行為規(guī)范養(yǎng)成月活動總結(jié)模板

第3頁共3頁行為規(guī)?范養(yǎng)成?月活動?總結(jié)模?板張?家坡中?心學(xué)校?小學(xué)部?學(xué)生“?行為規(guī)?范養(yǎng)成?訓(xùn)練月?”工?作方案?一、?指導(dǎo)思?想為?進一步?加強學(xué)?生行為?規(guī)范教?育，培?養(yǎng)學(xué)生?良好道?德品質(zhì)?和行為?習(xí)慣，?促進學(xué)?生全面?發(fā)展，?根據(jù)《?___?_加強?和改進?未成年?人思想?道德建?設(shè)若干?意見》?及《公?民道德?建設(shè)實?施綱要?》精神?，堅持?以__?__和?___?_為指?導(dǎo)，以?《小學(xué)?生守則?》、《?小學(xué)生?日常行?為規(guī)范?》為基?本要求?，加強?教育與?訓(xùn)練，?引導(dǎo)學(xué)?生學(xué)會?做人、?學(xué)會生?活、學(xué)?會學(xué)習(xí)?。二?、工作?目標(biāo)?通過訓(xùn)?練使學(xué)?生能自?覺遵守?《小學(xué)?生日常?行為規(guī)?范》、?《小學(xué)?生守則?》，形?成良好?、文明?的行為?習(xí)慣，?營造“?安全、?文明、?衛(wèi)生、?有序”?的校園?環(huán)境，?形成良?好的校?紀(jì)校風(fēng)?。三?、工作?措施?1.制?度育人?：以《?小學(xué)生?日常行?為規(guī)范?》、《?小學(xué)生?守則》?為行為?習(xí)慣培?養(yǎng)的教?材，根?據(jù)實際?情況制?定本校?“德育?量化評?比細則?”，以?養(yǎng)成教?育為主?，狠抓?學(xué)生行?為規(guī)范?訓(xùn)練；?2.?活動育?人：舉?行《小?學(xué)生日?常行為?規(guī)范》?、《小?學(xué)生守?則》知?識測試?活動和?行為規(guī)?范養(yǎng)成?教育主?題活動?，通過?活動強?化學(xué)生?對《規(guī)?范》、?《守則?》的認?識；?3.課?堂育人?：班主?任要承?擔(dān)起行?為規(guī)范?養(yǎng)成訓(xùn)?練的主?要工作?，還要?充分發(fā)?揮各學(xué)?科的育?人功能?，把行?為規(guī)范?教育滲?透到各?學(xué)科的?教學(xué)?中；?4.陣?地育人?：利用?班隊活?動、紅?領(lǐng)巾廣?播、黑?板報、?宣傳欄?等各種?陣地進?行宣傳?教育，?促使學(xué)?生正確?認識行?為規(guī)范?，獲得?正確的?情感體?驗，形?成符合?規(guī)范的?行為導(dǎo)?向；?5.榜?樣育人?。評選?校園“?文明之?星”。?樹立典?型，加?以表彰?，充分?發(fā)揮榜?樣的示?范激勵?作用，?引導(dǎo)學(xué)?生學(xué)會?自我約?束；?___?_家校?合力。?做好家?校聯(lián)系?工作，?讓家長?配合學(xué)?校的養(yǎng)?成教育?，以進?一步鞏?固教育?成果。?四、?工作安?排（?一）學(xué)?習(xí)宣傳?階段（?第一周?：__?__月?___?_日-?-__?__月?___?_日）?1.?舉行學(xué)?生“行?為規(guī)范?養(yǎng)成訓(xùn)?練月”?活動啟?動儀式?，提出?活動的?目標(biāo)、?要求；?2.?___?_學(xué)生?深入學(xué)?習(xí)《小?學(xué)生日?常行為?規(guī)范》?、《小?學(xué)生守?則》；?___?_個好?習(xí)慣。?3.?利用廣?播站、?宣傳欄?等渠道?大力宣?傳“行?為規(guī)范?養(yǎng)成訓(xùn)?練月活?動，營?造出“?人人學(xué)?規(guī)范、?人人守?規(guī)范”?的濃厚?氛圍。?（二?）__?__實?施階段?（__?__月?___?_日-?-__?__月?___?_日）?1.?各班學(xué)?習(xí)新的?德育量?化評比?細則，?引導(dǎo)學(xué)?生自覺?遵守細?則要求?；2?.加強?校園環(huán)?境和班?級環(huán)境?建設(shè)，?做好環(huán)?境衛(wèi)生?、班風(fēng)?班貌、?儀容儀?表保持?工作；?3.?利用每?周三?、周五?對學(xué)生?進行守?則和規(guī)?范積累?測試。?4.?小學(xué)生?應(yīng)養(yǎng)成?的__?__個?好習(xí)慣?，專題?展板教?育。?___?_、_?___?月的四?次班會?以“行?為規(guī)范?養(yǎng)成月?”為主?題，各?班自行?設(shè)計活?動。?四、工?作要求?：1?、加強?學(xué)生行?為規(guī)范?教育，?培養(yǎng)學(xué)?生良好?的行為?習(xí)慣是?創(chuàng)建和?諧校園?的必然?要求，?是實施?素質(zhì)教?育的客?觀需要?，具有?十分重?要的意?義和必?要性，?要把行?為