讀書演講活動總結(jié)

第19頁共19頁讀書演?講活動?總結(jié)?近年來?，我校?教師讀?書活動?不斷深?入，主?要體現(xiàn)?在以下?幾點：?一、?學校領?導帶頭?參加讀?書活動?一個?單位，?領導是?群眾的?榜樣。?群眾的?表現(xiàn)如?何，首?先要看?領導的?樣子做?得如何?。在讀?書活動?中，我?校幾位?行政人?員堅持?為群眾?帶好頭?，樹好?樣子。?校長徐?功意同?志認真?學習教?育專著?，學習?《帕夫?雷什中?學》一?書，前?后反復?學習多?遍，堅?持寫讀?書筆記?，參加?全縣校?長考學?活動取?得優(yōu)秀?成績。?教導主?任康建?平帶頭?學習《?新課程?教學1?00個?怎么辦?》，堅?持用新?的課程?理念指?導學校?教育教?學工作?。領導?帶頭參?加讀書?活動，?使得自?身的管?理方法?得到改?進。過?去，在?學校管?理上，?常會出?現(xiàn)管理?不當、?失誤的?情況，?對學校?工作的?開展產(chǎn)?生不良?影響，?現(xiàn)在通?過讀書?，從有?關(guān)學校?管理專?著中學?到了不?少行之?有效的?方法，?使得學?校管理?工作得?以順利?開展。?二、?全體教?師積極?投身讀?書活動?要求?教師素?質(zhì)的不?斷提升?而不去?讀書是?不能實?現(xiàn)的。?我校教?師在平?時繁忙?的的工?作中，?能擠出?時間參?加讀書?活動。?蘇霍姆?林斯基?的《給?教師的?建議》?一書，?人人都?已讀過?多遍，?并注意?從中學?習教育?教學方?法，用?以指導?自己的?實際工?作。不?少老師?堅持讀?教育教?學專著?，自己?拿錢買?或向別?人借，?主動訂?閱教育?教學雜?志，堅?持寫讀?書筆記?，平時?經(jīng)常交?流讀書?體會。?通過讀?書，老?師們開?闊了視?野，頭?腦里注?入了新?鮮血液?。在我?校教師?老齡化?問題特?別嚴重?，平均?年齡超?過50?歲，他?們成長?于特殊?的年代?，知識?的結(jié)構(gòu)?上存在?著一定?的問題?，沒有?經(jīng)過專?業(yè)的培?訓，教?育孩子?的方法?陳舊、?機械，?嚴重制?約著對?新一代?人的教?育培養(yǎng)?，而現(xiàn)?在，通?過讀書?，使得?大家的?專業(yè)素?質(zhì)得到?很大的?提高，?教育教?學方面?有了很?大的改?進。?三、努?力為教?師營造?一個良?好的讀?書環(huán)境?一個?村小，?座落在?全縣的?大西北?，外部?設施還?算可以?，但內(nèi)?部的設?備則存?在著不?少問題?，要讓?教師能?讀好書?，必須?具備一?個良好?的讀書?環(huán)境。?學校有?一個教?工閱覽?室，可?是書架?上的書?已經(jīng)很?陳舊了?，沒法?補充新?的。學?校有一?個圖書?室，可?里面的?圖書，?由于經(jīng)?費等原?因，很?難找到?一本本?世紀的?書籍，?而可供?教師借?閱的書?籍則更?少。為?此，我?們想方?設法，?訂閱了?一部分?雜志，?放到閱?覽室供?大家閱?讀。但?圖書問?題一直?不能解?決，教?師就自?己買自?己借。?去年省?扶貧捐?款添置?了20?臺電腦?，并聯(lián)?網(wǎng)。我?們充分?挖掘網(wǎng)?上資源?，讓教?師到網(wǎng)?上讀書?，汲取?營養(yǎng)。?有的老?師報名?參加學?習進修?，學校?妥善安?排，讓?他們學?得定神?，學得?扎實。?學校還?積極創(chuàng)?造機會?，組織?安排老?師參加?有關(guān)學?習的培?訓，對?學習培?訓的教?材，盡?可能提?供幫助?。不?過，我?們清醒?地看到?，教師?讀書活?動的開?展，還?有好多?工作要?做，還?需進一?步深入?開展下?去，要?最大限?度地讓?教師讀?好書，?為事業(yè)?的發(fā)展?增添后?勁。?讀書演?講活動?總結(jié)（?二）?為進一?步檢驗?教師讀?書情況?，引導?教師靜?心讀書?，深入?思考，?增長知?識，開?闊視野?，加速?實現(xiàn)自?己的專?業(yè)成長?，提高?教師隊?伍素質(zhì)?，促進?校園文?化建設?，，給?教師搭?建了一?個相互?交流和?學習的?平臺，?___?_月_?___?日在階?梯教室?舉行“?讀教育?名著做?智慧教?師”為?主題的?演講活?動1?0位年?輕教師?登臺激?情演講?，老師?們一個?個熱情?洋溢，?慷慨激?昂，比?賽現(xiàn)場?精彩紛?呈，高?潮迭起?，充分?展示了?老師們?教書育?人、積?極進取?的精神?風貌。?或者表?達讀名?著、鑄?師德、?做人民?滿意的?教師的?決心，?或者和?大家共?同分享?讀名著?的快樂?心情，?或者暢?談研讀?教育名?著、提?升人生?境界、?感悟教?育藝術(shù)?方面的?收獲等??，F(xiàn)場?氣氛熱?烈，全?體教師?參加了?此次比?賽，聽?眾聽得?認真，?不時報?以熱烈?的掌聲?。真正?營造了?讀書氛?圍，讓?廣大教?師從優(yōu)?秀作品?中汲取?營養(yǎng)，?開闊視?野，豐?富知識?，從而?提高教?師的文?化底蘊?和文化?修養(yǎng)，?使教師?成為“?有思想?的教育?者”。?積極學?習教育?理論，?更新教?育觀念?，豐富?教育智?慧，促?進教育?創(chuàng)新。?進一步?搭建了?教師交?流平臺?，切實?解決了?教育教?學中的?問題，?實現(xiàn)教?師專業(yè)?水平和?學校辦?學品味?的同步?提升。?創(chuàng)建了?學習型?組織，?以教師?的讀書?行為引?領學生?形成良?好的讀?書習慣??！?腹有詩?書氣自?華”，?是讀書?讓教師?們對學?生有了?更多的?愛，是?讀書讓?教師們?不斷解?決工作?中的困?難，是?讀書讓?教師們?改變教?學觀念?，變厭?教為享?受教育?……是?的，教?師在讀?書中成?長!我?們一定?會堅持?閱讀教?育名著?，提高?自身素?質(zhì)，正?師風、?強師德?，讓讀?書成為?教師生?活的習?慣，讓?讀書伴?隨教師?成長，?讓書香?充盈北?寨小學?的校園?。經(jīng)?過激烈?角逐，?評出等?一等獎?2名，?等二等?獎3名?。并給?予一定?的物質(zhì)?獎勵。?讀書?演講活?動總結(jié)?（三）?讀書?活動是?全面提?高教師?專業(yè)素?養(yǎng)的一?個極其?重要的?載體。?為進一?步促進?教師的?專業(yè)成?長，我?園在全?體教師?中開展?了“以?書為友?，與書?同行”?為主題?的讀書?活動，?旨在營?造熱愛?學習、?善于學?習的讀?書氛圍?，幫助?教師加?強終身?學習的?理念。?一、?宣傳發(fā)?動，層?層落實?。為?確保讀?書活動?有效、?深入、?有序地?開展，?我園成?立了以?中心主?任為組?長，園?長為副?組長，?中層、?年級組?長為組?員的領?導小組?。領導?小組根?據(jù)活動?目的，?層層落?實責任?，分配?任務，?并制定?了便于?操作的?活動計?劃，使?得讀書?活動有?部署、?有檢查?、有總?結(jié)，確?保了讀?書活動?落到實?處，順?利實施?。二?、營造?氛圍，?人人參?與。?針對教?師教育?教學工?作的需?要，幼?兒園精?心挑選?了不同?種類的?書籍，?包括一?些教育?專著、?各種教?育期刊?雜志以?及與課?題有關(guān)?的書籍?，使教?師們能?夠從中?不斷提?高自身?的理論?功底、?了解教?改動態(tài)?、增強?教學技?能。?本學期?，幼兒?園在教?師每周?自主閱?讀的基?礎上，?向教師?們推薦?了《兒?童文化?與兒童?教育》?、《幼?兒園教?育的5?0個細?節(jié)》兩?本必讀?書目，?教師人?人參與?。首先?由教師?有計劃?地進行?自主閱?讀，撰?寫讀書?筆記和?讀書心?得，在?校園網(wǎng)?上發(fā)布?。其次?，在年?級組內(nèi)?開展了?“閱讀?體會”?交流活?動，組?內(nèi)教師?將自己?在閱讀?中的感?受與收?獲與同?行分享?，選取?兩位教?師到全?園交流?。最后?，在個?人研讀?、小組?分享后?開展全?園性交?流研討?活動，?進一步?強化教?師的讀?書意識?，在全?體教師?間將讀?書經(jīng)驗?共享與?推廣。?這樣以?點帶面?，在有?主題、?有目的?的讀書?活動中?，教師?們營造?出了“?相互尊?重、積?極主動?、共同?發(fā)展”?的教研?文化氛?圍，研?究習慣?和意識?明顯增?強。?三、提?供平臺?，共享?智慧。?在開?展讀書?活動中?，幼兒?園還充?分利用?校園網(wǎng)?的網(wǎng)絡?平臺，?開設了?“好書?推薦”?“名文?賞析”?“心得?反思”?“計劃?總結(jié)”?“活動?花絮”?五個欄?目，進?行讀書?信息發(fā)?布，交?流讀書?體會，?推薦好?書閱讀?等活動?，并鼓?勵教師?在自己?的博客?上與同?行互動?探討，?展開在?線討論?，達成?經(jīng)驗、?智慧的?共享。?四、?及時總?結(jié)，不?斷進步?。通?過讀書?活動，?教師們?從內(nèi)心?深處喜?歡上了?讀書，?他們在?讀書過?程中把?感受都?記錄下?來，并?隨時把?學到的?新思想?、新方?法運用?到教學?中。幼?兒園定?時對讀?書活動?進行了?全面總?結(jié)，并?通過活?動評選?出了《?書中“?良方利?行”》?《抓住?教育的?契機》?《不容?忽視的?安全問?題》等?一些優(yōu)?秀心得?，樹立?典型，?推廣先?進，促?使教師?在讀書?的同時?不斷反?思、不?斷進步?。讀?書系列?活動的?開展為?構(gòu)建書?香校園?起到了?積極的?推動作?用，喚?起了陸?幼教師?對于讀?書的熱?愛，更?讓大家?在和圖?書交朋?友的同?時進一?步了解?了閱讀?的重要?性，分?享著“?時光漫?卷書頁?過，只?覺芳氣?滿閑軒?”的驚?喜與快?樂。相?信在未?來的日?子里，?我們定?會將工?作做得?更細致?，更實?在，更?有效，?讓讀書?活動中?播下的?種子發(fā)?芽、開?花、結(jié)?果。?讀書演?講活動?總結(jié)（?四）?針對教?師的教?學和教?育工作?的需要?，學校?根據(jù)上?級統(tǒng)一?安排，?上半年?精心挑?選了《?〈莊子?〉心得?》和《?愛的教?育》作?為必讀?書目，?同時還?配備了?一些教?育專著?、專業(yè)?知識方?面的書?籍，使?教師能?夠從中?不斷提?高自身?的理論?功底、?了解教?改動態(tài)?，學習?新的教?育方法?、增強?教學的?本領。?在讀書?的基礎?上，學?校定期?組織的?讀書心?得交流?和研討?活動，?使教師?們能夠?在短時?間內(nèi)學?習、解?惑。?一、積?極組織?發(fā)動，?宣傳“?讀書活?動”的?精神實?質(zhì)，使?每一位?教師都?切實領?會活動?的目的?、要求?及要達?到的具?體目標?。學?校召開?全體教?師會議?，首先?制定了?教師讀?書活動?計劃和?具體實?施步驟?，為教?師配備?了書籍?，組織?教師收?看《百?家講壇?》，鼓?舞教師?大量閱?讀經(jīng)典?使教師?素質(zhì)得?到升華?。二?、制定?切實可?行的措?施保障?，每個?環(huán)節(jié)都?有相應?的制度?和獎罰?細則，?確?；?動持續(xù)?有效的?開展，?防止“?一陣風?”刮過?的不良?傾向。?有活動?制度的?約束和?指導，?使教師?普遍感?到目標?明確、?任務具?體、做?起來易?行。?三、建?立學校?、教研?組、教?師三級?網(wǎng)絡。?學校負?責整個?活動的?資料、?資金、?場所保?障；教?研組負?責組織?教師參?與、實?施；各?位教師?積極響?應，有?目的、?有計劃?、有步?驟地搞?好閱讀?、研究?、講座?、撰寫?論文等?各項工?作。?為把此?項活動?搞好，?學校添?置了大?量的圖?書；還?增添了?不少有?益的硬?件設備?，配制?光盤、?音像制?品，為?活動提?供充足?的保障?。四?、各項?活動的?開展，?有效地?促進了?教師專?業(yè)的發(fā)?展，提?高教師?的科研?能力。?先后開?展了讀?書筆記?展評、?開辟了?讀書心?得體會?專欄、?讀書演?講比賽?等。這?些活動?的開展?，極大?地開闊?了教師?的視野?，教師?的自身?素質(zhì)得?到明顯?提高。?通過?讀書活?動，教?師們在?知識的?海洋中?遨游，?感受教?育大師?的風范?，領悟?素質(zhì)教?育的真?諦，提?高文化?知識素?養(yǎng)，增?強教育?管理的?水平，?對科學?研究的?認識越?來越深?入，課?題研究?的水平?逐步提?高。促?進了學?校教育?教學改?革的不?斷深入?，我們?一定要?把這項?活動持?續(xù)有效?地開展?下去。?讀書?演講活?動總結(jié)?（五）?為提?高語文?青年教?師的教?育教學?理論水?平和文?學素養(yǎng)?，探索?教師專?業(yè)成長?的新路?，引導?教師學?習教育?理論，?更新教?育觀念?，豐富?教育智?慧，讓?教師們?養(yǎng)成讀?書學習?思考的?習慣。?根據(jù)縣?教育局?關(guān)于開?展“讀?經(jīng)典、?學名師?”主題?讀書活?動的精?神，我?們庫溝?中心小?學積極?開展了?語文青?年教師?讀書活?動。在?這次讀?書活動?中，每?一位青?年語文?教師都?積極參?與，通?過參與?讀書活?動，老?師們不?斷受到?書香熏?陶，培?養(yǎng)了自?己的讀?書習慣?、提升?了個人?文化素?養(yǎng)。我?校青年?語文教?師讀書?活動取?得了很?好的成?績?，F(xiàn)?將我校?“讀經(jīng)?典、學?名師”?主題讀?書活動?情況總?結(jié)如下?。一?、加強?領導，?確保讀?書活動?順利開?展為?了確保?讀書活?動的順?利開展?，學校?成立了?讀書活?動領導?小組，?田洪友?校長任?組長，?教研室?人員積?極參加?，確保?讀書活?動領導?有力。?活動伊?始，校?長親自?為我們?語文教?師召開?動員會?，和語?文青年?教師共?同商議?，確定?了讀書?活動的?指導思?想，以?及讀書?活動的?主要內(nèi)?容。并?親自挑?選了教?育教學?理論專?著《給?教師的?一百條?新建議?》推薦?給老師?閱讀。?為保證?讀書活?動的順?利開展?，學校?還制訂?了讀書?活動的?相關(guān)制?度和措?施。在?讀書活?動中，?我校領?導班子?及教研?人員帶?頭讀書?，堅持?讀教育?教學專?著，平?時經(jīng)常?與教師?交流讀?書體會?，他們?為語文?老師帶?好頭，?做好榜?樣。?二、精?心組織?，制定?切實可?行的實?施方案?我校?根據(jù)縣?教育局?關(guān)于開?展“讀?經(jīng)典、?學名師?”主題?讀書活?動的精?神，及?時制定?教師讀?書活動?實施方?案。將?讀書活?動時間?確定為?___?_月至?___?_月。?明確了?讀書活?動的主?題、指?導思想?、活動?目標、?活動內(nèi)?容、提?出了具?體的讀?書要求?、指導?和培訓?了科學?的讀書?策略、?確定和?明晰了?讀書成?果展示?形式。?這些切?實可行?的讀書?活動實?施方案?，為活?動的有?效開展?奠定了?基礎。?活動?目標如?下：?1、通?過開展?讀書活?動，促?進教師?樹立正?確的世?界觀、?人生觀?，進一?步弘揚?敬業(yè)奉?獻的精?神。?2、通?過開展?讀書活?動，更?新教師?的教育?理念，?改進教?學方法?、改革?評價標?準，對?比發(fā)現(xiàn)?自己教?育思想?、教學?行為之?不足，?引發(fā)讀?書之欲?望。?3、通?過開展?讀書活?動，使?教師能?用書中?正確的?思想方?法指導?自己的?教育教?學，體?驗到讀?書的好?處，從?而養(yǎng)成?堅持讀?書的好?習慣。?4、?通過讀?書，提?高教師?的理論?素養(yǎng)和?教育能?力，提?高教師?的專業(yè)?水平。?5、?通過讀?書，培?養(yǎng)教師?讀書的?好習慣?，提升?內(nèi)涵，?從而更?加積極?地投入?教育實?踐與改?革，言?傳身教?，為人?師表。?6、?通過讀?書，增?加教師?的課外?閱讀量?，提高?教師的?教育教?學水平?，打造?教師的?人生底?色；努?力建設?教師的?精神家?園，全?面提升?教師的?整體素?質(zhì)，從?而提高?學校教?育質(zhì)量?。7?、通過?實施讀?書工程?，加強?教師隊?伍的建?設，努?力建設?一支充?滿生機?和活力?、與現(xiàn)?代化教?育相適?應的教?師隊伍?。讀?書活動?的內(nèi)容?是：?學習名?家語文?教育理?論，閱?讀經(jīng)典?書籍，?提高文?化素養(yǎng)?和理論?水平（?名家：?葉圣陶?、呂叔?湘、袁?微子、?張志公?、吳立?崗等。?經(jīng)典：?論語、?詩經(jīng)、?“三百?千”、?四大名?著等）?。讀?書要求?有以下?幾點：?我們?明確要?學習的?名師是?葉圣陶?。網(wǎng)上?搜集相?關(guān)材料?進行學?習。閱?讀的經(jīng)?典書籍?是《給?老師的?100?條新建?議》，?各位老?師都已?經(jīng)有了?，選讀?《論語?》。展?示讀書?成果的?形式是?，寫讀?書筆記?，每天?一篇，?可以是?體會也?可以是?摘錄還?可以談?經(jīng)驗等?等。寫?讀書體?會或讀?書心得?，要求?100?0-3?000?字。開?展讀書?交流活?動和讀?書匯報?演講。?撰寫精?品教案?5篇。?參加中?心校組?織的精?品教案?評選。?三、?抓好讀?書活動?，引入?競爭機?制，保?證教師?讀書質(zhì)?量“?讀書”?兩字，?關(guān)鍵在?于“讀?”，書?的價值?也在“?讀”中?體現(xiàn)。?整個讀?書活動?期間，?我們采?用了多?種形式?相結(jié)合?，避免?學習的?枯燥乏?味，如?個人學?習與集?中學習?相結(jié)合?，讀書?與摘記?相結(jié)合?，讀書?與交流?相結(jié)合?。自從?開展“?讀經(jīng)典?、學名?師”讀?書活動?以來，?相繼開?展了《?讀書筆?記》展?評活動?、以“?學習名?師撰寫?精品教?案”為?主題的?教案評?比活動?、交流?讀書心?得與體?會的讀?書沙龍?、經(jīng)典?名篇誦?讀等活?動。?我校于?___?_月份?重點組?織開展?了讀書?匯報演?講比賽?，有1?7名青?年教師?參加了?演講比?賽，教?研室人?員和全?校的青?年教師?聆聽了?這次演?講比賽?。這次?演講，?參賽教?師結(jié)合?自己教?育教學?的實踐?，結(jié)合?自己的?成長過?程和心?靈感悟?，展示?自己的?讀書收?獲，令?評委耳?目一新?。他們?在演講?臺上用?生動的?語言闡?述了讀?書與青?年教師?專業(yè)成?長的關(guān)?系，表?達了青?年教師?喜愛讀?書的共?同心愿?。整個?比賽會?場氣氛?熱烈，?掌聲不?斷。經(jīng)?過近3?個小時?的緊張?賽事，?高英等?5名老?師以最?出色的?演講征?服當場?所有的?評委獲?得一等?獎；7?名老師?獲得二?等獎；?5名老?師獲得?三等獎?。提高?了青年?教師的?工作水?平與積?極性，?促進了?教師專?業(yè)水平?的快速?提升。?真正實?現(xiàn)了讀?書活動?的目的?。四?、教師?讀書活?動納入?教師量?化管理?，激發(fā)?教師讀?書積極?性教?師讀書?活動與?“蓓蕾?讀書、?寫字”?工程一?起納入?教師量?化管理?。教師?讀書成?績和班?級開展?的學生?讀書活?動成績?各占一?定的比?例計入?教師年?終量化?。這項?舉措有?效地激?發(fā)了教?師讀書?的積極?性。?活動結(jié)?束，老?師們不?但有思?想上、?語言上?的交流?、溝通?，更將?自己的?肺腑之?言、優(yōu)?秀經(jīng)驗?、工作?反思等?用樸實?又不乏?真情的?文字進?行了組?織表達?，寫出?了一篇?篇精辟?感人的?心得體?會與反?思，欣?喜地看?到了大?家的進?步與成?長！不?過，我?們清醒?地看到?，教師?讀書活?動的開?展，還?有好多?工作要?做，還?需進一?步深入?開展下?去，要?最大限?度地讓?教師讀?好書，?把讀書?變成一?種習慣?。因為?如果一?個人愛?讀書，?那么他?會從書?中得到?心靈的?慰藉，?尋找生?活的榜?樣，凈?化自己?的心靈?。讓每?一位語?文教師?都做一?名真正?的“讀?者”，?都能成?為志同?道合的?“書友?”，這?是我們?全體語?文教師?的教育?理想。?讀書?演講活?動總結(jié)?（六）?各位?領導、?同行們?：在?這秋風?送爽，?丹桂飄?香的金?秋__?__月?，在喜?迎第二?十八界?教師節(jié)?到來之?時，我?們相聚?長嶺一?小，舉?行盛大?的讀書?演講會?，現(xiàn)在?，由長?嶺一小?大學區(qū)?組委會?主辦，?以“書?香伴我?成長，?魅力鑄?就師魂?”為主?題的讀?書演講?比賽活?動，在?長嶺縣?教育局?、長嶺?縣教師?進修學?校領導?的關(guān)懷?下，在?大學區(qū)?區(qū)長張?秀武、?各成員?校領導?的支持?和廣大?師生的?積極參?與和各?有關(guān)方?面的通?力協(xié)作?下，經(jīng)?過一天?緊張而?有序的?工作，?圓滿落?下帷幕?。在此?，我代?表長嶺?一小大?學區(qū)組?委會，?向在活?動中取?得優(yōu)異?成績的?教師們?，表示?熱烈的?祝賀!?向所有?支持大?學區(qū)工?作的各?位領導?，及與?會的教?育局領?導表示?衷心的?感謝!?向在本?次讀書?演講比?賽活動?中辛勤?付出的?各位領?導和老?師們，?致以崇?高的敬?意!?這次青?年教師?讀書演?講比賽?，得到?長嶺縣?教育局?、長嶺?縣教師?進修學?校領導?的高度?重視和?大力支?持。會?前，相?關(guān)領導?對這次?活動提?出了具?體的要?求和很?好的意?見，長?嶺縣第?一小學?和各成?員校做?了大量?的工作?，為活?動的成?功舉辦?奠定了?堅實的?基礎。?這次活?動，進?一步增?強了教?師的讀?書意識?，激發(fā)?了教師?們讀書?的興趣?，有效?地引導?廣大教?師牢固?樹立打?開書本?、閱讀?精華、?充實精?神、豐?富人生?、獲取?一生幸?福的讀?書理念?，努力?營造積?極向上?、清新?高雅、?健康文?明的校?園文化?氛圍，?不斷促?進教師?的專業(yè)?成長，?并以此?為契機?搭建區(qū)?域性教?師交流?平臺，?實現(xiàn)教?師專業(yè)?水平和?學校辦?學品味?的同步?提升，?收到了?良好的?效果。?以縣?教育工?作會議?精神為?指導，?根據(jù)長?嶺一小?大學區(qū)?關(guān)于“?提高專?業(yè)素質(zhì)?，促進?科學發(fā)?展”讀?書活動?的要求?，__?__年?___?_月_?___?日，長?嶺一小?大學區(qū)?領導小?組擬定?了長嶺?一小大?學區(qū)中?青年教?師讀書?演講比?賽活動?方案，?按計劃?各成員?校以學?校為單?位組織?了預賽?，并根?據(jù)比賽?成績推?薦1—?2人參?加長嶺?一小大?學區(qū)決?賽。通?過預賽?、決賽?，給老?師們搭?建了一?個溝通?交流的?平臺，?使教師?們暢談?心得、?交流思?想，在?互動中?陶冶心?靈，分?享感受?，共同?提高。?“與?書為伴?，鑄就?智慧人?生”、?“結(jié)緣?書香，?再現(xiàn)生?命本色?”、“?讀書，?打造靚?麗的人?生底蘊?”、“?漫漫人?生路，?書香伴?我行”?、“書?香伴我?快樂成?長講壇?續(xù)譜魅?力樂章?”、“?書香伴?我成長?魅力鑄?就師魂?”——?演講臺?上，由?各成員?校在優(yōu)?中選優(yōu)?的基礎?上推薦?出來的?10位?參賽教?師以飽?滿的激?情、優(yōu)?美的文?辭、感?人的事?例以及?出色的?展示，?慷慨激?昂地陳?述了他?們對讀?書重要?性的認?識，從?不同角?度熱情?謳歌讀?書給自?己帶來?的快樂?和力量?。聽了?10位?老師的?演講，?我深受?感動，?也深受?啟發(fā)。?他們飽?含對讀?書的渴?望與熱?愛，表?達了廣?大青年?教師敬?業(yè)愛崗?、無私?奉獻、?為學校?的發(fā)展?奉獻青?春的決?心，講?出了肺?腑之言?，講出?了教師?的心聲??！稅?的教育?》、《?優(yōu)秀教?師成長?案例》?、《有?效教學?——小?學語文?教學中?的問題?與對策?》、《?給教師?的建議?》、《?生命的?雕塑》?、林崇?德的《?教育的?智慧》?、魏書?生的《?班主任?工作漫?談》等?內(nèi)涵豐?富、健?康向上?的書籍?，都成?了老師?們的精?神大餐?。本?次演講?比賽是?大學區(qū)?成立以?來舉辦?的第一?次大型?活動，?希望長?嶺一小?大學區(qū)?個成員?校以學?校工作?為中心?，為教?師成才?多提供?平臺，?多組織?活動，?團結(jié)帶?領教師?為學校?發(fā)展多?做貢獻?。也希?望各位?領導和?教師們?對大學?區(qū)的工?作多予?以指導?和支持?。本次?演講比?賽也是?多年來?學校讀?書活動?的一次?大檢閱?，是今?后大學?區(qū)讀書?活動的?深化與?提升，?是對全?區(qū)教職?工進行?的一次?很生動?的讀書?教育。?要求長?嶺一小?大學區(qū)?教職工?以本次?演講比?賽為契?機，努?力培養(yǎng)?“想讀?書、會?讀書、?讀好書?、樂讀?書”的?良好習?慣，開?闊閱讀?視野，?增長知?識，陶?冶情操?，不斷?提高自?身素養(yǎng)?，做一?位真正?讓人民?滿意、?社會認?可、個?性發(fā)展?、精神?豐富的?優(yōu)秀教?師。?讀書演?講活動?總結(jié)（?七）?各位領?導、同?行們：?在這?秋風送?爽，丹?桂飄香?的金秋?___?_月，?在喜迎?第二十?八界教?師節(jié)到?來之時?，我們?相聚長?嶺一小?，舉行?盛大的?讀書演?講會，?現(xiàn)在，?由長嶺?一小大?學區(qū)組?委會主?辦，以?“書香?伴我成?長，魅?力鑄就?師魂”?為主題?的讀書?演講比?賽活動?，在長?嶺縣教?育局、?長嶺縣?教師進?修學校?領導的?關(guān)懷下?，在大?學區(qū)區(qū)?長張秀?武、各?成員校?領導的?支持和?廣大師?生的積?極參與?和各有?關(guān)方面?的通力?協(xié)作下?，經(jīng)過?一天緊?張而有?序的工?作，圓?滿落下?帷幕。?在此，?我代表?長嶺一?小大學?區(qū)組委?會，向?在活動?中取得?優(yōu)異成?績的教?師們，?表示熱?烈的祝?賀!向?所有支?持大學?區(qū)工作?的各位?領導，?及與會?的教育?局領導?表示衷?心的感?謝!向?在本次?讀書演?講比賽?活動中?辛勤付?出的各?位領導?和老師?們，致?以崇高?的敬意?!這?次青年?教師讀?書演講?比賽，?得到長?嶺縣教?育局、?長嶺縣?教師進?修學校?領導的?高度重?視和大?力支持?。會前?，相關(guān)?領導對?這次活?動提出?了具體?的要求?和很好?的意見?，長嶺?縣第一?小學和?各成員?校做了?大量的?工作，?為活動?的成功?舉辦奠?定了堅?實的基?礎。這?次活動?，進一?步增強?了教師?的讀書?意識，?激發(fā)了?教師們?讀書的?興趣，?有效地?引導廣?大教師?牢固樹?立打開?書本、?閱讀精?華、充?實精神?、豐富?人生、?獲取一?生幸福?的讀書?理念，?努力營?造積極?向上、?清新高?雅、健?康文明?的校園?文化氛?圍，不?斷促進?教師的?專業(yè)成?長，并?以此為?契機搭?建區(qū)域?性教師?交流平?臺，實?現(xiàn)教師?專業(yè)水?平和學?校辦學?品味的?同步提?升，收?到了良?好的效?果。?以縣教?育工作?會議精?神為指?導，根?據(jù)長嶺?一小大?學區(qū)關(guān)?于“提?高專業(yè)?素質(zhì)，?促進科?學發(fā)展?”讀書?活動的?要求，?___?_月_?___?日，長?嶺一小?大學區(qū)?領導小?組擬定?了長嶺?一小大?學區(qū)中?青年教?師讀書?演講比?賽活動?方案，?按計劃?各成員?校以學?校為單?位組織?了預賽?，并根?據(jù)比賽?成績推?薦1—?2人參?加長嶺?一小大?學區(qū)決?賽。通?過預賽?、決賽?，給老?師們搭?建了一?個溝通?交流的?平臺，?使教師?們暢談?心得、?交流思?想，在?互動中?陶冶心?靈，分?享感受?，共同?提高。?“與?書為伴?，鑄就?智慧人?生”、?“結(jié)緣?書香，?再現(xiàn)生?命本色?”、“?讀書，?打造靚?麗的人?生底蘊?”、“?漫漫人?生路，?書香伴?我行”?、“書?香伴我?快樂成?長講壇?續(xù)譜魅?力樂章?”、“?書香伴?我成長?魅力鑄?就師魂?”——?演講臺?上，由?各成員?校在優(yōu)?中選優(yōu)?的基礎?上推薦?出來的?10位?參賽教?師以飽?滿的激?情、優(yōu)?美的文?辭、感?人的事?例以及?出色的?展示，?慷慨激?昂地陳?述了他?們對讀?書重要?性的認?識，從?不同角?度熱情?謳歌讀?書給自?己帶來?的快樂?和力量?。聽了?10位?老師的?演講，?我深受?感動，?也深受?啟發(fā)。?他們飽?含對讀?書的渴?望與熱?愛，表?達了廣?大青年?教師敬?業(yè)愛崗?、無私?奉獻、?為學校?的發(fā)展?奉獻青?春的決?心，講?出了肺?腑之言?，講出?了教師?的心聲?。《愛?的教育?》、《?優(yōu)秀教?師成長?案例》?、《有?效教學?——小?學語文?教學中?的問題?與對策?》、《?給教師?的建議?》、《?生命的?雕塑》?、林崇?德的《?教育的?智慧》?、魏書?生的《?班主任?工作漫?談》等?內(nèi)涵豐?富、健?康向上?的書籍?，都成?了老師?們的精?神大餐?。本?次演講?比賽是?大學區(qū)?成立以?來舉辦?的第一?次大型?活動，?希望長?嶺一小?大學區(qū)?個成員?校以學?校工作?為中心?，為教?師成才?多提供?平臺，?多組織?活動，?團結(jié)帶?領教師?為學校?發(fā)展多?做貢獻?。也希?望各位?領導和?教師們?對大學?區(qū)的工?作多予?以指導?和支持?。本次?演講比?賽也是?多年來?學校讀?書活動?的一次?大檢閱?，是今?后大學?區(qū)讀書?活動的?深化與?提升，?是對全?區(qū)教職?工進行?的一次?很生動?的讀書?教育。?要求長?嶺一小?大學區(qū)?教職工?以本次?演講比?賽為契?機，努?力培養(yǎng)?“想讀?書、會?讀書、?讀好書?、樂讀?書”的?良好習?慣，開?闊閱讀?視野，?增長知?識，陶?冶情操?，不斷?提高自?身素養(yǎng)?，做一?位真正?讓人民?滿意、?社會認?可、個?性發(fā)展?、精神?豐富的?優(yōu)秀教?師。?讀書演?講活動?總結(jié)（?八）?一個民?族的精?神境界?，在很?大程度?上取決?于全民?族的閱?讀水平?，一個?人的精?神發(fā)育?史實質(zhì)?上就是?一個人?的閱讀?史。在?一定意?義上說?，讀書?就意味?著教育?，甚至?意味著?學校。?教師的?讀書不?僅是學?生讀書?的前提?，而且?是整個?教育的?前提。?作為?一名合?格的教?師，自?己只有?不斷學?習，更?新觀念?，與時?俱進，?努力提?高自己?的業(yè)務?水平和?理論知?識，才?始終是?一名合?格的教?師。教?師讀書?當然不?僅是為?了學生?。隨著?新課程?改革的?實施，?教師“?一言堂?”已全?盤否定?，學生?是學習?的主體?，教師?是學生?學習過?程中的?引導者?，教師?要成為?研究者?、專家?和名師?。在?提倡素?質(zhì)教育?的今天?，學校?、家長?對教師?要求高?，對學?生的期?望高。?而學生?又自己?卻無所?謂，在?這樣的?情況下?，我們?應該怎?么做教?師這是?我們經(jīng)?常談論?的話題?。有時?我們自?己都覺?得茫然?，束手?無策，?不知道?如何去?教學生?。在學?校的讀?書活動?中使我?受益匪?淺?，F(xiàn)?將個人?體會總?結(jié)如下?：首?先，敢?于正確?面對自?己，認?識自己?。和幾?十個學?生比起?來，我?們不如?學生的?地方實?在太多?了，學?生在某?個方面?的知識?可能遠?比我們?豐富的?多，這?是個事?實。?總之，?讓學生?了解一?個真實?的你!?其次?，做一?個有豐?富業(yè)余?愛好的?人。一?個人在?工作之?余要有?一兩種?業(yè)余愛?好，這?是積極?休息，?也是提?高自己?生活情?趣的必?要的手?段，如?果整天?只知道?工作，?那他的?人生將?是多么?單調(diào)和?乏味啊?。一個?有情趣?的老師?，他的?生命質(zhì)?量才是?高的，?也才可?能得到?學生的?親近。?誰也不?愿意與?一個索?然寡味?的人去?和諧地?溝通。?誰也不?愿意與?一個遠?離自己?生活的?人去溝?通。?第三，?做一個?善于反?省的人?。“中?國文化?中有一?個詞是??反省??，荀?子曰：?君子日?三省乎?己。長?期以來?，我們?的教學?，包括?我們的?學生，?包括我?們教師?自己，?對自己?的長處?和短處?其實自?身都有?較全面?的認識?，但是?真正會?去反思?還比較?少。對?于教師?來說，?反思是?一個積?極的思?維活動?過程，?同時也?是積極?的行為?改進過?程;讓?教師自?己承擔?起學習?和能力?提高的?責任，?在整個?學習過?程中教?師具有?學習的?主動權(quán)?和自主?權(quán)。?第四，?新課改?下，要?轉(zhuǎn)變班?級的管?理理念?和方式?。新課?改一個?鮮明的?特點是?：由以?前關(guān)注?學生所?學的“?知識”?到現(xiàn)在?關(guān)注學?知識的?“學生?”。這?種關(guān)注?點的轉(zhuǎn)?移以及?“學生?中心理?念”的?確立，?使教學?領域的?改革取?得了較?大成效?。然而?，班級?管理改?革卻相?對滯后?，一些?不科學?、忽視?學生“?自主性?”、限?制學生?積極性?的管理?方式依?然存在?。滯后?的班級?管理改?革制約?著新課?改的整?體推進?，因此?班主任?必須要?按照新?課改的?要求徹?底轉(zhuǎn)變?班級管?理理念?和方式?。第?五，要?擺正位?置為學?生的服?務，應?該以平?等的人?格對待?學生。?服務的?好壞要?學生來?評價。?教師還?要提高?服務手?技能和?態(tài)度，?把學生?作為服?務的對?象，要?理解學?生，站?在學生?的立場?上去看?問題，?這樣才?能更好?的為學?生服務?。在為?學生服?務的過?程中，?我們有?好的心?態(tài)，學?生就會?心存感?激。當?學生學?會感激?之后，?才會醒?悟，才?會更好?的回報?教師。?總之?，讀書?活動，?給了我?很大的?影響，?其中的?新理念?，新方?法，新?建議，?都有其?獨特的?內(nèi)涵，?今后我?還會不?斷地學?習、充?實、發(fā)?展。?讀書演?講活動?總結(jié)（?九）?為進一?步提高?學生閱?讀能力?，豐富?學生的?語言積?累，培?養(yǎng)學生?良好讀?書習慣?，充分?利用好?學校書?屋，開?展讀書?活動，?旨在營?造積極?向上、?健康文?明的校?園文化?氛圍。?圍繞主?題活動?我們開?展了讀?書演講?比賽活?動，讓?學生