初中語文人教八年級上冊（統編2023年更新）答謝中書書

答謝中書書【我學?我會】獨立預習自學一、了解本文作者與寫作背景：.本文選自《》卷四十六。.作者,字,自號，朝時家。.文章是作者寫給的一封談的書信。二、初讀課文，掃清字詞障礙。已讀課文遍確認：.夕日欲—（），沉鱗（）。.自康樂以來，未復有能—（）其奇者。我還要補充：三、整體感知：L讀課文，根據朗讀提示自由放聲朗讀，力求讀出韻味。山川/之美，古來/共談，高峰/入云，清流/見底。兩岸/石壁，五色/交輝。青林/翠竹，四時/俱備。曉霧/將歇，猿鳥/亂鳴；夕日/欲頹，沉鱗/競躍。實是/欲界之仙都。自/康樂/以來，未復有/能與其奇者。.參照注釋，借助工具書，解釋加點字詞并翻譯短文。山川石（）美，古來共談（）。高峰入（）云,清流見底。兩岸石壁，五色交輝（清流見底。兩岸石壁，五色交輝（??清流見底。兩岸石壁，五色交輝（??清流見底。兩岸石壁，五色交輝（??）0青林翠竹,四時（）俱（）備（）。曉（????四時（）俱（）備（）。曉（????夕日欲頹（），沉鱗競（）躍（???）。實是欲界（）之（）仙都（）0

?????自（）康樂以來，未復（）有能與（【我行?我秀】小組交流研討，展示提升。一、探究課文內容：1、品讀課文，了解本文的主要內容.理清結構層次一層（）：總領全文，以感慨發(fā)端。二層（）：具體描寫山川之美。視覺山川美陽?:郎春險

仰俯平四早三層（）：感嘆自然之美景，總結全文。視覺山川美陽?:郎春險

仰俯平四早.概括本文的中心思想答：.《答謝中書書》所寫的景物有什么特征?答：4.文章結尾說“自康樂以來，未復有能與其奇者」其中有什么言外之意？答:二、賞讀課文，賞析本文的寫作特色1、優(yōu)美的意境：2、縝密的結構：3、凝練的語言：【我記■我優(yōu)】課內反饋.下列句中加點詞的解釋有誤的一項是:A.四時俱備（時間）*B.五色交輝（交相）2.下面各組加點詞的意思相同的一項是：A.將：曉霧將歇出郭相扶將??（）C.古來共談（共同）*D.與其奇者（參與，這里指欣賞）（）B.時：年與時馳C.是：實是砍界之仙都D.之：山川之美四町俱備星非木柿實是欲界之仙都3.下面關于文章的說法有誤的一項是：（）A.作者具體描寫山川之美時，擇取了有代表性的景物加以組合，使讀者對山川景物產生完整、統一的印象?！皶造F將歇，猿鳥亂鳴；夕陽欲頹，沉鱗競躍”，表現了晨昏變化之美。這四句通過朝與夕兩個特定時間段的生物的活動，又為畫面增添了靈動感，傳達了生命氣息?！案叻迦朐疲辶饕姷住?，極力描寫山之高，水之凈，用筆洗練，寥寥八字，就從平視角度，寫出了白云高山流水三重風物，境界清新。D.文章以感慨收束：自從謝靈運以來，沒有人能夠欣賞山川的妙處，而作者卻能夠從中發(fā)現無盡的樂趣，帶有自豪之感，期與謝公比肩之意溢于言表。4.下面句子翻譯最準確的一項是：（）曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競躍。A.清晨的薄霧將要消散的時候，傳來猿、鳥胡亂的鳴叫聲；夕陽快要落山的時候，潛游在水中的魚兒爭相跳出水面。B.清晨的薄霧將要消散的時候，傳來猿、鳥此起彼伏的鳴叫聲；夕陽快要落山的時候，潛游在水中的魚兒爭相跳出水面。C.清晨的薄霧將要消散的時候，傳來猿、鳥此起彼伏的鳴叫聲；夕陽快要落山的