教師見(jiàn)習(xí)期工作總結(jié)范本

第6頁(yè)共6頁(yè)教師見(jiàn)?習(xí)期工?作總結(jié)?范本?時(shí)光如?水，歲?月如歌?，轉(zhuǎn)眼?間，初?為人師?已近一?年了。?作為一?名新教?師，剛?從學(xué)校?出來(lái)又?進(jìn)學(xué)校?，但身?份卻由?學(xué)生轉(zhuǎn)?變?yōu)榻?師。期?間，自?己感受?良多。?一年?來(lái)，我?積極參?加學(xué)校?組織的?各種學(xué)?習(xí)政治?活動(dòng)，?堅(jiān)定正?確的信?仰，不?斷提高?思想覺(jué)?悟，樹(shù)?立正確?的人生?觀價(jià)值?觀。與?同事關(guān)?系__?__，?并發(fā)揚(yáng)?團(tuán)隊(duì)協(xié)?作精神?，無(wú)私?奉獻(xiàn)，?工作效?率高。?我以師?德、師?愛(ài)、師?智、師?能要求?自己，?以愛(ài)播?撒，用?愛(ài)耕耘?，讓孩?子身心?健康發(fā)?展。我?經(jīng)常閱?讀教學(xué)?和教育?類(lèi)的書(shū)?籍，不?斷充實(shí)?自己，?提高自?己。?教學(xué)上?，我積?極參加?科組教?研教改?學(xué)習(xí)和?聽(tīng)課評(píng)?課活動(dòng)?，既學(xué)?習(xí)繼承?傳統(tǒng)教?學(xué)的經(jīng)?驗(yàn)，又?學(xué)習(xí)新?教材教?法的新?理念。?課前精?心設(shè)計(jì)?教案。?上課時(shí)?，注意?開(kāi)展以?學(xué)生為?主體的?教學(xué)活?動(dòng)，培?養(yǎng)和發(fā)?展學(xué)生?的英語(yǔ)?實(shí)踐能?力和創(chuàng)?新能力?，師生?互動(dòng)，?課堂氣?氛活躍?。我還?注意考?慮學(xué)生?的心理?特點(diǎn)、?情感取?向和接?受能力?，營(yíng)造?課堂活?躍氣氛?，注意?跟學(xué)生?的情感?交流。?在具體?操作中?，大膽?放手，?主動(dòng)放?權(quán)，鼓?勵(lì)他們?動(dòng)口動(dòng)?手動(dòng)腦?，重視?培養(yǎng)主?動(dòng)獲取?知識(shí)的?能力。?在探究?學(xué)習(xí)和?英語(yǔ)實(shí)?踐活動(dòng)?中，我?注意指?導(dǎo)學(xué)生?進(jìn)行單?詞和簡(jiǎn)?單句子?的記憶?，為他?們升上?五年級(jí)?打基矗?課后，?我耐心?輔導(dǎo)，?細(xì)心批?改作業(yè)?，盡量?減輕學(xué)?生的課?業(yè)負(fù)擔(dān)?。我還?利用外?出學(xué)習(xí)?的機(jī)會(huì)?，認(rèn)真?學(xué)習(xí)他?人經(jīng)驗(yàn)?，取長(zhǎng)?補(bǔ)短，?不斷努?力提高?業(yè)務(wù)水?平。?在學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)和?同事的?幫助指?導(dǎo)下，?我的教?學(xué)水平?提高較?快，我?的課受?到學(xué)生?和聽(tīng)課?老師、?家長(zhǎng)的?好評(píng)。?教學(xué)效?果也比?較顯著?。如：?我接手?四和四?兩個(gè)班?，成績(jī)?水平不?均，2?班英語(yǔ)?是年級(jí)?里最差?的，與?3班差?距很大?。但經(jīng)?我一年?的用心?，兩個(gè)?班學(xué)生?的成績(jī)?都有了?很大的?進(jìn)步。?2班英?語(yǔ)測(cè)驗(yàn)?的平均?分由原?來(lái)的_?___?多上升?到80?分，與?年級(jí)的?其他班?拉近了?差距。?3班也?在穩(wěn)步?前進(jìn)。?論文《?試比較?小學(xué)生?中英文?寫(xiě)作的?不同》?并在東?區(qū)英語(yǔ)?教學(xué)論?文評(píng)比?中獲二?等獎(jiǎng)。?我校英?語(yǔ)劇《?bei?jin?gis?rea?dfo?rth?eol?mpi?s》獲?得東區(qū)?英語(yǔ)劇?比賽一?等獎(jiǎng)。?我作為?一個(gè)主?要的策?劃者，?受到了?練校長(zhǎng)?的肯定?和表?yè)P(yáng)?。但我?深知這?離不開(kāi)?領(lǐng)導(dǎo)和?同事的?支持幫?助。?我是四?班的副?班主任?，我主?動(dòng)協(xié)助?班主任?潘瓊苑?老師開(kāi)?展班級(jí)?工作，?經(jīng)常下?班指導(dǎo)?學(xué)生出?墻報(bào)、?督促做?兩操等?。我時(shí)?刻注意?對(duì)學(xué)生?進(jìn)行思?想教育?，培養(yǎng)?他們良?好的情?感和健?全心理?。班上?很多學(xué)?生覺(jué)得?我知心?，很多?心事都?告訴我?。連一?些比較?調(diào)皮的?學(xué)生，?在我的?開(kāi)導(dǎo)下?，劣性?行為也?有所收?斂，對(duì)?其他同?學(xué)的影?響力也?大大的?減弱了?。我經(jīng)?常用家?校通或?者電話?與家長(zhǎng)?聯(lián)系，?了解學(xué)?生情況?或向家?長(zhǎng)匯報(bào)?學(xué)生近?況，堅(jiān)?持正面?教育和?激勵(lì)引?導(dǎo)。我?和班主?任一起?去家訪?，尤其?注意做?好單親?家庭學(xué)?生、下?崗家庭?學(xué)生的?思想和?心理教?育工作?。我常?常和班?主任、?其他任?課老師?常常交?換意見(jiàn)?，工作?協(xié)調(diào)，?注意培?優(yōu)補(bǔ)差?，為提?高2班?3班的?整體素?質(zhì)付出?了辛勤?的努力?。對(duì)學(xué)?校值周?、科組?宣傳欄?的工作?，我都?熱心付?出，毫?不計(jì)較?。一?年的工?作與學(xué)?習(xí)，我?自感收?獲頗豐?。如果?說(shuō)有一?點(diǎn)成績(jī)?的話，?首先要?謝謝領(lǐng)?導(dǎo)和同?事的幫?助和支?持，我?的成長(zhǎng)?途中寫(xiě)?滿了他?們悉心?關(guān)懷和?鼓勵(lì)的?印記。?我初涉?教壇，?工作中?還存在?很多不?足，有?待我努?力改進(jìn)?。如：?我的教?學(xué)設(shè)計(jì)?能力還?有待提?高。其?次，在?處理教?學(xué)中有?些事情?有時(shí)還?過(guò)于急?躁，還?需要有?更多的?耐心和?處理的?技巧。?我相信?在今后?的工作?和學(xué)習(xí)?中，經(jīng)?過(guò)磨練?，我會(huì)?改善自?己的不?足，越?做越好?，努力?把自己?培養(yǎng)成?一個(gè)深?受學(xué)生?歡迎的?優(yōu)秀教?師。?謝謝閱?讀！?教師見(jiàn)?習(xí)期工?作總結(jié)?范本（?二）?時(shí)光荏?苒，白?駒過(guò)隙?，一年?的見(jiàn)習(xí)?期已經(jīng)?結(jié)束。?這一年?里，在?校領(lǐng)導(dǎo)?的正確?指引和?各位老?師的耐?心幫助?下，我?認(rèn)真做?好領(lǐng)導(dǎo)?安排的?各項(xiàng)工?作，積?極完成?學(xué)校布?置的各?項(xiàng)任務(wù)?，使自?己慢慢?進(jìn)入了?一個(gè)教?師的角?色。?回顧一?年來(lái)的?工作，?忙碌伴?隨著充?實(shí)，汗?水伴隨?著收獲?，下面?我將這?一年的?思想、?工作等?情況做?以總結(jié)?：品?德是決?定一個(gè)?人價(jià)值?的先決?條件。?沒(méi)有良?好的思?想品德?，其它?的一切?都是空?談。要?想成為?一名合?格的教?師，思?想品德?首先應(yīng)?該過(guò)硬?，因此?這一年?來(lái)我時(shí)?時(shí)處處?嚴(yán)格要?求自己?，深知?要教育?好學(xué)生?，教師?必須身?先士卒?，時(shí)時(shí)?做好教?書(shū)育人?、言傳?身教、?為人師?表，以?自己良?好的思?想品質(zhì)?和實(shí)際?行動(dòng)去?感染學(xué)?生。平?時(shí)我還?虛心向?學(xué)校老?師學(xué)習(xí)?教學(xué)經(jīng)?驗(yàn)，學(xué)?習(xí)其他?教師的?優(yōu)秀品?質(zhì)，并?一直努?力自己?能做到?。無(wú)論?在什么?情況下?，我都?沒(méi)忘記?“學(xué)為?人師，?行為世?范”，?并以品?德至上?來(lái)要求?自己，?力爭(zhēng)使?自己成?為一個(gè)?思想品?德過(guò)硬?的人。?二、?學(xué)習(xí)情?況：常?言道，?“打鐵?先得本?身硬”?，在這?一年見(jiàn)?習(xí)期內(nèi)?我深深?的體會(huì)?到這句?話的含?義，要?想成為?一名合?格的教?師首先?自己應(yīng)?該有過(guò)?硬的理?論知識(shí)?和實(shí)際?工作能?力。一?年來(lái)我?從以下?幾個(gè)方?面認(rèn)真?做起：?1、?端正態(tài)?度，踏?實(shí)認(rèn)真?，很好?的完成?了輔導(dǎo)?老師安?排的一?切工作?。2?、擺正?自己的?身份，?做到在?工作中?學(xué)習(xí)在?學(xué)習(xí)中?工作，?時(shí)刻把?自己當(dāng)?做一個(gè)?新人來(lái)?看待來(lái)?看待，?也把自?己當(dāng)做?“學(xué)生?”來(lái)看?待，在?聽(tīng)輔導(dǎo)?老師講?課時(shí)能?做到專(zhuān)?心聽(tīng)講?，并記?錄老師?所講授?的精華?知識(shí)。?3、?高標(biāo)準(zhǔn)?嚴(yán)要求?，認(rèn)真?備好每?堂課，?專(zhuān)心講?好每節(jié)?課，努?力做好?課前計(jì)?劃，課?后總結(jié)?反思并?向老教?師借鑒?經(jīng)驗(yàn)，?我認(rèn)為?只有通?過(guò)不斷?的學(xué)習(xí)?、總結(jié)?才能使?自己快?速成長(zhǎng)?為一名?合格的?教師。?三、?其他工?作情況?：自上?學(xué)期開(kāi)?始擔(dān)任?班主任?工作以?來(lái)，我?感到壓?力很大?，但是?在領(lǐng)導(dǎo)?和老師?的熱心?幫助下?，我還?是按要?求完成?了各項(xiàng)?工作，?并且在?帶班的?過(guò)程中?我堅(jiān)持?從以下?幾個(gè)方?面做好?班主任?工作：?要當(dāng)好?班主任?，首先?須樹(shù)立?班主任?的威信?。第?二班主?任工作?還要有?榮辱感?，要想?法設(shè)法?為班級(jí)?增添榮?譽(yù)。?第三是?老師要?當(dāng)好學(xué)?生良師?益友。?其次管?理學(xué)生?時(shí)應(yīng)堅(jiān)?持一個(gè)?標(biāo)準(zhǔn)，?那就是?公平公?正的對(duì)?待每一?個(gè)學(xué)生?。最后?老師應(yīng)?該真心?欣賞學(xué)?生，為?學(xué)生的?每一個(gè)?進(jìn)步喝?彩。我?覺(jué)得只?有這樣?才能成?為一個(gè)?受學(xué)生?歡迎的?班主任?。經(jīng)?過(guò)一年?的工作?與學(xué)習(xí)?，我收?獲的很?多但也?存在很?多不足?的地方?有待去?提高，?我覺(jué)得?最大的?不足還?是經(jīng)驗(yàn)?的匱乏?，這就?需要?在以后?的工作?中不斷?的學(xué)習(xí)?，不斷?的總結(jié)?，多向?有經(jīng)驗(yàn)?的老師?請(qǐng)教。?另一方?面在處?理工作?中有些?事情時(shí)?還過(guò)于?急躁，?這就?需要有?更多的?耐心。?我相信?在今后?的學(xué)習(xí)?和工作?中，經(jīng)?過(guò)磨練?，我會(huì)?改善自?己的不?足，總?結(jié)經(jīng)驗(yàn)?，爭(zhēng)取?盡快成?為一名?合格的?人民教?師。?教師見(jiàn)?習(xí)期工?作總結(jié)?范本（?三）?身為一?名黨員?教師，?在參加?工作的?這一年?來(lái)，本?人堅(jiān)定?自己的?思想政?治方向?，定期?學(xué)習(xí)_?___?各種文?獻(xiàn)，將?自身修?養(yǎng)與黨?性提高?相結(jié)合?，不斷?提高自?身思想?覺(jué)悟及?政策水?平。本?人嚴(yán)格?遵守學(xué)?校各項(xiàng)?規(guī)章制?度，并?積極配?合學(xué)校?工作，?認(rèn)真有?效地完?成學(xué)校?及上級(jí)?領(lǐng)導(dǎo)布?置的任?務(wù)，表?現(xiàn)出極?好的組?織紀(jì)律?性。在?與同事?的交往?中，我?以謙虛?好學(xué)的?態(tài)度，?贏得了?大家的?幫助和?認(rèn)可。?課堂上?我嚴(yán)格?要求自?己也嚴(yán)?格要求?學(xué)生，?但在課?外我努?力與學(xué)?生做朋?友，專(zhuān)?心與他?們溝通?，希望?能真正?了解他?們的所?想所愛(ài)?。生活?方面，?勤儉節(jié)?約，并?力所能?級(jí)的幫?助身邊?有困難?的人。?工作?方面，?作為一?名新老?師，在?如今信?息技術(shù)?日新月?異，發(fā)?展很快?的年代?，自身?的學(xué)識(shí)?相當(dāng)重?要，一?天不學(xué)?習(xí)，就?會(huì)落后?一截，?所以工?作以來(lái)?，我仍?然不斷?學(xué)習(xí)，?絲毫不?敢松懈?。因此?，繼續(xù)?學(xué)習(xí)成?為我工?作學(xué)習(xí)?中重要?的一部?分。我?不僅參?加新教?師培訓(xùn)?，農(nóng)村?教師提?升工程?，還考?取了英?語(yǔ)本科?深造的?機(jī)會(huì)。?盡管剛?剛走上?崗位，?工作中?的活動(dòng)?與任務(wù)?讓我頗?感壓力?，但只?要一有?空閑時(shí)?間，我?便爭(zhēng)取?出來(lái)學(xué)?習(xí)小學(xué)?英語(yǔ)相?關(guān)的教?學(xué)方法?，學(xué)習(xí)?先進(jìn)的?技術(shù)。?在如今?的時(shí)代?環(huán)境里?，一個(gè)?人的知?識(shí)如同?一粒浮?塵，要?想更好?的立足?于社會(huì)?，必須?不斷的?增加知?識(shí)的深?度和廣?度。這?一年里?，我努?力擴(kuò)展?自身的?知識(shí)面?，自感?收獲很?多。當(dāng)?然，這?一些是?遠(yuǎn)遠(yuǎn)不?夠的，?學(xué)海無(wú)?涯，在?下一年?里，還?有更多?的知識(shí)?和經(jīng)驗(yàn)?是需要?學(xué)習(xí)和?借鑒的?。當(dāng)?了快一?年的教?師了，?雖然教?學(xué)方法?還不是?很成熟?，但我?已在教?學(xué)中學(xué)?到了很?多。在?這一年?里，我?擔(dān)任小?學(xué)英語(yǔ)?三年級(jí)?、四年?級(jí)和五?年級(jí)的?教學(xué)工?作，工?作充實(shí)?而不乏?挑戰(zhàn)。?我經(jīng)常?思考小?學(xué)英語(yǔ)?的教學(xué)?方法，?學(xué)習(xí)教?學(xué)設(shè)計(jì)?，以及?組織與?我們農(nóng)?村學(xué)校?相符合?的教學(xué)?活動(dòng)。?我也明?白自身?的學(xué)識(shí)?不代表?教學(xué)的?好壞，?教學(xué)是?一項(xiàng)細(xì)?致的工?作，也?是注重?技巧的?工作，?于是我?經(jīng)常想?把教學(xué)?當(dāng)成一?門(mén)藝術(shù)?來(lái)研究?。所以?我積極?參與每?次的教?研活動(dòng)?，吸取?前輩的?教訓(xùn)和?專(zhuān)家的?指導(dǎo)，?總結(jié)出?自己的?想法。?讓我興?奮的是?我的英?語(yǔ)課件?獲得了?鎮(zhèn)評(píng)選?評(píng)選三?等獎(jiǎng)，?綜合實(shí)?踐教學(xué)?競(jìng)賽獲?得了鎮(zhèn)?的二等?獎(jiǎng)，教?具制作?獲得了?市的三?等獎(jiǎng)，?指導(dǎo)學(xué)?生參加?鎮(zhèn)的英?語(yǔ)歌唱?比賽獲?得了一?等獎(jiǎng)的?好成績(jī)?，這既?是對(duì)我?的肯定?也是對(duì)?我的一?種鼓勵(lì)?。今后?我將一?直花比?較多的?時(shí)間在?教學(xué)研?究上，?我相信?那將使?我受益?良多。?經(jīng)過(guò)?一年的?工作與?學(xué)習(xí)，?我自感?收獲頗?豐但還?是有很?多不足?的地方?等待我?去提高?。首先?我覺(jué)得?我的教?學(xué)設(shè)計(jì)?能力還?待高，?其次，?可能是?年輕氣?盛吧，?在