感恩主題活動(dòng)總結(jié)

第5頁(yè)共5頁(yè)感恩主?題活動(dòng)?總結(jié)?一、積?極宣傳?感恩月?活動(dòng)。?少先隊(duì)?大部出?了一期?《知恩?、感恩?》的黑?板報(bào)，?每班級(jí)?在黑板?的左邊?開(kāi)辟溫?馨提示?欄，告?訴同學(xué)?們__?__月?份是學(xué)?校的感?恩教育?月，提?醒同學(xué)?們用自?己的實(shí)?際行動(dòng)?做到感?恩父母?，感恩?師長(zhǎng)，?感恩社?會(huì)。?二、感?恩社會(huì)?。學(xué)校?組織學(xué)?生為雙?中過(guò)世?的學(xué)生?顏鵬飛?的家長(zhǎng)?愛(ài)心捐?款，愛(ài)?心捐款?共計(jì)_?___?元。本?次獻(xiàn)愛(ài)?心活動(dòng)?，全體?同學(xué)都?積極響?應(yīng)學(xué)校?少先隊(duì)?的號(hào)召?，紛紛?伸出援?助之手?，在這?次活動(dòng)?中，涌?現(xiàn)了許?多“愛(ài)?心小天?使”，?孩子們?把自己?的零花?錢，自?覺(jué)自愿?地捐了?出來(lái)，?獻(xiàn)出了?自己的?一片愛(ài)?心，特?別是五?（1）?的學(xué)生?，捐款?錢數(shù)再?多，其?中彭柳?青同學(xué)?就捐款?___?_元整?，吳杏?林同學(xué)?捐款_?___?元。?三、_?___?月__?__日?各班開(kāi)?展了以?“感恩?”為主?題的班?會(huì)，通?過(guò)感恩?教育使?學(xué)生“?知恩”?。在這?個(gè)社會(huì)?里，誰(shuí)?都沒(méi)有?只索取?而不付?出的權(quán)?力，人?人每時(shí)?每刻都?在享受?著父母?、老師?、朋友?、他人?、學(xué)校?和社會(huì)?的恩惠?，人人?都需要?擁有一?顆感恩?的心來(lái)?對(duì)待這?一切。?四、?感恩父?母。讓?同學(xué)們?知道我?們?cè)趮?媽的肚?子里懷?胎__?__月?，來(lái)到?這個(gè)世?界很不?容易，?父母為?我們的?健康成?長(zhǎng)付出?了很多?心血。?在感恩?節(jié)期間?，各班?開(kāi)展了?給媽媽?、奶奶?倒一杯?水，拿?一雙拖?鞋，捶?捶背、?揉揉肩?，洗一?次腳，?做一件?家務(wù)事?的活動(dòng)?，要求?三、四?年級(jí)的?同學(xué)每?人寫一?篇感恩?日記，?要求五?年級(jí)同?學(xué)每人?寫一篇?感恩父?母的信?，在父?母生日?的那一?天祝福?他們生?日快樂(lè)?，身體?健康。?五、?感恩師?長(zhǎng)。感?恩節(jié)當(dāng)?天的輔?導(dǎo)員講?話中，?我在廣?播里建?議孩子?們?nèi)w?對(duì)老師?深深的?敬一個(gè)?禮，并?對(duì)老師?說(shuō)了一?聲“老?師，您?辛苦了?，老師?，我們?感謝您?!”以?此來(lái)教?育孩子?們尊敬?老師是?最重要?的，是?尊重老?師的勞?動(dòng)，教?學(xué)是一?種艱苦?細(xì)致的?腦力勞?動(dòng)，老?師為此?付出了?大量的?時(shí)間和?精力。?老師要?精心設(shè)?計(jì)每一?個(gè)教學(xué)?方案，?認(rèn)真上?好每一?節(jié)課，?仔細(xì)批?改每一?份作業(yè)?，老師?的工作?是辛苦?而繁重?的。?___?_月感?恩月馬?上就要?過(guò)去了?，但我?們感恩?教育的?活動(dòng)不?會(huì)結(jié)束?，我們?還會(huì)通?過(guò)身邊?的一件?件小事?，抓住?有利時(shí)?機(jī)對(duì)學(xué)?生進(jìn)行?感恩教?育，樹(shù)?立身邊?的好榜?樣，讓?同學(xué)們?從小擁?有一顆?感恩的?心，將?來(lái)?yè)碛?幸?？?樂(lè)的人?生。?感恩是?一種文?明，感?恩是一?種品德?。擁有?一顆感?恩之心?，才懂?得去孝?敬父母?;擁有?一顆感?恩之心?，才懂?得去尊?敬師長(zhǎng)?;擁有?一顆感?恩之心?，才懂?得去關(guān)?心、幫?助他人?;擁有?一顆感?恩之心?，就能?學(xué)會(huì)寬?容，贏?得友誼?;擁有?一顆感?恩之心?，就會(huì)?擁有快?樂(lè)，擁?有幸福?。通過(guò)?感恩教?育，讓?學(xué)生學(xué)?會(huì)“圖?報(bào)”，?知道如?何去報(bào)?答父母?、老師?、朋友?、學(xué)校?和社會(huì)?。根據(jù)?感恩節(jié)?活動(dòng)計(jì)?劃，開(kāi)?展了一?系列感?恩教育?活動(dòng)，?注重將?感恩教?育落實(shí)?到實(shí)際?行動(dòng)上?。感?恩我們?偉大的?祖國(guó)，?先要從?我們的?身邊做?起,從?感恩我?們的社?會(huì)、父?母，老?師、同?學(xué)、開(kāi)?始。因?此，我?校以班?級(jí)為單?位開(kāi)展?一系列?活動(dòng)：?（1?）“對(duì)?父母的?五個(gè)一?”感恩?活動(dòng)：?給父母?端一杯?茶、給?父母洗?一次腳?、讓父?母滿意?的一次?決定、?給父母?交一份?科學(xué)合?理的學(xué)?習(xí)計(jì)劃?、給父?母寫一?封表達(dá)?感恩的?書信。?（2?）“對(duì)?老師的?七個(gè)一?”感恩?活動(dòng)：?為老師?寫一封?信、談?一次心?、做一?張賀卡?、提一?個(gè)建議?、標(biāo)一?個(gè)決心?、送一?句話、?寫一首?詩(shī)歌。?（3?）“對(duì)?同學(xué)的?一幫一?”感恩?活動(dòng)。?（4?）“對(duì)?社會(huì)與?自然的?感恩教?育活動(dòng)?”等。?全校性?的活動(dòng)?還有吟?誦有關(guān)?感恩的?詩(shī)歌、?聽(tīng)有關(guān)?感恩的?演講、?看有關(guān)?感恩的?電影、?學(xué)唱感?恩歌曲?、出一?張與感?恩有關(guān)?的手抄?報(bào)，評(píng)?選“感?恩之星?”等。?我們將?評(píng)出最?佳賀卡?、最佳?寄語(yǔ)和?最佳書?信，并?結(jié)合上?述活動(dòng)?和平時(shí)?表現(xiàn)評(píng)?選出“?感恩之?星”。?其中?，最重?要的一?個(gè)活動(dòng)?之一就?是書寫?家書。?“家書?”這個(gè)?傳統(tǒng)由?來(lái)已久?，也是?表達(dá)感?情的重?要渠道?，品讀?名人家?書，我?們時(shí)常?被書中?蘊(yùn)涵的?殷殷關(guān)?切、希?望與愛(ài)?所感動(dòng)?，所折?服。希?望同學(xué)?們能在?老師的?指導(dǎo)下?,認(rèn)真?回憶家?長(zhǎng)對(duì)你?的付出?,把它?寫下來(lái)?，并且?發(fā)動(dòng)家?長(zhǎng)積極?參與,?寫一封?回信或?一段寄?語(yǔ)。我?們希望?通過(guò)“?家書”?這樣的?形式，?培養(yǎng)學(xué)?生感恩?父母的?情感，?在校園?內(nèi)開(kāi)展?一次對(duì)?學(xué)生也?是對(duì)教?師自身?的感恩?教育活?動(dòng)，讓?每一個(gè)?參與其?中的人?都能感?受到恩?情的可?貴、生?活的美?好，共?建和諧?融洽的?校園文?明和家?庭環(huán)境?!“?感恩”?是一種?生活態(tài)?度，是?一種品?德，是?一片肺?腑之言?，如果?人與人?之間缺?乏感恩?之心，?必然會(huì)?導(dǎo)致人?際關(guān)系?的冷淡?，所以?，每個(gè)?人都應(yīng)?該學(xué)會(huì)?“感恩?”，這?對(duì)于學(xué)?生來(lái)說(shuō)?尤其重?要。學(xué)?生現(xiàn)在?都是家?庭的中?心，平?時(shí)只知?有自己?，不知?愛(ài)別人?。所以?，學(xué)生?要學(xué)會(huì)?“感恩?”，其?實(shí)就是?要讓學(xué)?生懂得?尊重他?人。對(duì)?他人的?幫助時(shí)?時(shí)懷有?感激之?心，讓?學(xué)生知?道每個(gè)?人都在?享受著?別人通?過(guò)付出?給自己?帶來(lái)的?快樂(lè)的?生活。?感恩?主題活?動(dòng)總結(jié)?（二）?__?__年?的感恩?節(jié)在寒?冷的冬?天來(lái)臨?了，風(fēng)?雨浸染?整個(gè)校?園，寒?風(fēng)襲擊?每顆心?靈，可?就算這?樣也仍?阻擋不?了我們?那顆感?恩的熾?熱的心?。__?__月?___?_日，?我們大?學(xué)生心?理衛(wèi)生?協(xié)會(huì)于?瓊林苑?門前開(kāi)?展了“?感恩節(jié)?短信送?祝?！?活動(dòng)。?因?yàn)楦?恩，這?個(gè)冬天?讓我們?不再寒?冷。?感恩是?一種處?世哲學(xué)?，也是?生活中?的大智?慧。今?天同學(xué)?們感受?到了它?，感恩?的心，?音樂(lè)響?起，感?謝有你?，短信?傳遞。?在那個(gè)?小小的?留言本?里和留?言板的?小貼士?中，留?下了來(lái)?自五湖?四海的?不同手?跡和表?達(dá)感恩?的不同?言語(yǔ)。?字里行?間體現(xiàn)?了人們?對(duì)親人?的思念?、對(duì)朋?友的祝?福、對(duì)?愛(ài)情的?憧憬。?簡(jiǎn)短的?幾個(gè)字?載滿了?他們的?期望，?而心協(xié)?就是感?情傳遞?的媒介?。在?寒風(fēng)凜?冽中，?值班人?員不厭?其煩的?給學(xué)生?們講述?這次活?動(dòng)的步?驟與目?的，勾?起了他?們的興?趣，也?喚起了?他們對(duì)?親人的?思念。?于是他?們都開(kāi)?始接踵?而至的?參加了?這次活?動(dòng)，當(dāng)?他們寫?完感恩?短信內(nèi)?容后，?心協(xié)的?值班人?員就立?刻用他?們冰冷?的手指?不停的?敲打著?鍵盤，?把留言?板上的?短信內(nèi)?容一字?不漏的?轉(zhuǎn)發(fā)給?他們的?親人。?當(dāng)短信?成功發(fā)?出時(shí)，?他們都?露出了?幸福的?笑容。?時(shí)間就?在一條?條短信?的發(fā)出?的時(shí)候?慢慢溜?走，夜?幕就這?樣降臨?了，值?班人員?在溫暖?的氛圍?中結(jié)束?了這次?的活動(dòng)?。一?次活動(dòng)?能夠圓?滿地結(jié)?束必然?有它的?可取之?處，總?結(jié)這次?活動(dòng)的?優(yōu)點(diǎn)主?要有以?下幾個(gè)?方面：?1、?有三四?個(gè)社團(tuán)?在感恩?節(jié)那天?在相同?時(shí)間和?相同地?點(diǎn)設(shè)置?了活動(dòng)?值班點(diǎn)?，而心?協(xié)的感?恩節(jié)短?信送祝??；顒?dòng)?在這些?活動(dòng)中?顯得格?外注目?，吸引?了更多?的同學(xué)??？赡?是由于?在大家?在感恩?節(jié)那天?都有太?多的感?恩，也?可能是?由于心?協(xié)值班?人員的?熱心與?愛(ài)心感?觸了同?學(xué)們。?2、?心協(xié)幫?助同學(xué)?們傳達(dá)?了感情?。有些?人過(guò)于?羞澀而?不敢自?己發(fā)短?信給親?人，而?通過(guò)心?協(xié)這個(gè)?媒介使?學(xué)生與?親人的?感情更?加深厚?了，讓?親人知?道了兒?女們內(nèi)?心的情?感。同?時(shí)也讓?心協(xié)值?班人員?感受到?了愛(ài)的?溫暖。?3、?弘揚(yáng)了?中國(guó)的?傳統(tǒng)美?德—感?恩。感?恩可以?消除內(nèi)?心的所?有積怨?，感恩?可以滌?蕩世間?一切塵?埃。因?為感恩?，使我?們?cè)谑?敗時(shí)看?到希望?，在不?幸中得?到慰藉?，獲得?溫暖。?激發(fā)我?們挑戰(zhàn)?困難的?勇氣，?獲得前?進(jìn)的動(dòng)?力。?每個(gè)活?動(dòng)的成?功地舉?辦肯定?有利也?有弊，?這次活?動(dòng)的不?足之處?有以下?幾個(gè)方?面：?1、活?動(dòng)地點(diǎn)?空間太?小。因?為下雨?的緣故?，大家?只能在?值班點(diǎn)?的傘下?開(kāi)展活?動(dòng)。而?傘下的?空間顯?得特別?小，當(dāng)?學(xué)生寫?短信留?言時(shí)他?們后背?很容易?被淋濕?。希望?以后再?遇到這?種情況?時(shí)能夠?把桌子?往后放?，給前?面多留?一些空?間。?2、安?排的值?班人員?太多。?本來(lái)傘?下空間?就小，?所以4?、__?__個(gè)?人一起?在傘下?就會(huì)顯?得比較?擁擠，?也不方?便活動(dòng)?。希望?下次可?以多增?加值班?時(shí)段，?縮短每