八年級班主任學期工作總結模板

第12頁共12頁八年級?班主任?學期工?作總結?模板?轉眼之?間,一?年時間?又過去?,回顧?這一年?的生活?,我們?020?5班從?幼稚到?成熟。?雖然?我是第?一次做?班主任?，其中?的艱難?是我所?不曾想?到的，?但我卻?做得不?亦樂乎?!我重?點從以?下幾個?方面來?建設一?個奮發(fā)?向上的?班集體?。一?、樹立?班級目?標勿?庸置疑?，樹立?目標對?人有極?大的推?動作用?。我?們班級?的目標?是：學?生人人?學會做?人，班?級學風?濃厚，?紀律性?強，成?為一個?團結、?守紀、?求實、?進取的?班集體?。學?生學會?做人包?括性格?特點、?心理素?質的培?養(yǎng)和良?好習慣?地形成?。性?格特點?包括使?學生變?得外向?而敢于?表現自?己;大?方而不?扭扭捏?捏;溫?和而不?暴躁。?心理?素質包?括遭受?挫折時?的心理?承受能?力，對?待挫折?的態(tài)度?，對待?別人的?正確看?法;消?除忌妒?、自卑?、憂郁?、焦躁?以及懶?惰等等?不良心?理問題?，成為?一個積?極向上?、生活?充實、?心理健?康的人?。良?好習慣?包括良?好的學?習習慣?，如認?真聽講?、按時?完成作?業(yè)、不?遲到、?不早退?等;良?好的衛(wèi)?生習慣?;良好?的生活?習慣等?等。?1、樹?立團結?、守紀?、求實?、進取?的班級?風氣，?以整體?環(huán)境來?影響每?一個班?級成員?。2?、對于?心理有?一些不?健康的?個別同?學，使?用溫和?的態(tài)度?個別處?理。?如通過?誠懇的?談話、?周記等?形式交?流。?3、對?于班級?成員的?共同毛?病作統(tǒng)?一的強?行要求?。如?吃零食?、不交?作業(yè)等?不良習?慣即采?用這種?方法。?4、?班主任?本人以?身作則?，帶頭?遵守班?級紀律?，并以?積極飽?滿的熱?情來感?化每一?個同學?，用鼓?勵和微?笑來使?同學自?信、熱?愛生活?、熱愛?班級，?拉近心?理距離?，和學?生成為?交心的?朋友。?二、?積極督?促學生?學習?上學期?，我們?班各方?面比兄?弟班差?。學?生學習?成績差?，而更?重要的?是學習?習慣差?。多?走多看?防止走?神的，?嚴肅批?評不交?作業(yè)，?上課違?反紀律?的等。?經過?長時間?的努力?，我們?班在第?二學期?的期中?考試中?，英語?取得了?全年級?平均分?第一名?的好成?績，同?學們的?臉上都?露出了?自信、?自豪的?笑容。?作為?班主任?的我也?很高興?，辛勤?的付出?總會有?好的回?報。?三、嚴?抓課堂?紀律?課堂紀?律的好?壞直接?影響到?班級學?風的形?成，學?生學習?積極性?的高低?，對班?級的看?法和學?生本身?對班級?的凝聚?力。?可以說?，一個?班級如?果沒有?良好的?紀律，?那么這?個班級?洽談室?要走向?失敗。?只要?我不在?教室，?紀律馬?上就會?一塌糊?涂。?于是我?們冷靜?思考了?抓紀律?的方法?，并發(fā)?現根治?紀律的?根本在?于兩點?：一是?督促學?生學習?，特別?是學習?成績差?的不要?放棄學?習;二?是教會?學生懂?事，學?會尊重?他人，?學會維?護自己?的面子?，學會?維護自?己在別?人心目?中的形?象，學?會自尊?。像?他們這?么大的?孩子是?最要面?子，如?此一來?，每個?人都會?注重自?己的形?象問題?，不隨?便犯錯?了，經?過一個?學期下?來，我?們的紀?律受到?授課教?師的好?評，基?本上令?人滿意?，創(chuàng)造?了一個?良好的?學習環(huán)?境。?四、服?從學校?大局的?安排，?擴大我?班在學?校的影?響每?一年，?學校都?會給各?個班級?安排各?種各樣?的工作?。作?為學校?的一個?基本單?位，如?果不能?夠服從?學校的?領導，?那么一?個學校?將會亂?作一團?。作?為班主?任，我?在平時?的工作?中，能?夠積極?配合學?校布置?地各種?工作，?并且能?夠完滿?地完成?任務。?與此?同時，?我還鼓?勵學生?積極參?加學校?的各種?活動和?比賽，?利用一?切的機?會擴大?我們班?在學校?的影響?，同時?也培養(yǎng)?學生敢?于表現?自己，?為班級?爭得榮?譽，樹?立班級?形象的?心理素?質。?在學校?進行的?秋季運?動會中?，我們?班的同?學奮力?拼搏，?團結一?致，在?實力并?不占優(yōu)?的情況?下，取?得了男?子團體?第四名?和女子?團體第?五名的?好成績?。這?一成績?遠遠地?出乎了?我們的?意料之?外。?它是我?們全班?同學共?同奮斗?的結果?，極大?地體現?了我們?班級的?凝聚力?，極大?地鼓舞?了同學?們的士?氣，極?大地增?強了同?學們團?結友愛?的信心?。八?年級班?主任學?期工作?總結模?板（二?）我?在這一?學期的?班級管?理中，?主要做?了以下?幾方面?的工作?：一?、重申?規(guī)章制?度，對?學生明?確從嚴?要求，?對班級?加強嚴?格管理?本學?期中始?終堅持?不懈地?抓《中?學生守?則》以?及《中?學生日?常行為?規(guī)范》?的貫徹?落實，?還結合?本班特?點，組?織學生?完善了?一套有?班級特?色的規(guī)?章制度?。如《?班級管?理制度?》、《?班務工?作承包?制度》?、《教?室衛(wèi)生?和生活?管理制?度》等?。制度?面前，?人人平?等。特?別要求?班干部?要嚴格?執(zhí)行班?級制度?，要高?標準、?嚴要求?。這樣?在班級?管理工?作中就?能有條?不紊，?便于對?學生進?行管理?，促進?學生自?覺遵守?校規(guī)。?二、?常規(guī)管?理有實?效，班?干部隊?伍建設?有成效?，學生?的能力?有提高?三、?建立班?主任與?學生的?雙向信?任相?互的信?任為順?利開展?班主任?工作創(chuàng)?造良好?的條件?。我與?學生以?誠相待?，在教?室里的?雙邊活?動中，?在寢室?里的關?顧了解?中，在?辦公室?的談話?中，和?學生暢?所欲言?，坦誠?相待，?使他們?知道班?主任處?處在為?他們設?想，充?分取得?他們的?信任。?信任他?們，則?有益于?提高他?們的自?信心和?主人翁?意識。?四、?褒獎和?斥責相?結合，?全面發(fā)?展地看?待學生?。表?揚能給?人以信?心和力?量，使?學生有?成就感?。批評?對學生?有鞭策?和鼓舞?作用。?一旦發(fā)?現好人?好事及?時進行?表揚，?鼓勵學?生積極?向上，?形成一?個良好?的班風?;一旦?發(fā)現一?些不守?紀律的?人和事?，及時?進行批?評，也?進行小?評論，?激勵學?生自覺?糾正自?己的不?良行為?和習慣?。八?年級班?主任學?期工作?總結模?板（三?）一?學期以?來，我?本著關?愛學生?，懷著?高度的?責任感?，工作?上勤勤?懇懇，?兢兢業(yè)?業(yè)，較?順利地?完成了?本學期?的班務?工作任?務。現?將本人?本學期?班務工?作總結?如下：?一、?培養(yǎng)好?班干部?班干?部是一?個集體?的靈魂?，在班?級工作?的雙邊?活動中?，是聯?系老師?與學生?的紐帶?，是師?生互相?溝通的?橋梁，?他們在?學生中?要有一?定的影?響力、?號召力?。如班?長楊霄?、副班?長紀委?光等，?堪稱學?生的楷?模，在?同學中?有很高?的威信?。因此?，我要?求班隊?干部無?論在學?習、紀?律、衛(wèi)?生等方?面都要?起到表?率作用?，還要?求他們?要有高?度的責?任心，?并且還?要細心?觀察班?里同學?的細微?變化及?時向老?師反映?。像宿?舍李曉?杰、高?宏遠總?是及時?地向我?反映同?學在學?習生活?方面的?情況，?使很多?事情做?到了防?微杜漸?。我還?定期召?開班隊?干部會?議，教?給他們?工作方?法，小?干部們?都能認?真負責?，順利?完成各?項工作?。二?、建立?班級管?理體系?為了?建立一?個團結?協(xié)作、?積極向?上的班?集體，?我建立?了班級?管理體?系，層?層落實?，并每?星期評?比出優(yōu)?秀干部?及先進?小組，?先進個?人。本?學期由?呂艷華?同學負?責衛(wèi)生?工作，?該生有?很強的?責任感?，在她?的負責?下，本?學期我?班的衛(wèi)?生工作?做得特?別好，?一直是?年級最?整潔的?。她本?人期末?也一致?被同學?評為“?優(yōu)秀學?生干部?”。通?過分層?管理、?班風班?紀有了?明顯的?改觀，?學生的?集體榮?譽感也?增強了?。三?、搞好?班容班?貌班風?班紀建?設四?、上好?班會、?晨會課?我努?力組織?好每一?節(jié)班會?、晨會?課，力?爭讓學?生每節(jié)?課都有?所收獲?。一學?期來，?每周一?次的主?題班會?，涉及?理想、?道德、?安全等?方面，?全班學?生踴躍?發(fā)言，?為班級?出謀獻?策，提?高了教?師的工?作效率?，班隊?活動課?也有聲?有色。?在教師?組織了?一次團?隊會后?，每周?班會由?團隊委?組織，?團員隊?員參與?的熱情?很高，?也紛紛?向班干?部同學?提出下?一次團?隊活動?的建議?，都盼?望著下?一次班?會的到?來。提?高班會?活動，?提高了?同學們?的認識?，幫助?他們樹?立了遠?大的理?想，逐?步培養(yǎng)?了他們?較正確?的人生?觀價值?觀。?五、積?極家訪?家訪?是班主?任工作?的一個?重要方?面。一?個學期?來，我?對學生?進行了?普訪。?形式不?一，如?到家家?訪，打?電話，?寫信給?家長，?通過努?力，家?長與教?師達成?共識，?在教育?學生上?達到了?事半功?倍的效?果。如?屈柏松?同學，?有一段?時間我?發(fā)現他?很消沉?，顯得?無精打?采，成?績也開?始退步?，找他?談話又?不愿意?說。通?過到家?家訪，?得知他?父母正?鬧離婚?。找到?癥結后?，我一?方面做?他父母?的工作?，一方?面告訴?他要以?學業(yè)為?重。經?過一段?時間的?調整，?他從這?一段陰?影中走?了出來?，我們?又看到?了一個?活潑向?上的學?生。?六、做?好學生?的安全?教育工?作3?、加強?檢查，?及時整?改。不?定期的?對學生?的物品?進行檢?查，對?安全隱?患及時?排查。?總之?，一個?學期來?，我對?班級基?本功抓?得較扎?實，整?個班級?呈現出?一積極?好學、?樂觀向?上的氛?圍，深?受科任?教師的?欣賞。?但是，?在工作?中還有?不夠的?地方需?不斷改?進、加?強。?八年級?班主任?學期工?作總結?模板（?四）?本學期?，我擔?任八年?級下學?期的班?主任工?作。本?班在學?校領導?的統(tǒng)一?組織下?，在任?課教師?的大力?支持和?配合下?，各項?工作順?利開展?，學習?、生活?等方面?都取得?了一定?的成績?。現將?我工作?的實際?做法總?結如下?：一?、德育?工作?我對本?班的思?想教育?工作是?圍繞以?下幾點?展開的?：1?、教會?學生如?何做人?;（如?何做人?是教育?的根本?，要求?學生要?做有道?德、有?理想、?文明守?紀、誠?實守信?、樂于?助人、?積極進?取、尊?老愛幼?、孝敬?雙親之?人。）?2、?教會學?生如何?生活;?（要求?學生從?小事做?起、從?點滴做?起、從?個人衛(wèi)?生、個?人理財?、飲食?起居等?做起，?逐步培?養(yǎng)學生?獨立生?活能力?。）?二、班?級管理?三、?后進生?的轉化?工作?在這方?面，我?作為班?主任首?先做到?以正確?的態(tài)度?對待他?們，深?入調查?摸底，?搞清楚?他們之?所以成?為差生?的原因?，做到?了因材?施教，?對他們?處處真?誠相待?，時時?耐心相?幫，真?正做他?們的知?心、最?信賴的?朋友，?及時對?后進生?加強心?理疏導?，幫助?他們消?除或減?輕種種?心理擔?憂，讓?他們認?識到自?己的價?值。?四、重?視對優(yōu)?等生的?教育?對待優(yōu)?等生的?教育我?把著力?點放在?他們學?習的動?機上，?正確的?引導他?們積極?進取，?善于激?發(fā)優(yōu)等?生的創(chuàng)?造才干?，使其?創(chuàng)造力?充分發(fā)?揮出來?。五?、配合?學校工?作積?極配合?學校工?作，做?好課間?操，增?強學生?的體質?，提高?學習的?效率。?六、?與各科?老師聯?系積?極主動?地和各?科教師?聯系，?協(xié)調學?校個方?面的教?育力量?，發(fā)揮?好紐帶?作用。?七、?分析不?足分?析不足?之處，?努力做?好明天?經過一?學期的?努力，?班級工?作取得?了一定?的成績?，同時?也確實?存在著?一些問?題，對?待那些?不守紀?律的學?生自己?不夠耐?心，對?那些不?吭不聲?的學生?自己不?夠細心?。我希?望下學?期能改?進其他?方法與?他們交?流，努?力做一?位“我?愛學生?，學生?愛我”?的班主?任。?路漫漫?，修遠?兮!“?無限風?光在險?峰”，?揣著一?種責任?，靠著?一份信?念，我?將努力?做好班?主任的?份內工?作，為?學校的?發(fā)展添?磚加瓦?，為學?生的成?長無私?奉獻!?八年?級班主?任學期?工作總?結模板?（五）?與學?生們相?處的一?年時間?里，我?始終把?做一位?快樂成?功、受?學生歡?迎的班?主任作?為努力?的目標?，回顧?自己的?班主任?工作雖?然很平?淡，但?卻很充?實，確?實有及?時總結?的必要?，因為?班主任?只有在?總結中?才能不?斷進步?。下面?，我就?談談我?本學年?的具體?工作和?具體做?法。?在考慮?對學生?的要求?之前，?我先確?定好對?自己的?要求：?做到愛?每一個?學生;?盡量公?平對待?學生，?不偏袒?任何一?個學生?、也不?能歧視?任何一?個學生?;勇于?在學生?面前承?認自己?的錯誤?。我認?為只有?具備這?幾點，?班主任?的教育?才有說?服力。?確定?好對自?己的要?求后，?我又制?定了對?學生的?要求。?一、?狠抓習?慣有?人作過?這樣的?比喻：?學生的?心田是?一塊奇?怪的土?地，你?播下思?想的種?子，就?會獲得?行為的?收獲;?你播下?習慣的?種子，?就會獲?得品德?的收獲?;你播?下品德?的種子?，就會?獲得命?運的收?獲。因?此作為?班主任?抓好學?生的行?為規(guī)范?對培養(yǎng)?學生良?好的品?德起著?極其重?要的作?用。?本學年?我重點?培養(yǎng)學?生的以?下幾個?習慣：?1、?培養(yǎng)學?生的惜?時習慣?。2?、上好?每一節(jié)?課。要?求每一?節(jié)課都?不能遲?到，要?求學生?“學會?傾聽”?，在課?堂上，?尊重老?師的勞?動，尊?重知識?，遵守?紀律。?要求學?生要放?得開，?收得住?。要配?合老師?上好每?一節(jié)課?。3?、強化?自習紀?律。要?求學生?必須安?安靜靜?的上自?習，不?準說話?，確保?自習的?質量。?二、?嚴抓課?堂紀律?課堂?紀律的?好壞直?接影響?到班級?學風的?形成，?學生學?習積極?性的高?低，對?班級的?看法和?學生本?身對班?級的凝?聚力。?可以說?，一個?班級如?果沒有?良好的?紀律，?那么這?個班級?洽談室?要走向?失敗。?三、?創(chuàng)和諧?班級?我認為?，成人?比成材?更重要?，要培?養(yǎng)對社?會有用?的人，?要讓學?生成為?建設祖?國的棟?梁，必?須要有?強烈的?社會責?任感，?積極向?上的團?隊合作?精神，?豐富的?文化科?學知識?以及健?康的身?體和心?理。為?此我還?策劃了?很多的?活動，?如：主?題班會?，學習?經驗交?流會，?都交給?學生們?自己組?織安排?，既鍛?煉了能?力，又?給班級?帶來了?活力，?還給同?學們帶?來了很?多的快?樂!?四、加?強和學?生家長?的聯系?（1?）學生?有一半?時間是?在家里?度過的?，一個?學生在?家里學?習情況?的好壞?，在很?大程度?上決定?了這幾?個同學?學習成?績的好?壞。而?老師很?難知道?學生在?家里的?學習情?況，就?是知道?，也難?以解決?。因此?，有必?要密切?聯系學?生家長?，和學?生家長?多談談?，了解?學生在?家中的?表現，?讓學生?家長也?了解一?下學生?在校的?表現，?共同督?促學生?認真學?習。?五、服?從學校?大局的?安排，?擴大我?班在學?校的影?響功?夫不負?有心人?，經過?這一學?年不懈?的努力?，班級?工作卓?有成效?，良好?的班風?和良好?的學習?習慣已?成為有?目共睹?的事實?。經?過一年?的班主?任工作?。八?年級班?主任學?期工作?總結模?板（六?）緊?張忙碌?的一學?期又即?將閃電?般的結?束，四?個半月?轉瞬即?逝，回?想一學?期的工?作還算?順利，?為了一?會能夠?更好的?提高班?主任工?作的效?率，在?此對這?一學期?的工作?做如下?總結?本學期?我擔任?的是八?年級的?班主任?工作。?通過兩?年多的?工作實?踐，使?我深刻?體會到?，要當?好一個?班的班?主任的?確不容?易。在?本學期?的班務?工作中?，我始?終堅持?以理想?信念教?育和思?想品德?教育為?核心。?繼續(xù)把?加強道?德教育?、紀律?教育、?法制教?育、安?全教育?和行為?習慣教?育作為?重點，?把“建?設和諧?八班，?以穩(wěn)定?促發(fā)展?”為目?標來開?展班主?任工作?。一?、強化?思想道?德教育?，培養(yǎng)?良好的?行為習?慣。?作為一?個班主?任，我?在乎的?不僅僅?是學生?們的成?績，更?在乎的?是他們?的思想?道德素?質的提?高。作?為班集?體的一?個成員?，我要?求學生?們首先?樹立的?是家庭?成員觀?念，集?體榮譽?感。在?平常的?生活學?習中，?我首先?做好帶?頭作用?，在教?室里，?如果孩?子們的?東西掉?在地上?，只要?我發(fā)現?了，會?立馬給?他們撿?起來，?并告訴?班里同?學，要?互相幫?助，不?要冷漠?、忽視?這么一?個小的?舉動。?類似這?樣的行?為，我?總是不?厭其煩?地做著?。其次?，就是?文明行?為的培?養(yǎng)。生?與生、?生與師?之間如?果有了?矛盾，?最好的?解決辦?法是文?明禮貌?的行為?舉止。?一聲對?不起，?一聲我?會改正?自己的?錯誤，?像這樣?的話語?，必須?要讓學?生學會?使用。?通過一?段時間?的努力?，學生?們在思?想品德?方面有?了很大?的進步?。俗話?說，有?了好的?班風，?才能有?好的學?風。接?著我的?工作重?心隨之?轉移到?課堂上?來，給?學生宣?講課堂?常規(guī)，?幫助學?生全面?了解學?校的各?頂規(guī)章?制度，?并根據?中學生?日常行?為規(guī)范?，課堂?常規(guī)等?制訂了?班規(guī)，?班規(guī)從?某些方?面補充?并突出?了日常?行為規(guī)?范，同?時把好?日常行?為規(guī)范?的量化?考核關?。經過?努力，?培養(yǎng)了?勞動意?識，增?強了服?務意識?和競爭?意識，?逐漸養(yǎng)?成良好?的行為?習慣。?二、?班級管?理本著?民主、?透明的?原則，?開好每?周一次?的晨會?。在?認真按?時完成?學校布?置的各?項任務?的同