幼兒園中班下學(xué)期教師工作總結(jié)

第8頁(yè)共8頁(yè)幼兒園?中班下?學(xué)期教?師工作?總結(jié)?在孩子?們的歡?聲笑語(yǔ)?中新的?一年來?臨了。?回想這?學(xué)期的?點(diǎn)點(diǎn)滴?滴，頗?感欣慰?，孩子?的每一?點(diǎn)進(jìn)步?都傾注?了老師?的心血?，當(dāng)然?更離不?開家長(zhǎng)?對(duì)我們?工作的?支持和?配合。?現(xiàn)在我?就對(duì)這?一學(xué)期?的班級(jí)?工作做?如下總?結(jié)：?一、政?治思想?方面?能夠積?極參加?園里組?織的政?治學(xué)習(xí)?，認(rèn)真?記筆記?，數(shù)量?足，內(nèi)?容豐富?。積極?參加團(tuán)?里組織?的各項(xiàng)?活動(dòng)，?發(fā)揮團(tuán)?員的先?進(jìn)性。?熱愛集?體、團(tuán)?結(jié)同事?、樂于?幫助同?事進(jìn)步?、尊重?老教師?、對(duì)待?幼兒有?愛心。?嚴(yán)格遵?守園里?的各項(xiàng)?規(guī)章制?度，不?遲到、?早退。?二、?教育教?學(xué)方面?在教?育教學(xué)?的實(shí)施?中，從?活動(dòng)內(nèi)?容的選?擇，組?織形式?、方式?的采用?上，都?力求突?破，以?“人文?教育”?為出發(fā)?點(diǎn)。認(rèn)?真組織?幼兒的?每一次?活動(dòng)，?培養(yǎng)幼?兒良好?的學(xué)習(xí)?習(xí)慣，?讓幼兒?能主動(dòng)?學(xué)習(xí)，?多給他?們表達(dá)?的機(jī)會(huì)?。幼兒?逐漸積?極參與?、互動(dòng)?、探索?，學(xué)習(xí)?熱情較?以往越?發(fā)濃烈?，展現(xiàn)?出無限?的學(xué)習(xí)?潛力，?旺盛的?求知欲?。在每?一次的?教學(xué)活?動(dòng)我們?都讓每?位孩子?舉手回?答問題?，在一?次次的?鼓勵(lì)下?，許多?小朋友?在上課?時(shí)都能?集中注?意力了?。當(dāng)老?師提問?時(shí)，有?些小朋?友就會(huì)?用求救?幫助的?眼光看?著我們?，這時(shí)?當(dāng)我們?給孩子?一個(gè)鼓?勵(lì)的眼?光時(shí)，?這時(shí)有?的孩子?就能勇?敢的舉?起小手?。在培?養(yǎng)幼兒?音樂興?趣方面?，我們?設(shè)計(jì)了?各種節(jié)?奏卡，?擺放各?種打擊?樂器，?引導(dǎo)幼?兒自由?活動(dòng)，?根據(jù)自?己的能?力選擇?內(nèi)容，?從而使?能力弱?的幼兒?在原有?的基礎(chǔ)?上有所?提高，?給能力?強(qiáng)的幼?兒提供?了發(fā)展?的空間?，使他?們有所?創(chuàng)新。?同時(shí)我?們還根?據(jù)教學(xué)?不斷地?變更材?料，經(jīng)?常豐富?、充實(shí)?內(nèi)容，?激發(fā)幼?兒的學(xué)?習(xí)、探?索興趣?。通過?一學(xué)期?的活動(dòng)?，幼兒?養(yǎng)成了?良好的?活動(dòng)常?規(guī)和與?同伴分?享、合?作的習(xí)?慣，動(dòng)?手能力?、想象?力、創(chuàng)?造力也?大有發(fā)?展。?三、班?級(jí)管理?方面?學(xué)期初?，幼兒?的情緒?較不穩(wěn)?定，少?部分幼?兒還存?在入園?情緒不?穩(wěn)，嬌?氣、愛?哭，依?賴性強(qiáng)?等現(xiàn)象?;一部?分幼兒?早晨來?園的晚?，晨間?活動(dòng)不?能夠參?加，而?且上課?也少上?一節(jié)。?這就使?得班級(jí)?幼兒各?方面能?力水平?存在很?大差異?。針對(duì)?這一現(xiàn)?狀，我?們將班?級(jí)前期?工作依?然放在?：與家?長(zhǎng)一起?培養(yǎng)幼?兒活潑?、開朗?、自信?，謙虛?的個(gè)性?、良好?的生活?習(xí)慣及?生活自?理能力?的提高?這幾項(xiàng)?工作上?，特別?是對(duì)待?來園晚?的幼兒?，自理?能力較?差的幼?兒。我?們進(jìn)行?重點(diǎn)培?養(yǎng)，在?我們共?同的努?力下現(xiàn)?在班級(jí)?幼兒的?整體水?平都有?了很大?的提高?，本班?幼兒有?個(gè)共同?的缺點(diǎn)?就是不?善于表?達(dá)，在?學(xué)期末?的時(shí)候?我發(fā)現(xiàn)?了這個(gè)?問題的?嚴(yán)重性?，我就?開始從?日常的?生活活?動(dòng)開始?慢慢的?滲透，?培養(yǎng)幼?兒熱愛?幼兒園?、熱愛?班級(jí)、?熱愛老?師，現(xiàn)?在我敢?保證我?班幼兒?有__?__%?都非常?的喜歡?我，幼?兒有了?這樣的?一個(gè)心?理，他?就會(huì)對(duì)?待日常?生活中?的每一?件事情?都會(huì)產(chǎn)?生興趣?，現(xiàn)在?再也沒?有以前?那種：?提問幼?兒十句?話也不?會(huì)回答?一句的?現(xiàn)象，?見到園?長(zhǎng)和別?的班級(jí)?的教師?也不主?動(dòng)問好?。這種?現(xiàn)在都?沒有了?，他們?活潑、?天真、?熱情的?天性已?經(jīng)表現(xiàn)?的很強(qiáng)?烈了，?我現(xiàn)在?說的最?多的一?句話就?是，我?真的為?我的孩?子們而?感到高?興和自?豪。?四、家?園共育?方面?家長(zhǎng)工?作也是?我們教?育的一?個(gè)重要?部分。?我班的?家長(zhǎng)們?對(duì)于幼?兒園各?項(xiàng)工作?開展的?目的，?方式方?法有所?認(rèn)識(shí)。?許多家?長(zhǎng)非常?重視教?育，也?知道從?何下手?，來配?合教師?。因此?，開學(xué)?初，我?們主要?是和新?生的家?長(zhǎng)們溝?通，詳?細(xì)介紹?。同時(shí)?我們對(duì)?所有家?長(zhǎng)介紹?本學(xué)期?開展各?項(xiàng)工作?的意圖?，耐心?、細(xì)心?地回答?他們的?疑惑，?讓家長(zhǎng)?們?nèi)?、深刻?地了解?本學(xué)期?幼兒園?，班級(jí)?、老師?的工作?目的及?工作方?法;為?了讓家?長(zhǎng)更了?解我們?的工作?，我們?通過家?園聯(lián)系?版介紹?幼兒在?園的生?活、學(xué)?習(xí)情況?，讓家?長(zhǎng)更加?放心把?他們的?孩子讓?在我們?幼兒園?，讓在?我們班?學(xué)習(xí)，?生活。?當(dāng)然在?我們的?工作中?還存在?著不足?，所以?我想在?以后的?工作中?我會(huì)不?斷實(shí)踐?和總結(jié)?，爭(zhēng)取?將這份?工作做?得更好?。“?人無完?人，金?無足赤?”，我?意識(shí)到?自己還?有多缺?點(diǎn)：有?時(shí)不能?嚴(yán)格要?求自己?，性格?比較急?躁等，?以后要?克服自?身的弱?點(diǎn)，爭(zhēng)?取更大?的進(jìn)步?。幼?兒園中?班下學(xué)?期教師?工作總?結(jié)（二?）孩?子們從?適應(yīng)小?班生活?后，轉(zhuǎn)?眼進(jìn)入?中班已?快一年?了，其?間，班?級(jí)事務(wù)?忙碌煩?瑣，我?們做了?大量的?工作，?孩子們?的點(diǎn)滴?進(jìn)步凝?集著我?們的汗?水，每?份工作?都值得?去終結(jié)?和反思??；厥?這走過?的一學(xué)?期，孩?子們學(xué)?會(huì)了很?多，我?也在與?他們的?交往中?學(xué)到了?很多，?我和孩?子們?cè)?共同進(jìn)?步，在?園領(lǐng)導(dǎo)?及各位?家長(zhǎng)的?鼓勵(lì)和?支持下?，在我?班老師?共同的?不懈努?力下，?圓滿地?完成了?各項(xiàng)工?作，現(xiàn)?總結(jié)如?下：?一、思?想政治?方面?作為一?名幼兒?教育工?作者，?要想完?成教書?育人的?責(zé)任，?首先必?須具備?良好的?政治思?想素質(zhì)?，本人?在本學(xué)?期中，?在園領(lǐng)?導(dǎo)的領(lǐng)?導(dǎo)下，?積極參?加各項(xiàng)?政治活?動(dòng)，并?認(rèn)真揣?摩各個(gè)?問題，?爭(zhēng)取做?到理論?聯(lián)系實(shí)?際，將?學(xué)到的?知識(shí)運(yùn)?用到實(shí)?際工作?中來。?二、?提高自?身素質(zhì)?在班?級(jí)工作?中，我?注意教?書與育?人的結(jié)?合，根?據(jù)幼兒?的個(gè)性?特點(diǎn)和?實(shí)際情?況因材?施教，?并且虛?心好學(xué)?，在園?內(nèi)召開?公開課?時(shí)，虛?心向老?教師請(qǐng)?教，我?班孫老?師給了?我很大?幫助，?認(rèn)真給?我提意?見和建?議，找?出我教?案及講?課時(shí)的?缺點(diǎn)，?然后我?盡量克?服自身?不足，?在講課?時(shí)有了?很大進(jìn)?步。在?工作之?余，我?經(jīng)常翻?閱一些?有關(guān)幼?教方面?的書籍?，同時(shí)?向有經(jīng)?驗(yàn)的老?教師請(qǐng)?教，干?中學(xué)、?學(xué)中干?，不斷?積累經(jīng)?驗(yàn)，使?自己在?授課水?平上有?所提高?。我能?認(rèn)真履?行教師?職責(zé)、?奉獻(xiàn)愛?心，用?身教去?影響幼?兒、教?育幼兒?，在工?作中具?備高度?的責(zé)任?感，對(duì)?幼兒有?愛心，?細(xì)心和?耐心。?三、?保教工?作方面?在保?教工作?中，忠?于職守?，悉心?關(guān)愛每?一位幼?兒，我?們班老?師為了?盡快使?孩子們?適應(yīng)集?體生活?，想盡?辦法，?開展了?一系列?的活動(dòng)?來幫助?幼兒培?養(yǎng)良好?的生活?、學(xué)習(xí)?和衛(wèi)生?習(xí)慣。?我們根?據(jù)本學(xué)?期教材?、及中?班幼兒?特點(diǎn)。?從活動(dòng)?內(nèi)容的?選擇，?組織形?式、教?學(xué)方法?的采用?上，都?盡量做?到以幼?兒為主?體。使?孩子們?逐漸養(yǎng)?成良好?的生活?和學(xué)習(xí)?習(xí)慣，?在活動(dòng)?中也逐?漸變得?活躍了?，各種?能力都?有了明?顯的提?高，自?理能力?提高了?：學(xué)會(huì)?了自我?照顧（?能夠獨(dú)?立進(jìn)餐?、安靜?的午睡?、穿脫?簡(jiǎn)單的?衣服，?上廁所?時(shí)不擁?擠，學(xué)?會(huì)了洗?手、擦?鼻涕、?穿鞋子?等原本?不做或?根本就?不會(huì)做?的事情?）。并?知道有?需要時(shí)?，告知?成人或?向成人?求助。?懂得友?好相處?。在?這個(gè)學(xué)?期里，?為了配?合班主?任做好?班級(jí)工?作，從?做教具?、布置?環(huán)境、?家長(zhǎng)工?作等，?我都盡?力配合?班主任?去做，?并力爭(zhēng)?做到更?好。在?此過程?中，不?懂的就?學(xué)，不?會(huì)的就?問，雖?然偶爾?也有些?失誤、?丟三拉?四，但?是總體?而言，?瑕不掩?瑜。在?班里幾?位老師?的共同?努力下?，家長(zhǎng)?對(duì)我們?的工作?表現(xiàn)出?了極大?的肯定?，孩子?們的進(jìn)?步也非?常的明?顯，看?著孩子?們一天?天進(jìn)步?，一天?天成長(zhǎng)?，并得?到家長(zhǎng)?的支持?和肯定?，我們?的心里?由衷地?感到欣?慰。?四、與?班內(nèi)老?師共同?合作?學(xué)會(huì)合?作，是?現(xiàn)代人?的又一?基本素?質(zhì)。一?個(gè)優(yōu)秀?的教師?，應(yīng)善?于把自?我完善?與集體?和諧統(tǒng)?一起來?。在這?個(gè)集體?中，每?一個(gè)個(gè)?體都具?有優(yōu)勢(shì)?和弱勢(shì)?，到處?都有可?學(xué)習(xí)或?幫助的?人。我?始終以?謙虛的?態(tài)度取?人之長(zhǎng)?，補(bǔ)己?之短并?熱心幫?助人。?和同事?之間相?互學(xué)習(xí)?、幫助?和合作?促使我?們共同?進(jìn)步、?共同提?高。?在班里?的三位?老師的?共同努?力下，?班里的?孩子在?不同程?度上都?有了較?大的進(jìn)?步，如?：動(dòng)手?操作能?力、語(yǔ)?言能力?、自理?能力等?方面的?進(jìn)步都?十分明?顯。?綜上所?述，有?播種就?會(huì)有收?獲，有?付出就?會(huì)有回?報(bào)，天?道酬勤?，誠(chéng)不?我欺，?我們經(jīng)?過了半?年的播?種與栽?培，終?于收獲?了可喜?的成績(jī)?。但是?我們也?不會(huì)忘?記在工?作中仍?存在有?許多的?不足與?有待改?進(jìn)之處?，我意?識(shí)到自?己還有?多缺點(diǎn)?：有時(shí)?不能嚴(yán)?格要求?自己，?思想上?松懈就?會(huì)影響?工作，?今后，?我會(huì)針?對(duì)自己?的不足?之處，?向其他?教師吸?取更好?的經(jīng)驗(yàn)?，虛心?學(xué)習(xí)，?兢兢業(yè)?業(yè)地工?作，爭(zhēng)?取更好?的成績(jī)?，爭(zhēng)取?做一名?優(yōu)秀的?幼兒教?師。?幼兒園?中班下?學(xué)期教?師工作?總結(jié)（?三）?在緊張?與忙碌?之中，?又一個(gè)?學(xué)期過?去了，?回顧整?個(gè)學(xué)期?，我們?班老師?都能認(rèn)?真遵守?本園的?規(guī)章制?度，熱?愛幼兒?，熱愛?本職工?作，在?自己的?崗位上?踏踏實(shí)?實(shí)地工?作。該?學(xué)期，?我班幼?兒的生?活自理?能力明?顯提高?，幼兒?的智力?水平也?得到很?好的發(fā)?展。家?長(zhǎng)工作?開展得?較順利?，家長(zhǎng)?積極支?持各配?合，在?家園共?育下，?幼兒在?體、智?、德、?美等諸?方面得?到和諧?發(fā)展。?逐漸養(yǎng)?成了良?好的衛(wèi)?生習(xí)慣?、學(xué)習(xí)?習(xí)慣，?有一定?的生活?自理能?力，懂?得禮貌?待人，?初步會(huì)?遵守本?班的常?規(guī)紀(jì)律?，特別?是在繪?畫、音?樂、英?語(yǔ)等方?面，我?班幼兒?較感興?趣。在?普通話?表達(dá)能?力方面?也明顯?有進(jìn)步?，個(gè)別?幼兒太?任性、?蠻不講?理也有?所改善?。現(xiàn)從?以下幾?方面總?結(jié)本班?一學(xué)期?來的班?務(wù)工作?情況。?一、?加強(qiáng)衛(wèi)?生保健?工作，?預(yù)防各?種傳染?疾病，?保證幼?兒健康?成長(zhǎng)?一學(xué)期?來，我?班能做?好每天?晨檢和?午檢工?作，每?天密切?觀察幼?兒的健?康狀況?，并做?好記錄?，積極?開展各?項(xiàng)戶外?活動(dòng)，?提高幼?兒身體?的抵抗?能力，?增強(qiáng)幼?兒的體?質(zhì)。同?時(shí)加強(qiáng)?對(duì)幼兒?自理能?力的培?養(yǎng)，使?幼兒學(xué)?會(huì)了自?己穿脫?衣服、?鞋襪，?自己整?理床鋪?，并通?過輪流?當(dāng)“值?日生”?的形式?，教會(huì)?幼兒端?菜、端?飯、擦?桌子等?。讓幼?兒掌握?更多的?衛(wèi)生知?識(shí)，我?與本班?老師一?起，堅(jiān)?持保證?每周一?節(jié)健康?教育活?動(dòng)，使?幼兒掌?握更多?的安全?知識(shí)，?如上樓?下樓不?推不擠?、不在?馬路上?玩耍。?還結(jié)合?夏季幼?兒喜歡?玩水的?特點(diǎn)，?教育幼?兒一些?玩水的?安全知?識(shí)。?二、認(rèn)?真按計(jì)?劃開展?班務(wù)工?作，保?證完成?教育教?學(xué)任務(wù)?1、?加強(qiáng)常?規(guī)教育?，建立?良好的?班級(jí)常?規(guī)習(xí)?幼兒的?一天生?活都是?學(xué)習(xí)，?教育教?學(xué)也貫?穿于幼?兒一天?的生活?中，幼?兒一天?生活是?否能有?序進(jìn)行?，當(dāng)然?取決于?幼兒一?日常規(guī)?的建立?。因此?，作為?班主任?，我注?重加強(qiáng)?常規(guī)教?育，把?建立幼?兒的良?好常規(guī)?放在管?理班級(jí)?的首位?，在幼?兒的一?天生活?各個(gè)環(huán)?節(jié)中都?提出具?體的要?求，并?不斷地?提醒、?督促幼?兒按要?求去做?，同時(shí)?還要求?本班老?師采取?一致的?要求去?組織幼?兒一天?的生活?，在本?班老師?的共同?努力下?，我班?幼兒的?常規(guī)紀(jì)?律、學(xué)?習(xí)習(xí)慣?、生活?習(xí)慣都?較好，?形成了?良好的?班紀(jì)班?風(fēng)。?2、認(rèn)?真按計(jì)?劃組織?活動(dòng)，?保證教?學(xué)質(zhì)量?。在?教學(xué)上?，我能?認(rèn)真制?定各項(xiàng)?教學(xué)計(jì)?劃，并?按計(jì)劃?準(zhǔn)備教?玩具，?認(rèn)真實(shí)?施計(jì)劃?，做到?以游戲?為主，?想方設(shè)?法組織?好幼兒?每天各?個(gè)環(huán)節(jié)?的活動(dòng)?，使幼?兒每天?都過得?愉快而?充實(shí)。?在教學(xué)?方法上?，我更?多地采?用直觀?教學(xué)、?啟發(fā)式?教學(xué)，?引導(dǎo)幼?兒多看?、多想?、多說?、多動(dòng)?手，調(diào)?動(dòng)幼兒?的多種?感觀參?與活動(dòng)?，從而?調(diào)動(dòng)幼?兒的參?與積極?性。因?此，我?班幼兒?對(duì)學(xué)習(xí)?的興趣?越來越?濃，活?動(dòng)中愛?動(dòng)腦筋?，積極?發(fā)言，?思維特?別活躍?，智力?水平明?顯提高?。3?、注重?加強(qiáng)個(gè)?別教育?，做好?培優(yōu)轉(zhuǎn)?差工作?。我班?的幼兒?特別活?潑好動(dòng)?，其中?有個(gè)別?幼兒動(dòng)?過了頭?，常有?打同伴?、不守?紀(jì)律、?不守規(guī)?則的行?為。針?對(duì)這種?現(xiàn)象，?我加強(qiáng)?幼兒的?個(gè)別教?育。?4、積?極參加?教研活?動(dòng)，提?高教研?能力。?本學(xué)期?，我園?進(jìn)行了?月末展?示，老?師之間?互相學(xué)?習(xí)，吸?收好的?經(jīng)驗(yàn)，?通過童?話劇的?形式，?讓孩