新祥旭北京語言大學(xué)對外漢語考研輔導(dǎo)班-語言學(xué)綱要

/新祥旭北京語言大學(xué)對外漢語考研輔導(dǎo)班語言學(xué)綱要第一部分章節(jié)重點導(dǎo)言語言學(xué)語言學(xué)的對象和任務(wù)對象任務(wù)語文學(xué)（悠久的歷史，古老的學(xué)科）語言學(xué)的三大發(fā)源地：但，語文學(xué)不等于語言學(xué)。原因：多以古代文獻（書面語）作為研究對象用以闡釋經(jīng)典中的“微言大義”，注解性質(zhì)的，不獨立例如，中國傳統(tǒng)語文學(xué)（小學(xué)），是圍繞闡釋和解讀先秦書記來展開研究的，包括文字學(xué)（字形），音韻學(xué)（字音），訓(xùn)詁（字義），是經(jīng)學(xué)的附屬。語言學(xué)的獨立歐洲文藝復(fù)興和我國五四運動后，語言研究才開始獨立發(fā)展。成為獨立學(xué)科在19c末，20c初，由于17、18c經(jīng)濟科技的發(fā)展，各族人民交流密切，語文學(xué)家用進化論中的比較方法研究梵語、希臘語、拉丁語等關(guān)系，創(chuàng)造了歷史比較法，語言學(xué)成了描寫各種語言現(xiàn)狀，追溯歷史等語言共同規(guī)律的主要任務(wù)的獨立的學(xué)科，從研究古代經(jīng)典中的書面語的語文學(xué)——研究語言的語言學(xué)，是語言學(xué)的深刻轉(zhuǎn)折。總結(jié)研究內(nèi)容：對象：共時語言學(xué)：從一個靜止的時段角度觀察和研究某一具體的語言的狀態(tài)、性質(zhì)及結(jié)構(gòu)的語言學(xué)。分類：1、專語語言學(xué)歷時語言學(xué)：從一個較長的時段研究某一具體語言的發(fā)展歷史，演變軌跡的語言學(xué)。2、普通語言學(xué)：以人類一般語言為研究對象，研究人類語言的性質(zhì)、結(jié)構(gòu)特征、發(fā)展規(guī)律是綜合眾多語言的研究成果而建立起來的，是語言學(xué)家的重要理論。3、應(yīng)用語言學(xué)：研究語言學(xué)的應(yīng)用，是交叉性的學(xué)科，是將語言學(xué)的基本原理同有關(guān)文科結(jié)合起來研究問題而產(chǎn)生的新的學(xué)科。語言學(xué)的流派歷史比較語言學(xué)結(jié)構(gòu)主義語言學(xué)轉(zhuǎn)換生成語法功能主義語言學(xué)社會語言學(xué)索續(xù)爾的著作、地位、內(nèi)容內(nèi)容：1、深入分析了語言和言語的關(guān)系2、把語言學(xué)研究定為一們專門的學(xué)科3、提出要凈化語言研究，在研究語言發(fā)展要素時，必須排除與語言機能和系統(tǒng)不相容的東西。4、對語言學(xué)進行分類5、提出語言是一種符號系統(tǒng)6、符號系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)關(guān)系語言學(xué)在科學(xué)體系中的地位語言學(xué)的功用學(xué)習(xí)語言文字是掌握科學(xué)技術(shù)，提高文化水平的基礎(chǔ)我國幅員遼闊，民族眾多，各民族都有使用和發(fā)展自己語言文字的自由新興技術(shù)的出現(xiàn)擴大了語言學(xué)的應(yīng)用范圍語言的社會功能語言是人類最重要的交際工具語言是人類最重要的交際工具（06）人類交際工具有很多：（比如：）但它們的重要性不如語言，且它們是在語言的基礎(chǔ)上產(chǎn)生和發(fā)展起來的，各有其特殊的使用領(lǐng)域，范圍相當狹窄，無法與語言的作用相比，只能成為某些特殊領(lǐng)域的輔助性交際工具。文字記錄語言，打破了語言交際的時空限制，文字是在語言的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的。文字產(chǎn)生后也始終從屬于語言，是一種最重要的輔助性交際工具。一個社會可以沒有文字，但不能沒有語言，沒有了語言社會就不能生存和發(fā)展。所以，（點題）語言和說話（06）（注意區(qū)分其各自的不同）語言——言語——eg:講話時的伴隨動作（非語言的交際工具）對交際有何意義，體態(tài)有哪些方面體現(xiàn)（舉例）語言的焦急處于身勢等各種伴隨動作的包圍中，比如有時候，離開身勢語，語言焦急可能發(fā)生故障，比如，有些反面話只有了解神態(tài)、身勢等伴隨動作才能聽出真意，在這種情況下，身勢、神態(tài)等伴隨動作往往更接近事情的核心，所以伴隨動作在交際中也有重要作用，補充語言的不足。在一定條件下，身勢等伴隨動作可脫離語言而獨立完成一些交際任務(wù)。（舉例）舉例說明不同民族的體態(tài)語言有何不同？P12(第三段)語言與思維的關(guān)系1）區(qū)分思想與思維2）區(qū)分思維與語言3）人類思維可以在機器中再現(xiàn)、延伸語言是符號系統(tǒng)語言符號的性質(zhì)和特點符號（概念）符號應(yīng)具備的條件cf符號和征候（06）征候：是事物本身的特征，它代表著事物，可以讓我們通過它來推知事物，與事物間是必然了解、事理了解、因果了解。Eg:符號：與所代表的事物是兩回事，沒有必然的了解，是指代、代表，不是一種事理了解、因果了解，是人為性的，社會性的。Eg:2、（語言）符號的約定性：約定俗成點出了語言符號的本質(zhì)符號的條件：實際上是符號的形式、意義與符號所代表的現(xiàn)實現(xiàn)象（自然界、社會、人的意識）之間的關(guān)系。語言符號是最重要最復(fù)雜的符號語言符號的任意性和線條性——語言符號的兩大特點（T:語言符號的基本特征）任意性：語音形式和意義之間的任意性，是形成語言多樣性的重要原因之一。初始的任意性使用的強制性線條性（符號與符號的組合）：語言符號只能一個跟著一個依次出現(xiàn)，在時間上綿延，不能在空間上擴展。層次性語言符號不在同一平面上，而是從大到小，由高到低分屬不同的層級，語言這種分層裝置，使意義以及由音義相結(jié)合而組成的符號各就各位，各得其所，充分體現(xiàn)了語言符號的層級性特點，這種靈活的彈性裝置使得人們能夠通過組合關(guān)系和聚合關(guān)系創(chuàng)造無限的句子。語言符號的系統(tǒng)性組成規(guī)則：語言的層級性運轉(zhuǎn)規(guī)則：組合規(guī)則、聚合規(guī)則語言的層級性語言系統(tǒng)的層級體系（經(jīng)濟有序、彈性，可由少——多）音位語素詞句子低層（音位層）——一套音位，包括音位和音位組成的音節(jié)（音位序列）劃分依據(jù)：只有形式，沒有意義，但能區(qū)分意義。上層（符號層）既有形式，又有意義，包括符號及符號序列。語素詞（一個以上的語素）短語句子句群篇章①質(zhì)的飛躍②數(shù)量的飛躍由此可看出層級的能效組合關(guān)系和聚合關(guān)系（句段關(guān)系、聯(lián)想關(guān)系）（重點概念）組合關(guān)系：語言成分按線性次序根據(jù)一定的構(gòu)造規(guī)則，組織起來所形成的關(guān)系?！抨犼P(guān)系。組合規(guī)則：語言符號的單位相互組合成為一個更大的單位的規(guī)則。聚合關(guān)系：在同一個結(jié)構(gòu)位置上，不同結(jié)構(gòu)成分之間的替換關(guān)系。（筆記）在鏈條的某一環(huán)節(jié)上能夠相互替換的符號具有某種相同的作用，它們自然地聚集成群，它們彼此的關(guān)系就是~（書）——分類關(guān)系聚合規(guī)則：在同一結(jié)構(gòu)位置上，不同結(jié)構(gòu)成分之間的替換規(guī)則。語言系統(tǒng)是人類特有的語言能力抽象思維的能力、發(fā)達的大腦靈活的發(fā)音器官天賦的語言能力（潛在的）和后天的學(xué)習(xí)與運用語言能力（顯示的）語言是其他動物和人類之間無法逾越的鴻溝（判斷、填空）人類語言和動物語言的根本區(qū)別（掌握）單位的明晰性任意性結(jié)構(gòu)的二層性（07）人類語言是一種兩層的結(jié)構(gòu)裝置：音位層和符號層符號層又分為若干級，它以語素為最小單位，經(jīng)過排列組合構(gòu)成符號的序列：詞、句子，這個分層裝置能以少御多。（對比：動物的語言）開放性傳授性不受時、地、環(huán)境的制約語音國際音標（概念）制定原因：“一個因素只用一個音標表示，一個音標只表示一個因素”所用符號：語音四要素：音高：聲音的高低，決定于頻率。音重：聲音的輕重或強弱，取決于振幅。音長：聲音的長短，取決于發(fā)音體振動的持續(xù)時間的長短。音質(zhì)：音質(zhì)的不同是由發(fā)音體不同、發(fā)音方法不一樣、共鳴器的形狀不一樣造成的。音素的概念：音素是人類語言從音質(zhì)角度劃分出來的最小語音單位。語音的屬性（重點）自然屬性發(fā)送——生理屬性——發(fā)音學(xué)傳遞——物理屬性——音響學(xué)感知——心理屬性——聽覺語音學(xué)社會屬性（難點）：指同一個因襲在不同的語言或方言中具有不同的作用，在交際中執(zhí)行不同的功能。（06）兩類音素：元音和輔音（?？迹ヽf元音與輔音（發(fā)音體）發(fā)元音的時候，氣流通過聲門使聲帶發(fā)生震動，發(fā)音器官的其他部位不形成任何阻礙，因而氣流通過咽腔，口腔時暢通無阻。發(fā)輔音時，2、（發(fā)音方法）發(fā)元音的時候，發(fā)音器官的各部分保持均衡的緊張，發(fā)輔音的時候，只有形成阻礙的那一部分器官緊張。發(fā)元音的時候，呼出的氣流暢通無阻，因而氣流弱，發(fā)輔音時，cf元音、輔音與聲母、韻母定義1）劃分角度：來源范圍元音——氣流振動聲帶，在口腔、咽頭不受阻礙，又叫“母音”。（爛熟）元音音質(zhì)不同的決定因素：共鳴腔的不同形狀（發(fā)音體、發(fā)音方法與輔音相區(qū)別）共鳴腔里面最主要的是口腔：a\開頭度大小b\舌頭的前后c\唇形的圓展八個基本元音（圖）央元音系列（圖）舌面的其他原因元音音位的描寫p61舌尖元音鼻化元音元音的分類漢語聲調(diào)的表寫位置輔音——氣流在口腔或咽頭受到阻礙而形成的音，又叫“子音”（爛熟）輔音共同特點：氣流在一定部位受到阻礙，通過某種方式?jīng)_破阻礙而發(fā)出音來的，受阻礙的部位就是發(fā)音部位，形成和沖破阻礙的方式就是發(fā)音方法。區(qū)別幾對發(fā)音特點：1）清與濁、送氣與不送氣（06）外國人常把說“肚子飽了”說成“兔子跑了”，而中國人則清濁不分，為什么？口音與鼻音的區(qū)分eg:爸與媽發(fā)音部位及相關(guān)輔音（按氣流通過聲帶、口腔來排列順序）（基礎(chǔ)知識）聲帶舌根（舌面后）舌面中+（后腭）舌面前舌葉+（前腭）舌尖唇發(fā)音方法及相關(guān)輔音（基礎(chǔ)知識）阻礙方式a\塞音b\顫音c\閃音d\擦音e\邊音f\半元音g\塞擦音h\鼻音聲帶是否振動（清濁）氣流的強弱音位對立和互補內(nèi)涵（06）音素間的對立關(guān)系是指在某一特定的語言里不同的音素可以出現(xiàn)在相同的語言環(huán)境里，它們的差別能區(qū)別詞的語音形式和意義，歸為不同的音位?；パa：在某一特定的語言里，幾個不同的音素各有自己的出現(xiàn)環(huán)境，它們從不在相同的語音環(huán)境中出現(xiàn)和互相替換，因而不起區(qū)別語音形式和意義的作用，彼此相似而互補，歸為一個音位。再論“兔子跑”和“肚子飽”的問題（04）音位和音位變體音位定義：特定語言或方言里能夠區(qū)別音義的最小語音單位分析音位的方式根據(jù)組合關(guān)系和聚合關(guān)系選詞——連續(xù)替換這個詞的讀音中的某一個音。對立關(guān)系：劃分不同音位的主要依據(jù)互補關(guān)系：確立同一個音位的主要依據(jù)4、（01）音位變體：同一個音位的不同變化形式，是因為在特定語音環(huán)境中的具體體現(xiàn)條件變體：指一個音位因受語音環(huán)境的制約（1、所處的環(huán)境不同2、語流音變：同化、異化、弱化）而表現(xiàn)為若干個不同的音素。劃分依據(jù)：1）互補關(guān)系2）語音相似自由變體：在某些語言或方言中，可在同一語音自由替換而不起區(qū)別詞的語言形式作用的幾個語素。（03、05）確立和歸納音位的三原則對立原則——確定不同音位互補原則——確定相同音位語音相似原則（音感相似）音位的系統(tǒng)性（07）語言里的音位是特定系統(tǒng)的成員，每個音位都是和系統(tǒng)中別的音位相對規(guī)定出來的。Eg:（03）音質(zhì)音位和非音質(zhì)音位音素：是從音質(zhì)的角度切分出來的最小的語音單位。音質(zhì)音位：以音素為材料，從音質(zhì)角度歸納出來的。非音質(zhì)以你為：把能區(qū)別詞的語音形式意義作用的音高、音重、音長，叫~二者的共同點：都能區(qū)別語音形式，進而區(qū)別意義。幾個概念需要掌握（相關(guān)的例子也要掌握）調(diào)位：有區(qū)別詞的語音形式的作用的音高變化。重位：有區(qū)別詞的語音形式作用的音重叫重位或勢位。時位：有區(qū)別詞的語音形式作用的音長叫~音位系統(tǒng)的內(nèi)容（總結(jié)）有哪些音位每個音位都有哪些變體每個音位在聚合組合關(guān)系中所表現(xiàn)出來的規(guī)律音感原則是一個補充原則系統(tǒng)性音位的聚合區(qū)別特征定義：有區(qū)別因為作用的語音特征(也以在特定的語言或方言里為前提)(03)eg::2、音位的區(qū)別特征由它在音位系統(tǒng)中所處的地位來決定。聚合群語言中的音位不是孤立的，每個音位都通過自己的區(qū)別特征和其他有共同特征的音位聚合成群。雙唇舌尖中舌面后塞音送氣鼻音音位的系統(tǒng)性，表現(xiàn)為平行對稱例外，不平行、不對稱的原因及其價值。Eg:設(shè)V為元音，(03)北京話的塞擦音與擦音系列音位的組合音節(jié)——人們在語感上最容易感到的最小的語音單位。也是音位和音位組合起來構(gòu)成最小的語音結(jié)構(gòu)單位。漢語音位組合的特點：語流音變（注意概念與例子）內(nèi)涵——音位與音位組合時由于受到鄰近音或由于說話時快慢、高低、強弱不同的影響而發(fā)生的語音變化。類型：1、同化：兩個不相同或不相似的音連起來發(fā)的時候，由于相互影響而變得相同或相似。異化：兩個本來相同或相似的音位，其中一個由于某種原因變得不同。弱化：A.漢語中，輕音就是弱化音節(jié).B.有詞重音的語言里，非重讀音節(jié)往往是弱化的音節(jié)。4、脫落：弱化的音往往會進一步脫落，當然別的原因也可引起脫落/換位（補）：注意：語言變化有兩種情況：詞義詞匯和詞義詞和詞匯詞的定義：語言中能夠獨立運用的最小的音義結(jié)合體。特征：獨立運用詞匯的內(nèi)涵：一種語言中所有的詞和作用相當于詞的固定結(jié)構(gòu)的總匯。注意：一種語言只有一個詞匯，幾百個詞?；驹~匯和一般詞匯。（掌握）（05）區(qū)分基本詞匯和一般詞匯有什么作用？（1）基本詞匯是一種語言詞匯的核心，同語法構(gòu)成語言的基礎(chǔ)，表達與人們?nèi)粘Ｉ铌P(guān)系密切的事務(wù)，不易變化，較穩(wěn)固。特點：1）全民常用性：基本詞匯表達的都是人們世世代代的日常生活密切了解的事物。較強的穩(wěn)定性：這些詞大多自古就有一般由一個詞根構(gòu)成，雖然在語言發(fā)展中有被組建替換的已不再作為獨立的詞使用，但仍以此根身份參與后起詞匯的構(gòu)成。構(gòu)詞能力強，一般都是一個詞根構(gòu)成，這些詞根成了詞匯中孳生新詞的基干。詞的詞匯意義詞的語法意義和詞匯意義（注意區(qū)分）語法意義：指詞進入語法組合中由語法結(jié)構(gòu)賦予的詞匯意義之外的意義。詞匯意義：指和詞的語音形式結(jié)合在一起的人們對現(xiàn)實現(xiàn)象的反映以及他們對這種現(xiàn)實的主觀評價。詞義（詞匯意義）：詞的理性意義+附加色彩意義詞義的概括性詞義是對現(xiàn)實現(xiàn)象的概括反映，可以從以下幾個方面去理解詞義的抽象過程（鯨魚不是魚）詞義的一般性“蘋果”的例子“謝幕”的例子不經(jīng)過這一由繁到簡的過程，詞義無法形成，詞也無法成為交際的籌碼。專業(yè)詞也有概括性。詞義的模糊性（由概括性引起的）經(jīng)過概括而形成的一般的，簡單的東西，本身帶有一定的模糊性，它有一個大致的范圍，沒有明確的界限。（源于所指事物），本身界限不清，模糊性正是思維模糊性的反映。另：4、詞義的全民性現(xiàn)象是有階級性，但反映這些現(xiàn)象的詞義都是全民的，沒有階級性語言是組成人類社會的要素之一，是社會存在和發(fā)展的條件，而不是階級社會存在和發(fā)展的條件。詞義的民族性（特別注意）指一個詞的意義要受到語言的詞義系統(tǒng)的制約，形成詞義的民族特色，它體現(xiàn)在不同民族語言中用來指稱同一對象的詞義往往不完全重合這一點上，根本在于語言的民族性。詞義的聚合單義和多義（注意區(qū)分）單義詞：一個詞的意義只概括反映某一類現(xiàn)實現(xiàn)象。多義詞：一個詞的意義概括反映有了解的幾類現(xiàn)實現(xiàn)象。（注意與同音詞的區(qū)分）詞義的發(fā)展與多義詞的產(chǎn)生本義和派生義（引申義、比喻義）——歷時（注意區(qū)分）本義：有文獻記載的詞的最初的意義，一個詞的本義只有一個，是與文字字形所反映的最初的造字意符相符合的義項。派生義：由本義衍生出來的意義基本義——共時就是詞在共時層面上的最常用、最主要的意義。詞義派生（引申）的基礎(chǔ)：事物之間的了解所體現(xiàn)的共同特征。詞義派生的途徑——引申（注意兩個途徑的區(qū)分，特別是給出具體例子，指出哪個是隱喻，哪個是換喻）隱喻：建立在兩個意義所反映的現(xiàn)實現(xiàn)象的相似性換喻：建立在兩個意義所反映的現(xiàn)實現(xiàn)象的關(guān)聯(lián)性（借代）同義詞——聲音不同而意義相同或基本相同的詞。反義詞——意義相矛盾、對立的詞詞義的組合詞語的搭配詞義的概括性和使用的具體性詞語搭配的限制語法規(guī)則：語義條件：語音限制：特定語言或方言的語言的系統(tǒng)性問題詞語搭配的習(xí)慣性詞義搭配還涉及詞的各種附加色彩和修辭色彩詞義與環(huán)境狹義的語境廣義的語境語法第一節(jié)語法和語法單位語法規(guī)則語言結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu)成分：音義結(jié)合體：如語素、詞、短語、句子（注意概念和圖表）結(jié)構(gòu)方式：成分與成分的組合。語法單位的內(nèi)涵：即語法系統(tǒng)的組成成分，凡是能在組合的某一位置上被替換下來的語言成分能以同樣的意義，在別的地方重復(fù)使用的都是語言單位。組合規(guī)則和聚合規(guī)則（重點）組合規(guī)則：語法單位組合起來的規(guī)則，鏈條、現(xiàn)實的，存在于話語中。聚合規(guī)則：語法單位的歸類和變化的規(guī)則，倉庫，潛在地存在于人腦中語法單位：句子、詞組、詞、語素四級語素的分類（重點）根據(jù)語素在詞中的不同作用根據(jù)語素所含音節(jié)（多用于漢語語素的分類）單音節(jié)詞雙音節(jié)詞多音節(jié)詞組合規(guī)則語素組合成詞的規(guī)則（詞法）詞的組合的五種基本類型及其他（句法）（按語法意義劃分）主謂——反映陳述對象和陳述內(nèi)容的關(guān)系（話題和意義）述賓——反映動作（述語）和受動作支配的事物（賓語）的關(guān)系述補——在述語的后面，加上表示述語程度、結(jié)果、趨向的分（補語）偏正——反映修飾與被修飾的關(guān)系聯(lián)合——結(jié)構(gòu)成分可以是兩項或兩項以上，語法是平等的。其他結(jié)構(gòu)（注意分類標準不一）連謂結(jié)構(gòu)遞系（兼語）結(jié)構(gòu)同位結(jié)構(gòu)介賓結(jié)構(gòu)方位結(jié)構(gòu)數(shù)量結(jié)構(gòu)和指量結(jié)構(gòu)助詞結(jié)構(gòu)語法結(jié)構(gòu)的意義和形式區(qū)分詞匯意義和語法意義（詳見第四章）語法形式——體現(xiàn)特定語法意義的方式語法手段——提供語法形式的手段選詞：這里不是指詞義上的相配，而是指進入組合的詞在語法上的詞類相配，進入語法結(jié)構(gòu)的詞首先要在語法的詞類聚合中進行選擇。詞序：詞選出來后必須按照一定的次序加以排列，漢語主前謂后的述前賓后，各種語言是述賓結(jié)構(gòu)的兩項位置是句法結(jié)構(gòu)的重要標志。虛詞和詞形變化——是詞和詞組的黏合劑虛詞：是漢語中除了詞序以外的重要組合手段詞形變化：在有變格、變位等詞形變化的語言里，詞要組成結(jié)構(gòu)，往往要通過詞形變化來實現(xiàn)。具體結(jié)合的時候，需要哪個變化形式，必須到形態(tài)的聚合中去找，人們通過語法形式判斷語法意義，判斷語法結(jié)構(gòu)。組合的層次性兩種歧義：兩個工廠的工人烤紅薯組合的遞歸性內(nèi)涵：指反復(fù)使用相同的結(jié)構(gòu)規(guī)則造成無窮短語或句子的語法手段（書：正因為語法的組合一層套一層，所以相同的規(guī)則可以反復(fù)使用不致于造成結(jié)構(gòu)上的混亂。）遞歸的主要類型套合：（同功能替換）連接：同功能聯(lián)合遞歸性是語言結(jié)構(gòu)的重要屬性正因為語法結(jié)構(gòu)有遞歸性，我們才可以用有限的規(guī)則去支配相對有限的詞構(gòu)造出數(shù)量上無限多，長度無限制的句子。任何語言的語法規(guī)則豆油遞歸性——這就是語言最基本的屬性功能。動物的語言沒有該功能，如果語言沒有遞歸性，就沒有辦法成為人類最重要的交際工具。聚合規(guī)則詞類1、語法的聚合：語法單位的分類規(guī)則和變化規(guī)則分類規(guī)則：語言里的詞要按語法作用的不同而n\v\a等詞性變化規(guī)則：在好多語言里，n/v又各有格位等變化詞類的分類標準語義標準形態(tài)標準語法標準——最基本的標準詞充當句法成分的能力句法成分：主謂賓定狀補等成分，它們是句子結(jié)構(gòu)里的組合位置，每個位置上可能出現(xiàn)的詞要到有關(guān)的聚合里去選擇（造詞）這個聚合就是詞類與其他詞的組合能力詞所具有的表類別作用的功能（語法意義）詞類——是按照詞在結(jié)構(gòu)中所能起的作用，就是詞的句法功能分出的類詞的主要類別：實詞與虛詞不同語言的詞類系統(tǒng)的差異及共性差異：1）漢語中詞類和句法成分的關(guān)系較復(fù)雜，同一詞類可以充當多種句法成分，詞在語法方面呈現(xiàn)多功能性，反之，同一種句子成分又可以由幾類詞充當——漢語詞類和句法成分不是簡單的對應(yīng)關(guān)系（注意與印歐語系相區(qū)分）印歐語系中的語言多有豐富的詞性變化，可按功能分，也可按形式分，可漢語只能按功能分。相同：1）最主要的劃分標準：語法功能主要分為實虛nav不同：詞的類是一種層級體系，每一級對組合的特性聚合成各級小類，各種語言中，v是最副扎的詞類。Eg：英語中動詞與漢語的動詞分類兼類問題——在不同的語言環(huán)境中分屬良種以上的詞性，而意義又互相了解的詞。劃分詞類的重要性——概括句法格式，發(fā)現(xiàn)組合規(guī)則所不可缺少的一環(huán)詞類的典型成員及非典型成員名詞性短語謂詞性短語動詞性短語（這里的動詞中包括形容詞所以形容詞性短語也在此中）B、形容詞性短語介詞性短語形態(tài)——1、同一個詞在造句時因其句法位置不同而發(fā)生的不同變化，也叫詞性變化，是表達語法意義的重要手段。形態(tài)變化的幾種形式附加詞尾：最常見內(nèi)部屈折：也叫語音交替——通過詞內(nèi)部詞根中的語音的變化構(gòu)成語法形式，表示語法意義的手段異根：用不同的詞根表示同一個詞不同的語法意義，是同一個詞的不同語法形式的語法手段。規(guī)則變化與不規(guī)則變化換粉詞類的形態(tài)原則及其局限性形態(tài)原則：在有形態(tài)變化的，詞性變化是詞的組合結(jié)構(gòu)所要求的，而俄語這樣的語言里，詞不繁盛變化就不能進入組合結(jié)構(gòu)。詞形變化綜合反映詞的句法功能，因此，也完全可作為劃分詞類的原則。局限性：有時形態(tài)不充分或和句法功能發(fā)生矛盾，詞類還得按句法功能來定語法范疇——1、是對語法意義進行分類抽象而得到的類狹義的語法范疇和廣義的語法范疇（重點）狹義：詞法范疇（與某類詞有關(guān)的語法范疇）由詞的形態(tài)變化所表示的語法意義的聚合（綜合性手段）廣義的理解（句法范疇）：詞類也是一種語法范疇，因為每種詞類都是語法意義及其表達手段的統(tǒng)一體。詞類是把整類的詞加以概括而得出的詞法范疇，有人把它叫做一般語法范疇或分類性語法范疇，更廣義的說，表現(xiàn)在短語、句子等大于詞的單位中的語法范疇（句法范疇）也是客觀存在的。常見的語法范疇（詞法范疇）性：數(shù)格體時人稱態(tài)（補充）語氣、情態(tài)級變換變換和句型句法系統(tǒng)內(nèi)部不同句法格式之間的關(guān)聯(lián)性變換：就是用不同句法格式之間有規(guī)則的變化，揭示相關(guān)格式之間的關(guān)系句式變換：也叫變換分式，就是運用增加、刪除、換位等手段，變更結(jié)構(gòu)模式，把一種句式變換成另一種句式，以弄清句法意義適應(yīng)表達上的需要。不同句式之間的變換肯定句、否定句主動句、被動句陳述句、疑問句陳述句、祈使句變換的主要手段移位添加/增加成分刪除（省略）成分替換（替代）變換和句法同義（揭示不同格式之間的相同的語法意義）句法同義（同義異構(gòu)）幾個句法（書：句子）格式表示相同或詳盡的結(jié)構(gòu)意義（語法意義、隱性意義）注意：顯形意義一種隱性意義可用幾種句法形式表現(xiàn)eg我們消滅了敵人述語+賓語這個顯性意義，也可用多種隱性意義來表現(xiàn)注意：語義角色的概念——根據(jù)謂詞與變元之間不同的關(guān)系，可以把變元分成若干個類型，這個變元的類型一般稱為“語義角色”處在同義關(guān)系中的格式之間的變換我打破了被子主動句：被動句話題句把字句受事主語句變換的作用表示同一結(jié)構(gòu)意義的各個句式形成一個聚合，他們可以按一定規(guī)則互相變換變換把結(jié)構(gòu)意義相同句式了解在一起，顯示出他們之間互相溝通的關(guān)系它打破了鼓勵地研究一個個句式的局限，開闊了研究句法的視野實踐意義：學(xué)習(xí)語言的人用它擴大了解造句的范圍，掌握成套的句式。使用語言的人也可以在有變換關(guān)系的句式中挑選合適的局勢提高表達的效能基本句式和派生句式及其推導(dǎo)規(guī)則基本句式：中性的，對語境要求不高的，與語法的基本語序基本吻合。變換和句法多義（結(jié)實相同格式內(nèi)部不同的語法意義）句法多義（同構(gòu)異義）+——同一句法格式表示不同的結(jié)構(gòu)意義（語法意義/隱性意義）同構(gòu)：用詞相同，詞序相同，結(jié)構(gòu)層次相同（有時候結(jié)構(gòu)關(guān)系相同）eg:1）通知的人還沒有來采購的東西還沒有來theshootingofthehunterswasterrible.臺上坐著主席團臺上唱著戲變換分析的作用解釋不同句式之間的結(jié)構(gòu)意義的關(guān)聯(lián)（同義異構(gòu)）有效地分化歧義局勢（由語義關(guān)系不同造成的歧義）（同構(gòu)異義）有助于辨析句法意義辨析句法意義之間的細致差別，將語法研究引向深入。實踐意義（參考前面）常見的句法歧義現(xiàn)象一種線性序列，兩種組合層次一種線性序列，一種組合層次，多種句法關(guān)系一種線性序列，一種組合層次，一種句法關(guān)系，多種深層意義（語義關(guān)系）句法分析方法的演進中心詞分析法——層次分析法——變換分析法——語義特征分析——配價分析——語義指向分析——認知分析語言結(jié)構(gòu)類型和普遍特征主要的語言結(jié)構(gòu)類型（重點）根據(jù)語法結(jié)構(gòu)特點分，把世界上的語言分成孤立、黏著、屈折、復(fù)綜語特點1、孤立語：缺少詞形變化詞序很重要，不能隨便更動虛詞的作用很重要復(fù)合詞多派生詞少屈折語：屈折：指詞的內(nèi)部的語音形式的變化，又叫內(nèi)部屈折。有豐富的詞形變化一個變詞語素可以同時表示好幾種語法意義詞根詞尾結(jié)合得很緊密黏著語無內(nèi)部曲折，只有詞尾變化，表示語法意義每個變詞語素只表示一種語法意義，每種語法意義總有一個變詞語素來表示，多種語法意義要用多個變詞與素來表示。詞根和變詞語素的結(jié)合并不緊密，兩者有相當大的獨立性，變詞語好象是附著詞根上的復(fù)綜語可以說，是一種特殊類型的黏著語。一個詞往往由好幾個與素編插粘合而成一個詞往往構(gòu)成一個句子記憶的歌謠（05）孤立彝壯苗漢俄得屈折英法簡黏土維朝芬蘭復(fù)綜多見印弟安文字和書面語文字和語言文字是記錄語言的書寫符號系統(tǒng)（性質(zhì)）（重點）文字有自行、字音、字義三個方面。文字是用形借音達義的，字音，字義和語素、詞等單位的音義一致。而字形則是文字所有的。不管采用什么樣的形，每個字必須能讀出音來，這是文字的本質(zhì)文字的系統(tǒng)性：是記錄語言的書寫符號系統(tǒng)文字與語言的關(guān)系（03）文字是斤毫里微語言的書寫符號系統(tǒng)適應(yīng)性：文字是記錄語言的，所以每種文字都必須適應(yīng)自己語言所記錄的語言的結(jié)構(gòu)特點和語音特點，語言的特點制約著文字的特點。文字和語言沒有必然的了解文字的全民性文字的起源、發(fā)展和改革造字方法發(fā)展的三個階段：表音——音意——表音表意字：是由記事圖畫發(fā)展而來的，包括象形字會意字意音文字：：人們認識到字形和語音之間的了解后，就直接借用一個同音的表意字來記錄語言中的一個詞，或者在一個表意字的旁邊加注讀音，因而出現(xiàn)了意音文字）世界上獨立形成的古老文字體系：圣書字釘頭字瑪雅文漢字表音文字記錄語言中的音節(jié)的文字就是音節(jié)文字從表音到表音位是文字造字方法的總趨勢文字體系的發(fā)展過程幾時圖畫——意音文字體系——純表音文字體系（音位文字體系、音節(jié)文字體系）造字方法只有表意表音兩中，意音文字只不過是二者的結(jié)合關(guān)于漢字性質(zhì)的兩種認識漢字是象形文字或表意文字（不準確的說法）漢字是與素音節(jié)文字或語詞音節(jié)文字（為何會有這兩種說法）書面語口語和書面語（重點）（05）1、書面語的內(nèi)涵：書面語是用文字記載下來供看的語言，在口語的基礎(chǔ)上形成，使聽說的語言符號西變成“看”的語言符號系統(tǒng)書面語和文字的關(guān)系：書面語是語言問題，不是文字的問題文字是書面語的書寫工具，是體現(xiàn)書面語的物質(zhì)形式，正像語音是體現(xiàn)口語的物質(zhì)形式一樣，沒有文字就沒有書面語?？谡Z：憑口耳進行焦急的口頭形式——“聽”“說”的符號系統(tǒng)書面語與口語的關(guān)系了解：A、口語是第一性的，是書面語得以產(chǎn)生的基礎(chǔ)和源泉，書面語是第二性的，在口語的基礎(chǔ)上形成，是口語的加工形式?？谡Z又是書面語進一步發(fā)展的動力，書面語的發(fā)展變化總要落后與口語沒有書面語，仍可以有口語分工：兩者基本一致，但由于使用條件不同，而在表現(xiàn)風格上也有差異，是同一種語言的不同風格變體?？谡Z：具有簡短明快，通俗自然的特點書面語：具有語句雅正，結(jié)構(gòu)嚴密的特點語言隨著社會的發(fā)展而發(fā)展語言發(fā)展的原因和特點（04/06）社會的發(fā)展是語言發(fā)展的基本條件（發(fā)展原因）外部因素：社會因素（語言演變的基本條件）內(nèi)部因素：語言內(nèi)部組成成分之間相互關(guān)系的調(diào)整（具體的演變方式）語言變化的必然性：1）社會的發(fā)展和交際關(guān)系的不斷調(diào)整語言的根本屬性，人類最重要的焦急工具，是社會成員之間最重要的了解紐帶2、（書p174）1）隨著社會的發(fā)展，新事物，新概念層出不窮，人們的思維愈來愈復(fù)雜，這些都會向焦急提出新的要求，推動語言不斷豐富詞匯改進語法語言系統(tǒng)中各種因素的相互影響與語言的發(fā)展（發(fā)展方式）語言系統(tǒng)內(nèi)部各要素之間的對立統(tǒng)一關(guān)系語言系統(tǒng)各組成成分間相互呈現(xiàn)一種平衡性，穩(wěn)定性語言系統(tǒng)中各組成成分間在發(fā)展過程中的互相協(xié)調(diào)：連鎖反應(yīng)，牽一發(fā)而動全身，如果其中某一種因素發(fā)生變化，破壞了原有的平衡，那么系統(tǒng)的有關(guān)部分會重新調(diào)整相互關(guān)系，達到新的平衡。二、（01.02.03.05復(fù)試99）語言發(fā)展的特點與一般規(guī)律漸變性和不平衡性是語言發(fā)展的兩個最重要的特點語言發(fā)展的漸變性：穩(wěn)定和變化的對立統(tǒng)一1語言是社會每個成員日常使用的交際工具，這種語言焦急的根本要求是語言保持穩(wěn)定，不能突變（交際本身的要求，保持穩(wěn)定）2語言符號及其構(gòu)造規(guī)則的約定俗成性：語言不會突變語言發(fā)展的不平衡性p178_188語言系統(tǒng)的各個組成部分發(fā)展的不平衡性在一個組成部分內(nèi)部各要素間的發(fā)展也不平衡3、同一語言現(xiàn)象在不同地區(qū)的發(fā)展速度和發(fā)展方向也可以不一樣（時間性和地域性）它在有的地區(qū)不變，有的地區(qū)這樣變，有的地區(qū)那樣變，因而產(chǎn)生了地獄方言或親屬語言的差別。同一語言現(xiàn)象在不同語言社團中也可以發(fā)展得不平衡?？傊哼@兩點使作為交際工具的語言能滿足新的交際需要，又能維持穩(wěn)定的基礎(chǔ)，保證焦急的順利進行。語言的分化語言隨著社會的分化而分化語言分化為不同的方言是社會分化的伴隨現(xiàn)象，按差異是語言演變不平衡現(xiàn)象的重要體現(xiàn)。這種不平衡是指在不同語言社團中進展演變快慢不同，是語言演變在語言外進展的不平衡。言語社團：由于年齡、性別、職業(yè)、文化程度、階層等的不同而形成的特定的交際群體，社會方言是言語社團的標志。社會分化的地域性：地域方言和親屬方言二、（01.02.05）1、社會方言：是社會內(nèi)部不同年齡、性別、職業(yè)、階級、階層等防滿的人在語言使用上表現(xiàn)出的一些便宜，是言語社團的一種標志特點在語言、詞匯、語法等方面均有體現(xiàn)，但最明顯的還是一部分用詞的不同。（隱語）黑話：有排他性，拒絕其他語言社團的人了解，其他社會方言可以被全民語言吸收。語言的風格變異因交際環(huán)境（嚴肅、正式、聚會、日常生活）和交際對象的差異而在語言的使用上表現(xiàn)出不同的特點。地域方言——1、是全民語言在不同地域上的分支（發(fā)展不平衡性在不同地域上的反映）地域方言的語言成分差異主要表現(xiàn)在語音上，這是劃分方言的主要依據(jù)，詞匯上也有不少差別語法的差別較小次方言和土語方言——次方言——土語方言之間差別程度和方言劃分之間的關(guān)系“聽得懂聽不懂不能作為劃分方言的標準”劃分方言不能光憑1）語言本身的差異，還要看2）使用方言的人是不是屬于同一民族，各方言之上是否還有一個共同語作為各地區(qū)人民的交際工具，方言是同一個民族語言里的地域分支，在確定方言身分的時候要考慮兩個方面的因素：同意的社會和語言本身的差異。親屬語言和語言的譜系分類（重點）親屬語言——同一種語言分化出來的幾種獨立的語言彼此有同源關(guān)系，地域方言如果隨著社會的進一步分化就會發(fā)展為獨立的語言，從而形成親屬語言。（00）語言的譜系分類——根據(jù)語言的親屬觀對語言所作的分類層級：世界的主要語系語言的統(tǒng)一漢共同語的演變：雅言（春秋）——天下通語——官話（明）——國語（辛亥后）——普通話（建國后）（04）共同語：一個社會內(nèi)部（如一個民族）全體成員共同使用語言叫共同語：如漢民族的共同語是普通話，在某一地域方言的基礎(chǔ)上形成的。民族共同語——在一個多民族的國家中，各民族之間往往還需要一個共同的交際工具，這就是“國語”，中國的國語是漢族。語言的接觸1、（03.00.02）借詞——（最常見的類型）：音與義都借自外部的詞（外來詞）（03）基本類型：a\純音譯：b\音譯（音兼意）+類名b1音譯+類名b2音兼意+類c\半音譯半意譯d\音譯兼意譯e\借形詞借詞不同于1、意譯詞——用本民族語言的相同材料和規(guī)則構(gòu)成新詞，把外部里的某個詞的意義移植過來。仿意詞：用本族詞的材料，把外族語與語素逐個意譯而成，不但把總的意義移植過來，也把它的內(nèi)部構(gòu)成方式移植過來。（05.02）2、語言融合——隨著不同民族的接觸或融合而產(chǎn)生的一種語言現(xiàn)象，指一種語言排擠和替代其他語言而成為不同民族的共同交際工具（這是不同語言統(tǒng)一為一種語言的基本形式，）也稱為：“語言替代”或“語言換用”2、語言融合——隨著不同民族的接觸或融合而產(chǎn)生的一種語言現(xiàn)象，指一種語言排擠和替代其他語言而成為不同民族的共同交際。融合的原因?qū)餐浑H工具的需要經(jīng)濟及文化的發(fā)展水平是一種語言在競爭中取勝的根本原因。政治上是否處于統(tǒng)治地位，并非決定因素其他客觀條件：不同民族在同一地區(qū)較長時間的雜居狀態(tài)。（05.01）語言融合的兩種類型——所謂“自愿”及“被迫”只是就統(tǒng)治者所采取的政策而言在不同的語言融合過程中，有的民族順乎歷史發(fā)展的規(guī)律，自覺地放棄使用自己的語言，選用漢語作為共同交際工具。自愿融合（04）——有些民族為保持本民族的語言進行了斗爭，但迫于經(jīng)濟、文化發(fā)展的需要，不得不放棄自己的語言，學(xué)會在融合中占優(yōu)勢的語言，作為交際工具，實現(xiàn)語言的融合。（04）融合的過程先出現(xiàn)的雙重語言現(xiàn)象（過渡階段）最后導(dǎo)致一種語言排擠替代另一種語言而完成語言的同意（01）雙語現(xiàn)象——被融合民族的成員一般會講兩種語言：本族語及在融合中占優(yōu)勢的語言。雙語現(xiàn)象的發(fā)展趨勢：（社會歷史條件）決定——分或者合洋涇濱——是語言互不相近的人為了達到交流的目的，把各自母語的結(jié)構(gòu)及發(fā)音加以簡化，用于會話時，長時間里形成的一種使用的混雜語（又稱）是當?shù)厝撕屯鈦碚咴诖蚪坏赖倪^程中彼此在語言上妥協(xié)而產(chǎn)生的一種能使雙方勉強溝通的臨時性交際工具——1）消亡；2）發(fā)展為混合語（04）產(chǎn)生過程——主要產(chǎn)生于歐洲殖民擴張時期的海外領(lǐng)地，是17世紀以后在殖民地的通商口岸常見的一種語言現(xiàn)象，但在其形成的過程中，歐洲語言起主導(dǎo)作用，這種語言是當?shù)厝藳]有學(xué)好的外語，是外語在異域有限的焦急范圍內(nèi)使用的一種特殊變體。（05）特點1）詞匯量較小，絕大多數(shù)來自外語，極少數(shù)取自當?shù)卦~匯、語義上隱喻現(xiàn)象較多。2）語音經(jīng)過當?shù)卣Z言音系的大幅改造3）語法規(guī)則減少到最低限度，常有本地語法痕跡?；旌险Z——當洋涇濱在一定條件下被社會采用為主要交際工具，從而作為沐浴傳遞給下一代時，就成了混合語。（又叫克里奧耳語）此時它已成為某個語言社團唯一的交際工具。（04）產(chǎn)生過程：也與17世紀后的殖民主義有關(guān)，主要出現(xiàn)在非洲，美洲，某些地區(qū)殖民統(tǒng)治者種植院中。特點：盡管最初形式和洋涇濱相同，但日后的發(fā)展完全不同，一旦作為母語傳遞，成為一個社會唯一的交際語，就開始逐步擴大詞匯，嚴密語法迅速發(fā)展豐富起來。洋涇濱與混合語的關(guān)系（05）區(qū)分語言融合與語言混合的異同同：1）都是因社會的接觸而產(chǎn)生的不同語言，是他們相互影響的現(xiàn)象，是語言接觸的不同形式。語言融合最終是某種語言同化其他語言而形成統(tǒng)一的局面，語言混合時間上也是按照一勝一敗的公式進行。異：1）語言的融合是民族之間的問題語言的混合則是語言遠征的結(jié)果，是隨著殖民者深入異域的產(chǎn)物，殖民統(tǒng)治者語言的一方只有極少數(shù)成員遠渡重陽，立足異域，其他絕大多數(shù)成員與異域人民在地域上并不連續(xù)，不發(fā)生接觸，即雙方社會的接觸是非全方位的，不會發(fā)生在兩個社會融合為一的情況。所以，少數(shù)殖民者盡管有強大的經(jīng)濟文化政治有時，深入異域后不能以自己完整的語言系統(tǒng)完全代替當代語言，只能產(chǎn)生一種變了形的語言混合形式。語言融合過程中，先出現(xiàn)雙語想象，即在不同民族的雜居地區(qū)，一個民族成員中的多數(shù)人能同時使用兩種不同的語言現(xiàn)象，而語言混合則無。語言系統(tǒng)的發(fā)展一、語音（05）1、舉例說明語音演變的規(guī)律性（特點）1）變化有一定條件的限制（條件性）：即受純語音性條件的限制而發(fā)生整齊一致的變化：語音演變根據(jù)一定的語音條件而發(fā)生，所有語言符號中凡符合該語音條件的音要變一起變。2）系統(tǒng)性：同一語音變化往往涉及因某個區(qū)別特征相同而局和的一組音。聚合群中的音位演變過程只涉及一個區(qū)別特征的變化，不會同時影響該因為的其他區(qū)別特征，音位的演變以區(qū)別特征為單位，某一區(qū)別特征的變化不只涉及一個音位，而只會涉及因這個區(qū)別特征相同而聚合的一組音。時間性和地區(qū)性：波浪似地擴展，語音演變時一種可能的變化而不是必然的變化，它只在一定的時間和地域范圍內(nèi)起作用，因此一種語音演變往往在有的方言中發(fā)生，在另一些方言中部發(fā)生，在有的方言中變得快，有的方言中變得慢。另外，一種語言在地域上的差別可以反映它在時間上的發(fā)展序列。漢語某些放眼舌面前音產(chǎn)生體現(xiàn)的語音演變的規(guī)律性。A\何以知語音的發(fā)展：a\方言親屬上b\記錄了語言的過去狀態(tài)的文字語音發(fā)展的不平衡性使同一語言現(xiàn)象在不同地區(qū)表現(xiàn)出差異，這些差異往往代表某一語言現(xiàn)象的不同發(fā)展階段。B\eg:c\規(guī)律：同一語音演變涉及因某一區(qū)別特征相同而聚合的一組音。幾個概念：尖團合流：如果齊撮二呼前的舌尖前塞擦音、擦音也因腭化而變成舌面前塞擦音、擦音，那就說明尖團合流，在語言中不分尖團。腭化：在發(fā)某一音時，舌面接近硬腭，以致那個音具有舌面音色彩，這個輔音就是腭化音，國際音標也用一個小j標在右下角，表明腭化音。3、（030405）語音對應(yīng)關(guān)系規(guī)律：指方言或親屬語言之間的詞義或意義上有了解的一組詞在語音上呈現(xiàn)出來的系統(tǒng)性差異。濁音清化：“清——濁”是中古漢語的一對區(qū)別特征，后來濁音這個區(qū)別特征在很多方言中消失了，原來的濁音與同部位、同方法的清音合并的現(xiàn)象。濁擦音與同部位、同方法的清音合并濁塞音和濁塞擦音在與相應(yīng)的清音合并時，又依聲調(diào)的平仄而分為：平聲的濁塞音、塞擦音和相應(yīng)的送氣清音合并仄聲的濁塞音、塞擦音和相應(yīng)的不送氣清音合并（0306）歷史比較法——根據(jù)語音對應(yīng)關(guān)系，比較方言或親屬語言之間的差別來推原始“母語”的方法。歷史比較語言學(xué)——語言學(xué)中的一個重要部門，它以歷史比較法為基礎(chǔ)，比較方言或親屬語言的這種成系統(tǒng)的差異，重建語言史的一門學(xué)科。地位：獨立的語言對象：1不但研究中西，也研究中古，為現(xiàn)代語言發(fā)展定基礎(chǔ)2不但研究相同語言，也研究其他國家的語言，有獨立的研究方法。3語言的結(jié)構(gòu)、過程歷史比較語言學(xué)使語言學(xué)走上獨立發(fā)展道路的標志。代表人物：瓊斯博普語法舉例說明語法發(fā)展中的類推作用類推作用——語言史既有規(guī)則、有條理，又到處存在著強式和例外的系統(tǒng)，因此語法中有齊整劃一的趨勢和抗拒這種趨勢的矛盾，而規(guī)則性、條理性是語言的基本職能（交際工具）所要求的，是語法演變中經(jīng)常起作用的力量。局限：1）推不倒根基深厚的舊山頭語言中的演變到處都發(fā)生，一波未平，一波又起。表現(xiàn)/作用：A\創(chuàng)造新的形勢B\使不規(guī)則的形勢變?yōu)橐?guī)則化C\使劣勢格式向優(yōu)勢格式靠攏舉例說明漢語語法的組合規(guī)則的發(fā)展（語序變化）代詞上古漢語的地名主從復(fù)句舉例說明漢語語法的聚合規(guī)則的發(fā)展（形態(tài)變化，語法范疇的消長詞類的發(fā)展）詞匯詞匯和詞義發(fā)展的表現(xiàn)：新詞的產(chǎn)生、舊詞的消亡詞語的替換詞義的演變詞義演變的原因或條件外因：社會生活的變化，以及特殊社會因素的影響內(nèi)因：語言系統(tǒng)內(nèi)部的調(diào)整A\處于語義聚合關(guān)系的詞語的意義變化的相互影響B(tài)\詞義大多在組合中獲得自己明確的意義，組合關(guān)系的變化，也會引起詞義的改變。C\一個詞的意義在反映現(xiàn)實現(xiàn)象時，又大致范圍如詞匯中增加了表示同一范圍的現(xiàn)實現(xiàn)象的詞，就會引起這個詞的意義發(fā)生變化。（03）3、詞義變化的途徑1）詞義的引申（隱喻、換喻）屬于詞義的增加和分化。2）詞義的吞并現(xiàn)象組合關(guān)系、聚合關(guān)系在語音、語義、語法的作用語音音位的聚合：語言中每個音位都通過自己的區(qū)別特征和其他有共同特征的音位相了解著、聚合成群/而同一聚合群中的音位根據(jù)因為系統(tǒng)的特點（聚合群之間結(jié)構(gòu)上的平行、對稱關(guān)系，市音位系統(tǒng)性的表現(xiàn)）經(jīng)常有相同的組合關(guān)系音位的組合：音節(jié)是音位和音位組成起來構(gòu)成的最小的語音結(jié)構(gòu)單位，總的來說，漢語音位的組合格局較簡單，只有開合齊撮四呼，沒有復(fù)輔音，能夠形成的音節(jié)數(shù)目較少。詞義詞義的聚合：多義詞是一個詞兼有幾個相互有了解的意義，是詞義的一種聚合方式同義詞和反義詞則是語言社會在長期使用中形成的聚合詞義的組合：通過詞語的搭配（組合）來實現(xiàn)，組合中的詞義會增添詞匯中的詞所缺少的特征。（05）A詞語的搭配受1）語法規(guī)則的支配2）語義條件的限制3）詞義附加色彩/修辭效果4）社會習(xí)慣，慣用法B交際除了詞義組合表現(xiàn)的意義之外，還有一部分意義由環(huán)境決定語法聚合規(guī)則：具有相同語法特征的語法單位總是聚合成類，供組合選擇（語法系統(tǒng)歸類和變化規(guī)則）語法的聚合多種多樣，最普遍的是詞類和詞形變化詞類：詞按句法功能分出來的類即詞類，它是語言中客觀存在的語法聚合形態(tài)：有些語言中，詞與詞組合時，形式要發(fā)生變化，同一詞與不同的詞組合，有不同的變化，這些不同的變化形成一個聚合即形態(tài)詞的變化形式方面的聚合。語法范疇：由詞的變化形式所表示的語法意義方面的聚合組合規(guī)則：語法單位一個接一個組合起來的規(guī)則。包括構(gòu)詞法句法語法的組合規(guī)則有遞歸性，我們才能用有限的規(guī)則支配相對有限的詞去創(chuàng)造數(shù)量上的無限多，長度不受限的句子。（05）語言的譜系分類與類型分類的比較語言的譜系分類的依據(jù)是語言在發(fā)生學(xué)上的干洗，即哪些語言最初是從一個單一的語言分化出來的，從同一語言分化出來的所有后代語在譜系分類中都歸為一類，叫做語系。同語系的語言相互間有親屬關(guān)系，因而稱為親屬語言，語系之下還要根據(jù)語言的分化層次再分為“語族”“語支”“語群”“語言”“方言”“土語”等下級類。歷時比較語言學(xué)是根據(jù)語音對應(yīng)原則研究語言譜系關(guān)系和語言分化規(guī)律的語言學(xué)分支。譜系分類是基于歷史同源關(guān)系的發(fā)生學(xué)分類，類型分類是基于語言結(jié)構(gòu)共時同構(gòu)關(guān)系的結(jié)構(gòu)分類，兩類的分類依據(jù)不同，分出的類就有可能有交叉。確立不同語言是否屬于同一（同源關(guān)系）的依據(jù)，主要是看語言的基本詞根有無語音對應(yīng)關(guān)系，如果是有形態(tài)變化的語言，邢臺變化成分的語音對應(yīng)也是很好的依據(jù)。舉例說明組合關(guān)系與聚合關(guān)系的關(guān)系組合關(guān)系是語言成分按線性次序根據(jù)一定的構(gòu)造規(guī)則，組織起來所形成的關(guān)系，是一種結(jié)構(gòu)成分之間的替換關(guān)系，有共同特點，所以能聚合成類，符號與符號的組合形成語言的結(jié)構(gòu)，故組合是橫向的結(jié)構(gòu)關(guān)系，而聚合則是歸類規(guī)則，有了組合、聚合關(guān)系，便展現(xiàn)出了整個語言平面，聚合關(guān)系是在組合關(guān)系中體現(xiàn)出來的，或者說是從組合關(guān)系又表現(xiàn)為聚合類的線形原則，所以組合關(guān)系和聚合關(guān)系是有機地統(tǒng)一，不可分割。組合關(guān)系和聚合關(guān)系對于人類使用語言有重要意義，組合關(guān)系和組合關(guān)系是語言系統(tǒng)中的兩種根本的關(guān)系，對于我們運用語言那是有七分重要的意義，運用詞語組成句子，首先必須符合組合關(guān)系，這樣才能正確。聚合關(guān)系是組合關(guān)系的具體運用，充分反映了語言規(guī)則的概括性，如上面所舉的例子那樣，它為句子的生成提供了無數(shù)的可能，我們掌握一種規(guī)則，通過替換的同類，就可以造出很多句子來。如果語言中只有組合，沒有聚合，沒有可替換的同類，每個詞語的出現(xiàn)都必須有一條獨立的組合規(guī)則，那么語言中的組合關(guān)系將多得數(shù)不勝數(shù)，使用者根本就不可能掌握語言這個交際工具，所以聚合關(guān)系大大地簡化了語言系統(tǒng)。義素分析法：義素分析法是現(xiàn)代語義學(xué)所使用的一種深入到詞內(nèi)部分析詞的理性義構(gòu)成的方法，它借鑒了音位學(xué)上確立音位，建立音位學(xué)系統(tǒng)的方法，即通過對不同義位的比較，找出它們所包含的共同義素和區(qū)別義素。第二部分補充練習(xí)1、名詞解釋語言的接觸與融合(廈大2000，漢語言文字學(xué))

語言的同化(吉大2000，漢語言文字學(xué)、語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué))

語言的社會變異和語言的風格變異(武大2000，語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué))

基礎(chǔ)方言(北師大2000，漢語言文字學(xué))

社會方言(復(fù)旦1996、1997，語言學(xué)；吉大2000，漢語言文字學(xué)、語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué))地域方言(復(fù)旦1997，語言學(xué)、現(xiàn)代漢語、漢語史)

親屬語言(復(fù)旦1997，語言學(xué))譜系分類法(復(fù)旦1997，語言學(xué)、現(xiàn)代漢語、漢語史)

漢藏語系(北師大2000，漢語言文字學(xué))

譜系分類(武大2000，語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)、漢語言文字學(xué))

互補分布(復(fù)旦1999，語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué))

歷史比較法(復(fù)旦1999，語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué))

共時(復(fù)旦1999，語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué))

文化語言學(xué)(復(fù)旦1996，語言學(xué))計算語言學(xué)(復(fù)旦1997，語言學(xué))

功能語言學(xué)派(復(fù)旦1996，語言學(xué))結(jié)構(gòu)主義語言學(xué)派(復(fù)旦1996，語言學(xué))喬姆斯基(NChomsky)(吉大2000，漢語言文字學(xué)、語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué))沃爾夫(復(fù)旦1998，語言學(xué))

洪堡特(復(fù)旦1998，語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué))

薩丕爾(復(fù)旦1999，語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué))

戴震(復(fù)旦1999，語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué))粘著語(南開2001，語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)、漢語言文字學(xué))語言習(xí)得(Acquisition)(南開2001，語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)、漢語言文字學(xué))

語言能力(南開2001，語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)、漢語言文字學(xué))

洋涇浜語(人大2001，語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)、漢語言文字學(xué))

書面語(人大2001，語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)、漢語言文字學(xué))音位變體(南開2000，語言文字學(xué)、語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué))音位、音位變體(復(fù)旦1997，語言學(xué)、現(xiàn)代漢語、漢語史；武大2000，語言學(xué))

歷史音變、非歷史音變

(武大2000，文藝學(xué))

音強(吉大2000，語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)、漢語言文字學(xué))音值(北師大2000，漢語言文字學(xué))區(qū)別性語音特征(廈大2000，漢語言文字學(xué))

區(qū)別性特征(復(fù)旦1996、1997，語言學(xué)；吉大2000，漢語言文字學(xué)、語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué))

調(diào)位(復(fù)旦1998，語言學(xué))

音位與音素(廈大2001，漢語言文字學(xué))形態(tài)音位(廈大2001，漢語言文字學(xué))語流音變(廈大2001，漢語言文字學(xué))

非音質(zhì)音位(人大2001，語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)、漢語言文字學(xué))

簡答題什么是語言層次?(復(fù)旦1999，語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué))

語言符號的主要特點有哪些？(廈大2000，漢語言文字學(xué))語言符號主要有哪些區(qū)別于其他符號的性質(zhì)？(武大2000，語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué))什么是語言的譜系分類？(廈大2000，漢語言文字學(xué))

什么是語言的發(fā)展規(guī)律？(廈大2000，漢語言文字學(xué))

漢語屬于哪一語系？漢語分為哪幾大方言？其中哪一方言是漢語的基礎(chǔ)方言？漢民族的共同語是什么？為什么要以這種話作為共同語？(武大2000，語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)、漢語言文字學(xué))“到什么山唱什么歌，見什么人說什么話”包含了怎樣的語言學(xué)道理？(吉大200

0，漢語言文字學(xué)、語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué))

按照譜系分類法，注明下列語言屬于哪一語系？傣語、漢語、俄語、德語、滿語(南開2000，語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)、漢語言文字學(xué))

舉例說明什么是洋涇浜語。(南開2000，語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)、漢語言文字學(xué))

簡述語言的層級體系。(廈大2001，漢語言文字學(xué))

人類社會之外也有語言嗎?(廈大2001，漢語言文字學(xué))從歷史發(fā)展的角度簡述方言和標準語之間的關(guān)系。(廈大2001，漢語言文字學(xué))

簡述語言研究的歷史。(北師大2001，語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)、漢語言文字學(xué))

你對“語言的語言學(xué)”和“言語的語言學(xué)”的提法有何看法?(北師大2001，語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)、漢語言文字學(xué))

試評你讀的《語言學(xué)概論》教材的框架與特色。(北師大2001，語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)、漢語言文字學(xué))

說說自己為什么報考普通語言學(xué)方面的研究生。(北師大2001，語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)、漢語言文字學(xué))

什么是語言發(fā)展的一般規(guī)律?(南開2001，語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)、漢語言文字學(xué))

中介語和錯誤分析在研究第二語言學(xué)習(xí)中有些什么作用?(南開2001，語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)、漢語言文字學(xué))

社會對語言的影響表現(xiàn)在哪些方面?(南開2001，語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)、漢語言文字學(xué))

請用漢語和英語為例說明什么是主語性語言和話題性語言。(南開2001，語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)、漢語言文字學(xué))

簡述語言和言語的了解與區(qū)別。(人大2001，語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)、漢語言文字學(xué))

語言符號具有任意性的特點，但復(fù)合符號的組合不是任意的，請判斷并說明之。(人大2001，語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)、漢語言文字學(xué))

用國際音標注出下列詩中各字的聲母:

春日起每早，采桑驚啼鳥。風過撲鼻香，花開落，知多少？(復(fù)旦1999，漢語言文字學(xué)、語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué))

按普通話讀音，給“堅持改革開放”注上國際音標，指出“開”、“放”兩個字的發(fā)音部位和發(fā)音方法。(北師大2000，漢語言文字學(xué))在漢語里“基”過去念［ki］現(xiàn)在念［t］，請指出這是一種什么現(xiàn)象，這種變化是什么作用的結(jié)果，請具體描述之。(武大2000，語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)、漢語言文字學(xué))舉例說明音位聚合的系統(tǒng)性。(復(fù)旦1998，語言學(xué))普通話音系中的舌面前音，是當做一組獨立的音位好，還是歸并到某一組音位中去更好些?(廈大2001，漢語言文字學(xué))給“申辦奧運會”注上國際音標(元音要用嚴氏)，并對頭三個音節(jié)輔音和元音進行描寫。(北師大2001，語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)、漢語言文字學(xué))

請給“老大爺看畫兒”注上國際音標(元音要用嚴氏)，說明其中的元音可歸并為幾個音位，為什么?(北師大2001，語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)、漢語言文字學(xué))舉例說明語言流變中“同化”與“異化”的類型。(北師大2001，語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)、漢語言文字學(xué))元音和輔音之間主要有哪些區(qū)別?(南開2001，語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)、漢語言文字學(xué))請給下面一句話用國際音標注音，并分析其中的音位變體。

一個在枯黃田野上勞碌半世的人，終于等來草木青青的一年。(南開2001，語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)、漢語言文字學(xué))、英語［p］音位和漢語普通話［p］音位不是對等的。請并說明之。(人大2001，語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)、漢語言文字學(xué))什么是區(qū)別特征，漢語普通話中有哪些語音特征是區(qū)別特征，為什么?(人大2001，語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)、漢語言文字學(xué))組合關(guān)系與聚合關(guān)系(廈大2000，漢語言文字學(xué)；武大2000，語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué))

聚合關(guān)系(南開2000，漢語言文字學(xué)、語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué))

組合關(guān)系(吉大2000，漢語言文字學(xué)、語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué))語義場(復(fù)旦1997，語言學(xué))

義位與義素(廈大2001，漢語言文字學(xué))

論述題

試述語言符號的系統(tǒng)性。(復(fù)旦1997，語言學(xué)、現(xiàn)代漢語、漢語史)

論語言符號的任意性特征。(吉大2000，語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)、漢語言文字學(xué))

怎樣理解語言符號的任意性和可論證性？(復(fù)旦1999，語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué))

人類語言和所謂動物“語言”的根本區(qū)別何在？(復(fù)旦1997，語言學(xué)、現(xiàn)代漢語、漢語史)論述索緒爾的關(guān)于區(qū)分語言和言語的學(xué)說。(復(fù)旦1997，語言學(xué))

為什么要區(qū)分語言和言語？二者的關(guān)聯(lián)是怎樣的？(南開2000，語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)、漢語言文字學(xué))

談?wù)勀銓φZ言三個平面的理解。(南開2000，語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)、漢語言文字學(xué))

怎樣認識語言與思維的關(guān)系。(復(fù)旦1996，語言學(xué))論述語言習(xí)得理論的主要內(nèi)容和特點。(南開2000，語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)、漢語言文字學(xué))語言學(xué)習(xí)和語言習(xí)得有何區(qū)別？它們分屬于語言學(xué)的哪個分支學(xué)科？(武大2000，語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué))

文化語言學(xué)是怎樣認識漢語的？談?wù)勀愕目捶ā?復(fù)旦1998，語言學(xué))羅常培《語言與文化》一書刊行以來，中國文化語言學(xué)有什么新發(fā)展？(復(fù)旦1997，語言學(xué))

論述歷史比較語言學(xué)的形成和發(fā)展。(復(fù)旦1996，語言學(xué))

中國古代語言學(xué)有哪些門類？你對此有何評價？(復(fù)旦1997，語言學(xué))試述漢代語言學(xué)的成就及其對后世的影響。(復(fù)旦1996，語言學(xué))

試述漢藏語系現(xiàn)代語言的主要特點。(復(fù)旦1998，語言學(xué))

有人說“聾啞人比盲人更孤獨”，請從語言學(xué)角度談?wù)勀愕目捶ā?吉大2000，語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)、漢語言文字學(xué))論述語言學(xué)的功用。(廈大2000，漢語言文字學(xué))你對我國當前社會用語狀況有何看法？你認為語言學(xué)應(yīng)如何加強研究?(武大2000，語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué))

了解實際談?wù)務(wù)Z言在人們認識世界的活動中所起的作用。(廈大2001，漢語言文字學(xué))

試述你對應(yīng)用語言學(xué)的理解。(南開2001，語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)、漢語言文字學(xué))

試述你對一種跨學(xué)科新興語言學(xué)的看法。(如跨文化交際學(xué)、認知語言學(xué)、心理語言學(xué)、言語行為理論、會語含義分析、計算語言學(xué)、社會語言學(xué)等等)(南開2001，語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)、漢語言文字學(xué))

怎樣看待語言內(nèi)部因素在語言發(fā)展演變過程中所起的作用?(人大2001，語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)、漢語言文字學(xué))

舉例說明詞義演變的結(jié)果。(北師大2000，漢語言文字學(xué))談?wù)勗~義、所指、概念三者的了解與區(qū)別。(復(fù)旦1996，語言學(xué))請簡述此說法:詞義是詞的所指對象。(吉大2000，漢語言文字學(xué)、語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué))

簡述書面語言中出現(xiàn)歧義句的多種原因。(復(fù)旦1997，語言學(xué)、現(xiàn)代漢語、漢語史)

舉例說明語義場的類型，用義素分析方法分析一組動詞。(北師大2001，語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)、漢語言文字學(xué))

舉例說明語境對語義的作用。(北師大2001，語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)、漢語言文字學(xué))從語言符號組合關(guān)系和聚合關(guān)系