2021年音樂鑒賞心得體會

2021年音樂鑒賞心得體會2021音賞體1音樂是生活的一種必需品米油鹽醬醋茶為我們的身體提供能量音樂作為一種精神糧食則為我們的感官世界注入了活力，牽動著我們的喜怒哀傷。音樂，以不同的形式，以不可阻擋的態(tài)勢，席卷、充斥著每個人的生命。經(jīng)過了這一個學(xué)期的學(xué)習(xí)能說自己對音樂有了更深層次的理解可能還只能從節(jié)奏的快慢音調(diào)的高低中體會到情緒的變化而不能真正把握音樂家想表達(dá)的主題但是在音樂的廣度方面，在這一學(xué)期中，我真的領(lǐng)略了很多，可以說是經(jīng)歷了一次音樂之旅，享受了一次音樂的盛宴。歌劇、搖滾樂、音樂與美術(shù)的關(guān)系以及用日常生活用具來演奏音樂都給我留下了深刻的印象，下面我也會在這四個方面談?wù)勛约旱牧私馀c感受。一：歌劇歌劇是將音樂、戲劇、文學(xué)、舞蹈、舞臺美術(shù)等融為一體的綜合性藝術(shù)。以前的我對歌劇不感興趣，所以了解甚少，但聽了天才韋伯《歌劇魅影發(fā)現(xiàn)歌劇并不是我想象中那么枯索，它繞梁三日的動聽樂章富麗堂皇的舞臺設(shè)計(jì)精美絕倫的演出服飾都讓我著迷現(xiàn)在的流行樂與之相比真的顯得十分單薄無

力，最多是在疲憊時用來放松而已，很難給人震撼的感覺，一種身心完全脫離現(xiàn)實(shí)仿佛進(jìn)入夢境的感覺也許真的如老師講的那樣，我們還需鍛煉我們的耳朵，提升它的審美能力，這樣才能不錯失的經(jīng)典，才能享受到人類精神文明的精華?！陡鑴△扔啊纷?0__年在中國開始演出以來，成為迄今為止在中國演時間最長，場次做多的國外音樂劇，這也再次證明了經(jīng)典的魅力。我尤其喜愛其中的allIaskofyou，男女主角的深情對唱讓人聽著聽著就會不覺地流淚，其歌詞描述的愛情同樣引起了我的共鳴。二：搖滾樂年輕人似乎都會愛上搖滾這種令人瘋狂的音樂，它充滿激情、聲嘶力竭，讓人難以抗拒。和《WeWillRockYou相信很多人都聽過，但卻不知出自誰手，包括我在內(nèi)在音樂鑒賞課上我才開始了解Queen這個曾經(jīng)靡全球的搖滾樂隊(duì)也進(jìn)一步拓寬了我聽的搖滾樂的范圍無數(shù)搖滾樂迷都懷念著六七十年代個帶著熾烈與灰燼氣息的瘋狂年代，那個由嬉皮士運(yùn)動，朋克運(yùn)動等等交織的年代。就在那個年代Queen狂笑著嘶吼著揮舞著有力的拳頭消耗他們的青春，去撥開大片迷茫的濃霧放出了有別于粗糙朋克們的華美與優(yōu)雅《ANightAtTheOpera無疑是他們的巔峰之作。這張專輯不但是所有Queen頂禮膜拜的傳世經(jīng)典是搖滾史上一座光彩

奪目的里程碑。抒情小曲、金屬力作、歌劇斷章在整體上錯落有致，張馳有度，真正呈現(xiàn)了一個多彩的皇后。Queen是朵艷麗的花朵，永不凋零。三：用簡單日用品演奏樂在老師給我們展示的各種音樂中，最令我震驚的就是STOMP樂隊(duì)的音樂他們使用的表演用具都是非常簡單的日常用品包括掃帚垃圾桶蓋和打火機(jī)之類的破銅爛鐵他們甚至還用自己的身體發(fā)出聲音們的演出沒有昂貴的樂器有致的服飾，沒有輝煌的舞臺環(huán)境撲面而來的是生命的旺盛活力和生活的質(zhì)樸氣息STOMP樂徹底顛覆了我“樂器這一概念的理解。從STOMP樂隊(duì)出發(fā)想我們也許會對身邊的聲音有一個新的檢視、新的反省、新的發(fā)現(xiàn)。真正的藝術(shù)真的隨處可及！影片中的樂手藉由彼此間練習(xí)過的默契踩著相同的旋律步伐創(chuàng)造出美妙的音樂感覺上每個人的音類不同卻又很協(xié)調(diào)簡直是令人嘆為觀止而言之們化腐朽為神奇重組觀看者的感官經(jīng)驗(yàn)，完美結(jié)合自然與藝術(shù)僅震撼了聽覺體驗(yàn)震撼了視覺體驗(yàn)。四：音樂與術(shù)音樂很難對現(xiàn)實(shí)進(jìn)行再現(xiàn)和描述，但極善于抒發(fā)感情和情緒美術(shù)又恰好充當(dāng)了音樂從單純的音響到情感抒發(fā)這一飛躍的紐帶和橋梁。我們通過對音樂、音響的聽覺、想象而獲得各種視覺形象及畫面，進(jìn)而引發(fā)出相應(yīng)的情感與情緒，這時候，幾乎

人的所有感官都被調(diào)動起來，使音樂真正成為“音樂”，而不再是僅僅由旋律節(jié)奏等機(jī)械組合出來的音響當(dāng)貝多芬的命運(yùn)交響曲配上富有表現(xiàn)力的動畫實(shí)有助于我們對命運(yùn)交響曲的理解。郭聲健先生在他的《藝術(shù)教育論》一書中也談到一切藝術(shù)都是心靈的藝術(shù)，只是各自所用的感性材料不同而已”。我想很多人在被要求描述音樂的起伏時都會自然而然地用線條的起伏來描述吧，這也再次證明了音樂與美術(shù)是互通的。音樂不只是單純的旋律而已它透著作者的情緒承載著作者的思想寄托著作者的希望鑒賞也不是簡單機(jī)械地用耳朵聽而已，我們要用大腦去思考，用心去感悟?？傊魳纷鳛槿松淼谋匦拚n，值得我們一生去揣摩感悟。2021音賞體2今天，非常有幸，我們聽到了來自南京師范大學(xué)的許教授，和來自江蘇教育學(xué)院談教授的精彩講座兩位教授各具風(fēng)格許教授談吐幽默，她的關(guān)于《構(gòu)建和創(chuàng)新優(yōu)質(zhì)音樂課程》的講座，讓我們耳目一新。許教授沒有泛泛而談，而是根據(jù)我們的問題，展開討論，并一一做了解答。讓我們對于音樂教育的概況，以及課堂教學(xué)戲設(shè)計(jì)等有了一個全面深刻的了解毫保留的，將一些實(shí)用的小游戲傳授給我們，感覺既實(shí)用，又很有創(chuàng)意。為我們以后對幼兒實(shí)施特色教育活動提供了很好的素材許老師60頭的模樣，但她眼神犀利，始終閃爍著教育的智慧，一種

灑脫、睿智的感覺油然而生。講座中，她不時地給我們示范性的語言，那種對孩子的喜愛，對教育的熱愛讓我們不得不佩服。聽許教授的講座讓我們真正明白了教育的智慧明白了與孩子更加親近的好方法明白了自己不論在什么時候都要府下身來了解孩子們的真正需要，讓孩子們在活動中充分體驗(yàn)游戲的快樂，從而產(chǎn)生自主學(xué)習(xí)的欲望。與許教授不同談老師氣質(zhì)優(yōu)雅她的講座始終閃耀著她較高的音樂素養(yǎng)。講座開始，在給我們講一音樂案例的時候，她清唱著歌曲的優(yōu)美旋律，嗓音清澈，悅耳，如執(zhí)教教師一般，熟悉活動內(nèi)容這充分顯示了談老師在理論導(dǎo)師的前提下更是一位深入教育一線研究的研究型教授的講座讓我們了解了音樂教育中的實(shí)際障礙由于理論加實(shí)際對我們的工作具有很強(qiáng)的指導(dǎo)作用，具有一定的實(shí)效性。她從教具的合理運(yùn)用，到教材的大膽改進(jìn)讓我們了解了科學(xué)運(yùn)用教學(xué)具的重要性這與園長跟我們談得“靈活使用教材”相一致。談老師的講座讓我充分體驗(yàn)到了音樂教育的美和諧的旋律不能打破諧的師幼關(guān)系可以促進(jìn)幼兒的自主學(xué)習(xí)性的提高;要合理的運(yùn)用教材、教學(xué)具，充分發(fā)揮教材、教具的作用，掌握好“有效”二字，才是提高音樂教學(xué)的前提。感受音樂之美，體驗(yàn)游戲之快樂-許卓婭教授講座后

近日有幸與幼教同行們相聚在杭州幼兒師范學(xué)院聽了南京師范大學(xué)教育科學(xué)院博士生導(dǎo)師許卓婭教游戲精神與幼兒園音樂教育游戲研究》的專題講座，感受頗深。感受一:敬佩卓婭教授特的人格魅見到許教授著實(shí)讓我有些吃驚這哪像一個全國聞名的音樂教授?明是一個在人群里最不起眼的老太太。但是許老師一開口，就顯示了她的魅力，她的聲音清亮悅耳，語言表達(dá)清晰流暢，她的舞蹈動作活潑可愛，沒有拘謹(jǐn)與做作，極具感染力。她一會兒帶著大家傾聽音樂一會兒帶著我們做游戲一會兒……三個小時的講座，許老師一直站著做報告，真的讓人敬佩。感受二:感受樂之美，驗(yàn)游戲之快“教育追求的是結(jié)果--進(jìn)兒童的全面發(fā)展游戲注重的是過程--快樂、積極的參與、是不斷的體驗(yàn)與感受”許教授開場的一段話給我留下了極深的印象《新綱要》頒布實(shí)施以來我們一直在強(qiáng)調(diào)教育要重視過程是在日常教學(xué)中我們還是過多的追求教育的結(jié)果而忽視學(xué)習(xí)的過程、游戲的過程。緊接著許教授與在場教師互動進(jìn)打鼓對舞人《喜洋洋與灰太郎》等有趣的音樂游戲。她循序漸進(jìn)的教授，從傾聽音樂學(xué)習(xí)動作表演到邊聽音樂邊做動作表演再到會聽音樂創(chuàng)編動作表演不斷增加音樂游戲的難度讓我們在玩音樂游

戲的過程中，體驗(yàn)安靜傾聽音樂的重要白只有培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)態(tài)度能有好的學(xué)習(xí)能力;領(lǐng)悟動作是幼兒認(rèn)識音樂的工具懂得一個作品要讓孩子易接受須在愉快的情景中設(shè)置階梯一點(diǎn)一點(diǎn)讓孩子學(xué)會，不斷反復(fù)，不斷提升。歡樂的音樂聲中，大家聽聽、玩玩，整個會場笑聲不斷。她還用自己夸張的肢體動作不斷啟發(fā)我們?nèi)?chuàng)編表演，挑戰(zhàn)自我是發(fā)展的需要突如其來的點(diǎn)名發(fā)言讓我們感受孩子突然被迫回答的尷尬感受有自在安全的教育氛圍才能促進(jìn)孩子好好學(xué)習(xí)以我們要讓孩子知道“我們在干什么“準(zhǔn)備干什么”。她不斷的啟發(fā)我們?nèi)绾卧谝魳坊顒又腥ソ毯⒆?，少一些理性的分析，多一些感性的體驗(yàn)，少一些尷尬的提問多一些快樂的游戲在她的身上我感受到了游戲的精神。許卓婭教授的講座聽來如沐甘霖激動人心絲毫沒有厭倦與疲憊是聽覺與心靈的享受她對音樂的熱情與投入深深地感染著現(xiàn)場400多位幼兒教師她讓我們感受了音樂之美體驗(yàn)了游戲的快樂。我們將好好學(xué)習(xí)，和孩子們一起天天向上。2021音賞體3通過對音樂鑒賞課一個學(xué)期的學(xué)習(xí)對音樂有了一個全新的理解而且自己的音樂鑒賞能力也有了一定的提高在選音樂鑒賞課之前，我認(rèn)為音樂只是用來聽的。其實(shí)不然，音樂的功能不只是這些，所謂的音樂，廣義上來說就是任何一種藝術(shù)的、令

人愉快的神圣的或其他什么方式排列起來的聲音就是音樂它是一種符號，聲音符號，表達(dá)人的所思所想，是人們思想的載體之一；是有目的的，是有內(nèi)涵的，其中隱含了作者的生活體驗(yàn)，思想情懷能用有組織的旋律和節(jié)奏來表達(dá)人們思想感情和反映現(xiàn)實(shí)的社會生活。整個學(xué)期學(xué)習(xí)下來我印象最深的音樂是古典主義音樂和浪漫主義音樂。下面就重點(diǎn)來談?wù)勎覍@兩種音樂的學(xué)習(xí)心得：一）古典主義音樂古典主義音樂是歷經(jīng)歲月考驗(yàn)久盛不衰為眾人喜愛的音樂。其特點(diǎn)是：理智和情感的高度統(tǒng)一；深刻的思想內(nèi)容與完美的藝術(shù)形式的高度統(tǒng)一創(chuàng)作技法上繼承歐洲傳統(tǒng)的復(fù)調(diào)與主調(diào)音樂的成就并確立了近代鳴奏曲曲式的結(jié)構(gòu)以及交響曲協(xié)奏曲類室內(nèi)樂的體裁和形式西洋音樂的發(fā)展有深遠(yuǎn)影響。古典主義時期音樂的發(fā)展在器樂方面成績比較顯著完善了一套純器樂的大型曲式，如獨(dú)奏奏鳴曲、二重奏、三重奏、四重奏、室內(nèi)樂、協(xié)奏曲、交響曲。它的主要特點(diǎn)是：作品具有生活的真實(shí)性和鮮明的時代感式結(jié)構(gòu)規(guī)范題樂思發(fā)展嚴(yán)謹(jǐn)，功能和聲完善，配器細(xì)膩，音色力度變化豐富；作曲技法上創(chuàng)造了動機(jī)展開的發(fā)展手法用旋律模進(jìn)變速度變節(jié)奏變調(diào)性、變和聲織體等造成樂曲發(fā)展趨勢并規(guī)范了奏鳴曲式和奏鳴交響套曲。

此外在古典主義時期還確定了交響樂隊(duì)的組織形式形成了完整的雙管編制樂隊(duì)而在此之前的樂隊(duì)里只有弦樂組是完整的。木管樂器、銅管樂器及打擊樂有組織的充實(shí)到樂隊(duì)后，加強(qiáng)了樂曲的和聲效果，樂隊(duì)演奏時能產(chǎn)生渾厚、均衡、色彩豐富的音響。這種樂隊(duì)組織形式一直影響著以后的音樂發(fā)展。在古典音樂派別中，以“交響樂之父”海頓、“音樂天才”莫扎特和“樂圣”貝多芬為代表的維也納古典樂派，在音樂史上豎立了一座不朽的豐碑一樂派的主要特征是反映人類普遍的思想要求，他們追求美的觀念、強(qiáng)調(diào)風(fēng)格的高雅，給予人們樂觀向上的進(jìn)取精神“維也納古典樂派”有以下風(fēng)格特征：強(qiáng)調(diào)理性、思想性和作品的社會意義；世俗因素增強(qiáng)（民間音調(diào)與舞蹈節(jié)奏運(yùn)用）；音樂作品結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)勻稱（整齊的方整性樂句）；主調(diào)和聲成熟并占統(tǒng)治地位；樂思發(fā)展清晰，邏輯性強(qiáng)，旋律追求優(yōu)美動人的氣質(zhì)；情緒明朗樂觀（但由于理性精神的影響，往往比較克制、沉著，而不是狂熱的傾訴）；曲式多采用奏鳴曲和奏鳴套曲曲式（與后來的浪漫樂派形成鮮明的對比）；簡單的說，崇尚理性、邏輯嚴(yán)密、內(nèi)容充實(shí)、形式嚴(yán)謹(jǐn)、含義深刻、語言通俗是這一音樂時期的典型風(fēng)格特點(diǎn)。二）浪漫主義音樂浪漫主義音樂是繼維也納古典樂派后出現(xiàn)的一個新的流派，它產(chǎn)生在十九世紀(jì)初個時期藝術(shù)家的創(chuàng)作上則表現(xiàn)為對主觀

感情的崇尚對自然的熱愛和對未來的幻想浪漫主義音樂強(qiáng)調(diào)個人主觀感覺的.現(xiàn)，作品常常帶有自傳的色彩；作品富于幻想性，描寫大自然的作品很多，因?yàn)榇笞匀缓芷届o，沒有矛盾，是理想的境界；在藝術(shù)形式和表現(xiàn)手法上，是繼承古典樂派，但內(nèi)容上卻有很大的差異，夸張的手法也使用的特別多。浪漫主義音樂的主要思想內(nèi)容是反對外族侵略和民族壓迫，反對封建統(tǒng)治和民族分裂為了表現(xiàn)這些內(nèi)容為了塑造民族英雄形象反映愛國主義和民族統(tǒng)一思想浪漫主義音樂特別注意吸收民族民間音樂的精華漫主義音樂以它特有的強(qiáng)烈由、奔放的風(fēng)格與古典主義音樂的嚴(yán)謹(jǐn)?shù)溲哦饲f的風(fēng)格形成了強(qiáng)烈的對比。2021音賞體4音樂欣賞課作為廣西大學(xué)最熱門的人文校選修課之一到這個大四上學(xué)期才選上了音樂欣賞這門課我感到十分慶幸是一名工科化學(xué)專業(yè)的大四學(xué)生上學(xué)期中大量的專業(yè)課程專業(yè)實(shí)驗(yàn)生產(chǎn)實(shí)習(xí)以及找工作的事情弄得我的生活緊張煩躁一堆的壓力積聚在心頭無法排解每天通過玩絡(luò)游戲看絡(luò)小說等東西來緩解平日緊張的生活節(jié)奏惜這些又容易讓人沉迷而忘卻正事，而且這些玩完之后總給人一種空洞、貧乏、無聊、寂寞的感覺，總導(dǎo)致脾氣的輕易暴躁，心情極易被周圍環(huán)境惹起波瀾，

又郁結(jié)于心活總是處于一種頹廢有朝氣的狀態(tài)這些，音樂欣賞給了我解決答案。作為一個“必修”的校選修課，這個學(xué)期我上的是姚紹昭老師的音樂知識欣賞選修課十幾周的學(xué)習(xí)下來雖然未必獲得什么所謂的人生感悟又或者所謂個人修養(yǎng)的提高再或者其他的一大類所謂的大道理些東西對于年輕叛逆的青年們來說其實(shí)是最為討厭的，而且，由于閱歷的問題，我們也真的聽不入耳，記不上心但是姚老師所帶來的輕松愉悅的課程和貼近我們年紀(jì)的講解讓我至少也獲益匪淺一個學(xué)期下來多多少少使我了解了一些音樂樂理的知識，也使我領(lǐng)略了中外聞名的音樂樂曲，我對音樂有了新的認(rèn)識使我從簡單的“聽歌”這樣的膚淺理解，到懂得欣賞音樂元素的基本欣賞方法的概念的轉(zhuǎn)變始學(xué)習(xí)這門課程就感覺到音樂的魅力或許真的是這樣我們不一定都要成為音樂家是懂得欣賞音樂就是我們對音樂最直接的熱愛的表現(xiàn)形式可以通過音樂宣泄出心中情緒壓力和感動就是我們對音樂最好的解釋夠從音樂中收獲人生一二就是我們最大的幸運(yùn)。一．由流行音樂產(chǎn)生的音樂怨念。我記得讀初高中的時候還是很多時間在聽歌的但大學(xué)以后，就少有聽歌啦，也許是時間的匆忙，又或者心思的太多。音樂欣賞對不斷放縱大學(xué)生活的我來說，只是一個久遠(yuǎn)的名詞了。

時常想小時候的喜歡聽歌也只是那時的娛樂太少而周圍同學(xué)哼唱時給的一種羨慕的壓力罷了吧。而如今長大了之后，閱歷有些提升，年少的幻想也不多了，對流行音樂有不怎么感冒了一百首流行歌之中至少有九十九首是情情愛愛的，而且還是死去活來的那種。丫，生活中又么夸張嗎？而且大多流行音樂的基調(diào)又都是為賦新詞強(qiáng)說愁的那種，少有激昂向上的曲、詞。每次想獲得一種輕松愉悅的感覺，又或者排解下緊張的快節(jié)奏生活的壓力或者得到一種大勇奮進(jìn)的激情，可總是一聽就被敗壞了，各種亂七八糟的曲調(diào)，越出格越吸引眼球越商業(yè)化的越來越多正純凈的音樂在流行音樂中那地方還有守望著的。對我來說行音樂已經(jīng)逐漸成為了一種消遣而不是欣賞而大多時候，消遣的還是自身。二．音樂欣賞興趣的重新獲得。一開始上課，姚老師就給我們說到本學(xué)期的音樂欣賞不需要你們獲得什么好深入的研究之類的些東西一個學(xué)期也學(xué)不了同學(xué)們只要能通過以聆聽音樂表現(xiàn)音樂和音樂創(chuàng)造活動為主的審美活動分體驗(yàn)蘊(yùn)涵于音樂音響形式中的美和豐富的情感，為音樂所表達(dá)的真善美理想境界所吸引、所陶醉，與之產(chǎn)生強(qiáng)烈的情感共鳴就可以啦可以出去生活的壓力緩解現(xiàn)代生活的浮躁虛華的心情，又或者能獲得一些體會是最好的事情了”

的確，正如老師所說，音樂藝術(shù)只是凈化心靈、陶冶情操、啟迪智慧、情智互補(bǔ)的東西，賦予太多就成了累贅，欣賞就更是無從談起。爾后老師給我們聽和講解拉各種民族音樂和傳統(tǒng)音樂并教會我們該如何去欣賞他們那些曲調(diào)中又有何種意義不同于越來越浮躁的現(xiàn)代音樂無論是我們國家自己的民族音樂如信天游、走西口、各種民族的特色音樂等；又或者是西方的許多傳統(tǒng)音樂膾炙人口的貝多芬等人的音樂是近我們的生活，蘊(yùn)涵著各種各樣的情感和寄托通過姚老師的講解我們可以真正地體會到其中的精神而不是以前的似懂非懂甚至把這些音樂當(dāng)成噪音。如此，我們了解了許多，而音樂欣賞的趣味，也由其獲得三．音樂與樂器的鑒賞學(xué)習(xí)過程中我們除了對音樂的學(xué)習(xí)欣賞同時也對各種樂器也認(rèn)識啦一下，中國的傳統(tǒng)樂器：最早的吹奏樂器有骨笛、骨哨等塤以及管蕭笙等讓古典音樂的發(fā)展更加豐富多彩。此外還有擊奏樂器也極為常見罄又或者如西方的豎琴、鋼琴、提琴、薩克斯、號、吉他等等，總之，時代的發(fā)展，樂器也是一個最好的見證者美的詞與聲音如果沒有樂器的陪伴是無法打動人的聽覺器官的就像紅花總要有綠葉來陪的當(dāng)然有些樂器本來就能演奏出最打動人心的音樂箏《梅花三弄

《平沙落雁》，鋼琴的《命運(yùn)交響曲》。樂器欣賞本身就是一門音樂欣賞如果用樂器來代表音樂這是不為過的在不同的樂器奏樂中我們在尋找著屬于它本身所具有的那份真諦樂鑒賞能力的重要體現(xiàn)就在對不同樂器以及它所體現(xiàn)的思想的詮釋有這深刻的體會。四．個人的興趣要說音樂的欣賞最喜歡的還是華夏幾千年流傳的古典音樂。歷史厚重感如百年老酒般醇厚積淀，醇香誘人；神秘感如同神秘軼事一般若隱若現(xiàn)又之遺留爪影鴻跡更帶著我們傳承的風(fēng)尚與寄托，讓人迷醉不已。如今，每次心煩意亂之時，或者無聊寂寞之時，又或者生活中壓力很大時我都會找點(diǎn)曲調(diào)來輕松舒緩一下自身從中獲得一些現(xiàn)代生活難以得到的平靜和靜心如很多夜晚時分一曲佛教音樂《清心咒》可以讓我感覺一天的煩躁忽然遠(yuǎn)去，心不在煩惱，思緒也不在糾結(jié)郁悶。有時，也在自己出門時早早準(zhǔn)備一點(diǎn)激昂的音樂來振奮自己，給自己一個好心情去面對門外的風(fēng)景。雖然依舊不怎么喜歡流行音樂（以至于和同學(xué)去唱K只能聽著但其他的音樂那么多選擇怎么也給我的日常生活多增添了一絲旋律，一絲充實(shí)。五．結(jié)束語

這學(xué)期的音樂欣賞課一眨眼就即將結(jié)束了而我與音樂之間聯(lián)系是那樣的沒完沒了永遠(yuǎn)都不會完結(jié)這個學(xué)期的音樂欣賞課使我對音樂有了另一個新的起點(diǎn)從這個起點(diǎn)出發(fā)我的音樂之旅才剛剛開始。我的生活也由此多了一絲旋律和音調(diào)滿耳朵不是充斥著都市高分貝的雜亂噪音。80我也通過音樂得到了一分積淀和平靜。2021音賞體5都說“培訓(xùn)是給老師最大的福利”，今天我們所有代音樂的老師就有幸接受了這樣一個有意義的培訓(xùn)聽了音樂方面的專家金亞文教授的講座。下面我就談幾點(diǎn)自己的感受。這樣的培訓(xùn)讓我感覺很新鮮上聽講座而且還可以與各地的老師們在線互動交流享受著絡(luò)時代帶給我們的便捷足不出戶就可以聽到教育專家對于專業(yè)的精辟解讀短的兩個小時能向?qū)＜覍W(xué)些什么呢？只有珍惜每分每秒能聽多少是多少盡可能多的學(xué)習(xí)、內(nèi)化成自己的東西。本來還以為自己在音樂方面還有那么點(diǎn)優(yōu)越感在聽講座的同時我深深的感受到自己對音樂知識了解得是多么膚淺多東西只有個模糊的印象。通過聽講座我也學(xué)到了一些音樂知識。如目標(biāo)的制定要具體，不能模式化。金老師舉了一個案例《又見

茉莉花》的教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行說明，這樣一聽就很清楚了。又如合唱的姿勢只知道要注意坐姿才能唱好對怎么坐卻不明確，現(xiàn)在知道了坐姿一般采取淺坐姿要虛實(shí)結(jié)合勢影響呼吸，呼吸影響發(fā)聲，可見唱歌姿勢的重要。另外在二聲部合唱時通常會出現(xiàn)低聲部跟著高聲部唱上走了的現(xiàn)象，金老師說這時可以采用“輪流讓一個聲部突出些”的方法解決問題。還有指揮，左手“指”，右手“揮”，右手把握歌唱的節(jié)拍、節(jié)奏、速度，左手提示長音、力度、聲部、呼吸和換氣等等。對稱式的打拍子盡量少用。我覺得這個有難度，讓兩只手各負(fù)其責(zé)需要付出多大的努力才能達(dá)到??！在聽講座的過程中，我一邊聽，一邊記筆記，有的比較淺顯易懂，有的卻不是很理解，還需要自己不斷地去學(xué)習(xí)，去探究。我記住了一句話“先要自己走進(jìn)音樂，才能用音樂的情感力量來感動學(xué)生?！笔前?，自己不能僅僅滿足于已有的可憐的音樂知識，在要求學(xué)生進(jìn)步的同時，自己也要每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，努力把握音樂教學(xué)的本真。2021音賞體6通過本學(xué)期對音樂鑒賞課的學(xué)習(xí)對音樂的思想認(rèn)識提升到了一個新的境界。從前，我只是喜歡聆聽音樂，享受音樂給心靈帶來的那份愜意和舒心?，F(xiàn)在，我認(rèn)識到，音樂它是一個有靈魂的東西不僅蘊(yùn)含了豐富的思想時又是生活的真實(shí)反映。

一個學(xué)期下來，我不僅聆聽了各種各樣的音樂，有古典派的，浪漫主義派的遍及世界各地也學(xué)到了不少音樂知識和一些偉大音樂家的成功事跡。第一堂課老師給我們聽的是中國傳統(tǒng)的古典音樂—《梁?！?。這是一首值得讓人細(xì)細(xì)品味的優(yōu)秀名曲。它源自于一個古老而優(yōu)美動人的民間傳說述了一對青年男女因無法與封建禮教的婚姻約束作抗?fàn)?，最終化為兩只蝴蝶的一段凄美的愛情故事。整首曲子富有豐富的創(chuàng)作靈感，時而歡快，時而悲憤，時而舒緩，時而激昂。從旋律風(fēng)格的變化中可以領(lǐng)悟到，劇情也是一起一伏地在變化悠揚(yáng)的笛聲中我們仿佛可以看到一對青年男女在花間嬉戲的場景;涼的曲聲中，我們也能感受到祝英臺因梁山伯的離去而萬分悲傷子的最后一段也表現(xiàn)出一絲欣喜的韻味是兩人雙雙化蝶后所表現(xiàn)出來的對美好愛情的向往與渴望。終究，還是一個完美的結(jié)局。在欣賞之余，老師也帶領(lǐng)同學(xué)們一起哼唱這首千古絕唱——《梁祝》，這讓我們對它的理解更深了一分。除了《梁?！罚覀兾覀円残蕾p了其他的古典音樂，有鏗鏘有力、催人奮進(jìn)的《十面埋伏》，也有別具情調(diào)、另有風(fēng)情《春江花月夜還有歡快悠揚(yáng)舒緩愜意《高山流水。我們更是被鐘子期與俞伯牙的深厚情誼所感動。在聆聽中國當(dāng)代著名音樂家唐建平的《圣火20__》之時，思緒將我們拉回到那極不平凡的一年—。雪災(zāi)、地震，這

些給中國帶來無比劇痛的災(zāi)難深深地印在中國人民的腦海里而，面對這些困難，中國人民并沒有屈服。相反，我們憑著頑強(qiáng)拼搏的精神戰(zhàn)勝了這些困難，挽救了眾多生命?！妒セ稹繁憩F(xiàn)的正是中國人民這種百折不撓、英勇奮斗的大無畏精神。20__對于中國而言，自然是不平凡的一年。這一年，中國舉辦了第29屆夏季世界奧林匹克運(yùn)動會——北京奧運(yùn)會，向全世界人民展示了中國的魅力和驕傲運(yùn)圣火指引著勝利的曙光;奧運(yùn)圣火，它象征著頑強(qiáng)的意志;奧運(yùn)圣火，它點(diǎn)亮了不滅的希望。這首《圣火20__》助我們回顧了中國在20__年走過的曲折征程突顯了中國人民面對困難不放棄屈的頑強(qiáng)斗志。跟《圣火20__相似風(fēng)格的還有舞劇《紅色娘子軍》，它以芭蕾舞劇的形式表現(xiàn)了在抗日民族時期中國人民不向日本惡勢力屈服的大無畏精神《紅色娘子軍》在中國藝術(shù)領(lǐng)域的地位頗高，因?yàn)樗谌肓宋鞣降囊魳吩?，以芭蕾舞的表演方式，展示了中國人民的英雄故事這種中西結(jié)合的完美風(fēng)格更是在藝術(shù)領(lǐng)域的一大突破。妙哉!哉!除了欣賞中國的古典音樂之外們當(dāng)然也學(xué)到了諸多西方音樂史在西方那個充滿誘惑又十分神秘的藝術(shù)世界里一代又一代極具音樂才華的藝術(shù)家誕生了，如貝多芬、柴可夫斯基、約翰·施特勞斯、海頓等。傳承著浪漫主義風(fēng)格的西方交響曲，它給我們帶來了一場視聽盛宴。貝多芬，這個

在我們看來再熟悉不過的音樂名人實(shí)上也有著不為人知的陰暗的一面。性格古怪，脾氣粗暴，這都是我以前不曾了解到的有關(guān)貝多芬的形象但是偉人畢竟是偉人他們都有著為世人所認(rèn)可的璀璨的藝術(shù)作品《命運(yùn)交響曲》就是非常具代表性的一個例子。奔放、激昂的旋律寓示著絕不向命運(yùn)低頭，命運(yùn)應(yīng)由人自己主宰喜歡它的風(fēng)格歡的不為困難所壓倒的堅(jiān)強(qiáng)意志。首章激昂澎湃的音樂宛如一場暴風(fēng)雨在肆虐在考驗(yàn)人們的斗志。而我們，正應(yīng)該要接受它的考驗(yàn)，全力以赴，沖破黑暗的束縛，迎接勝利的曙光。而到了第二章，音樂曲風(fēng)有變，旋律開始變得舒緩，像是一群水手剛剛經(jīng)歷了一場惡斗，現(xiàn)要稍作休息，重新在心中喚起對幸福生活的美好向往與渴望是從第三章開始，曲風(fēng)重又回到激昂、澎湃的風(fēng)格。它意示著平靜是暫時的，稍作休息之后我們要做的是持之以恒地同命運(yùn)作抗?fàn)幹边@樣不停地奮斗下去!命運(yùn)交響曲》給了我們很多啟示，在物欲橫流的當(dāng)代社會們應(yīng)該始終懷著一顆充滿斗志的心來迎接人生中的風(fēng)風(fēng)雨雨。音樂的魅力是巨大的樂的思想是無止境的賞它不僅是一門簡單的藝術(shù)理論課通過對這門課的學(xué)習(xí)我學(xué)到了很多，也受用了很大。它使得我對音樂的熱愛又增添了幾分，它教會了我在欣賞音樂的同時也認(rèn)真領(lǐng)悟它所傳達(dá)的思想和反映的人生主題。

2021音賞體7一個學(xué)期的音樂欣賞課即將結(jié)束此感謝老師的專業(yè)知識的傳授，使我從簡單的“聽歌”這樣的膚淺理解，到懂得欣賞音樂元素的基本欣賞方法的概念的轉(zhuǎn)變始學(xué)習(xí)這門課程就感覺到音樂的魅力，或許真的是這樣：我們不一定都要成為音樂家，但是懂得欣賞音樂就是我們對音樂最直接的熱愛的表現(xiàn)形式過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)我們通過聆聽這種方式閱讀并分析有關(guān)音樂的背景和材料，從而得到了審美的愉悅。音樂的節(jié)奏性和大學(xué)生活的聯(lián)系是如此的緊密路話、運(yùn)動無一不與音樂的節(jié)奏合韻合拍。于是，音樂無時無處不在，潛移默化的影響著我們的心情激昂的時候興奮低落的時候憂傷，幾周的學(xué)習(xí)之后，覺得不僅是人有樂感，就連打雷、下雨都有了節(jié)奏成為了一種音樂美于是學(xué)會了從音樂的角度去欣賞周圍的人和事物，生活態(tài)度也積極了很多。音樂對現(xiàn)實(shí)生活的反映，不像美術(shù)，戲劇和小說那樣，顯示出具體的生活圖景和人物事件而是僅僅表現(xiàn)出人在生活體驗(yàn)中獲得的感受和產(chǎn)生的情緒欲望等情感性的東西音樂表達(dá)情感而不去揭示這種情感所賴以產(chǎn)生的那些依據(jù)以更加具有概括性和一般性也可以說音樂表現(xiàn)的是情感本身對情感的表現(xiàn)是直接的牙利音樂家李斯特說過情在音樂中獨(dú)立存在，放射光芒，既不憑借‘比喻的外殼，也不依靠情節(jié)和思想的媒介

'”音樂的這種感情的特殊性表達(dá)也就給欣賞和理解帶來了特殊性認(rèn)為欣賞音樂要作到理性和感性想結(jié)合要充滿幻想，既要有充分的想象能力又要有一定的理論基礎(chǔ)既然音樂是一門聽覺藝術(shù)么對音樂作品的欣賞就首先要求聽力審美感覺的敏感，沒有好的耳朵，再美的音樂也毫無意義。在課上學(xué)到了很多的樂理知識認(rèn)識了很多的樂器真的是大開眼界以前很少有機(jī)會接觸音樂欣賞課再說當(dāng)時的老師從來沒有講這么生動過，也從來沒有告訴我們應(yīng)該怎樣去欣賞音樂為他覺得我們只是胡亂的聽懂的欣賞藝術(shù)在不同，老師鼓勵我們?nèi)ザ嗦犚恍﹥?yōu)美的音樂，不管是流行的還是古典的。雖然只能領(lǐng)悟一點(diǎn)點(diǎn)，但是我們很受啟發(fā)，積極性也得到了提高望去展現(xiàn)自己接受一門適合自己而又對自己生活提供幫助的藝術(shù)。雖然音樂欣賞課是在每個周一的下午僅有的幾次課上我學(xué)會了如何去欣賞樂曲過去聽歌曲的時候往往需要反反復(fù)復(fù)的聽好幾遍才能品味出其中的精華，而且聽完了之后印象不深刻?，F(xiàn)在，學(xué)會了用節(jié)奏、結(jié)構(gòu)去解析音樂，能融入到音樂優(yōu)美的意境中去，真正的去欣賞。這樣，音樂給我的印象非常深刻，對音樂的了解也更進(jìn)了一層每次上課的時候一聽起優(yōu)美的音樂感覺時間都過的很快不知不覺一個半小時就過去了意猶未荊教室里的音響效果雖然不好是我們都全身心的投入到精彩

的畫面和欣賞中去了感覺不到自己與音樂之間的差距老師的熱情同學(xué)們的積極性就是最好的表現(xiàn)很慶幸自己能對音樂做一番了解我想它會幫助我調(diào)節(jié)自己的心情為更好的人生提供一些幫助如果有機(jī)會再讓我選課的話我還會選音樂欣賞類的科目的為在課上能夠真正體會到了學(xué)習(xí)的輕松愉快和耳目一新的感覺。最后感謝老師的付出！希望這堂課越辦越好！總的來說，這門課程的學(xué)習(xí)提高了個人素質(zhì)的修養(yǎng)且對音樂欣賞這一欣賞類有了進(jìn)一步的認(rèn)識。在今后的學(xué)習(xí)里，會學(xué)以致用，進(jìn)一步提高音樂欣賞能力。2021音賞體8在本學(xué)期，我選擇了《音樂鑒賞》課作為選修課。起初我選修《音樂鑒賞》課，也僅僅是因?yàn)橛X得鑒賞音樂時不用動腦子，不用寫字，只要用耳朵去聽就行，上課時會很輕松。其實(shí)我本人自認(rèn)為我自己是一個嚴(yán)重缺乏音樂細(xì)胞的人至可以說我對音樂是一無所知的是在現(xiàn)代這個音樂無處不在的社會熏陶之下也或多或少的接觸了一點(diǎn)音樂然我接觸的音樂也只是皮毛而已。不得不承認(rèn)有時候當(dāng)心煩意亂的時候，靜靜的聆聽音樂，心情就會好很多我想音樂作為一種藝術(shù)帶給人的有時候不僅僅是美感，還有精神的吧。當(dāng)然了，雖然我平時很喜歡聽音樂，特別是在流行音樂方面但也僅僅是停留在喜歡聽的層次方面而

不是會去欣賞或鑒賞它但在上過幾堂課之后我的想法有了些變化。我漸漸地就被它吸引了，它讓我再次感受到音樂的魅力。課堂上老師不但教給我們一些基礎(chǔ)樂理知識以便我們更好的學(xué)習(xí)還叫我們學(xué)會聆聽還給我們介紹了好多經(jīng)典的樂曲和一些非常有特色的民族樂器這不但使我們了解一些民族音樂也使我們受益頗多至到現(xiàn)在還有一些優(yōu)美的民族音樂一直縈繞在我耳邊呢！就這樣，漸漸地我對鑒賞音樂有了更深刻的理解，也懂得了鑒賞音樂的方式方法且在通過課堂上老師的講解以及我利用業(yè)余時間增加對音樂知識的學(xué)習(xí)之后的音樂文化知識增長了許多，了解了更多種形式的音樂。同時，我的藝術(shù)修養(yǎng)也得到了很大的提高。老實(shí)說，我在學(xué)習(xí)《音樂鑒賞》課前，對音樂的認(rèn)識更多的是在流行音樂方面僅是喜歡一些歌手的聲音和一些歌詞的意蘊(yùn)。當(dāng)然了，我之所以更關(guān)注流行音樂，也是因?yàn)樗恼Z言比較生活化、節(jié)奏也比較明快、更加貼近生活、易于讓我接受。而對于其它方面的音樂，我則是一知半解，而這次《音樂鑒賞》課使我開闊了眼界。在《音樂鑒賞》課上，我們是以“聆聽”的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)的，聆聽是溝通的開始。在整個學(xué)習(xí)過程中，我覺得老師就像是一個導(dǎo)游，一直引導(dǎo)著我們直接面對音樂，體驗(yàn)音樂，同時也給我們留有想像的空間，這使我們能夠很好的感受音樂、欣賞音樂。在課上，我們都欣賞了民樂、管弦樂、鋼琴曲、圓舞曲、小夜曲

同時，為了更好的使我們欣賞音樂，了解音樂家的故事。老師也為我們準(zhǔn)備了一部以音樂為題材的電影《出水芙蓉》。在看這部片子的時候我一直在猜測這部片子里面的很多演員應(yīng)該都是真正的藝術(shù)家為他們的才情和對音樂的感悟隨著旋律和表情動作揮發(fā)的淋漓盡致們對樂器的駕馭能力和歌唱才華讓我看的欣喜萬分影片看起來很輕松但那些甜美的男中音歌唱、由慢獨(dú)奏《霍拉舞曲》、女音樂老師的雙鍵盤演奏、學(xué)生們合唱《蘇格蘭民歌》、歌舞劇《水上圣典》等場面卻讓我映象很深刻。記得周國平先生好像有過這樣一段話較有趣說樂家用天國的語言敘說天國的事情人用人間的語言述說天國的事情詩人痛苦了因?yàn)樗兹烁鶕?jù)人間的事情來理解人間的語言，總是誤解了詩人。音樂家可以免于此患，反正俗人聽不懂天國的語言?！蔽矣X得如果從另一個角度來理解其最后一句的話該就是每個人對于同一份音樂作品會有各種不同的感受和理解很多時候即使同一個人在不同的環(huán)境和心境下對于同一份作品的理解和感悟，也可能會發(fā)生很大的差異的吧。另外當(dāng)?shù)牧私庾髌樊a(chǎn)生的時候作曲家所處的時代背景和作曲家當(dāng)時的處境，對理解音樂也許有一定的幫助的。但是，那也僅僅是“適當(dāng)?shù)膸椭倍?。因?yàn)槲覀兗词怪雷髑耶?dāng)時所

處的時代環(huán)境生活環(huán)境我們也不可能完全了解作曲家當(dāng)時的心境。對于音樂而言，最重要的，還是能不能引起你共鳴。再退一步講，也就是能不能讓我們覺得所聽的音樂“好聽”。伯牙與子期的“高山流水”的故事是大家耳熟能詳?shù)?。鐘子期以一介樵夫，?yīng)該也沒有什么高深的樂理知識，但是，卻能感受伯牙琴聲中高山流水的意境。所以，我覺得，樂理知識對于欣賞（僅僅是欣賞）音樂而言，應(yīng)該是不算太重要得。個人認(rèn)為欣賞音樂，重要的是感悟，而不是單純的依靠知識。同時通過音樂鑒賞課學(xué)習(xí)我對我國民族音樂也有了更深的認(rèn)識。以前我一直覺得民族音樂不好聽，或者說是聽不懂，不了解。像大多數(shù)青年人一樣，我們都很喜歡當(dāng)今的流行音樂，我們對港臺流