初中道德與法治 九年級(jí)《促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)》微課 教學(xué)設(shè)計(jì)

PAGEPAGE3《促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)》教學(xué)設(shè)計(jì)課題部編版初中道德與法治九年級(jí)上冊(cè)7.1《促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)》科目道德與法治教學(xué)對(duì)象九年級(jí)授課人于永卿課時(shí)1課時(shí)一、教學(xué)目標(biāo)1.情感、態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)：加深對(duì)中華民族共同體的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)民族自豪感，提高促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)的責(zé)任意識(shí)和行為自覺。2.能力目標(biāo)：尊重各民族風(fēng)俗習(xí)慣、宗教信仰和文化傳統(tǒng)，學(xué)會(huì)與各民族同胞平等相處，加強(qiáng)交流，促進(jìn)共同發(fā)展，堅(jiān)決同民族分裂行為作斗爭。3.知識(shí)目標(biāo)：了解我國民族分布特點(diǎn)，掌握處理民族關(guān)系的基本原則，學(xué)習(xí)黨和國家推動(dòng)民族地區(qū)發(fā)展的各項(xiàng)舉措。二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生知道我國的民族分布特點(diǎn)；了解國家為民族地區(qū)發(fā)展采取了哪些措施。2.教學(xué)難點(diǎn)：讓學(xué)生掌握處理民族關(guān)系的基本原則，知道每個(gè)原則的表現(xiàn)，引導(dǎo)他們?nèi)ダ斫夂驼J(rèn)可這些原則。三、教材與學(xué)情分析1.教材分析：教材分為“民族大家庭”和“家和萬事興”兩框，第一框主要呈現(xiàn)我國的民族分布特點(diǎn)和處理民族關(guān)系的基本原則，第二框主要呈現(xiàn)國家為促進(jìn)民族地區(qū)發(fā)展做出了哪些努力。教材結(jié)構(gòu)清晰，邏輯性強(qiáng)，由淺入深，內(nèi)容有延展性，為師生提供了拓展的空間。2.學(xué)情分析：九年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)有了相當(dāng)?shù)闹R(shí)儲(chǔ)備，思維活躍，對(duì)新知的接受能力較強(qiáng)。通過前期學(xué)習(xí)，對(duì)國情有了初步認(rèn)識(shí)，對(duì)學(xué)習(xí)本節(jié)內(nèi)容有一定的幫助。四、教學(xué)過程教學(xué)過程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖環(huán)節(jié)一1.播放歌曲片段《中華民族唱起來》。提問：同學(xué)們，歌曲中出現(xiàn)了多少個(gè)民族呢？2.展示各民族分布地圖。提問：大家身邊有哪些少數(shù)民族？通過這張圖片，我們可以發(fā)現(xiàn)我國的民族分布有什么特點(diǎn)？1.學(xué)生：歌曲中出現(xiàn)了56個(gè)民族。2.一起總結(jié)出“大雜居、小聚居、相互交錯(cuò)”的特點(diǎn)。以歌曲開啟課程，提高學(xué)生興趣；引導(dǎo)學(xué)生分析圖片信息，提升歸納總結(jié)能力。環(huán)節(jié)二1.展示憲法規(guī)定、少數(shù)民族人大代表、少數(shù)民族服兵役圖片。提問：同學(xué)們，這些共同體現(xiàn)了處理民族關(guān)系的什么原則？2.展示案例（各民族支援玉樹）、播放視頻（維吾爾族同胞支援鄭州）提問：同學(xué)們有什么感受，這些事例說明了什么？1.學(xué)生自行總結(jié)：①各民族社會(huì)地位相同；②平等享有各項(xiàng)權(quán)利；③履行相同的法定義務(wù)2.學(xué)生：感動(dòng)于各民族之間的團(tuán)結(jié)友愛。3.引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)出“民族平等、民族團(tuán)結(jié)、各民族共同繁榮”的基本原則在課堂上，要培養(yǎng)學(xué)生的共情能力。通過他們非常關(guān)心的時(shí)事新聞導(dǎo)入，讓他們產(chǎn)生真切的感受，才能真正理解和掌握知識(shí)點(diǎn)，培養(yǎng)正確價(jià)值觀。環(huán)節(jié)三1.展示西部建設(shè)圖片。提問：我們國家是如何支持民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的呢？大家都知道哪些措施？2.導(dǎo)入新聞：習(xí)總書記考察西藏。3.展示民族節(jié)日、民族服飾、民族語言等圖片。提問：大家還知道哪些少數(shù)民族的傳統(tǒng)節(jié)日呢？1.學(xué)生：西部大開發(fā)戰(zhàn)略、脫貧攻堅(jiān)、對(duì)口支援等。2.引導(dǎo)學(xué)生通過這則新聞，感受黨和國家對(duì)民族地區(qū)的重視。3.通過學(xué)生發(fā)言，引出我國對(duì)少數(shù)民族文化的保護(hù)。通過提問的方式，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。設(shè)問要符合學(xué)生的認(rèn)知水平，要有一定的指向性。環(huán)節(jié)四我們剛剛從國家層面學(xué)習(xí)了對(duì)民族地區(qū)發(fā)展采取的措施。那么同學(xué)們思考一下，作為青少年，我們可以為促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)做些什么呢？引導(dǎo)學(xué)生樹立民族團(tuán)結(jié)的觀念，增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)。引導(dǎo)學(xué)生多角度思考，培養(yǎng)發(fā)散思維。小結(jié)從四個(gè)方面簡單總結(jié)本節(jié)課的結(jié)構(gòu)框架，就個(gè)別重要知識(shí)點(diǎn)適當(dāng)提問。幫助學(xué)生建構(gòu)知識(shí)體系。讓知識(shí)系統(tǒng)化作業(yè)“走進(jìn)少數(shù)民族”文化調(diào)查活動(dòng)以小組為單位，選擇我國一個(gè)少數(shù)民族，查找有關(guān)資料，深入了解該民族文化發(fā)展的某一方面，做出一份PPT。理論與實(shí)踐相結(jié)合五、總結(jié)葉瀾老師說過，教育是“教天地人事，育生命自覺”，我深以為然。本節(jié)課我利用歌曲、視頻、圖片、新聞等多種素材，通過設(shè)置不同層次的問題，和學(xué)生進(jìn)行了交流與互動(dòng)，較好地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，讓學(xué)生在沉浸情境的過程中掌