技能鑒定工作總結(jié)

第5頁(yè)共5頁(yè)技能鑒?定工作?總結(jié)?按照我?系本學(xué)?期初制?定的職?業(yè)技能?鑒定工?作計(jì)劃?，結(jié)合?我系技?能鑒定?總體要?求，本?學(xué)__?__定?的工種?為化工?分析工?，共_?___?批次，?水處理?工、化?工儀表?維修工?、化工?檢修鉗?工各_?___?批次，?培訓(xùn)總?計(jì)__?__人?次。以?下為我?系本學(xué)?期職業(yè)?技能鑒?定工作?詳細(xì)內(nèi)?容：?一、工?作完成?情況?從本學(xué)?期第二?周至第?十九周?，我系?共培訓(xùn)?___?_人次?，共鑒?定學(xué)生?___?_人。?本期取?得資格?證的人?數(shù)為_?___?人，取?證率為?___?_%。?二、?強(qiáng)化了?鑒定質(zhì)?量管理?工作?本學(xué)期?鑒定工?作我系?嚴(yán)格按?照國(guó)家?化工職?業(yè)技能?鑒定操?作規(guī)程?進(jìn)行，?結(jié)合我?系在已?有的考?場(chǎng)要求?、考生?須知、?考場(chǎng)紀(jì)?律、考?試違規(guī)?處理辦?法、監(jiān)?考及考?評(píng)人員?工作守?則的基?礎(chǔ)上，?確保了?考核鑒?定的質(zhì)?量，順?利完成?本學(xué)期?所有考?核鑒定?工作。?考試時(shí)?要求考?評(píng)員做?到認(rèn)真?、客觀?、公正??？己?及時(shí)總?結(jié)、歸?檔?？?試成績(jī)?合格后?，將技?能合格?證按期?下發(fā)給?學(xué)生。?根據(jù)國(guó)?家化工?職業(yè)技?能鑒定?指導(dǎo)中?心最新?的考核?規(guī)程，?我系也?進(jìn)行了?相應(yīng)的?整改措?施，科?學(xué)的安?排考試?使整個(gè)?考核程?序流暢?，方便?管理。?三、?實(shí)驗(yàn)、?實(shí)訓(xùn)項(xiàng)?目1?.《化?工分析?工》實(shí)?訓(xùn)及考?試的項(xiàng)?目有：?《熔?點(diǎn)儀的?使用》?、《分?光光度?的使用?》、《?天平操?作及滴?定》、?《氣相?色譜法?測(cè)定水?中的乙?醛和丙?烯腈》?、《重?鉻酸鉀?法電位?滴定硫?酸亞鐵?銨溶液?》、《?分光光?度法測(cè)?定可溶?性硫酸?鹽》、?《硫代?硫酸鈉?標(biāo)準(zhǔn)溶?液的標(biāo)?定》、?《電導(dǎo)?分析法?測(cè)水質(zhì)?純度》?、《水?中氯離?子含量?的測(cè)定?》、《?直接電?位法測(cè)?定水樣?的ph?值》。?dcs?化工仿?真實(shí)訓(xùn)?項(xiàng)目有?：《通?用氣相?色譜操?作》、?《分析?仿真實(shí)?驗(yàn)操作?》。?理論及?dcs?仿真培?訓(xùn)：?我系本?學(xué)期負(fù)?責(zé)分析?工培訓(xùn)?的專任?教師有?。尚_?___?、賀_?___?、田_?___?，講授?形式新?穎，滿?足實(shí)訓(xùn)?要求，?并且得?到參訓(xùn)?學(xué)生的?好評(píng)。?實(shí)訓(xùn)?培訓(xùn)及?鑒定考?試照片?剪輯：?2.?《水處?理工》?實(shí)訓(xùn)及?考試的?項(xiàng)目有?：《?納濾膜?分離制?水》、?《水硬?度的測(cè)?定》、?《co?d值的?測(cè)定》?，負(fù)責(zé)?水處理?工實(shí)操?培訓(xùn)的?專任教?師為：?格__?__、?徐__?__。?dcs?化工仿?真實(shí)訓(xùn)?項(xiàng)目有?：《水?試驗(yàn)》?。理?論及d?cs仿?真培訓(xùn)?：我?系本學(xué)?期負(fù)責(zé)?《水處?理工》?培訓(xùn)的?專任教?師為。?聶__?__、?尚__?__，?兩位老?師多年?從事水?處理專?業(yè)教學(xué)?，有豐?富的教?學(xué)及實(shí)?踐經(jīng)驗(yàn)?，針對(duì)?___?_年培?訓(xùn)一次?的水處?理工，?他們從?各個(gè)方?面為學(xué)?生增強(qiáng)?理論及?實(shí)踐知?識(shí)，使?學(xué)生受?益匪淺?，并且?滿足國(guó)?家職業(yè)?技能鑒?定培訓(xùn)?要求。?3.?《化工?儀表維?修工》?實(shí)訓(xùn)及?考試的?項(xiàng)目有?：《?精餾》?、《四?位一體?》、《?一階單?容上水?箱實(shí)驗(yàn)?》，d?cs化?工仿真?實(shí)訓(xùn)項(xiàng)?目有：?《化工?單元操?作》，?其中包?括項(xiàng)目?：液位?單元控?制、精?餾單元?控制、?列管式?換熱器?單元控?制，離?心泵單?元控制?，此外?，在實(shí)?操內(nèi)容?中，我?們加入?了管拆?項(xiàng)目，?是學(xué)生?充分學(xué)?習(xí)設(shè)備?的__?__及?維修知?識(shí)，同?時(shí)講授?，化工?設(shè)備上?常見儀?表及其?型號(hào)、?參數(shù)、?性能等?內(nèi)容。?我系在?結(jié)合原?有實(shí)訓(xùn)?項(xiàng)目的?基礎(chǔ)上?，本學(xué)?期化工?儀表工?培訓(xùn)內(nèi)?容加以?更新，?使培訓(xùn)?的內(nèi)容?更全面?，更符?合工種?要求。?我系?本學(xué)期?負(fù)責(zé)《?化工儀?表維修?工》培?訓(xùn)的專?任教師?為。劉?___?_、侯?___?_、張?___?_、王?___?_、肖?___?_。此?次培訓(xùn)?當(dāng)中，?侯__?__師?主動(dòng)加?班為學(xué)?生增加?培訓(xùn)，?深受學(xué)?生喜愛?，被評(píng)?為我系?實(shí)訓(xùn)教?師優(yōu)秀?標(biāo)兵。?4.?《化工?檢修鉗?工》實(shí)?訓(xùn)及考?試的項(xiàng)?目有：?本學(xué)?期，《?化工檢?修鉗工?》為我?系新增?培訓(xùn)工?種，其?培訓(xùn)內(nèi)?容包括?《鉗工?技能考?核》、?《管路?___?_與拆?除》、?《化工?單元控?制》。?由于是?新增工?作，我?系培訓(xùn)?的范圍?限定專?業(yè)：化?工機(jī)械?專業(yè)，?共培訓(xùn)?___?_人，?經(jīng)過(guò)培?訓(xùn)及考?核，我?們發(fā)現(xiàn)?我系在?此工種?上培訓(xùn)?的師資?不夠，?實(shí)訓(xùn)條?件不足?。我?系本學(xué)?期負(fù)責(zé)?《化工?檢修鉗?工》培?訓(xùn)的專?任教師?為。馬?___?_、劉?___?_、張?___?_。?此外，?我系領(lǐng)?導(dǎo)在每?期教學(xué)?過(guò)程中?都進(jìn)行?了檢查?指導(dǎo)，?了解培?訓(xùn)情況?、鑒定?工作流?程和具?體鑒定?方式等?，對(duì)鑒?定工作?進(jìn)行了?具體指?導(dǎo)，另?外我系?鑒定站?通過(guò)校?報(bào)、廣?播、網(wǎng)?絡(luò)、宣?傳欄等?形式，?做到對(duì)?培訓(xùn)鑒?定工作?的前、?中、后?的全方?位宣傳?報(bào)道，?切實(shí)引?導(dǎo)了社?會(huì)觀念?的轉(zhuǎn)變?，引導(dǎo)?學(xué)生對(duì)?培訓(xùn)鑒?定工作?更多的?___?_，創(chuàng)?造有利?于職業(yè)?鑒定事?業(yè)發(fā)展?的良好?輿-論?環(huán)境。?四、?國(guó)家職?業(yè)技能?大賽?我系將?每期鑒?定成績(jī)?優(yōu)秀的?學(xué)生備?案為參?加職業(yè)?技能大?賽的候?選人才?，通過(guò)?全國(guó)大?賽，會(huì)?使我系?學(xué)生更?深一層?的認(rèn)識(shí)?職業(yè)技?能培訓(xùn)?的重要?性、并?增強(qiáng)我?系學(xué)生?于全國(guó)?各地化?工精英?的相互?交流的?機(jī)會(huì)。?我系正?在努力?準(zhǔn)備第?三次全?國(guó)大賽?的前期?工作，?學(xué)生將?從我系?___?_級(jí)優(yōu)?秀的學(xué)?生中挑?眩在去?年參賽?的基礎(chǔ)?上，我?系制定?了更詳?細(xì)的大?賽方案?，我們?有充足?的時(shí)間?為__?__年?的全國(guó)?大賽做?好充分?的準(zhǔn)備?，所以?，我們?一定克?服前期?困難，?爭(zhēng)取在?大賽中?取得更?好的成?績(jī)。?五、我?系職業(yè)?技能鑒?定工作?中存在?的不足?目前?我系在?職業(yè)技?能鑒定?管理方?面機(jī)制?尚不夠?完善，?管理體?系不夠?健全，?主要表?現(xiàn)在以?下四個(gè)?方面：?一是?，考評(píng)?人員、?培訓(xùn)師?資結(jié)構(gòu)?較為完?善;但?是《化?工檢修?鉗工》?培訓(xùn)內(nèi)?容沒有?全面的?反應(yīng)其?工種培?訓(xùn)要求?;二?是，本?學(xué)期學(xué)?生對(duì)職?業(yè)資格?的準(zhǔn)入?認(rèn)識(shí)有?所加深?，經(jīng)過(guò)?前期的?工作宣?傳，大?部分學(xué)?生了解?了考證?的重要?性，但?是在學(xué)?習(xí)態(tài)度?上并沒?有很好?的改變?;學(xué)習(xí)?中還是?出現(xiàn)不?勤奮，?不努力?的情況?;三?是，學(xué)?生的技?能水平?中、高?級(jí)的層?次明顯?分開;?但是在?《化工?檢修鉗?工》上?不能得?以體現(xiàn)?，四?是，水?處理工?的仿真?教材內(nèi)?容、實(shí)?訓(xùn)條件?與現(xiàn)代?化工生?產(chǎn)不相?適應(yīng);?需購(gòu)買?最新的?《水處?理工》?仿真軟?件;?最后在?總結(jié)前?段工作?的基礎(chǔ)?上，今?后在健?全職業(yè)?技能開?發(fā)管理?體系方?面重點(diǎn)?做好以?下五項(xiàng)?工作：?一是?，繼續(xù)?規(guī)范管?理，以?此推進(jìn)?職業(yè)技?能工作?開展;?二是?，進(jìn)一?步加大?巡視檢?查力度?，強(qiáng)化?管理;?三是?，探索?開展面?對(duì)不同?群體靈?活多樣?的技能?培訓(xùn)，?重點(diǎn)開?展對(duì)外?職工的?系統(tǒng)培?訓(xùn);?四是，?開展了?有針對(duì)?性的培?訓(xùn)，強(qiáng)?化了對(duì)?我系現(xiàn)?有培訓(xùn)?工種《?化工檢?驗(yàn)工》?、《水?處理工?》、《?化