，互?助互學(xué)?，使學(xué)?生得到?了全面?的發(fā)展?。中?學(xué)教師?年度考?核個(gè)人?總結(jié)2?023?年（四?）時(shí)?間過(guò)的?真快，?轉(zhuǎn)眼間?，一年?的教育?教學(xué)工?作有接?近了尾?聲。本?學(xué)期，?我任六?年級(jí)的?數(shù)學(xué)教?學(xué)工作?，一年?來(lái)，我?能認(rèn)真?執(zhí)行學(xué)?校教育?教學(xué)工?作計(jì)劃?，轉(zhuǎn)變?思想，?積極探?索，改?革教學(xué)?，收到?很好的?效果。?為了克?服不足?，總結(jié)?經(jīng)驗(yàn)，?為使今?后的工?作取得?更大的?進(jìn)步，?使今后?的工作?更上一?層樓，?現(xiàn)對(duì)本?學(xué)期教?學(xué)工作?作出如?下總結(jié)?：一?、認(rèn)真?備課?為了使?教學(xué)更?加有序?，每一?課都做?到“有?備而來(lái)?”，每?堂課都?在課前?做好充?分的準(zhǔn)?備，認(rèn)?真?zhèn)湔n?，備課?時(shí)，不?但備學(xué)?生，而?且備教?材、備?教法。?根據(jù)教?材內(nèi)容?及學(xué)生?的實(shí)際?，設(shè)計(jì)?課的類(lèi)?型，擬?定采用?的教學(xué)?方法，?并對(duì)教?學(xué)過(guò)程?的程序?及時(shí)間?安排都?作了詳?細(xì)的記?錄，認(rèn)?真寫(xiě)好?教案。?課后及?時(shí)對(duì)該?課作出?總結(jié)，?寫(xiě)好教?后感，?教學(xué)反?思，寫(xiě)?下自己?執(zhí)教時(shí)?的切身?體會(huì)或?疏漏，?記下學(xué)?生學(xué)習(xí)?中的閃?光點(diǎn)或?困惑，?及時(shí)進(jìn)?行教學(xué)?經(jīng)驗(yàn)的?積累和?教訓(xùn)的?吸取，?以便今?后改進(jìn)?課堂教?學(xué)和提?高教學(xué)?水平。?二、?注重課?堂教學(xué)?我注?重認(rèn)真?上好每?一節(jié)課?。本學(xué)?期我把?課堂教?學(xué)作為?有利于?學(xué)生主?動(dòng)探索?的數(shù)學(xué)?學(xué)習(xí)環(huán)?境，把?學(xué)生在?獲得知?識(shí)和技?能的同?時(shí)，在?情感、?態(tài)度價(jià)?值觀等?方面都?能夠充?分發(fā)展?作為教?學(xué)改革?的基本?指導(dǎo)思?想，把?數(shù)學(xué)教?學(xué)看成?是師生?之間學(xué)?生之間?交往互?動(dòng)，共?同發(fā)展?的過(guò)程?。上課?時(shí)注重?學(xué)生主?動(dòng)性的?發(fā)揮，?發(fā)散學(xué)?生的思?維，增?強(qiáng)上課?技能，?提高教?學(xué)教學(xué)?質(zhì)量。?在課堂?上特別?注意調(diào)?動(dòng)學(xué)生?的積極?性，加?強(qiáng)師生?交流，?充分體?現(xiàn)學(xué)生?學(xué)得容?易，學(xué)?得輕松?，覺(jué)得?愉快，?注意精?神，培?養(yǎng)學(xué)生?多動(dòng)口?動(dòng)手動(dòng)?腦的能?力。注?重綜合?能力的?培養(yǎng)，?有意識(shí)?的培養(yǎng)?學(xué)生的?思維的?嚴(yán)謹(jǐn)性?及邏輯?性，在?教學(xué)中?提高學(xué)?生的思?維素質(zhì)?.保證?每一節(jié)?課的質(zhì)?量.?三、做?好課后?輔導(dǎo)工?作學(xué)?生學(xué)習(xí)?能力各?有不同?，在課?后，為?不同層?次的學(xué)?生進(jìn)行?相應(yīng)的?輔導(dǎo)，?以滿(mǎn)足?不同層?次的學(xué)?生的需?求，避?免了一?刀切的?弊端，?同時(shí)加?大了后?進(jìn)生的?輔導(dǎo)力?度。后?進(jìn)生通?常有些?是基礎(chǔ)?差，存?在很多?知識(shí)斷?層，這?些都要?特別注?意給他?們補(bǔ)課?，把他?們以前?學(xué)習(xí)的?知識(shí)斷?層補(bǔ)充?完整，?這樣，?他們就?會(huì)學(xué)得?輕松，?進(jìn)步也?快，興?趣和求?知欲也?會(huì)隨之?增加。?四、?認(rèn)真批?改作業(yè)?布置?作業(yè)力?求有針?對(duì)性，?有層次?性。有?布置就?要有檢?查，因?此我及?時(shí)對(duì)學(xué)?生的作?業(yè)批改?，認(rèn)真?分析并?記錄學(xué)?生的作?業(yè)情況?，將他?們?cè)谧?業(yè)過(guò)程?出現(xiàn)的?問(wèn)題做?出分類(lèi)?總結(jié)，?進(jìn)行透?切的講?評(píng)，并?針對(duì)有?關(guān)情況?及時(shí)改?進(jìn)教學(xué)?方法，?做到有?的放矢?。還有?一些是?因?yàn)橐?直以來(lái)?學(xué)習(xí)習(xí)?慣差，?加上家?長(zhǎng)由于?工作等?各種原?因?qū)?子缺少?必要的?監(jiān)督和?指導(dǎo)使?孩子長(zhǎng)?期以來(lái)?自由懶?散慣了?，形成?了不良?的習(xí)慣?。作業(yè)?寫(xiě)的非?常馬虎?，更嚴(yán)?重的是?經(jīng)常少?寫(xiě)、不?寫(xiě)作業(yè)?。對(duì)于?這部分?學(xué)生不?放棄進(jìn)?行個(gè)別?教育，?及時(shí)督?促。?五、樹(shù)?立良好?的學(xué)風(fēng)?有為?數(shù)不少?的學(xué)生?，因?yàn)?怕老師?批評(píng)，?學(xué)習(xí)上?存在的?問(wèn)題不?敢問(wèn)老?師，作?業(yè)也因?為怕不?對(duì)而找?別人的?來(lái)抄，?這樣就?嚴(yán)重影?響了成?績(jī)的提?高。對(duì)?此，我?狠抓學(xué)?風(fēng)，在?班級(jí)里?提倡一?種認(rèn)真?、求實(shí)?的學(xué)風(fēng)?，嚴(yán)厲?批評(píng)抄?襲作業(yè)?的行為?。這樣?學(xué)生在?學(xué)習(xí)中?有難題?知道來(lái)?問(wèn)老師?了。后?進(jìn)生基?礎(chǔ)太差?，考試?成績(jī)都?很差，?有些同?學(xué)是經(jīng)?常不及?格。我?找差生?了解原?因，提?出批評(píng)?以后再?加以鼓?勵(lì)，并?為他們?定下學(xué)?習(xí)目標(biāo)?，時(shí)時(shí)?督促和?幫助他?們。一?些學(xué)生?基礎(chǔ)太?差，抱?著破罐?子破摔?的態(tài)度?，或過(guò)?分自卑?，考試?怯場(chǎng)等?，我就?幫助他?們找出?適合自?己的學(xué)?習(xí)方法?，分析?原因，?鼓勵(lì)他?們不要?害怕失?敗，要?給自己?信心，?并且要?在平時(shí)?多問(wèn)幾?個(gè)為什?么。同?時(shí)，一?有進(jìn)步?，即使?很小，?我也及?時(shí)地表?揚(yáng)他們?。經(jīng)過(guò)?一個(gè)學(xué)?期，絕?大部分?的同學(xué)?都有進(jìn)?步，但?是還有?反復(fù)，?我就不?斷地進(jìn)?行教育?和疏導(dǎo)?，要允?許學(xué)生?在行為?上有反?復(fù)。?一份耕?耘，一?份收獲?。在校?領(lǐng)導(dǎo)的?指導(dǎo)和?教師們?的幫助?下，本?學(xué)期在?教學(xué)方?面取得?了一些?成績(jī)，?良好的?成績(jī)將?為我今?后工作?帶來(lái)更?大的動(dòng)?力。不?過(guò)也應(yīng)?該清醒?地認(rèn)識(shí)?到工作?中存在?的不足?之處。?總體而?言，這?學(xué)期我?愛(ài)崗敬?業(yè)、盡?職盡責(zé)?完成各?項(xiàng)工作?，積極?參加教?學(xué)教研?活動(dòng)，?對(duì)于“?得”我?會(huì)把它?當(dāng)作自?己的財(cái)?富，對(duì)?于“失?”會(huì)在?今后的?教學(xué)中?努力去?改善。?教學(xué)工?作苦樂(lè)?相伴，?我將一?如既往?地勤勉?，務(wù)實(shí)?地工作?，我將?本著“?勤學(xué)、?善思、?實(shí)干”?的準(zhǔn)則?，一如?既往，?再接再?厲，力?爭(zhēng)把教?學(xué)工作?做得更?好。?中學(xué)教?師年度?考核個(gè)?人總結(jié)?202?3年（?五）?在__?__中?，本人?無(wú)論是?在思想?上，還?是在工?作上，?都積極?追求進(jìn)?步，。?平時(shí)利?用課余?時(shí)間認(rèn)?真學(xué)習(xí)?___?_方針?政策，?在思想?上保持?與時(shí)俱?進(jìn)。在?業(yè)務(wù)方?面，積?極參加?學(xué)校的?教研活?動(dòng)，虛?心學(xué)習(xí)?其他老?師好的?教學(xué)方?法、教?學(xué)經(jīng)驗(yàn)?。認(rèn)真?學(xué)習(xí)有?關(guān)新課?改的理?論書(shū)籍?，更新?自己的?教學(xué)觀?念，提?高自己?的教學(xué)?理論水?平和業(yè)?務(wù)能力?。在工?作上，?認(rèn)真完?成學(xué)校?布置的?各項(xiàng)任?務(wù)。服?從分配?，顧全?大局，?不遲到?，不早?退，始?終牢記?自己是?一名_?___?員，時(shí)?時(shí)處處?嚴(yán)格要?求自己?。一?、思想?認(rèn)識(shí)?這一學(xué)?年，在?教育教?學(xué)工作?中，我?始終堅(jiān)?持__?__教?育方針?，面向?全體學(xué)?生，教?書(shū)育人?，為人?師表，?確立“?以學(xué)生?為主體?”，“?以培養(yǎng)?學(xué)生主?動(dòng)發(fā)展?”為中?心的教?學(xué)思想?，重視?學(xué)生的?個(gè)性發(fā)?展，重?視激發(fā)?學(xué)生的?創(chuàng)造能?力，培?養(yǎng)學(xué)生?德、智?、體、?美、勞?全面發(fā)?展。在?這學(xué)年?里，我?在思想?上嚴(yán)于?律己，?熱愛(ài)教?育事業(yè)?。時(shí)時(shí)?以一個(gè)?團(tuán)員的?身份來(lái)?約束自?己，鞭?策自己?。對(duì)自?己要求?嚴(yán)格，?力爭(zhēng)在?思想上?、工作?上在同?事、學(xué)?生的心?目中樹(shù)?立起榜?樣的作?用。一?學(xué)年來(lái)?，我還?積極參?加各類(lèi)?政治業(yè)?務(wù)學(xué)習(xí)?，努力?提高自?己的政?治水平?和業(yè)務(wù)?水平。?服從學(xué)?校的工?作安排?，配合?領(lǐng)導(dǎo)和?老師們?做好校?內(nèi)外的?各項(xiàng)工?作。?二、教?學(xué)工作?在教?學(xué)工作?方面，?整學(xué)年?的教學(xué)?任務(wù)很?重。我?爭(zhēng)取多?聽(tīng)課，?從中學(xué)?習(xí)別人?的長(zhǎng)處?，領(lǐng)悟?其中的?教學(xué)藝?術(shù)。每?上一節(jié)?課，我?都做好?充分的?準(zhǔn)備，?我的信?念是-?決不打?無(wú)準(zhǔn)備?的仗。?在備課?過(guò)程中?認(rèn)真分?析教材?，根據(jù)?教材的?特點(diǎn)及?學(xué)生的?實(shí)際情?況設(shè)計(jì)?教案。?這學(xué)?年主要?擔(dān)任一?個(gè)班的?語(yǔ)文、?思想品?德、科?技、社?會(huì)的教?學(xué)及班?主任工?作。培?優(yōu)扶差?是這學(xué)?年教學(xué)?工作的?重頭戲?，因?yàn)?一個(gè)班?級(jí)里面?總存在?尖子生?和后進(jìn)?生。對(duì)?于后進(jìn)?生，我?總是給?予特殊?的照顧?，首先?是課堂?上多提?問(wèn)，多?巡視，?多輔導(dǎo)?。然后?是在課?堂上對(duì)?他們的?點(diǎn)滴進(jìn)?步給予?大力的?表?yè)P(yáng)，?課后多?找他們?談心、?交朋友?，使他?們懂得?老師沒(méi)?有把他?們＂看?扁＂，?樹(shù)立起?他們的?信心和?激發(fā)他?們學(xué)習(xí)?語(yǔ)文的?興趣。?最后是?發(fā)動(dòng)班?上的優(yōu)?生自愿?當(dāng)后進(jìn)?生們的?輔導(dǎo)老?師，令?我欣慰?的是優(yōu)?生們表?現(xiàn)非常?的踴躍?，我問(wèn)?他們?yōu)?什么那?么喜歡?當(dāng)輔導(dǎo)?老師，?他們說(shuō)?：＂老?師都那?么有信?心他們?會(huì)學(xué)好?，我們?同樣有?信心。?＂＂我?相信在?我的輔?導(dǎo)下，?他一定?有很大?的進(jìn)步?。＂于?是，我?讓他們?組成＂?一幫一?＂小組?，并給?他們開(kāi)?會(huì)，提?出＂老?師＂必?須履行?的職責(zé)?，主要?就是檢?查＂學(xué)?生＂的?作業(yè)，?輔導(dǎo)＂?學(xué)生＂?掌握課?本的基?本知識(shí)?和技能?。給后?進(jìn)生根?據(jù)各自?的情況?定出目?標(biāo)，讓?他們雙?方都朝?著那個(gè)?目標(biāo)前?進(jìn)。＂?老師＂?們確實(shí)?是非常?盡責(zé)，?而＂學(xué)?生＂時(shí)?刻有個(gè)?＂老師?＂在身?旁指點(diǎn)?，學(xué)起?來(lái)也非?常起勁?。一段?時(shí)間下?來(lái)，學(xué)?生都有?進(jìn)步，?有的進(jìn)?步非常?快。?三、領(lǐng)?班工作?在班?主任工?作方面?，我非?常重視?學(xué)生的?思想教?育工作?。通過(guò)?班會(huì)、?晨會(huì)、?思想品?德課及?結(jié)合各?科教材?對(duì)學(xué)生?進(jìn)行愛(ài)?祖國(guó)、?愛(ài)人民?、愛(ài)集?體、愛(ài)?老動(dòng)、?愛(ài)學(xué)習(xí)?等的思?想教育?。使學(xué)?生能養(yǎng)?成良好?的班風(fēng)?、學(xué)風(fēng)?。班干?部是老?師的左?右手，?所以我?把培養(yǎng)?得力的?班干部?作為班?主任工?作的一?項(xiàng)重要?內(nèi)容。?我還常?給班干?部定時(shí)?開(kāi)會(huì)，?了解他?們工作?的情況?，鼓勵(lì)?他們大?膽開(kāi)展?工作。?使班干?部能在?同學(xué)中?樹(shù)立起?威信，?成為同?學(xué)學(xué)習(xí)?的榜樣?。四?、出勤?方面?我在做?好各項(xiàng)?教育教?學(xué)工作?的同時(shí)?，還嚴(yán)?格遵守?學(xué)校的?各項(xiàng)規(guī)?章制度?。按時(shí)?上、下?班，不?遲到，?不早退?，有事?請(qǐng)假。?工作積?極、主?動(dòng)，任?勞任怨?。從不?斤斤計(jì)?較，具?有強(qiáng)烈?的事業(yè)?心和高?度的責(zé)?任感。?五、?主要成?績(jī)?cè)?這一學(xué)?年里，?我班學(xué)?生在校?刊上發(fā)?表作文?10篇?，講故?事比賽?中獲得?二等獎(jiǎng)?，在校?運(yùn)動(dòng)會(huì)?中也取?得了較?好的成?績(jī)。在?上學(xué)期?期末調(diào)?研中語(yǔ)?文合格?率為1?00﹪?，優(yōu)秀?率為_(kāi)?___?%，本?學(xué)期期?中調(diào)研?中語(yǔ)文?合格率?為10?0﹪，?優(yōu)秀率?為_(kāi)_?__%??？?之，我?在工作?上發(fā)揚(yáng)?了任勞?任怨的?精神，?做到不?計(jì)個(gè)人?得失，?以校為?家，以?教為本?；對(duì)待?同事團(tuán)?結(jié)友愛(ài)?，互相?幫助，?并能虛?心向有?經(jīng)驗(yàn)的?老師學(xué)?習(xí)；對(duì)?待學(xué)生?則愛(ài)護(hù)?有加，?但決不?放松嚴(yán)?格要求?。中?學(xué)教師?年度考?核個(gè)人?總結(jié)2?023?年（六?）這?一學(xué)期?以來(lái)，?本人熱?愛(ài)本職?工作，?認(rèn)真學(xué)?習(xí)新的?教育理?論，廣?泛涉獵?各種知?識(shí)，形?成比較?完整的?知識(shí)結(jié)?構(gòu)，嚴(yán)?格要求?學(xué)生，?尊重學(xué)?生，發(fā)?揚(yáng)教學(xué)?民主，?使學(xué)生?學(xué)有所?得，不?斷提高?，從而?不斷提?高自己?的教學(xué)?水平和?思想覺(jué)?悟，為?了下一?學(xué)年的?教育工?作做的?更好，?下面是?本人的?本學(xué)期?的教學(xué)?經(jīng)驗(yàn)及?教訓(xùn)。?一、?政治思?想方面?：認(rèn)?真學(xué)習(xí)?新的教?育理論?，及時(shí)?更新教?育理念?。積極?參加校?本培訓(xùn)?，并做?了大量?的政治?筆記與?理論筆?記。新?的教育?形式不?允許我?們?cè)谡n?堂上重?復(fù)講書(shū)?，我們?必須具?有先進(jìn)?的教育?觀念，?才能適?應(yīng)教育?的發(fā)展?。所以?我不但?注重集?體的政?治理論?學(xué)習(xí)，?還注意?從書(shū)本?中汲取?營(yíng)養(yǎng)，?認(rèn)真學(xué)?習(xí)仔細(xì)?體會(huì)新?形勢(shì)下?怎樣做?一名好?教師。?二、?教育教?學(xué)方面?：要?提高教?學(xué)質(zhì)量?，關(guān)鍵?是上好?課。為?了上好?課，我?做了下?面的工?作：?1、課?前準(zhǔn)備?：備好?課。?2、認(rèn)?真鉆研?教材，?對(duì)教材?的基本?思想、?基本概?念，每?句話、?每個(gè)字?都弄清?楚，了?解教材?的結(jié)構(gòu)?，重點(diǎn)?與難點(diǎn)?，掌握?知識(shí)的?邏輯，?能運(yùn)用?自如，?知道應(yīng)?補(bǔ)充哪?些資料?，怎樣?才能教?好。?3、了?解學(xué)生?原有的?知識(shí)技?能的質(zhì)?量，他?們的興?趣、需?要、方?法、習(xí)?慣，學(xué)?習(xí)新知?識(shí)可能?會(huì)有哪?些困難?，采取?相應(yīng)的?預(yù)防措?施。?4、考?慮教法?，解決?如何把?已掌握?的教材?傳授給?學(xué)生，?包括如?何組織?教材、?如何安?排每節(jié)?課的活?動(dòng)。?5、課?堂上的?情況。?組織好?課堂教?學(xué)，關(guān)?注全體?學(xué)生，?注意信?息反饋?，調(diào)動(dòng)?學(xué)生的?有意注?意，使?其保持?相對(duì)穩(wěn)?定性，?同時(shí)，?激發(fā)學(xué)?生的情?感，使?他們產(chǎn)?生愉悅?的心境?，創(chuàng)造?良好的?課堂氣?氛，課?堂語(yǔ)言?簡(jiǎn)潔明?了，克?服了以?前重復(fù)?的毛病?，課堂?提問(wèn)面?向全體?學(xué)生，?注意引?發(fā)學(xué)生?學(xué)數(shù)學(xué)?的興趣?，課堂?上講練?結(jié)合，?布置好?家庭作?業(yè)，作?業(yè)少而?精，減?輕學(xué)生?的負(fù)擔(dān)?。6?、要提?高教學(xué)?質(zhì)量，?還要做?好課后?輔導(dǎo)工?作，小?學(xué)生愛(ài)?動(dòng)、好?玩，缺?乏自控?能力，?常在學(xué)?習(xí)上不?能按時(shí)?完成作?業(yè)，有?的學(xué)生?抄襲作?業(yè)，針?對(duì)這種?問(wèn)題，?就要抓?好學(xué)生?的思想?教育，?并使這?一工作?慣徹到?對(duì)學(xué)生?的學(xué)習(xí)?指導(dǎo)中?去，還?要做好?對(duì)學(xué)生?學(xué)習(xí)的?輔導(dǎo)和?幫助工?作，尤?其在后?進(jìn)生的?轉(zhuǎn)化上?，對(duì)后?進(jìn)生努?力做到?從友善?開(kāi)始，?比如，?握握他?的手，?摸摸他?的頭，?或幫助?整理衣?服。從?贊美著?手，所?有的人?都渴望?得到別?人的理?解和尊?重，所?以，和?差生交?談時(shí)，?對(duì)他的?處境、?想法表?示深刻?的理解?和尊重?，還有?在批評(píng)?學(xué)生之?前，先?談?wù)勛?己工作?的不足?。7?、積極?參與聽(tīng)?課、評(píng)?課，虛?心向同?行學(xué)習(xí)?教學(xué)方?法，博?采眾長(zhǎng)?，提高?教學(xué)水?平。?8、熱?愛(ài)學(xué)生?，平等?的對(duì)待?每一個(gè)?學(xué)生，?讓他們?都感受?到老師?的關(guān)心?，良好?的師生?關(guān)系促?進(jìn)了學(xué)?生的學(xué)?習(xí)。?三、工?作考勤?方面：?我熱?愛(ài)自己?的事業(yè)?，從不?因?yàn)閭€(gè)?人的私?事耽誤?工作的?時(shí)間。?并積極?運(yùn)用有?效的工?作時(shí)間?做好自?己分內(nèi)?的工作?。在本?學(xué)年的?工作中?，我取?得了一?定的成?績(jī)：輔?導(dǎo)的科?幻繪畫(huà)?《太空?花園》?獲壽光?市二等?獎(jiǎng)，我?班的劉?小麗在?市古詩(shī)?詞表演?中獲故?事大王?稱(chēng)號(hào)，?為語(yǔ)文?網(wǎng)絡(luò)資?源設(shè)計(jì)?的腳本?獲山東?省三等?獎(jiǎng)，輔?導(dǎo)的作?文《美?麗的仙?人掌》?獲濰坊?市三等?獎(jiǎng)，輔?導(dǎo)王家?帥在小?學(xué)全國(guó)?英語(yǔ)競(jìng)?賽中獲?三等獎(jiǎng)?。"進(jìn)?無(wú)足赤?，人無(wú)?完人"?，在教?學(xué)工作?中難免?有缺陷?，例如?，課堂?語(yǔ)言平?緩，平?時(shí)考試?較少，?語(yǔ)言不?夠生動(dòng)??？荚?成績(jī)不?穩(wěn)定等?。走?進(jìn)21?世紀(jì)，?社會(huì)對(duì)?教師的?素質(zhì)要?求更高?，在今?后的教?育教學(xué)?工作中?，我將?更嚴(yán)格?要求自?己，努?力工作?，發(fā)揚(yáng)?優(yōu)點(diǎn)，?改正缺?點(diǎn)，開(kāi)?拓前進(jìn)?，為美?好的明?天奉獻(xiàn)?自己的?力量。?中學(xué)?教師年?度考核?個(gè)人總?結(jié)20?23年?（七）?上崗?一年，?通過(guò)自?己的辛?勤努力?和同事?的幫助?，業(yè)務(wù)?能力顯?著增強(qiáng)?，教學(xué)?效果明?顯，各?項(xiàng)工作?圓滿(mǎn)完?成。在?學(xué)校的?英明領(lǐng)?導(dǎo)之下?，德、?能、勤?、績(jī)?nèi)?面進(jìn)步?。德?：教師?職業(yè)是?光輝的?職業(yè)，?我為成?為一名?人民教?師而驕?傲自豪?。身正?為范，?學(xué)高為?師。我?時(shí)時(shí)處?處都以?教師職?業(yè)道德?規(guī)范自?己，積?極參加?學(xué)校的?師德師?風(fēng)建設(shè)?，做到?“十要?十不準(zhǔn)?”，依?法執(zhí)教?，愛(ài)崗?敬業(yè)，?為人師?表，勤?奮鉆研?，兢兢?業(yè)業(yè).?能：?業(yè)務(wù)能?力的培?養(yǎng)是至?關(guān)重要?的。上?崗以來(lái)?，我繼?續(xù)學(xué)習(xí)?教育學(xué)?、心理?學(xué)及專(zhuān)?業(yè)知識(shí)?，最近?還學(xué)習(xí)?了新課?程標(biāo)準(zhǔn)?。更新?教育觀?念，建?構(gòu)新的?教學(xué)模?式，大?力推進(jìn)?素質(zhì)教?育。就?語(yǔ)文教?學(xué)來(lái)說(shuō)?，要培?養(yǎng)學(xué)生?的讀寫(xiě)?、聽(tīng)、?說(shuō)能力?，分板?塊教學(xué)?，案例?教學(xué)。?優(yōu)化教?學(xué)目標(biāo)?，大力?提高學(xué)?生的素?質(zhì)，既?做到備?教材、?教法，?也要備?學(xué)生。?教學(xué)?的中心?環(huán)節(jié)是?上課。?課堂教?學(xué)是主?戰(zhàn)場(chǎng)，?應(yīng)充分?利用。?切實(shí)做?到以教?師為主?導(dǎo)，學(xué)?生為主?體，教?學(xué)為主?線。以?教學(xué)為?平臺(tái)開(kāi)?展對(duì)話?，進(jìn)行?深入探?索和研?究。通?過(guò)遷移?法、質(zhì)?疑法、?歸納法?充分調(diào)?動(dòng)學(xué)生?的主動(dòng)?性、積?極性、?創(chuàng)造性?。加強(qiáng)?師生間?的信息?交流與?互動(dòng)。?徹底消?解教師?的話語(yǔ)?霸權(quán)地?位，讓?學(xué)生活?動(dòng)起來(lái)?。把握?課堂節(jié)?奏，集?知識(shí)性?、生動(dòng)?性，趣?味性于?一體，?從而導(dǎo)?達(dá)教學(xué)?目標(biāo)。?輔導(dǎo)?可以算?是第二?戰(zhàn)場(chǎng)。?課后應(yīng)?該及時(shí)?復(fù)習(xí)鞏?固，充?實(shí)提高?，學(xué)以?致用。?做到理?論聯(lián)系?實(shí)際，?樹(shù)立大?語(yǔ)文教?學(xué)觀，?觀察生?活，把?握生活?，生活?是最好?的學(xué)校?。勤?：參加?工作以?來(lái)，我?積極參?加政治?學(xué)習(xí)，?服從學(xué)?校的領(lǐng)?導(dǎo)與管?理，積?極的建?言獻(xiàn)策?。按時(shí)?作息，?無(wú)礦到?，無(wú)遲?到，早?退現(xiàn)象?。備、?教、輔?、改各?個(gè)環(huán)節(jié)?都沒(méi)有?差錯(cuò)，?規(guī)范教?學(xué)行為?，依法?執(zhí)教，?不體罰?、變相?體罰學(xué)?生，樹(shù)?立安全?責(zé)任意?識(shí)，在?這一年?中無(wú)教?學(xué)事故?發(fā)生。?績(jī)：?教學(xué)效?果明顯?。__?__年?秋季榮?獲學(xué)校?優(yōu)秀教?案;在?___?_年春?優(yōu)質(zhì)課?比賽中?被學(xué)校?評(píng)為二?等獎(jiǎng);?兩學(xué)期?期中考?試、期?末考試?成績(jī)比?較理想?，優(yōu)分?率、及?格率及?均分都?位居前?列，學(xué)?生素質(zhì)?切實(shí)提?高。?總之，?經(jīng)過(guò)一?年多的?教學(xué)實(shí)?踐，業(yè)?務(wù)能力?大大提?高、效?果明顯?，貫徹?落實(shí)了?___?_教育?方針，?學(xué)生素?質(zhì)全面?提高。?我有信?心有能?力勝任?中學(xué)語(yǔ)?文教學(xué)?，因此?特向各?級(jí)領(lǐng)導(dǎo)?申請(qǐng)定?級(jí)，望?酌情批?復(fù)為謝?!中?學(xué)教師?年度考?核個(gè)人?總結(jié)2?023?年（八?）一?年來(lái)，?本人熱?愛(ài)黨，?熱愛(ài)人?民,堅(jiān)?持__?__教?育方針?，忠誠(chéng)?_