認(rèn)識(shí)交通規(guī)則

認(rèn)識(shí)交通規(guī)則活動(dòng)一馬路小記者目標(biāo)：．觀察馬路上的交通設(shè)施和交通規(guī)則。．通過(guò)記錄了解人們特別是行人遵守交通規(guī)則的情況。準(zhǔn)備：師幼討論外出觀察的內(nèi)容與要求，準(zhǔn)備紙、筆、相機(jī)等物品。過(guò)程：一、分組觀察幼兒以～5人為一小組進(jìn)行觀察，重點(diǎn)觀察：①馬路上有哪些交通設(shè)施。②行人應(yīng)遵守哪些交通規(guī)則。③有沒(méi)有人違反交通規(guī)則，他做二、展示交流1/6__來(lái)源網(wǎng)絡(luò)整理，僅作為學(xué)習(xí)參考以及幼兒的記錄展示在活動(dòng)室，供幼兒觀看、交流?；顒?dòng)二我知道的交通規(guī)則目標(biāo)：．大膽交流有關(guān)交通規(guī)則的經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)交通規(guī)則的作用。．樂(lè)于與同伴探討，知道遵守交通規(guī)則的重要性。準(zhǔn)備：1．搜集有關(guān)交通規(guī)則的資料，如各種交通標(biāo)志，與交通規(guī)則有關(guān)的兒歌、圖片、宣傳畫(huà)、錄像等。．幼兒在日常和區(qū)域活動(dòng)中制作交通標(biāo)志。．請(qǐng)交警來(lái)園介紹或提供采訪錄像。過(guò)程：一、進(jìn)入話題1．幼兒觀賞一段有關(guān)交通法規(guī)的公益廣告可從電視節(jié)目中截取)或多媒體動(dòng)畫(huà)。．提問(wèn)：廣告錄像上說(shuō)了什么?2/6__來(lái)源網(wǎng)絡(luò)整理，僅作為學(xué)習(xí)參考二、交流討論．你知道哪些交通規(guī)則?．人們?cè)谧呗窌r(shí)應(yīng)遵守哪些交通規(guī)則?(教師結(jié)合幼兒講述的內(nèi)容，在黑板上展示相應(yīng)的圖片或幼兒在日常和區(qū)域活動(dòng)中制作的交通標(biāo)志，最后歸納小結(jié)。)．為什么要遵守交通規(guī)則如果沒(méi)有交通規(guī)則會(huì)怎么樣’三、聽(tīng)交警介紹1．請(qǐng)交警說(shuō)說(shuō)自己的工作，如，用手勢(shì)指揮來(lái)往車輛，處理交通事故，疏通交通，等等。．請(qǐng)交警適當(dāng)結(jié)合圖片和統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)講講違反交通規(guī)則的危害。．在交警的帶領(lǐng)下學(xué)做指揮動(dòng)作?；顒?dòng)三模擬過(guò)馬路目標(biāo)：小組合作開(kāi)展游戲，體驗(yàn)交通規(guī)則。準(zhǔn)備：3/6__來(lái)源網(wǎng)絡(luò)整理，僅作為學(xué)習(xí)參考布置馬路場(chǎng)景的各種材料。過(guò)程：一、布置“馬路”．重點(diǎn)討論下列問(wèn)題：①怎么劃分、設(shè)置機(jī)動(dòng)車道、非機(jī)動(dòng)車道及人行道?②哪些地方應(yīng)設(shè)相應(yīng)的交通標(biāo)志?③路口應(yīng)設(shè)幾處紅綠燈標(biāo)志?二、模擬過(guò)馬路1．引導(dǎo)幼兒協(xié)商分配角色，分別扮演馬路上的行人、騎車人、駕駛員、交警等在“馬路”上行走，根據(jù)交通標(biāo)志調(diào)節(jié)自己的行為。．幼兒可交換角色反復(fù)游戲。延伸活動(dòng)：將游戲延伸到平時(shí)的戶外活動(dòng)中，幫助幼兒獲得豐富的體驗(yàn)?；顒?dòng)四到小學(xué)去4/6__來(lái)源網(wǎng)絡(luò)整理，僅作為學(xué)習(xí)參考目標(biāo)：學(xué)習(xí)將已知的交通規(guī)則運(yùn)用到真實(shí)的生活情景中。準(zhǔn)備：地圖，紙和筆。過(guò)程：1．選擇一所離幼兒園較近的小學(xué)，在地圖上分別找出幼兒園和小學(xué)的位置。2應(yīng)遵守哪些交通規(guī)則。．繪制一份從幼兒園到小學(xué)的路線圖。4．幼兒從幼兒園出發(fā)，學(xué)習(xí)根據(jù)路線圖步行去小學(xué)，途中自覺(jué)遵守交通規(guī)則。．回園交流各自的感受。延伸活動(dòng)