陜西省寶雞市陳倉(cāng)區(qū)2022-2023學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期中語(yǔ)文試題 （含答案解析）

試卷第=page11頁(yè)，共=sectionpages33頁(yè)試卷第=page11頁(yè)，共=sectionpages33頁(yè)陜西省寶雞市陳倉(cāng)區(qū)2022-2023學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期中語(yǔ)文試題學(xué)校:___________姓名：___________班級(jí)：___________考號(hào)：___________一、選擇題1．下列各組詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字的讀音全都正確的一組是（

）A．分外（fèn）

矗立（chù）

篝火（gōu）

間不容發(fā)（fā）B．箴言（zhēng）

旁騖（wù）

濡養(yǎng)（rú）

自慚形穢（huì）C．窗欞（lín）

搖曳（yè）

更定（gēng）

浩浩湯湯（tāng）D．寬宥（yòu）

酒洌（liè）

廣袤（mào）

相得益彰（zhāng）2．下列各組詞語(yǔ)中，漢字書寫全都正確的一組是（

）A．泥喃

流盼

李代桃僵

不二法門B．冠冕

枉然

言不及義

蕩然無(wú)存C．慢游

憂戚

一意孤行

原弛蠟象D．文彩

秘訣

同仇敵慨

矯揉造作二、句子默寫3．經(jīng)典詩(shī)文默寫。（在第（1）～（7）題中，任選五題；在第（8）～（10）題中，任選一題）（1）金樽清酒斗十千，_______________________。（李白《行路難》）（2）_______________________，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。（劉禹錫《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》）（3）不應(yīng)有恨，_______________________？（蘇軾《水調(diào)歌頭》）（4）野芳發(fā)而幽香，_______________________。（歐陽(yáng)修《醉翁亭記》）（5）天與云與山與水，_______________________。（張岱《湖心亭看雪》）（6）莫笑農(nóng)家臘酒渾，_______________________。（陸游《游山西村》）（7）_______________________，歸雁入胡天。（王維《使至塞上》）（8）與君離別意，_______________________。（王勃《送杜少府之任蜀州》）（9）念天地之悠悠，_______________________。（陳子昂《登幽州臺(tái)歌》）（10）你是天真，莊嚴(yán)，_______________________。（林徽因《你是人間的四月天》）三、基礎(chǔ)知識(shí)綜合4．閱讀語(yǔ)段，按要求完成下面的題目。①百年征程_____________，百年初心_____________，信仰之光_____________。②無(wú)論何時(shí)何境，無(wú)數(shù)共產(chǎn)黨人都以生命赴使命，用熱血鑄忠魂，把青春乃至生命獻(xiàn)給祖國(guó)和人民，賡續(xù)傳承著共產(chǎn)黨人的精神血脈。③胸懷千秋偉業(yè)，恰是百年風(fēng)華。用忠誠(chéng)堅(jiān)守初心，以?shī)^斗托舉夢(mèng)想，讓青春與信仰同向。④這是新時(shí)代青少年應(yīng)有的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。(1)請(qǐng)?jiān)诘冖倬涞臋M線上填上合適的詞語(yǔ)。（只填序號(hào)）A．熠熠生輝

B．歷久彌堅(jiān)

C．波瀾壯闊(2)第③句中的“堅(jiān)守初心”是_____________短語(yǔ)。（短語(yǔ)類型）(3)請(qǐng)?zhí)崛〉冖芫涞闹鞲桑⑵鋵懺谙旅娴臋M線上。__________________四、名著閱讀5．閱讀下面的文字，完成后面的題目。透過(guò)雪夜的草原，那些被烽火所嚙啃著的地域，無(wú)數(shù)的，土地的墾殖者，失去了他們所飼養(yǎng)的家畜，失去了他們肥沃的田地，擁擠在，生活的絕望的污巷里……中國(guó)的苦痛與災(zāi)難，像這雪夜一樣廣闊而又漫長(zhǎng)呀！以上詩(shī)句節(jié)選自艾青《雪落在中國(guó)的土地上》，從詩(shī)句中可以看出，當(dāng)時(shí)中國(guó)正處于__________時(shí)期，表達(dá)了詩(shī)人___________________的感情。五、綜合性學(xué)習(xí)6．請(qǐng)你參加以“少年志·中華情”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。【活動(dòng)一：書志向】請(qǐng)將下列畫線句子正確、規(guī)范、工整地書寫在田字格中。故今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年。少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富：少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)……少年勝于歐洲，則國(guó)勝于歐洲；少年雄于地球，則國(guó)雄于地球?！净顒?dòng)二：傳精神】“一個(gè)有希望的民族不能沒(méi)有英雄，一個(gè)有前途的國(guó)家不能沒(méi)有先鋒?！闭?qǐng)你圍繞課文《紀(jì)念白求恩》《鄧稼先》《最后一次演講》中的一個(gè)人物，選取其身上具有代表性的精神品質(zhì)，寫一段評(píng)論性文字，表明這一精神品質(zhì)對(duì)當(dāng)代青年的意義或影響?！净顒?dòng)三：頌中華】請(qǐng)你仿照下面的語(yǔ)句，補(bǔ)寫一句對(duì)祖國(guó)的贊歌。你是昂首高吭的雄雞，喚醒佛曉的沉默。【活動(dòng)四：抒情懷】學(xué)校舉辦愛(ài)國(guó)古詩(shī)詞朗誦活動(dòng)，請(qǐng)你引用至少兩句關(guān)于愛(ài)國(guó)的古詩(shī)詞或名言，為該活動(dòng)寫一篇簡(jiǎn)要的開場(chǎng)白。六、現(xiàn)代文閱讀閱讀下面的材料，完成下面小題。材料一：5月15日，“天問(wèn)一號(hào)”探測(cè)器在火星烏托邦平原南部預(yù)選著陸區(qū)成功著陸，邁出了中國(guó)星際探測(cè)征程的重要一步。“天問(wèn)一號(hào)”成功登陸火星后，我國(guó)第一輛火星車“祝融號(hào)”將在著陸一個(gè)星期后駛出著陸平臺(tái)，開啟中國(guó)首次火星巡視之旅。屆時(shí)，我國(guó)將成為世界上第一個(gè)首次通過(guò)一次任務(wù)實(shí)現(xiàn)火星環(huán)繞、著陸、巡視探測(cè)的國(guó)家，也將成為世界上第二個(gè)實(shí)現(xiàn)火星車安全著陸和巡視探測(cè)的國(guó)家。對(duì)此，海外航天官員、專家、媒體紛紛表示祝賀、贊嘆。奧地利科學(xué)院空間研究所通過(guò)社交媒體予以熱烈祝賀，并表示為該研究所參與了這項(xiàng)火星探測(cè)任務(wù)而自豪。據(jù)悉，這家研究所參與了“天問(wèn)一號(hào)”所攜磁力計(jì)的研制工作。法國(guó)國(guó)家航天研究中心太陽(yáng)系探索項(xiàng)目負(fù)責(zé)人弗朗西斯·羅卡爾15日對(duì)媒體說(shuō)，中國(guó)在人類探索火星的歷史上發(fā)揮了重要作用。材料二：整個(gè)著陸過(guò)程，“天問(wèn)一號(hào)”需要在9分鐘內(nèi)將約2萬(wàn)千米/小時(shí)的速度降至0米/小時(shí)。雖然此前我國(guó)已有月表著陸經(jīng)驗(yàn)，但此次“天問(wèn)一號(hào)”完成火星軟著陸任務(wù)顯然更加艱難：一方面，火星表面大氣的密度是地球大氣的1％左右，環(huán)境比月球表面更復(fù)雜；另一方面，火星距離地球更遙遠(yuǎn)，通信時(shí)延達(dá)到20分鐘左右，相距遙遠(yuǎn)的地表對(duì)“天問(wèn)一號(hào)”可能遭遇的險(xiǎn)情來(lái)不及做任何處置。在此階段，“天問(wèn)一號(hào)”只能自主完成相關(guān)工作，經(jīng)歷“未知9分鐘”。同時(shí)這個(gè)過(guò)程需要融合多級(jí)減速、著陸反沖等多項(xiàng)技術(shù)，每個(gè)環(huán)節(jié)都必須確保精準(zhǔn)無(wú)誤，差一秒都可能導(dǎo)致整個(gè)任務(wù)的失敗。為了讓火星車能夠在惡劣環(huán)境中“活”下來(lái)并順利完成使命，科研人員專門研發(fā)出一種不易沾上灰塵的新型材料，即使沾上也可以通過(guò)振動(dòng)將其抖落?！拔覀冞€在實(shí)驗(yàn)室中特意擺放了一臺(tái)一模一樣的火星車，當(dāng)‘祝融號(hào)’在火星上遇到復(fù)雜路況時(shí)，需要實(shí)驗(yàn)室中的這臺(tái)火星車先進(jìn)行模擬行駛，確認(rèn)無(wú)誤后再向火星發(fā)出指令。”航天科技集團(tuán)五院“天問(wèn)一號(hào)”探測(cè)器副總設(shè)計(jì)師賈陽(yáng)說(shuō)。材料三：從人類目前對(duì)火星的探測(cè)結(jié)果看，火星大氣層很薄，氧氣極少，同時(shí)充滿塵埃。地表溫度白天可達(dá)28℃，夜晚可低至﹣132℃，平均﹣57℃。相比于地球，火星完全不具備人類生存的條件。哪怕地球環(huán)境再惡劣，從必要性來(lái)說(shuō)，改造地球上的沙漠，也比改造火星容易得多。那又何談“移民火星”？況且，即使人類已經(jīng)用了半個(gè)多世紀(jì)來(lái)探測(cè)火星，但就目前探測(cè)水平來(lái)看，對(duì)火星的了解還遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到清晰明了的程度。之所以各國(guó)爭(zhēng)相進(jìn)行火星探索，是因?yàn)榛鹦请x地球比較近，我們的探測(cè)器能夠到達(dá)。此外，其他星球，如金星的條件太過(guò)惡劣基本不可能有生命存在；通過(guò)探測(cè)它來(lái)搞清一些重大科學(xué)問(wèn)題，技術(shù)難度也比較大。綜合考量下來(lái)，還是先進(jìn)行火星的探索，而絕非是因?yàn)槲覀兿搿耙泼窕鹦恰?。從科學(xué)價(jià)值來(lái)看，火星能反映出很多問(wèn)題，對(duì)人類了解地球會(huì)有幫助。比如為什么同在大陽(yáng)系，各個(gè)行星演化的結(jié)果卻有所不同？如果能找到這其中的原因，我們就能更好地了解地球演化的歷史，能夠找到更多與地球有關(guān)的答案。7．為什么說(shuō)人類目前“移民火星”不具備可能性？請(qǐng)結(jié)合材料三簡(jiǎn)要分析。8．請(qǐng)根據(jù)上述三則材料，說(shuō)一說(shuō)“天問(wèn)一號(hào)”成功登陸火星具有哪些方面的意義。9．下列對(duì)以上材料的理解和判斷，不正確的一項(xiàng)是（

）A．“天問(wèn)一號(hào)”探測(cè)器成功登陸火星，在國(guó)外引起了廣泛反響，海外對(duì)此紛紛予以祝賀、贊嘆。B．“祝融號(hào)”火星車將在“天問(wèn)一號(hào)”著陸一周后駛出著陸平臺(tái)，開啟中國(guó)首次火星巡視之旅。C．“天問(wèn)一號(hào)”探測(cè)器在飛行和著陸火星的整個(gè)過(guò)程中，都必須完全獨(dú)立自主地完成相關(guān)工作。D．“祝融號(hào)”在火星上應(yīng)對(duì)復(fù)雜的路況時(shí)，需要科研人員在實(shí)驗(yàn)室中先進(jìn)行模擬行駛試驗(yàn)。閱讀下面的文章，完成下面小題。挺直的脊梁①夜色凄冷，江風(fēng)如刀，我不禁打了一個(gè)寒戰(zhàn)。②父親病了，躺在病床上，臉色蠟黃。人縮成一只蝦公，瘦得只剩一把筋，可是他卻吵著鬧著堅(jiān)持要回家。“你回家？你回家那不是讓村里人笑話我嗎？”我很是生氣，斷然拒絕了他的要求。③一直以來(lái)，我們想要他和我們一起住，但是他卻始終不愿意，說(shuō)一個(gè)人習(xí)慣了。這在平時(shí)沒(méi)什么，但有個(gè)頭痛腦熱的，那就是一個(gè)問(wèn)題。我們?cè)偃齽裾f(shuō)，可是他就是不回頭，還把脊梁挺得筆直，揮舞著臂膀，嚷嚷著，我能養(yǎng)活自己。能說(shuō)什么呢？就是到現(xiàn)在，他還種著兩畝多田地，經(jīng)常給我們送米和油呢。④父親的脊梁一生都是挺直的。小時(shí)候，經(jīng)常在父親的肩頭騎大馬，拍著父親的肩膀“駕駕駕——”。父親呢，昂著頭，直著脊梁，追得那些小伙伴們抱頭鼠竄。記憶里，最深刻的是上初三的那年冬天。天下凍雨，雨滴砸在臉上針刺一般的痛。父親騎著自行車來(lái)接我回家。父親穿著雨衣，我打著傘。面對(duì)著“呼呼呼”刮來(lái)的風(fēng)，傘上“啪啪啪”的雨滴聲，心底的一點(diǎn)熱氣都被抽空了。突然，覺(jué)得風(fēng)小了些。一抬頭，是父親挺起了脊梁——它像門板一樣立在了我的身前。一種踏實(shí)的暖涌上來(lái)，我一把抱住了父親的腰，緊緊的。⑤上高中那些年，奶奶的身體垮了，整天躺在床上。為了給奶奶治病，父親帶著她到處求醫(yī)問(wèn)藥。本來(lái)家底就薄，哪里經(jīng)得起這樣的折騰，沒(méi)一兩年，家里就一貧如洗，還欠下一屁股債。父親為了撐起這個(gè)家，跑到山里給人炸石頭，鉆到黑煤窯里給人挖煤——只要是能想到的賺錢路子，他都會(huì)一頭鉆進(jìn)去。沒(méi)日沒(méi)夜地勞碌，就是鐵打的鋼釘也會(huì)折啊。看著日漸消瘦的父親，我說(shuō)不讀書了，他卻突然暴怒起來(lái)，揮手就給了我一巴掌。“家里不要你操心！好好讀書，你小子要是不給我爭(zhēng)氣，看我怎么收拾你！”⑥這一巴掌把我打蒙了！從小到大，父親連一根手指都沒(méi)有上過(guò)我的頭，今天他這是怎么啦！不就是一句話嗎？“他指望著你光宗耀祖呢，你成績(jī)那么好，不能再有三心二意。你爸一個(gè)人每天忙得腳不沾灰，你可不能再添亂?！甭?tīng)著奶奶的話，我點(diǎn)了點(diǎn)頭，心里還是有些不舒服，我回家不也是想給家里減輕一點(diǎn)負(fù)擔(dān)嗎？有什么話不能好好說(shuō)，上來(lái)就是一巴掌！現(xiàn)在想想，那時(shí)真是太聰明了，竟不能完全體察父親的心。⑦再次注意到父親脊梁的時(shí)候，是在我的升學(xué)宴上。那天，家里來(lái)了許多人。父親不再像平時(shí)那樣一個(gè)人跑前跑后地忙碌，而是穿上壓在箱底的西服和皮鞋，喜氣洋洋地站在門前迎接著。⑧“老章，腰直起來(lái)，胸挺起來(lái)！對(duì)，這才精神嘛！”三爺?shù)囊宦曊ɡ?，我看到了父親的身影。他盡管想努力地把腰直起來(lái)，可是脊背僵硬著，還是有些駝，就像反著放的桑樹扁擔(dān)一樣，恍若再一受力就會(huì)發(fā)出痛苦的呻吟。也許是真的不自然，三爺一過(guò)，父親的頭就低了下去，身形成了一張松下弦的弓，矮小而委頓。望著一臉笑著的父親，我的鼻子一酸，眼淚流了下來(lái)。⑨工作之后，我們不希望他太勞累，可他就是固執(zhí)著——我肩能挑，手能提，還沒(méi)有到要你們照顧的時(shí)候。等到我做不動(dòng)了，你們不說(shuō)，我也會(huì)找上你們。到時(shí)候，你們逃也逃不了?？墒?，現(xiàn)在，已經(jīng)病成了這樣，他還是不愿意低下驕傲的頭顱。⑩“要不，我回你家吧。醫(yī)院里吵，我睡不著?！钡诙欤赣H又叨叨。想想確也如此。來(lái)到樓下，父親邁開大步，就往樓上走去?！鞍?，你慢點(diǎn)，我來(lái)扶你！”我拎著包裹，急忙忙趕上去，父親卻推開了我。這時(shí)，我又看到父親的脊梁——它已然彎成了一把曲尺。走到四樓門口，父親停了下來(lái)，“你看，我一口氣就走了上來(lái)，氣不喘心不跳，你還不如我?！?那一刻，眼淚模糊了我的雙眼。10．閱讀②～⑥段，梳理情節(jié)，完成表格。事件“我”的情感態(tài)度①生氣父親冒著風(fēng)雨，接“我”回家②③埋怨11．作者為什么要通過(guò)“我”的眼光來(lái)講述父親的故事？請(qǐng)分析這種敘事角度的好處。12．請(qǐng)結(jié)合語(yǔ)境，按要求賞析下面的詞句。（1）父親為了撐起這個(gè)家，跑到山里給人炸石頭，鉆到黑煤窯里給人挖煤——只要是能想到的賺錢路子，他都會(huì)一頭鉆進(jìn)去。（品味加點(diǎn)詞的表達(dá)效果）（2）父親的頭就低了下去，身形成了一張松下弦的弓，矮小而委頓。望著一臉笑著的父親，我的鼻子一酸，眼淚流了下來(lái)。（從修辭角度賞析這句話）13．文章運(yùn)用了什么記敘順序？請(qǐng)說(shuō)說(shuō)其作用。14．文章兩次寫到“我”的眼淚，請(qǐng)結(jié)合文章分析“我”流淚的原因。七、課外閱讀閱讀下面的文言文，完成下面小題。何晏七歲，明慧若神，魏武奇愛(ài)之，以晏在宮內(nèi)，因欲以為子。晏乃畫地令方①，自處其中。人問(wèn)其故，答曰：“何氏之廬也。”魏武知之，即遣還外。張吳興年八歲，虧齒，先達(dá)知其不常，故戲之曰：“君口中何為開狗竇？”張應(yīng)聲答曰：“正使君輩從此中出入?！敝x仁祖年八歲，謝豫章將②送客。爾時(shí)語(yǔ)已神悟，自參上流③。諸人咸共嘆之，曰：“年少，一坐④之顏回。”仁祖曰：“坐無(wú)尼父⑤，焉別顏回？”徐孺子年九歲，嘗月下戲，人語(yǔ)之曰：“若令月中無(wú)物，當(dāng)極明邪？”徐曰：不然。譬如人眼中有瞳子，無(wú)此，必不明。【注】①令方：使其成方形。②將：帶領(lǐng)。③爾時(shí)語(yǔ)已神悟，自參上流：那時(shí)（謝仁祖）言談中已表現(xiàn)出奇異的領(lǐng)悟能力，躋身于上流社會(huì)。④坐：座位。⑤尼父：指孔子。15．解釋下列句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的含義。（1）魏武奇愛(ài)之()

（2）何氏之廬也()（3）故戲之曰()

（4）坐無(wú)尼父，焉別顏回()16．下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法全都相同的一組是（

）A．以晏在宮內(nèi)，因欲以為子

不以物喜，不以己悲B．晏乃畫地令方

乃重修岳陽(yáng)樓C．先達(dá)知其不常

其真無(wú)馬邪D．諸人咸共嘆之

居廟堂之高則憂其民17．請(qǐng)將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（1）張應(yīng)聲答曰：“正使君輩從此中出入?！保?）若令月中無(wú)物，當(dāng)極明邪？18．文中的四個(gè)孩子分別有什么特點(diǎn)？請(qǐng)選其中兩個(gè)說(shuō)說(shuō)。八、詩(shī)歌鑒賞閱讀下面的詩(shī)歌，完成下面小題?；创灞蟆舅巍看鲝?fù)古小桃無(wú)主自開花，煙草茫茫帶晚鴉。幾處敗垣圍故井，向來(lái)一一是人家。19．用簡(jiǎn)潔生動(dòng)的語(yǔ)言描繪前兩句詩(shī)展現(xiàn)的畫面。20．這首詩(shī)的后兩句采用了哪種手法？突出表現(xiàn)了怎樣的主題？九、作文21．一本好書使我們受益終身，這是閱讀的魅力；一處美景令我們流連忘返，這是大自然的魅力；一次努力讓我們收獲成功，這是奮斗的魅力……請(qǐng)以“________________的魅力”為題目，寫一篇不少于600字的文章。要求：①將題目補(bǔ)充完整，然后作文；②立意自定，文體自選；③不得透露真實(shí)的校名、班級(jí)、人名等相關(guān)信息。答案第=page11頁(yè)，共=sectionpages22頁(yè)答案第=page11頁(yè)，共=sectionpages22頁(yè)參考答案：1．D【詳解】本題考查易錯(cuò)字音識(shí)記。A.間不容發(fā)（f?。猣à；B.箴言（zhēng）——zhēn；C.窗欞（lín）——líng，浩浩湯湯（tāng）——shāng；故選D。2．B【詳解】本題考查字形。A．泥喃——呢喃；C．慢游——漫游，原弛蠟象——原馳蠟象；D．文彩——文采，同仇敵慨——同仇敵愾；故選B。3．

玉盤珍羞直萬(wàn)錢；

懷舊空吟聞笛賦；

何事長(zhǎng)向別時(shí)圓；

佳木秀而繁陰；

上下一白；

豐年留客足雞豚；

征蓬出漢塞；

同是宦游人；

獨(dú)愴然而涕下；

你是夜夜的月圓；【詳解】本題考查古詩(shī)文名篇名句默寫。本題中的易錯(cuò)字詞有“珍羞、直、吟、笛賦、佳木、繁陰、豚、征蓬、宦游、愴然”等。4．(1)CBA(2)動(dòng)賓(3)這是責(zé)任與擔(dān)當(dāng)【詳解】（1）本題考查成語(yǔ)的正確使用。A.熠熠生輝：光彩閃耀的樣子。與“信仰之光”搭配，指中國(guó)共產(chǎn)黨的信仰之光光彩閃耀；B.歷久彌堅(jiān)：彌：越，更加。經(jīng)歷時(shí)間越長(zhǎng)久，越顯得堅(jiān)定不移。與“百年初心”相搭配，指中國(guó)共產(chǎn)黨全心全意為人民服務(wù)的初心經(jīng)歷時(shí)間越長(zhǎng)久，越顯得堅(jiān)定不移；C.波瀾壯闊：原形容水面遼闊，現(xiàn)比喻聲勢(shì)雄壯或規(guī)模宏大。與“百年征程”相搭配，指中國(guó)共產(chǎn)黨的百年前進(jìn)歷程聲勢(shì)雄壯，規(guī)模宏大；故第一空選C,第二空選B，第三空選A。（2）本題考查短語(yǔ)類型的分析?！皥?jiān)守”是動(dòng)詞，“初心”是“堅(jiān)守”的賓語(yǔ)中心語(yǔ)，因此“堅(jiān)守初心”是動(dòng)賓短語(yǔ)。（3）本題考查句子縮寫?！斑@是新時(shí)代青少年應(yīng)有的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)”這個(gè)句子的主語(yǔ)是“這”，謂語(yǔ)是“是”，賓語(yǔ)是“責(zé)任與擔(dān)當(dāng)”，“新時(shí)代青少年應(yīng)有的”是定語(yǔ)，修飾限制“責(zé)任與擔(dān)當(dāng)”因此這個(gè)句子的主干是：這是責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。5．

抗日戰(zhàn)爭(zhēng)

悲憫下層人民的困苦，憂傷祖國(guó)的命運(yùn)?！驹斀狻勘绢}考查名著閱讀。第一空：抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，根據(jù)“那些被烽火所嚙啃著的地域”“中國(guó)的苦痛與災(zāi)難，像這雪夜一樣廣闊而又漫長(zhǎng)呀”等句子可以看出這首詩(shī)寫于抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期。第二空：1937年12月28日，艾青來(lái)到武昌，“七七事變”以后，全國(guó)人民的抗日斗志空前高漲，而中國(guó)軍隊(duì)節(jié)節(jié)敗退，國(guó)土大片丟失。在這民族存亡的嚴(yán)重關(guān)頭，人們一方面在尋求如何戰(zhàn)勝日本軍國(guó)主義者的正確道路，另一方面則不免面對(duì)嚴(yán)峻的現(xiàn)實(shí)而陷入深沉的思考。作為一個(gè)對(duì)祖國(guó)前途和人民命運(yùn)深切關(guān)懷的詩(shī)人，艾青不能不在感情上有他獨(dú)特的表達(dá)方式?！堆┞湓谥袊?guó)的土地上》正是在這樣一個(gè)民族危機(jī)空前嚴(yán)重的時(shí)刻，于深夜在武昌的一間陰冷的屋內(nèi)寫就的。由此可知本詩(shī)表達(dá)了作者悲憫下層人民的困苦，憂傷祖國(guó)的命運(yùn)的感情。6．（1）少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)（2）示例：鄧稼先成功研制了原子彈、氫彈。他身先士卒，用忠厚純正的品質(zhì)、甘于奉獻(xiàn)的精神鑄就了蕩氣回腸的中國(guó)魂。在當(dāng)今和平年代，青少年仍然需要這種精神，以報(bào)國(guó)為已任，為中華民族的偉大復(fù)興而燃燒青春熱血。（3）示例：你是沖天騰飛的巨龍，叱咤時(shí)代的風(fēng)云。你是人類智慧的起源，點(diǎn)燃文明的星火。你是威風(fēng)凜凜的雄獅，舞動(dòng)神州的雄風(fēng)（4）示例：說(shuō)起愛(ài)國(guó)，我們會(huì)想起杜甫“感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心”的感傷，陸游“死去元知萬(wàn)事空，但悲不見(jiàn)九州同”的遺憾，林升“山外青山樓外樓，西湖歌舞幾時(shí)休”的悲憤，今天，讓我再一次感受那流傳千古的愛(ài)國(guó)情懷，再一次傳唱那一篇篇激蕩人心的愛(ài)國(guó)詩(shī)篇！【詳解】（1）活動(dòng)一：本題考查學(xué)生漢字的抄寫。抄寫時(shí)要用楷體字正確、工整、規(guī)范的書寫。注意易錯(cuò)字：強(qiáng)、國(guó)。（2）活動(dòng)二：本題考查寫評(píng)論文字。作答時(shí)，圍繞課文《紀(jì)念白求恩》《鄧稼先》《最后一次演講》中的一個(gè)人物來(lái)寫，注意語(yǔ)言表達(dá)得體。如白求恩的國(guó)際主義精神，鄧稼先身先士卒、樂(lè)于奉獻(xiàn)的品質(zhì)，聞一多敢于與惡勢(shì)力斗爭(zhēng)的精神等。示例一：白求恩來(lái)華幫助中國(guó)人民，他以高尚的國(guó)際主義精神、毫不利己專門利人的精神和對(duì)技術(shù)精益求精的態(tài)度譜寫了一曲感人的贊歌。青少年應(yīng)把這種精神運(yùn)用到學(xué)習(xí)生活中來(lái)，嚴(yán)于律己，精益求精，樂(lè)于奉獻(xiàn)。示例二：李公樸追悼會(huì)上，揭露和批判了以蔣介石為首的國(guó)民黨反動(dòng)派的倒行逆施。他愛(ài)憎分明、嫉惡如仇、勇于斗爭(zhēng)、敢于獻(xiàn)身，以生命為號(hào)角鼓舞中國(guó)青少年以行動(dòng)為標(biāo)尺，甘灑熱血，敢于與惡勢(shì)力斗爭(zhēng)。（3）本題考查句子仿寫。仿寫句子時(shí)要做到內(nèi)容相關(guān)，格式一致。本題中，依據(jù)畫線句子“你是昂首高吭的雄雞，喚醒沉默的拂曉”可知，仿寫時(shí)應(yīng)采用“你是……的……（描述對(duì)象），……（動(dòng)詞）的……”的形式，表達(dá)出對(duì)祖國(guó)的贊美。答案不唯一，句式相近，表達(dá)合理皆可。示例：你是霸氣的東方雄獅，展現(xiàn)中華的實(shí)力。（4）本題考查擬寫開場(chǎng)白。作答時(shí)，要引用至少兩句關(guān)于愛(ài)國(guó)的古詩(shī)詞或名言，語(yǔ)言表達(dá)得體。示例：“為有犧牲多壯志，敢教日月?lián)Q新天?！睕](méi)有文天祥“人生自古誰(shuí)無(wú)死”的一片丹心，沒(méi)有周恩來(lái)“為中華之崛起而讀書”的拳拳之心，就沒(méi)有我們今天的幸福生活。讓我們朗誦一首首愛(ài)國(guó)詩(shī)篇，滌蕩?kù)`魂，涵養(yǎng)心胸。7．①火星環(huán)境惡劣，氧氣少，充滿塵埃，晝夜溫差大，且改造難度大，目前不具備人類生存的條件。②人類目前探測(cè)火星的水平不高，對(duì)火星的了解不夠充分。

8．①邁出了中國(guó)星際探測(cè)征程的重要一步，為人類探索火星作出重要貢獻(xiàn)。②促進(jìn)世界各國(guó)在火星探索領(lǐng)域的合作交流。③推動(dòng)多項(xiàng)技術(shù)的融合以及新型材料的研發(fā)。④有助于搞清一些重大科學(xué)問(wèn)題，幫助人類更好地了解地球。（答出其中三點(diǎn)即可）

9．C【解析】7．本題考查材料信息的篩選和對(duì)應(yīng)。由材料三中“火星大氣層很薄，氧氣極少，同時(shí)充滿塵埃。地表溫度白天可達(dá)28℃，夜晚可低至﹣132℃，平均﹣57℃。相比于地球，火星完全不具備人類生存的條件。哪怕地球環(huán)境再惡劣，從必要性來(lái)說(shuō)，改造地球上的沙漠，也比改造火星容易得多”可知，火星環(huán)境惡劣，氧氣少，充滿塵埃，晝夜溫差大，且改造難度大，目前不具備人類生存的條件。由材料三中“即使人類已經(jīng)用了半個(gè)多世紀(jì)來(lái)探測(cè)火星，但就目前探測(cè)水平來(lái)看，對(duì)火星的了解還遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到清晰明了的程度”可知，人類目前探測(cè)火星的水平不高，對(duì)火星的了解不夠充分。因此人類目前“移民火星”不具備可能性。8．本題考查內(nèi)容理解概括。由材料一中“‘天問(wèn)一號(hào)’探測(cè)器在火星烏托邦平原南部預(yù)選著陸區(qū)成功著陸，邁出了中國(guó)星際探測(cè)征程的重要一步”可知，“天問(wèn)一號(hào)”成功登陸火星邁出了中國(guó)星際探測(cè)征程的重要一步，為人類探索火星作出重要貢獻(xiàn)。由材料一中“奧地利科學(xué)院空間研究所通過(guò)社交媒體予以熱烈祝賀，并表示為該研究所參與了這項(xiàng)火星探測(cè)任務(wù)而自豪。據(jù)悉，這家研究所參與了‘天問(wèn)一號(hào)’所攜磁力計(jì)的研制工作?！笨芍疤靻?wèn)一號(hào)”成功登陸火星促進(jìn)了世界各國(guó)在火星探索領(lǐng)域的合作交流。由材料二中“同時(shí)這個(gè)過(guò)程需要融合多級(jí)減速、著陸反沖等多項(xiàng)技術(shù)，每個(gè)環(huán)節(jié)都必須確保精準(zhǔn)無(wú)誤，差一秒都可能導(dǎo)致整個(gè)任務(wù)的失敗”及“為了讓火星車能夠在惡劣環(huán)境中‘活’下來(lái)并順利完成使命，科研人員專門研發(fā)出一種不易沾上灰塵的新型材料，即使沾上也可以通過(guò)振動(dòng)將其抖落”可知，“天問(wèn)一號(hào)”成功登陸火星推動(dòng)了多項(xiàng)技術(shù)的融合以及新型材料的研發(fā)。由材料三中“從科學(xué)價(jià)值來(lái)看，火星能反映出很多問(wèn)題，對(duì)人類了解地球會(huì)有幫助。比如為什么同在大陽(yáng)系，各個(gè)行星演化的結(jié)果卻有所不同？如果能找到這其中的原因，我們就能更好地了解地球演化的歷史，能夠找到更多與地球有關(guān)的答案”可知，“天問(wèn)一號(hào)”成功登陸火星有助于搞清一些重大科學(xué)問(wèn)題，幫助人類更好地了解地球。9．本題考查材料內(nèi)容的理解與信息的正確回歸。C.由材料三中“整個(gè)著陸過(guò)程，‘天問(wèn)一號(hào)’需要在9分鐘內(nèi)將約2萬(wàn)千米/小時(shí)的速度降至0米/小時(shí)。在此階段，“天問(wèn)一號(hào)”只能自主完成相關(guān)工作，經(jīng)歷‘未知9分鐘’”可知，“天問(wèn)一號(hào)”探測(cè)器需要在著陸過(guò)程中自主完成相關(guān)工作，并非“在飛行和著陸火星的整個(gè)過(guò)程中，都必須完全獨(dú)立自主地完成相關(guān)工作”因此C選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。故選C。10．①父親生病住院，堅(jiān)持要回家。②感動(dòng)

③“我”要退學(xué)，父親打“我”一巴掌。

11．①通過(guò)“我”的眼光講述父親的故事，增強(qiáng)了文章的真實(shí)性，讓讀者感覺(jué)親切，拉近了距離。②以“我”的眼光講述故事，使小說(shuō)的主觀色彩更加濃重，心理刻畫更細(xì)膩，情感也更感人。

12．（1）“鉆”寫出了父親遇到賺錢的機(jī)會(huì)，內(nèi)心想要抓住的迫切性，表現(xiàn)了父親對(duì)家庭的付出和責(zé)任感，也為下文寫“我”因不想上學(xué)而被父親打的情節(jié)做鋪墊。（2）運(yùn)用了比喻修辭手法，把父親彎下的身體比作“弓”，生動(dòng)形象地寫出了父親為養(yǎng)家常年勞累對(duì)身體造成損傷，也寫出了“我”的感動(dòng)之情。

13．倒敘。作用：①避免結(jié)構(gòu)的單調(diào)，造成懸念，吸引讀者閱讀興趣。②突出主旨，把最能表現(xiàn)中心思想的部分提到前面。父親在病中堅(jiān)持要回家的事件，讓父親的形象更加鮮明。

14．第一次是看到父親強(qiáng)撐著的身體在放松后，“矮小而委頓”，讓“我”想起了父親辛勞的一生，因心酸而流淚。第二次是看到父親的脊梁“已然彎成了一把曲尺”，卻邁開大步爬樓梯并向“我”炫耀時(shí)，我流下了淚，是因?yàn)椤拔摇北桓赣H堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)觀、要強(qiáng)的性格所感染?！窘馕觥?0．本題考查文章故事情節(jié)的梳理，與作者情感態(tài)度的變化分析。由文章第②自然段“父親病了，躺在病床上，臉色蠟黃。人縮成一只蝦公，瘦得只剩一把筋，可是他卻吵著鬧著堅(jiān)持要回家。“你回家？你回家那不是讓村里人笑話我嗎？”我很是生氣，斷然拒絕了他的要求”可知，父親生病本應(yīng)該住院治療，卻堅(jiān)持要回家，“我”非常生氣；由文章第④自然段“記憶里，最深刻的是上初三的那年冬天。天下凍雨，雨滴砸在臉上針刺一般的痛。父親騎著自行車來(lái)接我回家。父親穿著雨衣，我打著傘。面對(duì)著‘呼呼呼’刮來(lái)的風(fēng)，傘上‘啪啪啪’的雨滴聲，心底的一點(diǎn)熱氣都被抽空了。突然，覺(jué)得風(fēng)小了些。一抬頭，是父親挺起了脊梁——它像門板一樣立在了我的身前。一種踏實(shí)的暖涌上來(lái)，我一把抱住了父親的腰，緊緊的”可知，父親冒著凌冽的風(fēng)雨，接“我”回家，“我”內(nèi)心非常感動(dòng)；由文章第⑤、⑥自然段“看著日漸消瘦的父親，我說(shuō)不讀書了，他卻突然暴怒起來(lái)，揮手就給了我一巴掌?！依锊灰悴傩?！好好讀書，你小子要是不給我爭(zhēng)氣，看我怎么收拾你！’”“聽(tīng)著奶奶的話，我點(diǎn)了點(diǎn)頭，心里還是有些不舒服，我回家不也是想給家里減輕一點(diǎn)負(fù)擔(dān)嗎？有什么話不能好好說(shuō)，上來(lái)就是一巴掌！”可知，“我”為了減輕家里的負(fù)擔(dān)，萌生了退學(xué)的想法，父親打了“我”一巴掌，“我”不理解父親，對(duì)他有點(diǎn)埋怨；11．本題考查以第一人稱敘事的作用。第一人稱是一種直接表達(dá)的方式，不論作者是否真的是作品中的人物，所敘述的都像是作者親身的經(jīng)歷或者是親眼看到、親耳聽(tīng)到的事情。它的優(yōu)點(diǎn)是能使讀者產(chǎn)生一種真實(shí)、親切的感覺(jué)；從作者方面來(lái)說(shuō)，它更便于直接表達(dá)作者自己的思想感情；能拉近與讀者之間的距離，能容易引起情感上的共鳴。本文通過(guò)“我”的眼光講述父親的故事，增強(qiáng)了文章的真實(shí)性，讓讀者感覺(jué)親切，能夠讓人切身體會(huì)“我”的情感變化，拉近了與讀者的距離；此外第一人稱，使小說(shuō)的主觀色彩更加濃重，將“我”的心理刻畫更細(xì)膩，情感也更感人。12．本題考查句子的賞析。（1）“鉆”字生動(dòng)形象的刻畫了父親想盡辦法賺錢，扛起家庭重?fù)?dān)的畫面，表現(xiàn)了父親賺錢的迫切心情，以及對(duì)家庭的付出和責(zé)任感；為下文中父親得知“我”想退學(xué)而激動(dòng)到情緒失控打了“我”一巴掌的故事情節(jié)做鋪墊。（2）由句中“身形成了一張松下弦的弓”可知，本句采用比喻的修辭手法，將父親被生活壓彎的脊梁比作松下弦的弓，生動(dòng)形象的寫出了父親為養(yǎng)家常年勞累對(duì)身體造成損傷，以及“我”對(duì)父親的感激、疼惜之情。13．本題考查記敘順序及其作用的分析。由文章第②自然段中“父親病了，躺在病床上，臉色蠟黃。人縮成一只蝦公，瘦得只剩一把筋，可是他卻吵著鬧著堅(jiān)持要回家。“你回家？你回家那不是讓村里人笑話我嗎？”我很是生氣，斷然拒絕了他的要求”，及文中其他部分對(duì)父親往事的回憶可知，本文采用了倒敘的記敘順序，這樣中把事件的結(jié)局或某個(gè)最重要、最突出的片段提到文章的前邊，然后再?gòu)氖录拈_頭按事情先后發(fā)展順序進(jìn)行敘述的順序，可以增強(qiáng)文章的生動(dòng)性,使文章產(chǎn)生懸念,更能引人入勝,吸引讀者,同時(shí)也可以避免敘述的平板和結(jié)構(gòu)的單調(diào)；此外，父親病了卻不愿住院，不想給“我”添麻煩這一故事情節(jié)，最能表現(xiàn)文章的中心思想，最能表現(xiàn)父親堅(jiān)強(qiáng)，疼愛(ài)子女的形象。14．本題考查原因分析。由文章第⑧自然段“也許是真的不自然，三爺一過(guò)，父親的頭就低了下去，身形成了一張松下弦的弓，矮小而委頓。望著一臉笑著的父親，我的鼻子一酸，眼淚流了下來(lái)”可知，這是“我”第一次流淚，這是因?yàn)椤拔摇笨吹礁赣H強(qiáng)撐著的身體在放松后，“矮小而委頓”，讓“我”想起了父親辛勞的一生，因心酸而流淚。由文章第⑩自然段“這時(shí)，我又看到父親的脊梁——它已然彎成了一把曲尺。走到四樓門口，父親停了下來(lái)，‘你看，我一口氣就走了上來(lái)，氣不喘心不跳，你還不如我’”那一刻，眼淚模糊了我的雙眼”可知，這是我第二次流淚，因?yàn)椤拔摇笨吹奖徊⊥凑勰サ?，辛勞了一生的父親在“我”面前邁開大步爬樓梯并向“我”炫耀，我感受到了他堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)觀、不服老卻又逃不過(guò)歲月的碾壓時(shí)對(duì)他的心疼。15．

特別

房子、房屋

戲弄，開玩笑

區(qū)別

16．B

17．（1）張吳興應(yīng)聲回答：“就是為了讓你們這些人從這里出入?！保?）如果讓月亮里面什么也沒(méi)有，會(huì)非常明亮吧？

18．示例：何晏聰明機(jī)智，曹操想收他為義子，他能巧妙、含蓄的表達(dá)自己內(nèi)心的想法。張吳興機(jī)智、反應(yīng)快，面對(duì)長(zhǎng)輩的取笑能巧妙應(yīng)答。謝仁祖機(jī)敏，善于言談應(yīng)對(duì)，沒(méi)有被別人的贊揚(yáng)沖昏頭腦，而是很謙虛。徐孺子聰慧，比喻切貼、恰當(dāng)。【解析】15．本題考查文言實(shí)詞。（1）句意：魏武帝曹操特別喜愛(ài)他。奇：特別；（2）句意：這是何家的房子。廬：房子、房屋；（3）句意：故意跟他開玩笑說(shuō)。戲：戲弄，開玩笑；（4）句意：怎么能區(qū)別出顏回呢？別：區(qū)別。16．本題考查一詞多義。A．介詞，把/連詞，因?yàn)?；B．連詞，于是/連詞，于是；C．代詞，他/助詞，加強(qiáng)詰問(wèn)語(yǔ)氣；D．代詞，他/助詞，定語(yǔ)后置標(biāo)志；故選B。17．本題考查學(xué)生對(duì)句子翻譯能力。我們?cè)诜g句子時(shí)要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況。重點(diǎn)詞有：（1）答：回答；使：讓；君輩：你們這些人；（2）若：若果；令：讓。18．本題考查人物形象。根據(jù)事件及人物的語(yǔ)言來(lái)分析人物形象即可，本題只需分析兩個(gè)人的形象。根據(jù)“因欲以為子。晏乃畫地令方，自處其中。人問(wèn)其故，答曰：‘何氏之廬也。’”可知，在曹操想將何晏收為義子時(shí)，何晏通過(guò)“畫地令方，自處其中”的方式，讓人們產(chǎn)生疑問(wèn)，進(jìn)而表達(dá)自己是何家人的想法；他能巧妙、含蓄的表達(dá)自己內(nèi)心的想法，可見(jiàn)其聰明機(jī)智。根據(jù)“張吳興年八歲，虧齒，先達(dá)知其不常，故戲之曰：‘君口中何為開狗竇？’張應(yīng)聲答曰：‘正使君輩從此中出入?！笨芍?，張吳興八歲時(shí)掉了牙，長(zhǎng)輩們稱張吳興牙齒掉落后嘴里的洞為狗洞，張吳興機(jī)制應(yīng)答稱這個(gè)洞是給“君輩”（恥笑他的人）準(zhǔn)備的，張吳興面對(duì)長(zhǎng)輩的取笑能巧妙應(yīng)答，可見(jiàn)其機(jī)智、反應(yīng)快。根據(jù)“曰：‘年少，一坐之顏回?！首嬖唬骸鵁o(wú)尼父，焉別顏回？’”可知，大家稱謝仁祖是有才德的顏回，但是謝仁祖沒(méi)有被別人的贊揚(yáng)沖昏頭腦，而是反問(wèn)稱未見(jiàn)顏回的老師孔子如何區(qū)別顏回；可見(jiàn)其機(jī)敏，善于言談，為人謙虛。根據(jù)“人語(yǔ)之曰：‘若令月中無(wú)物，當(dāng)極明邪？’徐曰：不然。譬如人眼中有瞳子，無(wú)此，必不明”可知，在別人認(rèn)為如果讓月亮里面什么也沒(méi)有，會(huì)非常明亮?xí)r，徐孺子借眼中有瞳孔才會(huì)明亮，與用比喻（類比）的手法，委婉告訴他人月亮中有“物”才明亮，比喻切貼、恰當(dāng)；可見(jiàn)其聰慧過(guò)人?！军c(diǎn)睛】參考譯文：何晏七歲的時(shí)候，聰明伶俐就像是神童，魏武帝曹操特別喜愛(ài)他。因?yàn)楹侮淘诓懿俑诶镩L(zhǎng)大，曹操就想認(rèn)他做兒子。何晏便在地上畫個(gè)方框，自己站在里面。別人問(wèn)他是什么意思，他回答說(shuō)：“這是何家的房子?！辈懿僦懒诉@件事，隨即把他送回了何家。張吳興八歲時(shí)掉了牙，前輩知道他才能不凡，故意跟他開玩笑說(shuō)：“您口中為什么開了一個(gè)狗洞？”張吳興應(yīng)聲回答：“就是為了讓你們這些人從這里出入?！敝x仁祖八歲的時(shí)候，父親謝豫章帶著他送客。那時(shí)（謝仁祖）言談中已表現(xiàn)出奇異的領(lǐng)悟能力，躋身于上流社會(huì)。大家都在贊揚(yáng)他，說(shuō)道：“少年是在座中的顏回呀。”謝仁祖答道：“坐上沒(méi)有孔子，怎么能區(qū)別出顏回呢？”徐孺子九歲的時(shí)候，曾經(jīng)在月光下玩耍，有人對(duì)他說(shuō)：“如果讓月亮里面什么也沒(méi)有，會(huì)非常明亮吧？”徐孺子說(shuō)“不是這樣的，如同人眼中有瞳孔，沒(méi)有它，眼睛就不明亮。19．寂寞的一株小桃樹，沒(méi)人欣賞，默默地開著紅花。夕陽(yáng)西沉以后，在煙霧繚繞的野草間，偶爾飛過(guò)了幾只烏鴉。

20．對(duì)比手法。將戰(zhàn)爭(zhēng)前人們美好的家園與戰(zhàn)爭(zhēng)后家園的荒蕪、破敗作對(duì)比，寄托了詩(shī)人對(duì)遭受兵亂之苦的人民的同情和對(duì)入侵?jǐn)橙说某鸷?。【解析?9．本題考查描述詩(shī)句畫面的能力。描繪畫面要根據(jù)詩(shī)中的主要景物，用自己的語(yǔ)言再現(xiàn)畫面。描述時(shí)要忠實(shí)于原詩(shī)，還要用自己的聯(lián)想和想象加以再創(chuàng)造，語(yǔ)言力求優(yōu)美。可在詩(shī)句翻譯基礎(chǔ)上，在某些關(guān)鍵詞語(yǔ)前加上一些修飾性、限制性詞語(yǔ)。示例：一棵小桃樹，孤獨(dú)寂寞，幾朵小白花掛在桃樹上，無(wú)人欣賞。野外，耕地里一片荒涼，滿眼是迷離的春草?？諝饫锘\罩著霧氣，黃昏的天空里盤旋著幾只烏鴉，聒噪飛向遠(yuǎn)方。20．本題考查理解修辭手法及其作用。依據(jù)“故井”“人家”可知，這里以