2023年教科室工作總結(jié)

第20頁共20頁202?3年教?科室工?作總結(jié)?轉(zhuǎn)眼?之間，?___?_至_?___?學(xué)年的?工作即?將結(jié)束?。回首?走過的?一年，?在教培?中心各?級領(lǐng)導(dǎo)?的關(guān)心?、指導(dǎo)?和全校?教師的?支持、?配合下?，學(xué)校?教科室?以校本?問題為?切入點?，以狠?抓校本?研修為?突破口?，深入?開展教?育科研?工作，?取得了?較好成?績。展?望未來?，學(xué)校?教科室?對新一?年的科?研工作?充滿了?信心，?做好了?挑戰(zhàn)的?準備。?在此，?就我校?本年教?科室工?作總結(jié)?如下：?一、?常規(guī)管?理（?一）建?立健全?龍泉九?中教師?繼續(xù)教?育學(xué)分?登記制?度，學(xué)?分登記?規(guī)范并?及時送?審。建?立了龍?泉九中?教師繼?續(xù)教育?實施細?則。?（二）?繼續(xù)執(zhí)?行并發(fā)?展__?__年?制定的?龍泉九?中教育?科研管?理制度?和龍泉?九中教?學(xué)常規(guī)?管理要?求。?（三）?加強教?學(xué)常規(guī)?管理的?補充實?施意見?。規(guī)范?我校教?研組、?備課組?___?_備課?要求和?流程，?落實教?研活動?“五有?兩程序?”，探?索我校?不同學(xué)?科不同?課型的?教學(xué)基?本流程?。二?、過程?管理?（一）?學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)深入?教研組?并督促?、指導(dǎo)?教研活?動，行?政人員?到教研?組指導(dǎo)?常規(guī)教?研活動?，積極?引領(lǐng)教?研組健?康向上?發(fā)展。?（二?）葉定?安校長?做了《?努力探?索教育?教學(xué)改?革讓課?堂充滿?生命活?力》與?《ee?po教?育方式?能有效?提高學(xué)?困生的?學(xué)習(xí)成?績》的?專題講?座。?（三）?我校教?研組設(shè)?置規(guī)范?，有教?研組、?備課組?___?_，根?據(jù)實際?情況，?把物理?組從理?化生組?中分離?出來。?根據(jù)龍?泉九中?教研組?考評細?則與教?研組組?長工作?職責(zé)開?展工作?，有教?研組、?備課組?工作記?錄。?（四）?校本教?研活動?落實，?有龍泉?九中師?徒結(jié)對?安排與?教研組?對外合?作交流?記錄，?我校語?文組、?數(shù)學(xué)組?、英語?組教師?組先后?到__?__市?參加交?流學(xué)習(xí)?活動；?語文組?、英語?組、青?年教師?組教師?參加了?“課程?標準新?變化下?中小學(xué)?教學(xué)觀?摩研討?會”，?富有成?效。?三、名?師培養(yǎng)?（一?）我校?制定了?龍泉九?中骨干?教師培?養(yǎng)方案?。依據(jù)?政策和?安排，?分別派?出廖明?芳老師?參加了?___?_市中?小學(xué)教?學(xué)名師?培訓(xùn)并?已經(jīng)結(jié)?業(yè)；劉?順彬、?梁靜參?加了_?___?省骨干?教師培?訓(xùn)并已?結(jié)業(yè)；?張崟、?潘紅霞?、陳曉?英參加?了__?__市?骨干教?師培訓(xùn)?并已結(jié)?業(yè)；藍?嵐、李?艷參加?了__?__師?范大學(xué)?研究生?學(xué)院教?育碩士?課程培?訓(xùn)；陶?萬華、?牟慧霞?、游亞?雯參加?___?_市骨?干教師?培訓(xùn)；?牟慧霞?、游亞?雯參加?了__?__省?農(nóng)村青?年骨干?培訓(xùn)并?結(jié)業(yè)；?趙蘭、?何清宇?參加了?第__?__屆?龍泉驛?區(qū)骨干?教師培?訓(xùn)學(xué)習(xí)?1并?結(jié)業(yè)。?___?_計劃?、省、?市級骨?干教師?培訓(xùn)，?并有骨?干教師?培訓(xùn)學(xué)?時證明?復(fù)印件?。（?二）我?校力爭?機會，?派出優(yōu)?秀教師?參加各?級培訓(xùn)?1.?英語教?研組的?劉順彬?、馬蘭?、曾偉?到__?__參?加《初?中英語?閱讀教?學(xué)策略?課題研?究》培?訓(xùn)，了?解全國?同類學(xué)?校的教?學(xué)研究?，學(xué)習(xí)?理論，?改進實?踐研究?工作。?__?__周?小微到?愛爾蘭?參加教?育現(xiàn)代?化、國?際化培?訓(xùn)一個?月，拓?展視野?。3?.尹琳?、孟婷?到西南?大學(xué)參?加教師?基地發(fā)?展校學(xué)?科培訓(xùn)?兩周。?4.?牟慧霞?、游亞?雯參加?國培項?目-_?___?省農(nóng)村?青年骨?干教師?頂崗培?訓(xùn)。?5.劉?偉奇到?___?_參加?陽關(guān)校?園新課?程教材?教法新?課型骨?干教師?培訓(xùn)。?__?__周?小微、?田洪波?、杜明?鑫、何?傳芳、?潘紅霞?參加_?___?省班主?任b級?培訓(xùn)。?7.?黃鴻之?、劉霞?參加科?技制作?、國際?數(shù)琪、?書法培?訓(xùn)。?8.英?語組積?極派出?教師到?___?_空軍?禮堂參?加中小?學(xué)英語?教師教?學(xué)行為?研究培?訓(xùn)會。?9.?數(shù)學(xué)組?積極派?出教師?到__?__空?軍禮堂?參加初?中數(shù)學(xué)?優(yōu)質(zhì)課?觀摩培?訓(xùn)會。?10?.數(shù)學(xué)?組派出?課題研?究教師?董芳、?湯小清?、張崟?到都-?-__?__堰?參加全?國數(shù)學(xué)?導(dǎo)講評?研究培?訓(xùn)會。?11?.班主?任組派?出張苧?丹、賈?小紅到?___?_參加?第__?__屆?全國中?小學(xué)杰?出班主?任科學(xué)?管理、?科學(xué)育?人研討?報告會?。（?三）充?分發(fā)揮?骨干教?師的輻?射引領(lǐng)?作用?1.學(xué)?校教科?室落實?骨干教?師與青?年教師?一對一?的師徒?結(jié)對工?作。?2.骨?干教師?公開示?范課與?專題講?座，積?極影響?青年教?師的發(fā)?展成長?。3?.行政?人員與?年級組?長、教?研組長?___?_視導(dǎo)?，督促?教學(xué)研?究有效?落實。?4.?行政人?員分工?到教研?組、年?級組指?導(dǎo)教育?教學(xué)工?作，積?極營造?良好的?工作氛?圍。?（四）?積極開?展區(qū)級?教學(xué)研?究活動?，邀請?教研員?到校指?導(dǎo)李燕?、胡欣?志、杜?明鑫、?陶萬華?、黃海?、譚麗?、馬蘭?、梁靜?、田洪?波、毛?瓊林芳?珍的教?學(xué)工作?，得到?全區(qū)教?師的大?力幫助?;參與?學(xué)習(xí)活?動教師?深受啟?發(fā)，反?映良好?。（?五）_?___?年__?__月?___?_日，?教科室?主任劉?順彬_?___?了龍泉?九中_?___?年度?優(yōu)秀教?學(xué)論文?交流以?及語文?組課題?學(xué)習(xí)匯?報活動?，對優(yōu)?秀論文?等級獎?獲得者?頒發(fā)了?證書。?并__?__學(xué)?科教師?完成_?___?年__?__市?中考試?題與雙?向細目?考點分?析，落?實教研?組、備?課組的?教研與?備課活?動，安?排了行?政指導(dǎo)?教研組?工作、?師徒結(jié)?對工作?、骨干?教師引?領(lǐng)工作?、新青?年教師?培訓(xùn)與?新班主?任培訓(xùn)?工作。?___?_月_?___?日，李?艷交流?了《初?中語文?作文教?學(xué)藝術(shù)?探索》?，滕得?鳳老師?交流了?《城鎮(zhèn)?初級中?學(xué)英語?教育國?際化在?英語基?礎(chǔ)教育?階段的?探索與?實踐》?、馬莉?華老師?交流了?《體育?課堂教?學(xué)的有?效性》?，李燕?老師交?流了《?讓生物?課堂生?動起來?》，駱?容老師?代表課?題組進?行了學(xué)?習(xí)匯報?交流。?老師與?大家再?一次溫?習(xí)了新?課程標?準，學(xué)?習(xí)了優(yōu)?秀教師?的課堂?教學(xué)，?從中學(xué)?習(xí)理念?，充實?自己的?課堂，?以提高?課堂教?學(xué)效率?。（?六）充?分發(fā)揮?我校骨?干教師?學(xué)后的?示范引?領(lǐng)作用?，有龍?泉九中?骨干教?師講座?、獻課?安排表?并落實?活動，?帶領(lǐng)我?校青年?（新）?教師的?健康成?長。?（七）?收集好?各級骨?干教師?成長記?錄資料?，歸檔?載入記?錄袋。?四、?課題研?究（?一）龍?泉九中?教育集?團《推?進多元?學(xué)習(xí)構(gòu)?建高效?課堂的?行為實?踐研究?》工作?有序進?行，課?題于_?___?年__?__月?在九中?召開了?開題會?。（?二）龍?泉九中?語文組?《“少?教多學(xué)?”在中?小學(xué)語?文教學(xué)?中的策?略與方?法研究?》課題?已經(jīng)立?項。?（三）?龍泉九?中數(shù)學(xué)?組《假?設(shè)論證?》課題?研究在?教培中?心的指?導(dǎo)下，?進入第?三年實?踐研究?階段。?（四?）龍泉?九中英?語組課?題《英?語閱讀?策略教?學(xué)在提?升城鄉(xiāng)?結(jié)合部?農(nóng)村初?中中學(xué)?學(xué)生英?語學(xué)習(xí)?動力與?自主學(xué)?習(xí)能力?的研究?》有序?進行。?五、?教學(xué)研?究（?一）認?真__?__了?龍泉九?中教育?集團教?師課堂?大賽，?依據(jù)_?___?年龍泉?九中課?堂大賽?評價表?，推薦?了黃平?、趙蘭?、陳禮?勇、周?小薇、?李燕、?曾盧桂?代表我?校參加?龍泉驛?區(qū)第_?___?屆區(qū)級?課堂大?賽，并?形成了?教案集?。（?二）我?校__?__位?教師參?加龍泉?驛區(qū)第?___?_屆區(qū)?級課堂?大賽，?有__?__位?教師獲?一等獎?、__?__位?教師獲?得二等?獎，_?___?位教師?獲得三?等獎，?___?_位教?師獲得?優(yōu)秀獎?，學(xué)校?獲得課?堂大賽?優(yōu)秀學(xué)?校獎，?達到_?___?類要求?。（?三）認?真__?__了?龍泉九?中教師?校級說?課大賽?，文科?組、理?科組評?委依據(jù)?說課大?賽評價?表，評?出了一?等獎_?___?人，二?等獎_?___?人，并?按時完?成向教?培中心?推進區(qū)?級說課?大賽教?師__?__，?推進了?黃海、?董芳、?___?_、_?___?燕、胡?欣志、?馬莉華?、毛瓊?、董文?杰、陳?祿萍、?駱容、?田洪波?、邱凌?彬、尹?琳老師?參加區(qū)?級說課?大賽。?六、?科研論?文（?一）我?校在暑?期__?__了?教育教?學(xué)專題?研討會?，如。?龍泉九?中__?__年?德育研?討會和?教育教?學(xué)研討?會。根?據(jù)安排?，邀請?了__?__市?一線教?育專家?何平老?師做《?如何做?一名幸?福教師?》的專?題報告?，一線?班主任?教師做?了經(jīng)驗?交流，?并形成?了龍泉?九中_?___?年德育?研討會?資料匯?編。?（二）?在教學(xué)?研討會?上，教?導(dǎo)處的?張崟主?任對學(xué)?校各個?年級的?期末考?試從高?線、中?線、底?線就各?個班級?、學(xué)科?、年級?進行了?具體對?比分析?，就學(xué)?校教學(xué)?現(xiàn)狀、?成績、?問題與?老師們?進行_?___?并提出?改進措?施與建?議。教?科室主?任劉順?彬做了?《高效?課堂教?學(xué)活動?的三個?點、三?條線、?三個面?》的專?題講座?、教師?代表馬?蘭、黃?鴻之等?___?_位教?師就自?己的年?度教學(xué)?論文進?行了交?流，形?成了龍?泉九中?___?_年學(xué)?年度教?師優(yōu)秀?論文集?，并對?獲獎教?師頒獎?。__?__月?___?_日，?周小薇?老師交?流了《?用心構(gòu)?建和諧?的師生?關(guān)系》?、廖明?芳老師?交流了?《淺談?運用心?理學(xué)知?識管理?班級》?、劉順?彬老師?進行了?《學(xué)會?尊重，?學(xué)會溝?通，_?___?學(xué)生的?心理》?的論文?交流。?（三?）收集?我校_?___?年各級?教師論?文獲獎?情況，?形成_?___?年教師?論文獲?獎證書?復(fù)印件?集。?我校_?___?-__?__學(xué)?年教科?室工作?總結(jié)如?上，如?有不妥?之處，?敬請指?正。謝?謝。?龍泉九?中教科?室皇?倉中學(xué)?教科室?___?_年?___?_年上?期皇倉?中學(xué)教?科室根?據(jù)上級?教育主?管部門?頒發(fā)的?教科研?管理細?則，并?結(jié)合我?校實際?積極開?展了以?推行素?質(zhì)教育?為根本?，以全?面提高?教師的?教育教?研能力?為主線?，以構(gòu)?造學(xué)習(xí)?型，研?究型教?師為核?心的教?科研工?作，_?___?年上期?我校教?科室的?工作主?要功能?完成了?以下幾?個方面?的內(nèi)容?：一?、積極?推行校?本問題?研究，?實現(xiàn)以?研促教?課題?申報和?課題研?究過程?的管理?是__?__年?上期教?科室的?重點工?作之一?，在課?題研究?方面，?本期主?要完成?了以下?幾個方?面的內(nèi)?容：?（一）?全面_?___?我校微?型課題?研究。?__?__月?份。_?___?申報并?立項了?五個縣?級微型?課題，?立項了?___?_個校?級微型?課題。?定期召?集了微?型課題?研究人?員的開?題工作?會議，?在開題?工作會?議上布?置了本?期微型?課題研?究的主?要任務(wù)?，并對?如何開?展微型?課題研?究進行?了專題?輔導(dǎo)，?使每個?研究人?員明確?了研究?的任務(wù)?與研究?的目標?，提高?了研究?人員研?究的自?學(xué)性。?___?_月份?對我校?的微型?課題研?究情況?進行了?中期檢?查，從?中肯定?了部分?研究人?員的研?究成績?，也指?出了每?個課題?研究過?程中存?在的問?題。?（二）?完成了?___?_年上?半年由?教育學(xué)?會立項?的三個?子課題?的研究?任務(wù)，?教科室?___?_三個?子課題?的研究?人員整?理并完?成了相?關(guān)資料?的收集?、整理?，撰寫?了三個?課題的?結(jié)題總?報告，?預(yù)計在?___?_月底?把課題?資料發(fā)?往總課?題組進?行結(jié)題?評獎。?（三?）__?__申?報了_?___?年度省?規(guī)劃辦?教育教?學(xué)類課?題三個?。_?___?月份教?科室對?本年度?省規(guī)劃?課題的?研究方?向，選?題要求?進行了?宣傳，?___?_月初?對申報?人員的?申請書?，可行?性分析?進行了?校級評?選，在?初選的?基礎(chǔ)上?州級教?科室李?代鳳老?師專門?對滿瑋?瑋、謝?琳、田?曉彬三?位教師?主持的?課題資?料進行?了加工?，并在?___?_月_?___?號最終?完成了?省級課?題的申?報工作?。二?、積極?開展了?師資培?訓(xùn)（?一）_?___?我校_?___?多名教?師參加?了新課?程基本?功培訓(xùn)?。教科?室對教?師參與?新課程?基本功?培訓(xùn)的?全過程?進行了?監(jiān)管，?因而我?校新課?程基本?功培訓(xùn)?取得了?顯著成?效，結(jié)?業(yè)率達?___?_%，?優(yōu)秀率?達__?__%?。（?二）繼?續(xù)實施?了我校?“青藍?工程”?。本期?___?_了我?校第四?期以師?帶徒計?劃，在?自愿的?基礎(chǔ)上?，選拔?了一部?分教學(xué)?經(jīng)驗豐?富，教?學(xué)能力?強教師?承擔(dān)青?年教師?輔導(dǎo)任?務(wù)，青?年教師?輔導(dǎo)方?法采取?原則性?的靈活?性相結(jié)?合的原?則，要?求師徒?結(jié)對的?雙方除?完成教?科室規(guī)?定的培?訓(xùn)內(nèi)容?之外，?靈活采?取適合?教師自?己實際?需要的?培訓(xùn)方?式和培?訓(xùn)內(nèi)容?。（?三）_?___?完成了?___?_年度?，省培?訓(xùn)計劃?的摸底?和報名?工作，?為了更?好地完?成省培?計劃，?使省培?不流于?形式，?教科室?按照自?愿的原?則先進?行了摸?底，在?摸底完?成的情?況下提?出培訓(xùn)?的要求?和目標?，然后?向相關(guān)?部門上?報了我?校參與?省培教?師__?__。?三、?積極開?展了學(xué)?科__?__備?課活動?按照?___?_備課?制度，?教科室?制定了?___?_備課?方案，?要求各?備課組?按教科?室的_?___?備課方?案具體?編制好?___?_備課?計劃，?___?_備課?做到了?定人、?定時間?、定內(nèi)?容，使?教師利?用__?__備?課機會?，加強?了教師?教學(xué)?方法和?教學(xué)理?念的交?流，全?面促進?了教師?的專業(yè)?成長。?四、?積極開?展了各?類教研?活動。?本期?我校教?科室積?極__?__了?多項教?科研活?動，_?___?月份_?___?了第三?期名師?示范課?活動，?___?_月—?___?_月份?___?_了“?同課異?構(gòu)”教?學(xué)競賽?活動，?___?_教師?參與了?省教科?院__?__的?高考研?討會和?州教科?院__?__的?高考研?討會活?動，_?___?月份參?加了州?教科室?___?_的送?教下鄉(xiāng)?活動，?教科室?要求每?個參與?活動的?要求教?撰寫了?活動心?得及反?思，使?每項活?動真正?達到目?的了促?進教師?成長的?目的。?五、?積極開?展了皇?倉中學(xué)?“五個?一活動?”本?期五個?一活動?，主要?完成了?“一人?一課活?動”、?“一人?一反思?，一人?一課件?”以及?一個一?篇優(yōu)秀?論文活?動，學(xué)?校根據(jù)?教師作?品的質(zhì)?量，選?送了一?批優(yōu)秀?論文、?課件、?反思到?教育主?管部門?評獎，?全面提?升了我?校的文?化底蘊?。（?五）成?功__?__了?本年度?的生物?、數(shù)學(xué)?、化學(xué)?全國聯(lián)?賽湘西?州初賽?的報名?工作和?競賽活?動。?第三篇?：濟東?中學(xué)_?___?至__?__第?一學(xué)期?教科室?工作總?結(jié)濟東?中學(xué)教?科室?___?_--?___?_學(xué)年?第一學(xué)?期工作?總結(jié)?作為學(xué)?校的一?個科室?，教科?室分管?我校的?課題管?理、實?驗室管?理、電?化教育?、教師?培訓(xùn)、?新教育?推進等?方面的?工作。?特別是?教科研?工作是?學(xué)校發(fā)?展的必?要條件?之一，?一個學(xué)?校的教?育要發(fā)?展，教?科研必?須先行?，教科?研與學(xué)?校的教?改和發(fā)?展，有?著密切?的關(guān)系?。一學(xué)?期以來?，我校?教科研?工作開?展得有?聲有色??，F(xiàn)將?一年來?的教科?研工作?進行總?結(jié)。?一、領(lǐng)?導(dǎo)重視?，使教?科研工?作順利?開展。?一學(xué)?期以來?，由于?我校領(lǐng)?導(dǎo)對教?科研工?作的開?展比較?重視，?經(jīng)常過?問，親?自督導(dǎo)?。不論?是哪里?有培訓(xùn)?的學(xué)習(xí)?班，都?能拿出?經(jīng)費派?教師前?往學(xué)習(xí)?。盡管?學(xué)校的?經(jīng)費緊?張，學(xué)?校都能?對教科?研工作?一如概?往的支?持。在?開展教?科研工?作的過?程中，?學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)還親?自對教?科研工?作做階?段性的?小結(jié)。?由于學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)?的重視?，使教?科研工?作得以?順利開?展，目?前我校?理想的?兩項市?級課題?和四項?區(qū)級課?題正在?有條不?紊的進?行研究?，校本?小課題?研究也?已經(jīng)初?步展開?。二?、建立?學(xué)習(xí)體?制，改?變教師?的教育?理念?學(xué)校的?教育事?業(yè)要發(fā)?展，決?定因素?是教師?的教育?思想和?教學(xué)理?念。一?年來，?我校要?求教師?樹立終?身學(xué)習(xí)?的思想?，要求?一線教?師每年?認真閱?讀一本?教育理?論專著?，科研?干部要?帶頭學(xué)?習(xí)，及?時將值?得__?__的?好文章?，好的?理論專?著推薦?給大家?。學(xué)校?還訂制?了許多?有關(guān)教?育理論?的刊物?和報紙?，供大?家閱讀?學(xué)習(xí)。?同時要?求全體?教師認?真學(xué)習(xí)?國家關(guān)?于教育?改革和?發(fā)展的?方針政?策，及?時了解?我國教?育改革?的新動?向。通?過學(xué)習(xí)?，改（?本站向?你推薦?）變了?教師落?后的教?育思想?和教育?理念，?提高了?全校教?師教科?研業(yè)務(wù)?水平和?教師的?教學(xué)水?平，使?大家深?刻認識?到了學(xué)?習(xí)的好?處，教?科研對?我們教?學(xué)的幫?助，了?解了我?們?nèi)粘?的教育?教學(xué)工?作、學(xué)?校的發(fā)?展和個?人的提?高都必?須要有?教科研?來支撐?。觀念?的轉(zhuǎn)變?還體現(xiàn)?在教師?的工作?實踐中?，他們?改變了?以往的?備課模?式，_?___?了學(xué)生?的起點?知識，?著眼于?課堂教?學(xué)質(zhì)量?的提高?和學(xué)生?的發(fā)展?，并圍?繞教育?教學(xué)過?程中的?得與失?，認真?進行反?思，及?時撰寫?教學(xué)隨?筆，特?別是_?___?字教學(xué)?模式能?熟練應(yīng)?用在日?常教學(xué)?中。?三、采?用多種?方式對?教師進?行培訓(xùn)?為了?提高教?師教科?研的水?平，我?校對全?體教師?進行了?多種形?式的培?訓(xùn)，一?學(xué)期來?我校_?___?全體教?師參加?了各級?培訓(xùn)，?學(xué)校在?校內(nèi)利?用__?__備?課時間?也安排?進行了?學(xué)科培?訓(xùn)。培?訓(xùn)的目?的是讓?教師了?解學(xué)科?特點和?學(xué)科基?本要求?。在了?解學(xué)科?特點和?學(xué)科基?本要求?的基礎(chǔ)?上，進?一步結(jié)?合新教?育深入?學(xué)習(xí)課?程標準?，對各?學(xué)科課?程標準?的輔導(dǎo)?與解讀?，了解?新教材?編寫的?整體思?路與主?要原1?則、?基本框?架、內(nèi)?容體系?與特色?和對教?師的相?關(guān)要求?，改變?傳統(tǒng)的?教學(xué)模?式和教?學(xué)方法?，探索?與新教?育相適?應(yīng)的教?育教學(xué)?模式。?形成了?一個人?人參與?的教科?研氛圍?。四?、實驗?室管理?本學(xué)?期在學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)?之下，?完成了?一個化?學(xué)實驗?室和一?個生物?實驗室?的改造?工作。?日常管?理中，?做到了?責(zé)任到?人、分?工明確?，嚴格?執(zhí)行各?項規(guī)章?制度，?定期對?實驗藥?品、儀?器、設(shè)?備進行?清查，?確保了?實驗教?學(xué)的安?全、正?常開展?，進一?步提升?了學(xué)生?的實驗?操作水?平。?五、網(wǎng)?絡(luò)、電?教設(shè)備?管理?1、針?對我校?目前電?教網(wǎng)絡(luò)?設(shè)備使?用時間?較長的?特點，?本學(xué)期?定期進?行多媒?體設(shè)備?和網(wǎng)絡(luò)?設(shè)備使?用情況?檢查，?對發(fā)現(xiàn)?的問題?及時進?行處理?，確保?班級多?媒體和?網(wǎng)絡(luò)設(shè)?備的正?常使用?，為現(xiàn)?代化教?育教學(xué)?的開展?提供有?力的技?術(shù)支持?。2?、積極?參與上?級舉行?的評比?活動，?本學(xué)期?電教中?心舉行?了新教?育優(yōu)秀?班級博?客和個?人博客?以及優(yōu)?秀管理?員評比?活動，?我校也?獲得了?優(yōu)異的?成績。?六、?下一步?工作打?算1?、力爭?在下學(xué)?期把課?題研究?納入到?教師業(yè)?務(wù)考核?中，以?便進一?步提升?教師參?與教科?研的積?極性。?2、?力爭在?下學(xué)期?完成對?學(xué)校的?網(wǎng)絡(luò)和?多媒體?教學(xué)設(shè)?備的更?新?lián)Q代?工作。?3、?力爭在?下學(xué)期?能增加?一套理?化生實?驗室，?為省規(guī)?復(fù)驗做?好準備?。濟?東中學(xué)?教科室?第四?篇：_?___?年__?__月?度影壁?后街學(xué)?校教科?室工作?總結(jié)_?___?-__?__年?年度第?二學(xué)期?教科研?工作總?結(jié)影?壁后街?學(xué)校教?科室?按照教?育局“?搶抓機?遇，追?求卓越?，科學(xué)?發(fā)展，?實現(xiàn)辦?人民滿?意優(yōu)質(zhì)?教育”?的奮斗?目標，?履行教?科室“?服務(wù)學(xué)?校，搭?建平臺?，促進?發(fā)展”?的工作?職責(zé)，?在教科?研工作?上做出?了比較?扎實的?工作，?現(xiàn)總結(jié)?如下：?一、?指導(dǎo)思?想繼?續(xù)深入?貫徹落?實《_?___?市天橋?區(qū)中長?期教育?改革和?發(fā)展規(guī)?劃綱要?》（_?___?-__?__）?和區(qū)域?教育規(guī)?劃，圍?繞教育?局總體?工作要?求，堅?持教育?科研工?作為學(xué)?校服務(wù)?、為廣?大干部?、教師?服務(wù)的?宗旨，?以“小?事做細?、細事?做精、?精益求?精”為?工作作?風(fēng)，做?實學(xué)校?教科室?的每一?項工作?。二?、工作?重點?1.進?行“和?諧影壁?后，特?校正能?量”系?列活動?___?_的第?___?_“每?周人物?聚焦活?動”激?發(fā)正能?量，為?學(xué)校營?造積極?向上的?工作氛?圍。?2.抓?好愛生?學(xué)校項?目工作?。通過?“愛生?案例”?“愛生?博客”?等的撰?寫，把?愛生學(xué)?校項目?落實到?教師們?的具體?工作之?中。?3.做?好學(xué)校?的各個?宣傳平?臺。通?過學(xué)校?___?_博客?和__?__，?利用好?“天橋?教育博?客”和?本校網(wǎng)?站，做?好學(xué)校?教科研?的宣傳?。4?.挖掘?學(xué)校現(xiàn)?有資源?，進行?有效提?升。做?好特校?課程改?革和特?校課程?建設(shè)。?三、?具體工?作（?一）以?活動營?造積極?向上的?工作氛?圍。?___?_年新?學(xué)期開?始，學(xué)?校教科?室?guī)ьI(lǐng)?大家開?展了“?每周人?物聚焦?”活動?。學(xué)校?每周聚?焦一位?教師，?請每位?教師根?據(jù)自己?的觀察?，對被?聚焦教?師的閃?光點進?行自己?獨到的?發(fā)現(xiàn)，?如果說?第二部?曲的發(fā)?現(xiàn)校園?最美身?影是從?校園里?捕捉美?的瞬間?，今年?的“每?周人物?聚焦”?就是從?老師們?身邊的?伙伴身?上進行?美的發(fā)?現(xiàn)。將?我們的?自己身?邊的同?事在學(xué)?校的點?滴精彩?瞬間、?將老師?們自然?的對學(xué)?生的真?情流露?記錄下?來?！?小事見?真情，?人人能?發(fā)現(xiàn)美?，人人?珍惜愛?的氛圍?，人人?營造愛?的氛圍?。教科?室要求?每位教?師至少?發(fā)現(xiàn)身?邊這位?老師的?一個閃?光點，?用自己?質(zhì)樸的?語言描?述出來?。并把?描述發(fā)?到學(xué)校?的群里?。人物?聚焦活?動讓老?師們看?到別人?的優(yōu)點?，同時?珍惜別?人對自?己的欣?賞。每?當(dāng)一位?老師被?聚焦的?時候，?老師們?用富有?詩意的?語言贊?美著同?事，發(fā)?現(xiàn)別人?優(yōu)點的?同時，?不知不?覺也提?升了自?己的思?想意識?，體會?著贈人?玫瑰，?手有余?香的情?感境界?。人物?聚焦活?動匯聚?了特校?校園正?能量，?為教師?們營造?了良好?的心理?氛圍。?促成了?積極向?上的學(xué)?校校風(fēng)?。__?__年?___?_月這?一活動?還被齊?魯網(wǎng)做?了報道?。（?二）扎?實推進?愛生學(xué)?校項目?1.?愛生案?例，記?錄我們?愛生的?足跡?，每位?老師結(jié)?合自己?的課程?改革實?踐寫下?了自己?的愛生?案例或?論文，?一篇篇?案例彰?顯了我?們影壁?后街特?教人的?愛生情?愫。?2.愛?生博客?，抒寫?老師們?的愛生?情懷。?，每?位老師?把自己?的愛生?故事寫?成博文?發(fā)表在?天橋教?育博客?上，記?錄下自?己的愛?生足跡?。也記?錄下自?己的愛?生思考?。這份?靜下心?來的思?考，使?我們多?了一份?責(zé)任和?冷靜。?并把自?己新的?體會與?探索在?博文中?進行了?闡述。?3.?“課程?改革”?踐行著?我們的?愛生理?念。?今年開?學(xué)伊始?，學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)班?子決定?從特殊?學(xué)生的?教育需?求出發(fā)?，根據(jù)?學(xué)校實?際，嘗?試建立?有特校?特色的?立體的?校本化?教育保?障系統(tǒng)?。整合?學(xué)校課?程設(shè)置?、改變?單一教?學(xué)模式?，嘗試?在多種?授課方?式下實?施特殊?教育課?程改革?。學(xué)?校先后?提升了?“開心?豆芽”?“紙漿?畫藝術(shù)?”“生?日課程?”等，?新開發(fā)?了珍愛?繡、串?珠等課?程。把?學(xué)生的?康復(fù)訓(xùn)?練和技?能訓(xùn)練?相結(jié)合?。起到?了很好?的訓(xùn)練?效果。?人民網(wǎng)?、__?__電?視臺、?大眾日?報、_?___?等多家?媒體對?我校的?課程建?設(shè)進行?了相關(guān)?報道。?（三?）做好?學(xué)校的?各個宣?傳平臺?。目?前我校?___?_博客?已發(fā)表?博文_?___?篇，微?博__?__篇?。__?__已?經(jīng)有了?___?_位粉?絲。有?力的宣?傳了我?校各項?活動。?人民網(wǎng)?、__?__電?視臺、?齊魯電?視臺、?省市教?育臺、?大眾日?報、_?___?、魯網(wǎng)?、齊魯?網(wǎng)、舜?網(wǎng)等多?次報道?我校課?程改革?、愛生?實踐等?活動。?全面宣?傳了學(xué)?校的各?項教科?研活動?。（?四）挖?掘?qū)W校?現(xiàn)有資?源，打?造學(xué)校?校本課?程文化?。培?智學(xué)校?的教材?大多過?于陳舊?，已不?適應(yīng)現(xiàn)?在的學(xué)?校實際?，因此?，依靠?于學(xué)校?土壤，?根據(jù)學(xué)?生實際?開發(fā)部?分校本?課程，?是特教?學(xué)校的?必修功?課。開?發(fā)符合?學(xué)生實?際的校?本課程?是促進?學(xué)生的?現(xiàn)實發(fā)?展、教?師的專?業(yè)發(fā)展?、學(xué)校?優(yōu)質(zhì)辦?學(xué)的必?由之路?。通過?校本課?程建設(shè)?彰顯學(xué)?校特色?發(fā)展的?內(nèi)涵。?本學(xué)?期我校?主要提?升或開?發(fā)了這?樣一些?課程：?1.?生日課?程在?影壁后?街學(xué)校?，每到?一名學(xué)?生的生?日，學(xué)?校都會?給學(xué)生?送上生?日蛋糕?。學(xué)校?教科室?提出要?把學(xué)生?的生日?過成“?文化”?，成為?校園文?化的一?個有機?組成部?分。于?是就有?了影壁?后街學(xué)?校獨特?的生日?文化。?把生?日過成?“文化?”，成?為影壁?后街學(xué)?校獨特?的校園?課程文?化。_?___?對我校?生日課?程做了?相關(guān)報?道。?2.串?珠課程?串珠?學(xué)習(xí)過?程遵循?從易到?難、反?復(fù)訓(xùn)練?的原則?進行訓(xùn)?練學(xué)習(xí)?。從學(xué)?習(xí)單一?的串珠?技能開?始，逐?步掌握?長串、?交叉、?共珠、?收線、?接線、?造型等?復(fù)雜的?技能技?巧，這?一階段?以模仿?造型學(xué)?習(xí)為主?，在教?師的指?導(dǎo)下盡?可能多?的學(xué)習(xí)?各種造?型的串?法。經(jīng)?過長時?間的訓(xùn)?練，學(xué)?生積累?掌握串?珠的基?本技能?后，逐?漸訓(xùn)練?學(xué)生掌?握選色?、配色?、復(fù)雜?造型、?創(chuàng)意造?型等技?能技巧?，這一?階段以?學(xué)生的?自主學(xué)?習(xí)為主?，師生?共同學(xué)?習(xí)，共?同提高?。3?.珍愛?段段繡?本學(xué)?期學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)通?過借鑒?兄弟學(xué)?校的成?功經(jīng)驗?，根據(jù)?我校學(xué)?生的實?際情況?，開設(shè)?了“珍?愛段段?繡”課?程，從?全校學(xué)?生中選?拔具備?基本操?作能力?的學(xué)生?，并根?據(jù)學(xué)生?的實際?情況分?為肢體?矯正和?心理矯?正兩方?面進行?康復(fù)。?它不但?可以提?高孩子?們的想?象力、?觀察力?、注意?力，還?可以提?高學(xué)生?們認真?、耐心?、細致?和手眼?并用的?好習(xí)慣?，提升?孩子思?維能力?，同時?也訓(xùn)練?了孩子?們的動?手技能?和技巧?，本小?組的學(xué)?生在智?力、理?解能力?、動手?操作能?力、注?意力等?方面比?較好，?在此基?礎(chǔ)上，?對小組?內(nèi)學(xué)生?又進行?了分層?劃分。?以便于?在實際?教學(xué)中?，能根?據(jù)不同?情況，?制定相?應(yīng)的教?學(xué)方法?，以利?于學(xué)生?的提高?。開設(shè)?本課程?旨在對?學(xué)生進?行肢體?、心理?的康復(fù)?訓(xùn)練，?使學(xué)生?在制作?過程中?培養(yǎng)學(xué)?生的動?手操作?能力，?提高學(xué)?生的思?維能力?，矯正?學(xué)生的?肢體、?身心等?方面的?缺陷。?為了使?學(xué)生能?更好的?發(fā)揮自?己心靈?手巧的?一面，?我們課?上對每?一名同?學(xué)積極?地鼓勵?、表揚?。給學(xué)?生創(chuàng)造?一個美?好、輕?松、有?樂趣的?學(xué)期氣?氛，讓?學(xué)生有?滋有味?地上好?每一堂?課。在?實際教?學(xué)過程?中，我?們采用?由簡到?難，環(huán)?環(huán)相扣?，循序?漸進的?教學(xué)原?則，使?學(xué)生們?輕松掌?握了先?點再面?、先外?后內(nèi)、?先下后?上的基?本操作?方法。?鍛煉了?孩子們?的動手?能力，?也使他?們的觀?察力、?創(chuàng)造力?得到發(fā)?展。使?得孩子?們在每?堂課都?體驗到?新穎與?快樂。?在豐富?的教學(xué)?過程當(dāng)?中，我?們不斷?學(xué)習(xí)、?吸取、?改進、?反思每?堂課的?進展、?效果，?注重孩?子靈巧?性，_?___?孩子興?趣。在?總結(jié)之?中不但?受益匪?淺，孩?子們也?非常感?興趣，?樂于動?手、勤?于模仿?，達到?了手工?制作的?目的性?和可行?性。通?過短時?間的訓(xùn)?練，珍?愛段段?繡已經(jīng)?成為了?智障學(xué)?生不可?缺少的?一門功?課。?4.紙?漿畫藝?術(shù)紙?漿畫類?似于彩?泥畫，?是以紙?漿為主?要材料?創(chuàng)作的?藝術(shù)作?品。紙?漿畫色?彩鮮艷?，并具?有浮雕?效果，?可以在?木、瓷?、玻璃?、石、?紙、碳?板等多?種材料?上繪制?。制作?紙漿藝?術(shù)作品?是一項?充滿童?趣的活?動，紙?漿質(zhì)地?柔軟，?可塑性?強，安?全無毒?，制作?過程簡?單，原?材料隨?處可見?，制作?流程易?于學(xué)生?掌握。?制作紙?漿藝術(shù)?作品所?需的材?料有衛(wèi)?生紙、?乳膠、?水粉色?等。衛(wèi)?生紙要?選擇吸?水性好?、較軟?、易揉?碎的，?水粉色?即為普?通的廣?告宣傳?顏料。?做紙漿?畫的模?板可以?選用木?、瓷、?玻璃、?石、碳?板等多?種材料?，也可?以借用?石膏作?為模型?，制作?出形態(tài)?各異，?形象逼?真的卡?通人?物、動?物等作?品。?紙漿藝?術(shù)作品?的選材?和構(gòu)圖?可根據(jù)?個人喜?好，選?擇裝飾?性較強?的圖案?，如花?卉、海?底世界?、變形?夸張的?圖案等?。制做?人物、?動物等?紙漿畫?時需要?進行細?致的刻?畫，要?求制作?者有較?嫻熟的?手法。?紙漿藝?術(shù)作品?制作，?可以矯?正補償?學(xué)生的?肢體缺?陷，使?學(xué)生的?手、眼?、腦的?協(xié)調(diào)性?有較大?程度的?提高，?促進學(xué)?生的肢?體協(xié)調(diào)?性；同?時，制?作過程?還可以?充分發(fā)?揮學(xué)生?的創(chuàng)造?力和想?象力，?發(fā)展學(xué)?生的語?言、開?發(fā)智力?、培養(yǎng)?審美情?趣、提?高審美?水平；?紙漿藝?術(shù)作品?的制作?，還可?以不斷?地調(diào)節(jié)?學(xué)生的?情緒，?培養(yǎng)學(xué)?生良好?的意志?品質(zhì)，?較好地?補償學(xué)?生的心?理缺陷?。在近?幾年的?校本課?程實施?與開發(fā)?中，已?積累學(xué)?生作品?近百幅?，學(xué)生?們制作?的碳板?紙漿畫?，具有?很高的?藝術(shù)價?值與欣?賞價值?；制作?的立體?卡通作?品形象?逼真，?活靈活?現(xiàn)，得?到了各?級領(lǐng)導(dǎo)?的高度?評價，?多次被?《__?__》?《大眾?日報》?《齊魯?晚報》?和《_?___?時報》?、__?__教?育電視?臺等多?家媒體?報道。?曹光煥?老師撰?寫的論?文《紙?漿畫制?作在智?障學(xué)生?康復(fù)訓(xùn)?練中的?有效性?》榮獲?___?_省優(yōu)?秀科研?成果一?等獎，?相關(guān)課?題已在?區(qū)教科?室立項?，編寫?的校本?課程也?到了省?市有關(guān)?專家的?高度認?可。?5.開?心豆芽?根據(jù)?智障學(xué)?生的認?知特點?，對學(xué)?生進行?無公害?豆芽的?培訓(xùn)教?學(xué)工作?，研究?出愉快?教學(xué)法?、游戲?教學(xué)法?等不同?的教學(xué)?方法和?教學(xué)手?段，提?高了勞?動課的?教學(xué)效?率。趙?殿海主?任按照?學(xué)生不?同智商?水平，?實施分?類教學(xué)?，a類?生掌握?全部的?生產(chǎn)技?術(shù)；b?類生在?指導(dǎo)下?協(xié)同合?作，參?與整個?生產(chǎn)過?程，掌?握簡單?程序或?單個環(huán)?節(jié)。c?類生學(xué)?習(xí)簡單?的勞動?技能，?如打掃?衛(wèi)生、?倒水、?洗豆等?等。?開心豆?芽課程?把課堂?引向現(xiàn)?實社會?，使學(xué)?生掌握?商品的?銷售方?法，培?養(yǎng)學(xué)生?融入社?會的能?力、自?食其力?的能力?。利?用已經(jīng)?建成的?豆芽室?，教給?學(xué)生銷?售生產(chǎn)?的豆芽?，從裝?菜到過?秤，趙?主任手?把手地?教給每?一位學(xué)?生，使?學(xué)生真?正走入?社會這?個大課?堂。?學(xué)校在?開心豆?芽課程?基礎(chǔ)上?成立了?“愛心?驛站”?。驛站?建立的?主旨是?通過學(xué)?校教學(xué)?，培養(yǎng)?特教學(xué)?生掌握?一技之?長，培?養(yǎng)自信?，掌握?技能，?使之將?來能夠?自立于?社會。?同時通?過社會?實踐活?動，教?育學(xué)生?學(xué)會感?恩，學(xué)?會回報?社會，?___?_弱勢?群體，?培養(yǎng)學(xué)?生的愛?心和同?情心。?“愛心?驛站”?的運行?，也將?培養(yǎng)學(xué)?生與人?的溝通?、與社?會的交?流，為?學(xué)生搭?建走向?社會的?平臺。?__?__電?視臺、?齊魯電?視臺、?大眾日?報、_?___?日報、?