2020年八年級(jí)下學(xué)期班主任工作計(jì)劃

2020八年級(jí)下學(xué)期班主任工作計(jì)劃班級(jí)是學(xué)校教教學(xué)工作的載體，本期我將繼續(xù)擔(dān)任八年班的班主任工作，為了不辜學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重托，各家長(zhǎng)的期盼，更好地展班級(jí)管理工作，使全體學(xué)生在德體美勞諸方面都有長(zhǎng)的進(jìn)步，特對(duì)本學(xué)期年級(jí)班主任工作計(jì)劃如下：一、確立班級(jí)的奮斗目標(biāo)一個(gè)良好的班體應(yīng)該有一個(gè)集體的斗目標(biāo)，這個(gè)目標(biāo)應(yīng)遠(yuǎn)期、中期、近期目標(biāo)的結(jié)臺(tái)步實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的程會(huì)產(chǎn)生梯次激勵(lì)效形成強(qiáng)大的班凝聚力。作為班級(jí)組織的班主任應(yīng)結(jié)合本班生思想、學(xué)習(xí)、生活際，制定出本班的奮斗目標(biāo)。在實(shí)班集體奮斗目標(biāo)的過中，要充分發(fā)揮集體個(gè)成員的積極性，使實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過成為教育與自我教育過程，每一集體目標(biāo)實(shí)現(xiàn)，都是全體成員共同努力的結(jié)，要讓他們分享集體歡樂和幸福，從而形集體的榮譽(yù)感和責(zé)任感。二、用新的管理念武裝自己，提高級(jí)管理水平。在本學(xué)期中，人仍要認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)班級(jí)管理理念，認(rèn)真徹了黨的教育方針，努力推進(jìn)素質(zhì)教育，注重學(xué)生全面發(fā)展，提高學(xué)生整體素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性的發(fā)展。注重培養(yǎng)學(xué)生的自主、主動(dòng)性、創(chuàng)造性，他們學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)關(guān)心、學(xué)會(huì)合、學(xué)會(huì)生活，充分發(fā)學(xué)生的主觀能動(dòng)性，學(xué)生自主地發(fā)展，從各種壓抑中解出來，在生動(dòng)活潑的展中感受到學(xué)生生活美好和快樂。三、以人為本尊重學(xué)生，讓學(xué)生成班級(jí)管理的主人在班級(jí)管理工中，尊重學(xué)生的人格以平等的姿態(tài)面對(duì)學(xué)，讓學(xué)生有發(fā)表意見和看法的會(huì)。我擔(dān)任班主任以，也一直在踐行這個(gè)則，本學(xué)期首先要在班內(nèi)宣布學(xué)校評(píng)星晉級(jí)方案，然后開一次擴(kuò)大班委會(huì)，生自主選出各項(xiàng)班代表，提出管理級(jí)的意見。通過這樣提高學(xué)生積極性，許問題由他們自己通過討論拿出比較整的意見，使班級(jí)洋著融洽、活潑、歡樂氣氛，讓學(xué)生有一種愉悅、友愛、任、自豪的情緒體驗(yàn)四、一把鑰匙一把鎖，關(guān)注學(xué)生的性差異班主任要教育學(xué)生，只有了解學(xué)生掌握學(xué)生的思想狀況分析學(xué)生的心理狀態(tài)，才能從際出發(fā)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教，才能做到一把鑰匙一把鎖，把思想工作做到學(xué)生的心上。因此，全面了解研究學(xué)生是班主任做工作，提高學(xué)生素質(zhì)的前提條件。研究學(xué)生心理方法很多，我使用的要方法有觀察法、談法、實(shí)驗(yàn)法、研究有關(guān)資料法調(diào)查訪問法等。我力對(duì)各種方法得來的信材料，都做了深入的分析研究，去那些表面現(xiàn)象，抓住質(zhì)，得出實(shí)事求是的論。五、提高學(xué)習(xí)效率，交給學(xué)生學(xué)習(xí)方法這也是班主任作計(jì)劃中的重要內(nèi)容首先，在了解“學(xué)情的基礎(chǔ)上，針對(duì)學(xué)生的年齡特、知識(shí)基礎(chǔ)、心理特等情況對(duì)癥下藥具體導(dǎo)。譬如記憶規(guī)律的運(yùn)用等。其次要指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)習(xí)慣①要?jiǎng)?chuàng)設(shè)適宜情境在學(xué)習(xí)生活中，適宜的生活情，濃烈的學(xué)習(xí)氛圍都給學(xué)生以潛移默化的響，這類情境要靠班主任在班集體設(shè)的過程中有意地引創(chuàng)造。②要反復(fù)進(jìn)行練，提供大量練習(xí)與實(shí)踐的機(jī)會(huì)及時(shí)反饋練習(xí)的結(jié)果取成績(jī)及時(shí)表揚(yáng)鼓以利于習(xí)慣的養(yǎng)，逐步加大訓(xùn)練和訓(xùn)練時(shí)間，以強(qiáng)化形成的習(xí)慣。通過反抓，抓反復(fù)，在不斷的訓(xùn)練中逐步高，從他律走向自律最終形成良好的學(xué)習(xí)慣。③要矯正不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣。第三、注意到智力因素的影響，如生學(xué)習(xí)的興趣、意志、良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、校風(fēng)的響等。第四、加強(qiáng)思能力的訓(xùn)練而不思則罔，思不學(xué)則殆與思有著密不可分的關(guān)系學(xué)生在學(xué)習(xí)活動(dòng)中，要多種思維方式共同與，才能更有效地獲取知識(shí)。如經(jīng)思維、抽象思維、形思維、創(chuàng)造性思維、散性思維等。班主任要全面貫徹實(shí)素質(zhì)教育，培養(yǎng)具有新精神和創(chuàng)造能力的素質(zhì)人才，決不能忽視對(duì)學(xué)生思維力的培養(yǎng)。六、關(guān)愛學(xué)生既做良師，更為益友讓他們產(chǎn)生情感的共。熱愛學(xué)生是教職業(yè)道德的核心，教是愛的共鳴，是心與的響應(yīng)。班主任只有熱愛學(xué)生才能教育好學(xué)生，才使教育發(fā)揮最大限度作用。教師應(yīng)把愛毫無保留地播撒每一個(gè)學(xué)生，不歧視侮辱、體罰任何一個(gè)生，讓全體學(xué)生獲得全面的發(fā)展。先是尊重學(xué)生，就是做學(xué)生的朋友，貼心，在人格上與學(xué)生平等相待，以誠(chéng)見。同時(shí)我還相信每個(gè)學(xué)生的能力，并相學(xué)生有力求上進(jìn)