生物地理學(xué)課程教學(xué)大綱

生物地理學(xué)課程教學(xué)大綱課程編號(hào)：01310670課程名稱：生物地理學(xué)（Biogeography）學(xué)時(shí)：48含課外學(xué)時(shí)）學(xué)分：3適用專業(yè)：地理科學(xué)開課學(xué)期：4開課部門：地理教研室先修課程：氣象與氣候?qū)W考核要求：考試使用教材及主要參考書：1.殷秀琴等《生物地理學(xué)》高等教育出版社，2004第1版2.陳鵬等，動(dòng)物地理學(xué)，北京：高等教育出版社，19863.陳鵬等，生物地理學(xué)，長(zhǎng)春：東北師范大學(xué)出版社，19894.劉南威，自然地理學(xué)，科學(xué)出版社，2000一、課程的性質(zhì)和任務(wù)生物地理學(xué)是高等師范院校地理科學(xué)專業(yè)必修的一門專業(yè)基礎(chǔ)課程。生物地理學(xué)的基本任務(wù)是闡明地球上生物分布的基本規(guī)律。二、教學(xué)目的與要求生物地理學(xué)所講授的主要內(nèi)容：地球上生物群的組成結(jié)構(gòu)、動(dòng)態(tài)變化和分級(jí)分類；生物群與環(huán)境之間的關(guān)系；分布區(qū)和生物區(qū)系的形成和演變；島嶼生物種的拓殖與滅絕等。使學(xué)生在掌握生物地理學(xué)基本理論、基本知識(shí)和基本技能的同時(shí)學(xué)會(huì)用綜合的觀點(diǎn)分析和解決生物圈存在的實(shí)際問(wèn)題。通過(guò)對(duì)本課程的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，使學(xué)生比較全面地認(rèn)識(shí)生物群分布的特點(diǎn)和規(guī)律，為保護(hù)生物多樣性，合理利用野生生物資源，定向改變生物群，使其與人類和諧共生，持續(xù)發(fā)展，提供科學(xué)依據(jù)。三、學(xué)時(shí)分配章節(jié)課程內(nèi)容學(xué)時(shí)緒論21生物與環(huán)境122生物群落83陸地生物群64水域生物群45島嶼生物的分布46生物分布區(qū)與生物區(qū)系67人與生物共生6累計(jì)48四、教學(xué)中應(yīng)注意的問(wèn)題密切聯(lián)系學(xué)校當(dāng)?shù)氐纳锃h(huán)境和學(xué)生家鄉(xiāng)的生物環(huán)境進(jìn)行教學(xué)。五、教學(xué)內(nèi)容引言基本內(nèi)容：引言教學(xué)基本要求：了解生物地理學(xué)的研究?jī)?nèi)容、發(fā)展簡(jiǎn)史、分支與其他學(xué)科的關(guān)系；識(shí)記生物地理學(xué)的研究對(duì)象。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：生物地理學(xué)的發(fā)展簡(jiǎn)史教學(xué)建議：借閱植物地理學(xué)、動(dòng)物地理學(xué)書籍。第一章：生物與環(huán)境基本內(nèi)容：生態(tài)因子、生物與環(huán)境(氣候、地形、水、土壤)。教學(xué)基本要求：識(shí)記環(huán)境的概念、生態(tài)因子及其分類、生態(tài)因子的作用、生物與環(huán)境的相互作用、環(huán)境的限制；理解生物與地形、土壤、水和生物之間的相互關(guān)系教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：生物與環(huán)境關(guān)系的基本原理、生物與氣候的關(guān)系教學(xué)建議：復(fù)習(xí)氣候、土壤有關(guān)內(nèi)容。第二章生物群落基本內(nèi)容：生物群落及其基本特征、生物群落的構(gòu)成、生物群落的生態(tài)、生物群落的動(dòng)態(tài)、生物群落的分類。教學(xué)基本要求：了解生物群落的概念及其基本特征，植物群落的分類和動(dòng)物群落的分類。理解群落的種類組成、數(shù)量狀況、物種多樣性、種間關(guān)聯(lián)及其結(jié)構(gòu)；理解群落內(nèi)的光照、溫度、水分、空氣狀況等生態(tài)條件對(duì)群落的影響以及群落對(duì)環(huán)境的作用。掌握群落的形成、變化、演化教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：演替、理解群落數(shù)量狀況的5個(gè)指標(biāo)的含義。教學(xué)建議：復(fù)習(xí)生物學(xué)有關(guān)內(nèi)容。第三章陸地生物群基本內(nèi)容：熱帶生物群、亞熱帶生物群、溫帶生物群、寒帶生物群、非地帶生物群、世界陸地生物群分布規(guī)律。教學(xué)基本要求：識(shí)記并理解各生物群的生境特點(diǎn)、生物群的基本特征以及人類活動(dòng)對(duì)各生物群影響。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：掌握熱帶雨林生物群的生境特點(diǎn)、生物群的基本特征以及人類活動(dòng)對(duì)其影響；熟練掌握世界陸地生物群的水平分布規(guī)律、垂直分布規(guī)律和中國(guó)陸地生物群分布規(guī)律。教學(xué)建議：復(fù)習(xí)生物學(xué)有關(guān)內(nèi)容。第四章水域生物群基本內(nèi)容：水域生物的生態(tài)類群、海域生物的分布、內(nèi)陸水域生物的分布。教學(xué)基本要求：識(shí)記漂浮生物、浮游生物、自游生物、底棲生物的分布特征；識(shí)記海洋環(huán)境和內(nèi)陸水域的概述。掌握內(nèi)陸水域生物分布的基本特征。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：掌握珊瑚礁和紅樹林海是熱帶和亞熱帶海域中非常重要的“陸地建造者”；熟練掌握內(nèi)陸水域生物分布的基本特征。教學(xué)建議：復(fù)習(xí)生物學(xué)有關(guān)內(nèi)容。第五章島嶼生物的分布基本內(nèi)容：島嶼生物的來(lái)源、島嶼生物的組成、島嶼生物分布模式、島嶼生物地理學(xué)平衡理論、島嶼生物地理學(xué)理論的應(yīng)用。教學(xué)基本要求：了解島嶼生物的來(lái)源。理解島嶼生物的組成特征。理解種類與面積、距離、物種流通的關(guān)系，掌握島嶼生物地理學(xué)平衡理論及其應(yīng)用。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：理解島嶼生物分布模式，掌握島嶼生物地理學(xué)與自然保護(hù)區(qū)的建立、生境片斷化。教學(xué)建議：復(fù)習(xí)生物學(xué)有關(guān)內(nèi)容。第六章生物分布區(qū)與生物區(qū)系基本內(nèi)容：生物分布區(qū)、生物區(qū)系、世界陸地生物區(qū)系區(qū)、世界海洋生物區(qū)系區(qū)教學(xué)基本要求：了解種的分布區(qū)及其制圖方法；識(shí)記生物區(qū)系的概念；世界陸地和海洋動(dòng)、植物區(qū)系區(qū)的劃分。理解分布區(qū)的形成、擴(kuò)展、類型和間斷分布的成因。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：理解分布區(qū)的形成原因和間斷分布的成因。教學(xué)建議：復(fù)習(xí)生物學(xué)有關(guān)內(nèi)容。第七章人與生物共生基本內(nèi)容：人與生物的關(guān)系、生物多樣性、保護(hù)生物多樣性。教學(xué)基本要求：了解各歷史時(shí)期人類與生物的關(guān)系、