給初一家長一封信

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小學到初中是一步較大的跨越，它的意義甚至超過了中考升高中!一旦進入了初一，孩子各種壓力就會展現(xiàn)，家長要關注孩子的變化，實時扶助孩子適應初一生活。下面我整理了給初一家長的一封信，接待大家閱讀。

給初一家長的一封信篇一

家長們：

體驗了小升初的魘戰(zhàn)，家長和學生或多或少有些疲憊，有必要讓繃緊的神經松弛一下，合理放松調理心態(tài)才能迎接更大的挑戰(zhàn)，而接下來我們小升初的學員和家長不得不考慮的一個問題就是小升初的貫穿。80%的小六學生升入初中難以適應初中的學習，好多小學勞績優(yōu)異的孩子到初中反而失去了領先優(yōu)勢。初中學習和小學學習有哪些不同?

3大不同

第1，從小學的數抽象為初中式的思想轉變

由于初中數學的學習形式和思維方式與小學數學有較大識別。新升入初一好多學生很難適應中學數學學識體系所需要的嚴謹性思維和規(guī)律性思維，這是小升初學員面臨的第一個重大挑戰(zhàn)

第2，初中1節(jié)課=小學4節(jié)課

比起小學學習，初中學習內容多難度大，尤其是重點中學課業(yè)和競爭壓力會更大;譬如有些重點中學要求測驗班同學開學之前把初一數學都預習完，分擔初一學習的巨大壓力。

第3，初中競爭更加強烈。

初中有統(tǒng)考排名，統(tǒng)一的衡量標準使初中的競爭更加強烈，總分差一分排名可能后退100多。小升初學生提前學習初中內容，進入初中后心理優(yōu)勢特別明顯，自信仰大大提高，很輕易就能在新初一取得領先優(yōu)勢!

第4，新初一提前學習的重要性

小學到初中是一步較大的跨越，它的意義甚至超過了中考升高中!小學的學習總的來說自由性對比大，而一旦進入了初中，各種壓力就會展現(xiàn)，假設第一步沒有走好，很有可能對今后六年的中學學習都造成影響，而"小升初'貫穿班正好為孩子順遂度過"磨合期'，使孩子急速適應初一學習，為中學學習奠定堅實的根基。

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給初一家長的一封信篇二

家長摯友：

進入初中，面臨的是以下實際問題：科目多，課時多，作業(yè)多，要求多。表現(xiàn)在孩子身上就是：上課留神力不集中，作業(yè)完成時間晚，精神疲憊。往往開學家長會就會經常接到老師的投訴電話，孩子在學校不遵守紀律啦，上課開小差，沒有按要求完成作業(yè)或作業(yè)沒記全，沒做。以上主要都是小學的惡習造成的。

我說以下幾個問題

一、紀律：

一個班紀律的好壞取決于這個班每個孩子受教導程度的多少，初中課時緊，內容多，難度加大，每堂課孩子要消化好多學識，上課務必全神貫注，才能聽個約莫，聽后復習穩(wěn)定，才有可能掌管學識點，課堂紀律混亂，聲音嘈雜，你孩子悟性再高，底子再厚，也會意不到老師講課的精華，所以各位家長確定要各自管好自己的孩子，自己的孩子作為家長你最了解，多話、插嘴、嬉鬧確定不要在課堂上發(fā)愣，家長之間要互通信息，這樣才能掌管一天時間各科上課的處境(有好的課堂紀律，班級空氣，相信你的孩子確定會有最大的進步。)這個紀律問題在初一這個階段也是最適合校正的時候，確定不要等到泛濫，就來不及了。

二、習慣：

1.聽課的習慣：有的孩子上課聽講很專心，但是沒有做筆記的習慣，要知道記憶是有遺忘性的，今天知道，明天知道，后天可能就忘卻了，這個筆記不僅僅限于哪一科，每科都要養(yǎng)成做筆記的習慣，包括數學，書寫、過程、計算、格式都是有要求的。

2.抄作業(yè)的習慣，初中作業(yè)多，每科老師放學都會把作業(yè)抄在黑板上，需要一個本子是單獨抄作業(yè)的，家長每天確定要檢查孩子抄作業(yè)本子是否細致記錄，剛開頭幾天最好和其他家長對照檢查，確定一段時間作業(yè)，筆記，沒遺漏方可放手。這個時候恭喜你，你的孩子可以按要求完成作業(yè)了，這個習慣算是養(yǎng)成了。

3.問問題的習慣，學學識是要把這個學識變成自己的，結果拿出來生動應對各種檢測，語文的閱讀有故事情節(jié)到閱讀理解，數學從簡樸的加減到解方程，英語從單詞到語法，每個學識點都有難度，有難度就有問題，有問題就需要實時解決，有些問自己的老師是最好的，擯棄老師，家長要收集問題，爭取多渠道來解決，總之，多問就有收獲。

概括做法

家長不要認為孩子上學，往學校一送，老師那里一放，就聽之任之，不聞不問，這是十足錯誤的，孩子好多做法和習慣好多來源于家長

1.定期與老師溝通，每科老師的電話我相信大家都有吧，假設沒有請給自己打不合格，一個電話，短短3一5分鐘，你就可以了解孩子上課聽講，完成作業(yè)，日常言行，同學相處的種種信息，這種含金量高的電話，為什么不打呢?

2.關注考試，作業(yè)把關，每天的作業(yè)家長還是要把關的，不會做題的看書寫，看老師改的對錯，含知道的給出建議，共同探討，不是強加于你的想法，由于你的結果對，你的過程并不確定能達成學校的要求，所以確定是建議和探討;什么時候考試，什么時候考過試，你們要知道，考試過后試卷的對錯，你們也要知道，確定要促使孩子建立錯題書加以訂正，每次考試之前這個錯題本必看，這就是他經常犯錯的地方，誰出錯少，誰考試的分就高，考試的試卷家長確定要判斷出孩子的問題所在。英語是單詞量問題，語法問題，閱讀才能問題;語文是根基學識，閱讀還是作文;數學是計算過程還是難度;家長要領會之后才能針對性的促使孩子有目的性的復習，逐一落實每個學識點，各個擊破。

3.合理安置時間，學習縱然重要，但初一相對來說還是對比輕松的，所以磨練好身體也是最正確時機，班級的家長們確定要為了孩子，有愛心，有熱心，有寬容，放棄自己的愛好為安置有意義的運動，譬如羽毛球、籃球、騎行放松身心，磨練身體，同學們之間促進團結，家長們也促進溝通，利益多多我為了孩子建了一個運動群，每周都有羽毛球、籃球，不休止組織騎行，孩子們玩得很開心，有幾個好處：①做作業(yè)不拖拉。為了玩可以提前把作業(yè)做完，逐步養(yǎng)成好習慣。②帶出家門運動，走比在家里玩電腦好，在家電視網絡，孩子的想法就會更多?？ɡ璒K也可以無意組織，這個場所不要談虎色變，這種場合你會察覺孩子更多的閃光點。我有一次帶孩子們唱歌，孩子們一個個英文歌詠得比原唱都好，自己的父母可能都不知道

孩子們學習不易，我們家長也要分數，更要孩子面對學習的這種態(tài)度，這種態(tài)度貫穿于孩子成長的每一個過程，學習確定要刻苦、勤奮，以后工作做人也是一樣我們家長要傳遞給孩子正能量，誠信待人，這個社會可能有些不如意的地方，但是整個社會是美好的。

結果要跟家長說確定要理解孩子，孩子學習不易，"孩子虐我千百遍，我待孩子如初戀!'

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給初一家長的一封信篇三

愛戴的初一家長們：

你們好，當你的孩子上了初中后，你會察覺，孩子不再像小學時那般對你言聽計從，他們開頭有了自己的想法，會駁倒你的命令。然而，這是孩子們人生必經的一個階段，進入"叛逆期'的他們不再熱愛這樣的方式。當你開頭教導他的時候就像一只刺猬一樣，開頭駁倒你的斥責，變得敏感的他們總是由于一些小事就對你橫眉豎眼。

他們覺得父母這樣的行為是對自己的不崇敬、不信任。他們內心覺得自己是個"大人'了，能夠處理好這些事。父母的反復嘮叨反而讓他們不愿遵循父母的意愿去做，甚至還唱反調。面對處于這一時期的孩子，家長不能放任不管，而是要采取合理的方法去引導他們。

理應怎樣與處在叛逆期的孩子相處，我們給家長們的支招：

首先，我們的家長要學會賦予孩子更多的信任。

上初中的他們，已經懂得用自己的思維去對付問題，有了他們自己的想法,在大量事情上他們夢想得到父母的崇敬與認同。我們的父母也要學會允許處在這個階段的他們犯下一些小錯誤，并實時的寬容、校正這些錯誤。正確的引導孩子，報告他做什么事是對的，什么是有害的。

其次，溝通永遠比暴力更管用。

處于叛逆期的他們，不熱愛受到管制，家長要學會放手，不要總盯著孩子的一舉一動。初中的他們自方法識鞏固，在和他們交流的過程中有了他們自己的想法。當對一件事情有歧義時，父母理應坐下來和孩子溝通，對這件事理應怎樣做達成一個共識。在這個階段，父母主要對孩子理應是促使而不是命令。

結果，崇敬孩子。崇敬孩子的隱私，崇敬孩子的人格，崇敬孩子想法。

隨著生理與心理的不斷成長，初中的他們已經開頭有了自己的小機要，有了一個不愿讓其他人窺探的地方，包括自己