高二美術教師年終工作總結

第4頁共4頁高二美?術教師?年終工?作總結?一個?發(fā)展完?善的人?本身就?是一件?藝術品?，但完?美人格?的塑造?離不開?藝術，?如果人?們不珍?視藝術?，失去?了藝術?，就無?法過一?種有意?義的生?活，甚?至無法?完好的?存在下?去。面?對當前?教育狀?況，藝?術課課?程改革?勢在必?行，這?是當今?教育發(fā)?展的一?種趨勢?，本人?今年教?學三年?級美術?，參加?了今年?的美術?課改實?驗，從?這簡短?的十幾?課中讓?我感覺?課改的?成功性?。一?、本學?期教學?工作回?顧1?、按照?學校工?作管理?規(guī)定，?認真?zhèn)?好課，?寫好教?案，努?力上好?每一節(jié)?課。除?了備好?課、寫?好教案?外，我?還要查?閱各種?資料，?能上因?特網時?還上網?尋找好?的教學?材料，?教學課?件，把?它們和?我所從?事的工?作結合?起來，?為我所?用。?2、在?美術課?教學中?有的放?矢，有?重點有?難點，?注意美?術課內?容的調?整，教?學中注?意體現(xiàn)?民族特?點，充?分發(fā)揚?我國民?族、民?間優(yōu)秀?的藝術?傳統(tǒng)，?增強學?生的民?族自豪?感。美?術教學?中體現(xiàn)?時代精?神，適?應社會?發(fā)展的?趨勢。?充分利?用當?shù)?的美術?資源，?豐富美?術教學?的內容?。美術?教學中?注意適?合學生?的心理?和生理?特點，?注意循?序漸進?和趣昧?性。通?過美術?教學，?培養(yǎng)學?生對美?術的興?趣與愛?好;學?習美術?的基礎?知識和?基本技?能，培?養(yǎng)學生?健康的?審美情?趣、初?步的審?美能力?和良好?的品德?情操;?提高學?生的觀?察能力?，想像?能力、?形象思?維能力?和創(chuàng)造?能力。?3、?在教學?之余，?注重自?身發(fā)展?進步。?除了聽?課，評?課，參?加教研?組教研?活動外?，我還?注意到?要自學?。從思?想上，?利用行?評機會?端正自?己;從?行動上?參加繼?續(xù)教育?學知識?，學電?腦技術?，學教?學技能?等。?二、工?作亮點?—從興?趣入手?，讓學?生愛上?美術課?對于?不是美?術專職?老師的?我來說?，已經?教了一?年的美?術了。?雖然沒?有專職?美術老?師扎實?過硬的?美術基?本功，?但我明?白：在?美術教?學中，?興趣是?學習美?術的基?本動力?。教?師應充?分發(fā)揮?美術教?學特有?魅力，?使課程?內容呈?現(xiàn)形勢?和教學?方式都?能激發(fā)?學生的?學習興?趣，并?使這種?興趣轉?化成持?久的情?感態(tài)度?。同時?將美術?課程內?容與學?生的生?活經驗?緊密聯(lián)?系在一?起，強?調知識?和技能?在幫助?學生美?化生活?方面的?作用，?使學生?在實際?生活中?領悟美?術的獨?特價值?。這一?個學期?來，經?過自己?的努力?，從學?生每天?下課了?就跑到?我身邊?問“老?師，今?天美術?課我們?做什么??是畫?畫還是?剪紙啊??”和?每節(jié)課?學習材?料準備?充分等?可以看?出，提?高學生?美術學?習興趣?，我做?到了，?并且做?得較好?!在?美術教?學中，?我注重?面向全?體學生?，以學?生發(fā)展?為本，?培養(yǎng)他?們的人?文精神?和審美?能力，?為促進?學生健?全人格?的形成?，促進?他們全?面發(fā)展?奠定良?好的基?礎。因?此，我?選擇了?基礎的?、有利?于學生?發(fā)展的?美術知?識和技?能，結?合過程?和方法?，組成?課程的?基本內?容。同?時，根?據課程?內容的?層次性?，適應?不同素?質的學?生，使?他們在?美術學?習過程?中，逐?步體會?美術學?習的特?征，形?成基本?的美術?素養(yǎng)和?學習能?力，為?終身學?習奠定?基礎。?學生?來自不?同的家?庭環(huán)境?，所以?我在結?合學生?各自興?趣愛好?的同時?，讓學?生對美?術產生?濃厚的?興趣。?通過泥?工、布?貼、拓?印、剪?紙、圖?案設計?等多種?美術活?動，讓?學生喜?歡手工?制作課?。如：?《盤泥?條》是?一節(jié)泥?工課，?為了激?發(fā)興趣?，我首?先自制?各種泥?工教具?，啟發(fā)?學生盤?壓捏搓?等捏泥?方法，?對這樣?的教學?活動，?學生的?興趣可?高了，?大家都?踴躍地?捏制。?捏出了?各種器?皿。這?樣不僅?學會了?美術的?手工制?作，而?且大大?地增強?了學習?美術的?興趣，?對美術?課起到?了推動?作用。?又如學?生對布?貼畫很?喜歡，?我就鼓?勵學生?收集一?些零碎?的花布?，根據?各種花?布的紋?樣進行?布貼畫?設計，?多數(shù)學?生的作?品都很?形象，?學生互?相欣賞?作品，?極大地?激發(fā)了?他們對?美術的?興趣，?都感到?這樣的?課總也?上不夠?。三?、主要?教學經?驗及措?施：?課堂上?努力給?學生創(chuàng)?設一個?寬松開?闊的空?間，鼓?勵學生?大膽發(fā)?表自己?的意見?，改變?課程評?價過于?強調甄?別與選?擇的功?能，推?行發(fā)展?性評價?，倡導?學生主?動參與?，積極?探究，?保護和?發(fā)展學?生的個?性。課?堂教學?中注意?挖掘學?生的閃?光點，?尊重學?生的自?尊心，?讓學生?在教師?的關愛?中學習?，在玩?中學，?促進學?生的個?性形成?和全面?發(fā)展。?1、?教師要?認真貫?徹本教?學大綱?的精神?，處理?好思想?品德教?育、審?美教育?、能力?培養(yǎng)和?雙基訓?練的關?系。在?傳授雙?基、培?養(yǎng)能力?過程中?，加強?思想品?德教育?。要充?分發(fā)揮?美術教?學情感?陶冶的?功能，?努力培?養(yǎng)學生?健康的?審美情?趣，提?高學生?的審美?能力。?2、?要貫徹?啟發(fā)式?原則，?采取多?種教學?形式，?充分調?動學生?的學習?積極性?，使他?們生動?活潑地?學習，?大膽地?進行藝?術表現(xiàn)?和創(chuàng)造?。3?、教師?應加強?示范，?并充分?利用展?示圖片?、美術?作品及?放映幻?燈、影?片、錄?像片等?教學手?段和現(xiàn)?代教育?技術進?行直觀?教學。?4、?要關心?美術教?學的改?革和發(fā)?展，積?極進行?教學改?革實驗?，努力?提高教?學質量?。5?、對學?生美術?學習的?評價要?盡可能?做到態(tài)?度習慣?養(yǎng)成和?知識能?力發(fā)展?并重，?并鼓勵?大膽創(chuàng)?進和個?性發(fā)揮?，即著?眼于實?際成績?，更注?重未來?發(fā)展。?展望未?來的教?學工作?，揚長?避短，?好好的?利用教?學環(huán)境?，取得?更大成?績。?四、本?學期存?在的主?要不足?與反思?：1?、組織?教學還?要狠抓?，培養(yǎng)?學生良?好的學?習習慣?。2?、美術?工具盒?材料要?求學生?做生活?中的有?心人，?想盡一?切辦法?努力去?搜集，?并帶齊?。3?、在三?年級美?術課的?評價中?，讓學?生能運?用美術?專業(yè)用?詞去評?價，例?如：色?彩搭配?、外形?設計、?構圖飽?滿、