《北方》《發(fā)現(xiàn)》教案

?北方??發(fā)現(xiàn)?教案

概要：明確：北方是悲哀的。2．讀完文章后，同學(xué)們認(rèn)為這句話奠定了該詩怎樣的情感基調(diào)?明確：憂郁、悲哀、沉重。3．找出作者所選取的意象，說說這些意象都帶有怎樣的色彩，反映了怎樣的社會(huì)現(xiàn)實(shí)?明確：意象：“暗淡的灰黃〞、“荒漠的原野〞、“頹垣與荒冢〞、“孤單的行人〞、“悲哀的眼〞、“疲憊的耳朵的畜生〞、“枯槁的小河〞、“枯死的樹木〞、“低矮的住房〞“惶亂的雁群〞。色彩：灰暗。這是一片荒涼的景象，這些景象與冬季的肅殺互相襯映，成為當(dāng)時(shí)中國(guó)現(xiàn)實(shí)的真實(shí)反映和象征。4．這些意象都集中在第一小節(jié)和第二小節(jié)，那第三小節(jié)講了什么內(nèi)容?明確：是對(duì)前兩節(jié)的總結(jié)和概括，也就是說北方正處在“災(zāi)難〞、“不幸〞、“貧窮〞與“饑餓〞之中，其實(shí)北方是當(dāng)時(shí)中國(guó)的一個(gè)縮影，這樣的景象就是當(dāng)時(shí)中國(guó)的命運(yùn)，是中國(guó)災(zāi)難深重的歷史的命運(yùn)。5．詩文的1、2、3小節(jié)將北方景象渲染得如此冷酷、黑暗，以表達(dá)黑暗現(xiàn)實(shí)為主，那第四小節(jié)作者主要以什么為主?明確：抒情。詩人用了三次重復(fù)“我愛這悲哀的國(guó)土〞，讓讀者感到了一種發(fā)自內(nèi)心的富有震撼力的聲音，前面反復(fù)的強(qiáng)調(diào)和渲染都在這里得到了反襯，在強(qiáng)烈的比照中，詩人看到了傷痕累累的祖國(guó)，但也在意識(shí)深處感到這也是曾經(jīng)讓人驕傲的祖國(guó)。三、鑒賞與分析：1．背景這首詩寫于1938年初，是詩人艾青接觸了北方廣闊的農(nóng)村現(xiàn)實(shí)之后的作品?？谷諔?zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)以后，艾青親眼目睹了這塊土地上所發(fā)生的一切，這給詩人的心靈蒙上了一層憂郁的色彩，他通過詩歌表達(dá)了對(duì)祖國(guó)災(zāi)難深重的憂慮和對(duì)勞動(dòng)人民的同情，以及對(duì)這塊神圣土地的深沉

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[學(xué)習(xí)目的]：

1．理解艾青的生平，感受他赤忱的愛國(guó)熱情。

2．掌握本詩所表現(xiàn)的熾熱的愛國(guó)心。

[學(xué)習(xí)時(shí)間]：0.5課時(shí)

[學(xué)習(xí)內(nèi)容與步驟]：

艾青，中國(guó)現(xiàn)代詩人。原名蔣海澄，浙江金華人。1932年在獄中寫下?大堰河，我的保姆?等詩，一舉成名，出獄后出版第一本詩集?大堰河?；抗戰(zhàn)時(shí)期，創(chuàng)作上獲得了豐碩成果，有著名詩集?北方?、?向太陽?等；在延安解放區(qū)，寫下?黎明的通知?、?獻(xiàn)給鄉(xiāng)村的詩?等詩集；解放后有?寶石的紅星?、?歸來的歌?等詩集。

二、文本研習(xí)：

1．學(xué)生自由朗讀，找出反映詩人情感指向或者說是奠定該詩情感基調(diào)的一句話。

明確：北方是悲哀的。

2．讀完文章后，同學(xué)們認(rèn)為這句話奠定了該詩怎樣的情感基調(diào)?

明確：憂郁、悲哀、沉重。

3．找出作者所選取的意象，說說這些意象都帶有怎樣的色彩，反映了怎樣的社會(huì)現(xiàn)實(shí)?

明確：意象：“暗淡的灰黃〞、“荒漠的原野〞、“頹垣與荒冢〞、“孤單的行人〞、“悲哀的眼〞、“疲憊的耳朵的畜生〞、“枯槁的小河〞、“枯死的樹木〞、“低矮的住房〞“惶亂的雁群〞。

色彩：灰暗。

這是一片荒涼的景象，這些景象與冬季的肅殺互相襯映，成為當(dāng)時(shí)中國(guó)現(xiàn)實(shí)的真實(shí)反映和象征。

4．這些意象都集中在第一小節(jié)和第二小節(jié)，那第三小節(jié)講了什么內(nèi)容?

明確：是對(duì)前兩節(jié)的總結(jié)和概括，也就是說北方正處在“災(zāi)難〞、“不幸〞、“貧窮〞與“饑餓〞之中，其實(shí)北方是當(dāng)時(shí)中國(guó)的一個(gè)縮影，這樣的景象就是當(dāng)時(shí)中國(guó)的命運(yùn)，是中國(guó)災(zāi)難深重的歷史的命運(yùn)。

5．詩文的1、2、3小節(jié)將北方景象渲染得如此冷酷、黑暗，以表達(dá)黑暗現(xiàn)實(shí)為主，那第四小節(jié)作者主要以什么為主?

明確：抒情。詩人用了三次重復(fù)“我愛這悲哀的國(guó)土〞，讓讀者感到了一種發(fā)自內(nèi)心的富有震撼力的聲音，前面反復(fù)的強(qiáng)調(diào)和渲染都在這里得到了反襯，在強(qiáng)烈的比照中，詩人看到了傷痕累累的祖國(guó)，但也在意識(shí)深處感到這也是曾經(jīng)讓人驕傲的祖國(guó)。

三、鑒賞與分析：

1．背景

這首詩寫于1938年初，是詩人艾青接觸了北方廣闊的農(nóng)村現(xiàn)實(shí)之后的作品。抗日戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)以后，艾青親眼目睹了這塊土地上所發(fā)生的一切，這給詩人的心靈蒙上了一層憂郁的色彩，他通過詩歌表達(dá)了對(duì)祖國(guó)災(zāi)難深重的憂慮和對(duì)勞動(dòng)人民的同情，以及對(duì)這塊神圣土地的深沉而執(zhí)著的愛。

詩前小引中“那個(gè)科爾沁草原上的詩人〞指的是端木蕻良，作者因這個(gè)生長(zhǎng)在北方的詩人的一句話引來一首情真意摯的抒情詩篇?！氨狈绞潜У抹?，這是詩人的情感指向，也給全詩定下了調(diào)子——憂郁、悲哀、沉重。

[學(xué)習(xí)目的]：

1．理解聞一多的生平，感受他赤忱的愛國(guó)熱情，理解中國(guó)新詩開展的軌跡。

2．掌握本詩所表現(xiàn)的熾熱的愛國(guó)心，和對(duì)黑暗現(xiàn)實(shí)的絕望和憤怒。

[學(xué)習(xí)時(shí)間]：0.5課時(shí)

[學(xué)習(xí)內(nèi)容與步驟]：

聞一多(1899.11.24—1946.7.15)原名聞家驊，號(hào)友三，生于湖北浠水。自幼愛好古典詩詞和美術(shù)。1912年考入北京清華學(xué)校，喜讀中國(guó)古代詩集、詩話、史書、筆記等，1916年開始在?清華周刊?上發(fā)表系列讀書筆記，總稱?二月廬漫記?。同時(shí)創(chuàng)作舊體詩。1919年五四運(yùn)動(dòng)中，積極參加學(xué)生運(yùn)動(dòng)，被選為清華學(xué)生代表，出席在上海召開的全國(guó)學(xué)生結(jié)合會(huì)。1920年4月，發(fā)表第一篇白話文?旅客式的學(xué)生?。同年9月，發(fā)表第一首新詩?西岸?。1921年11月與梁實(shí)秋等人發(fā)起成立清華文學(xué)社，次年3月，寫成?律詩底研究?，開始系統(tǒng)地研究新詩格律化理論。1922年7月趕美留學(xué)。年底出版與梁實(shí)秋合著的?冬夜草兒評(píng)論?，代表了聞一多早期對(duì)新詩的看法。

1923年9月出版第一本新詩集?紅燭?，具有唯美傾向。1925年5月回國(guó)，任北京藝術(shù)專科學(xué)校教務(wù)長(zhǎng)。1926年參與創(chuàng)辦?晨報(bào).詩鐫?，發(fā)表了著名論文?詩的格律?。1928年任武漢國(guó)民革命軍政治部藝術(shù)股長(zhǎng)。同年秋任南京第四中山大學(xué)外文系主任。1928年1月出版第二本詩集?死水?。1928年3月在?新月?雜志列名編輯，次年因觀點(diǎn)不合辭職。1928年秋任國(guó)立武漢大學(xué)文學(xué)院院長(zhǎng)兼中文系主任，從此致力于研究中國(guó)古典文學(xué)。1930年深秋去山東任青島大學(xué)文學(xué)院院長(zhǎng)兼國(guó)文系主任。1932年8月回北平任清華大學(xué)國(guó)文系教授。

抗日戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)后，隨校南遷，同學(xué)生一起從長(zhǎng)沙步行到昆明，此后在西南聯(lián)大任教8年，積極投身于抗日運(yùn)動(dòng)和反專制、爭(zhēng)民主的斗爭(zhēng)。在學(xué)術(shù)上，他廣泛研究祖國(guó)的文化遺產(chǎn)，著有?神話與詩?、?楚辭補(bǔ)校?等專著。1944年加人中國(guó)民主同盟。抗戰(zhàn)成功后出任民盟中央執(zhí)委，經(jīng)常參加進(jìn)步的集會(huì)和游行。1946年7月15日在悼念李公樸先生大會(huì)上，憤怒斥責(zé)國(guó)民黨暗殺李公樸的罪行，發(fā)表了著名的?最后一次的講演?，當(dāng)天下午即被國(guó)民黨間諜殺害。

二、朗讀：聽錄音，初步把握詩中感情。

三、學(xué)生朗讀詩歌，考慮：

l．人帶著滿腔的熱情急迫地投入祖國(guó)的懷抱，為什么會(huì)進(jìn)著血淚喊出“這不是我的中華，不對(duì)，不對(duì)!〞這樣悲哀的聲音?

明確：聯(lián)絡(luò)時(shí)代背景，帶著滿腔激情回國(guó)的聞一多，并沒有看到自己心中美妙的祖國(guó)，他面對(duì)的是一個(gè)軍閥混戰(zhàn)下的殘破的祖國(guó)，