幼兒大班跳躍游戲教案

幼兒大班跳躍游戲教案【篇一：大班幼兒跳繩教案】大班體育活動：跳繩大擂臺（）月（）日活動目的：1、初步掌握向前甩繩，雙腳并攏向上跳的跳繩方法。2、培養(yǎng)幼兒不怕失敗，不斷努力的堅韌精神?；顒訙蕚洌好课挥變阂桓K?；顒舆^程：一、開始部分——熱身運動教師帶領幼兒做上肢運動、下蹲運動、體側運動、體轉運動、腹背運動、跳躍運動、放松整理。二、基本部分1、引導幼兒自由結伴探索跳繩的方法。教師：跳繩有許多玩法，現(xiàn)在我們用手中的跳繩玩一玩，可以怎么玩呢?2、請幼兒說說可以如何玩，并請幼兒到前面示范。教師小結：跳繩我們可以兩只手拿著跳，也可以兩個人甩繩一起玩，也可以兩個人拿著一起用來跳高。3、學習跳繩，重點講解雙腳并攏向上跳的跳繩的方法。教師：今天我們要進行學習單人跳繩，誰會跳?請你到前面跳一跳，我們一起來看看它是怎么跳的?教師：請你說說你是怎么跳的?看清楚他是如何跳的嗎?誰來試試?教師小結并示范：我們跳繩的時候，雙手拿著繩柄，雙手搖繩向前甩，雙腳并攏跳過繩。4、帶著幼兒練習動作。教師：現(xiàn)在我們一起來練習跳繩的動作。(幼兒用雙腳并攏向上跳的方法練習跳繩。)5、發(fā)放跳繩，組織幼兒練習跳繩的動作，交代組織事項。教師：我們在練習跳繩的時候，要注意旁邊的人，要保持距離，以免跳繩的時候會甩到人。6、教師巡回指導幼兒練習跳繩。三、組織幼兒進行游戲游戲后小結游戲中孩子們的表現(xiàn)。四、活動結束。整理隊伍，進行放松活動。【篇二：幼兒園大班游戲教案】幼兒園大班游戲教案（15篇）1、大班角色游戲：旅游團活動目的：1、加幼兒有關旅游知識的了解，促進幼兒對旅游經(jīng)歷的回憶。2、培養(yǎng)幼兒快速整理、創(chuàng)設環(huán)境的能力?；顒舆^程：一、引出主題：1、師：你和爸爸媽媽出去旅游過嗎？除了你們一家，尚有誰也在旅游？你們和其別人不結識怎么會在一起旅游？旅游團里除了游客尚有誰？導游負責干什么？司機呢？2、師：春天快到了，旅游的好時機又來了。娃娃家、單位里的人都會組織去旅游。今天我們就增長旅游團的游戲。二、幫助幼兒增長對旅游知識的了解。1、旅游前要做些什么準備？（去旅行社報名，買好旅游時所需要的物品，準備好背包??）2、旅行社要為游客安排好司機、導游以及旅游時的路線等。三、分派角色：旅行社接待員兩名，導游一名，司機一名。其余游戲組自選負責人，自由組合進行游戲。四、幼兒游戲：1、重點指導：指導旅行社的旅游報名登記工作，啟發(fā)接待員應向游客介紹有哪些旅游路線？什么時候報名？要帶哪些東西？2、幫助導游進行自身形象的包裝。（如：戴上鴨舌帽、隨身帶紅旗、包等）3、指導娃娃家把家中的環(huán)境整理干凈，要去旅游的一定要帶好物品，做好準備。五、游戲評價：1、重點評價旅行社的開展情況：接待員的接待情況？導游的介紹？游客的參與情況??2、幼兒分組快速整理游戲材料。2、識字游戲：蹦蹦床上的字寶寶目的：1．復習有關漢字；2．鍛煉幼兒的彈跳力。準備：將要復習的漢字字卡若干。玩法：將字卡字朝下放在蹦蹦床中間，幼兒站在字卡周邊。老師發(fā)出預備跳的口令后，幼兒便使勁兒彈跳，直到字卡字朝上，這時幼兒停下認讀上面的漢字，認錯了，老師幫助糾正，幼兒繼續(xù)玩。提醒：1．如幼兒過多，可將幼兒分組。由于字卡在劇烈的振動下，時而字朝上，時而字朝下，幼兒彈跳效果不也許所有字卡最后都字朝上。所以各組宜交替玩，時間3-5分鐘，達成認讀的效果即可。2．蹦蹦床是大型玩具，所以玩時老師要注意幼兒的安全。3、識字游戲：找位置目的：1．教孩子學會將象棋子擺在棋盤的固定位置上，認記讀象棋上的字。2．培養(yǎng)幼兒初步的空間感知力。準備：32枚與棋子同樣大的圓形紙板，將原象棋上所有的字，用紅綠兩色筆分別照抄在圓板紙的一面。玩法：1．將棋盤鋪好，成人用膠水將圓紙板粘在棋盤的對的位置上，露出有字一面。2．將原棋子倒出，由孩子分為紅綠棋兩組，成人引導孩子根據(jù)棋子上的字在棋盤上對號入座，把棋子擺在棋盤的相應位置上。3．孩子會擺會，成人和孩子各擺一組，看誰速度快，誰為第一。4．孩子擺熟后，將圓字板拿走，讓孩子試著把棋子直接在棋盤的對的位置上擺好。4、節(jié)奏游戲：傳帽游戲舞一活動目的：1、感受樂曲的歡快與活潑，樂意運用身體動作感受2/4音樂的漸慢與漸快。2、學習傳帽游戲，根據(jù)漸快的音樂節(jié)奏掌握傳帽的方法。3、會互相合作及配合游戲，體現(xiàn)集體游戲的快樂。二活動準備：1音樂帽子若干2大鼓三活動過程：（一）幼兒用身體動作感受音樂的旋律，節(jié)奏。1、向老師問好。2、玩送帽子的游戲，用身體動作感受音樂節(jié)奏。3、引導幼兒欣賞和區(qū)分漸快和漸慢的音樂節(jié)奏。剛才跳舞的那段音樂是幾拍子的？（二拍子）喜歡這段音樂嗎？喜歡的小朋友舉手，我也很喜歡。為什么喜歡呢？這段音樂給你的感覺是如何的？（歡快，跳躍，劇烈`````）現(xiàn)在我們再來聽一次這段音樂，聽聽這段音樂在速度方面有些什么變化？有些什么變化呀？看誰長著一雙會聽音樂的耳朵。（前面是越來越慢，后面是越來越快）對拉，越來越慢我們叫漸慢，越來越快叫什么?。浚u快）真聰明。4、聽兒歌玩游戲，學習圍密切的小圓圈。5、聽音樂找好朋友跳舞，會聽漸慢的音樂圍圓圈。6、學習玩?zhèn)髅庇螒?、聽漸快的音樂節(jié)奏玩?zhèn)髅庇螒颉?、完整的做傳帽游戲。9、邀請老師玩?zhèn)髅庇螒颉?0、小結：今今天我們學了一個什么游戲?。炕厝タ梢越棠愕陌謰?，弟弟妹妹們玩。我們出去玩游戲吧，和老師再見。5、幼兒園民間體育游戲：舞龍、跳竹竿舞龍目的：提高幼兒的反映能力和動作的靈活性。準備：用草編織成的草席。玩法：游戲中選一幼兒當“龍頭”，一幼兒為“龍尾”，其余幼兒一個接著一個地拉住前一位幼兒的后衣擺，接在“龍頭”后面做“龍身”，聽音樂“龍頭”帶著“龍身”和“龍尾”左右移動，盤旋。注意“龍身‘不要脫節(jié)。斗雞目的：培養(yǎng)幼兒毅力，提高單腳戰(zhàn)立的能力。準備：選擇一快平坦的場地或草地。玩法：兩人一組左（右）單腳站立，腿抬起，用手握住腿踝關節(jié)，游戲開始，雙方用膝互撞或用躲、閃等動作，使對方失去平衡。包袱、剪子和錘子目的：發(fā)展幼兒彈跳的能力。準備：平坦場地一塊。玩法：幼兒兩人或三人一組，面對面戰(zhàn)立，游戲開始，同時用力向上跳，落地時兩腳可任意成三種姿勢：（1）腳并攏表達“錘子”（2）兩腳左右開立表達“包袱”（3）兩腳前后開立表達“剪子”。注意：包袱勝錘子，錘子勝剪子，剪子勝包袱。跳竹竿目的：培養(yǎng)幼兒跳躍及靈敏躲閃能力。準備：長竹竿雙數(shù)。玩法：幼兒三人一組，兩人分別抓住竹竿兩頭有節(jié)奏的敲打地面，一幼兒在中間靈敏的跳躍、躲閃。注意腳不能被竹竿夾到。6、大班體育游戲：把戲玩梯子活動目的】1．喜歡參與體育活動，培養(yǎng)幼兒勇敢、合作、不怕困難的精神。2．會積極嘗試探索梯子在不同難度下的玩法。3．幼兒在一定高度物體上走、爬、跑、跳、平衡等能力，促進身體的協(xié)調(diào)發(fā)展?！净顒訙蕚洹?.梯子2架，輪胎6個。2.《去郊游》音樂。3.闖關示意圖?！净顒舆^程】1．師：“今天的天氣真好，想去郊游的小朋友上車”。放《去郊游》的音樂，幼兒做準備活動進入活動室。師：郊外的空氣真新鮮啊，趕緊下車了。幼：哇！這里有梯子呢，尚有輪胎。師：這是附近工地上的叔叔送給我們的，輪胎咱們都了解。你們知道梯子是干什么用的嗎？幼：工地的叔叔登著梯子刷涂料、安吊燈，消防員叔叔能登著梯子爬到樓上去救人、滅火，農(nóng)民伯伯用來上房頂拿東西。我們可以在上面玩。師：今天我們就用梯子玩一個《闖關》的游戲，共有四關，每一關都有不同的規(guī)定和規(guī)則。大家要齊心合力按闖關示意圖把梯子放好，進行闖關，尚有一定要注意安全。想玩嗎？（想），闖關開始。2.幼兒按圖把梯子平放在上。老師宣布規(guī)則：想出至少五種不同方法從梯子的這端到另一端。幼兒用自己喜歡的方式玩梯子（在梯子上面走、跑、爬、跳、倒走、單腳跳、雙腳跳等），高快樂興順利通過第一關。（這一關重要是讓幼兒熟悉一下梯子的基本玩法，為下一關做熱身準備。）教師與幼兒交流：剛才我們闖關都用了哪些方法，哪種方法是小朋友剛想出來的，希望下一增長難度的時侯，大家能想出更多更好的方法。3：幼兒按示意圖放好梯梯子兩頭各放兩個輪胎，把梯子放在輪胎上面。第二關規(guī)則，大家共同努力至少想出四種方法通過梯子，即為闖關成功。師：大家有沒有信心闖過第二關？幼：有！師：好，出發(fā)。幼兒開始用自己喜歡的方法過梯子，有的的走，有的爬，有的扶著梯子的兩側跳，慢慢的膽子大了些，能自如地在上面玩，有的兩個小朋友手拉手結伴一起走，先過梯子的幼兒要站在梯子兩側保護過梯子的幼兒。假如有新想法，可以再次嘗試，直到幼兒說沒有其他想法了，才干進行小結。（有了第一關的練習，孩子們應當很有信心過第二關，但也也許有膽小的孩子，先鼓勵她，然后讓她尋求小朋友的幫助，這樣孩子們會感受到合作的快樂和幫助別人的自豪感。提醒幼兒要注意安全，教師時刻在孩子周邊保護孩子，鼓勵他們要勇敢可以用肢體語言進行表揚，也許孩子會更快樂。）師幼交流：剛才咱們大家齊心合力，想出八種方法，已經(jīng)順利通過第二關，在活動中，有的積極去幫助不敢自己過梯子的小朋友，鼓勵大家向他學習，總結第二關經(jīng)驗，孩子們稍作休息，準備進入第三關。4.幼兒按示意圖擺好梯子，中間三個輪胎，把兩架梯子的兩端放到輪胎上，第三關的規(guī)則，大家用三種方法通過梯子，即為闖關成功。提醒小朋友第三關難度要大一些，大家除了要更加勇敢，更加要注意安全，盡量把胳膊伸開，保持平衡?；顒又幸膭钣變合氤龊蛣e人不同的方法。師幼交流：小朋友真是勇敢聰明，已經(jīng)闖過三關。老師和孩子互相鼓勵、慶【篇三：大班戶外游戲活動】大班戶外游戲活動：傳球設計意圖：大班幼兒已經(jīng)可以自主的跑，跳，并能參與一些基本的體育活動，傳球這個游戲很受幼兒的愛慕，幼兒在游戲中可以手腳并用，達成全身的協(xié)調(diào)運動。在游戲中能獲得很大的樂趣，它既增強了幼兒的體質(zhì)，又強化幼兒的競爭意識和動作的協(xié)作能力?；顒幽康?、鍛煉幼兒的快速反映能力，鍛煉幼兒手的靈敏度。2、增強了幼兒的合作意識，培養(yǎng)了幼兒的集體主義感?；顒訙蕚洌夯@球若干活動過程：教師帶幼兒到戶外操場，帶領幼兒慢跑一圈，做簡樸的熱身動作。1、導入游戲老師今天和大家一起來做個傳球游戲，好不好？(幼兒回答，好)看老師怎么傳，教師和一名幼兒做示范，其他幼兒觀看。教師一方面說明游戲的規(guī)則和過程，第一種玩法把幼兒提成兩隊站好不動，兩隊的排頭各拿一個球，當老師發(fā)出命令后，拿球的幼兒快速的把球傳給下一名幼兒，(可以從頭上傳，褪下傳或者側身傳)，以此類推，看哪一個隊最先傳完為勝。第二種玩法把幼兒提成兩隊站在起點站立，教師發(fā)出口令后有每對的排頭將球傳給下一名幼兒，自己快速的站到隊尾，以此類推，按照一定的路線移動，看哪一個隊最先傳完為勝。注意事項在傳球的過程中，幼兒的間隔距離要適當，相鄰幼兒要互相配合，避免落地，幼兒要注意安全。2、游戲分組將全班幼兒提成兩個小組，站成兩隊四排，每組的第一個幼兒發(fā)一籃球，3、開始游戲幼兒準備好以后，哨聲一響，游戲就開始。兩個游戲可以輪流嘗試進行4、活動結束，對表現(xiàn)好的小組成員給予表揚鼓勵，教師做及時總結活動反思傳球給幼兒帶來了快樂，鍛煉了幼兒的身體機能，幼兒都能積極積極的參與到游戲中去，在配合中增長了知識，鍛煉了身體，養(yǎng)成了守規(guī)則好習慣，更進一步感受了集體的合作意識的重要性。幼兒園大班體育活動教案3篇1《跨越障礙》活動目的：1、充足運用小椅子做運動，學會跨障礙跑。2、樂于參與競爭，具有集體榮譽感?；顒訙蕚洌?、人手一把小椅子(課前將小椅子擺放到活動場地)2、輕柔音樂磁帶、錄音機3、小型體育器械---跨欄活動流程：一、進入活動場地，做熱身運動1、教師帶領幼兒跑步進入活動場地。幼兒自由散開，教師組織在相應的位置上站好。2、教師帶領幼兒做熱身運動：擴胸運動、頭頸運動、腹背運動、跳躍運動、分別活動腳腕、手腕、膝蓋、前后壓腿、左右壓腿。(教師可根據(jù)幼兒體力或者天氣變化進行適當?shù)臒嵘磉\動)二、談話、教師引導幼兒簡說與奧運會有關的內(nèi)容師：小朋友真厲害知道這么多的體育運動，老師聽說這么多的體育運動湊到一塊的時候，就叫做“奧運會”，小朋友知道嗎?2體健活動：勇敢的孩子活動目的：1、發(fā)展幼兒投擲能力。2、培養(yǎng)機智、勇敢、遵守紀律的品質(zhì)?；顒訙蕚洌?、幼兒聽過解放軍叔叔打仗的故事或觀看軍事表演?？诊嬃掀孔龅摹笆至駨棥?，廢舊紙盒的“坦克車”，紅、藍顏色的長橡皮筋各一根?；顒舆^程：1、引導幼兒扮演角色，活動身體：1）、教師做指揮員，幼兒當解放軍戰(zhàn)士進行隊列練習。2）、教師啟發(fā)提問。——“解放軍叔叔有哪些本領？”2、根據(jù)幼兒的回答，師生一起做模仿動作：打槍——上肢運動；拼刺刀——下蹲運動；開炮——體轉運動；騎馬——全身運動。教師引導幼兒邊做動作邊發(fā)出象聲詞，以激發(fā)幼兒的愛好。3、引導幼兒探索學習、集體練習：1）、教師啟發(fā)提問。——“我們要來練習扔手榴彈的本領，學會以后就可以炸毀別人的坦克、大炮、碉堡、軍火庫?！?）、幼兒提成紅、藍兩隊，各自站在紅先和藍線上，用力向前透支手榴彈（飲料瓶）并力爭投過前方的封鎖線（橡皮筋）3）、教師在觀測幼兒探索學習的基礎上請個別幼兒示范。——“一只手臂彎曲在前，兩腿分開，把手中的‘手榴彈’用力投過‘封鎖線’?！?）、請幼兒自由選擇紅線或藍線進行練習，教師隨機指導?？蛇\用集中、分散和個別指導的順序來糾正幼兒的動作，調(diào)動幼兒學習的積極性。3、變換角度，提高難度：1）、教師啟發(fā)提問?！叭w緊急集合，立即執(zhí)行司令部的命令，進行軍事演練。紅對做‘坦克兵’，藍隊投炸彈炸‘坦克’。現(xiàn)在兩隊實戰(zhàn)開始，看是‘坦克’先攻克‘陣地’，還是‘手榴彈’將‘坦克’全炸毀?！?）、教師介紹具體玩法?！坝變焊髯赃M入角色，紅隊兩人一組鉆進紙盒為‘坦克兵’，向藍隊滾動前進，藍隊躲入戰(zhàn)壕（小椅子后）為‘投彈手’，待坦克駛進，開始向他們投彈?！?）、實戰(zhàn)演習。紅對、藍隊互換角色再次演習。每次演習結束，幼兒要為勝利一方鼓掌祝賀，并設計自己隊的進攻方案。3活動名稱：大班體育活動《有趣的繩子》、活動目的：1、有用繩子進行體育活動的愛好，能發(fā)明性地探索繩子的多種玩法，有初步的求異求新意識。2、有與同伴互相合作玩耍的意識，培養(yǎng)團結協(xié)作精神。3、培養(yǎng)幼兒動作的協(xié)調(diào)性，靈活性。4、培養(yǎng)幼兒關愛動物、保護動物的意識?；顒訙蕚洌河變禾K每人一根，各種玩具動物若干，音樂帶，貼地彩紙。場景設立：設立一條5米寬的河流。活動過程：1、幼兒隨著老師在音樂聲中輕松進入活動室。2、準備活動：幼兒跟著教師在音樂聲中輕松運動。3、適時集中幼兒，教師出示跳繩，啟發(fā)小朋友想一想：跳繩除了可以跳以外的其他各種不同的玩法。適時，教師給予提醒。對幼兒的各種不同玩法予以充足的肯定和鼓勵。4、讓幼兒自由玩耍，大膽探索各種不同玩法，啟發(fā)幼兒與同伴合作探索更多新的玩法。教師巡視，發(fā)現(xiàn)有新玩法及時肯定，并可讓幼兒集體學習。5、以接到電話，小動物遇險，幼兒營救為由引出游戲“營救小動物”。6、講解玩法，明確游戲規(guī)則。鼓勵幼兒大膽參與游戲，啟發(fā)幼兒運用繩子變成各種營救工具。如：小橋、船、石礅、飛機等通過小河到達河岸，救出小動物。7、結束：教師以“送小動物回家”為由，在音樂聲中帶幼兒離開活動室。-一、設計意圖：幼兒活潑好動，摸、爬、滾、打是他們自娛自樂，互相嬉戲的最愛。大班幼兒對自己的身體各部份有一定的結識，在嬉戲中能故意識地積極尋找多種方法運用身體某些部位去完畢一些高難動作。我根據(jù)本班幼兒的實際能力，設計了“機靈的身體”系列活動，在活動中，幼兒積極思考、嘗試，運用身體各部分來移動，滿足了幼兒的愛好與需要。為盡量地滿足幼兒發(fā)明游戲的愛好與欲望，特設計本次活動?；顒又荚谧層變涸谟鋹偟那榫w下，積極動腦，大膽參與，積極地探索箱子的不同玩法，在不斷地嘗試、游戲中，促進幼兒在原有水平上獲得發(fā)展。體驗發(fā)明的樂趣，提高對體育活動的愛好，從而在活動中不斷提高對基本動作的掌握以及身體的靈敏性與協(xié)調(diào)性。二、活動目的：1、幼兒借助箱子進行自主活動，綜合發(fā)展幼兒的基本動作，提高身體靈活性、協(xié)調(diào)性。2、積極探索、交流箱子的多種玩法，提高發(fā)明能力與探索能力。3、通過活動，培養(yǎng)幼兒敢于克服困難的精神，體驗成功的快樂。三、活動準備：紙箱人手一個（高度不同）音樂（輕快）彩旗多于幼兒人數(shù)的水果空籃子一只場地圖：用紙箱布置的小山坡??山洞???汽車（移動工具）???醫(yī)院四、活動形式：小組個別五、活動重點：借助箱子，發(fā)展幼兒的基本動作六、活動難點：創(chuàng)新游戲方法，提高幼兒發(fā)明力七、活動過程：（一）、運用紙箱進行準備活動運用紙箱做走、跑等動作，活動身體各部分，跟隨音樂做動作，活躍活動的氣氛。（二）、鼓勵幼兒自由探索與交流分享1、啟發(fā)觀測，激發(fā)愛好。師：“剛才小朋友們做的都特別好，所以老師獎勵給每個人一輛小汽車。”教師神秘的語氣，引導幼兒觀測紙箱、變成汽車，激發(fā)幼兒參與活動的愛好。2、創(chuàng)設情境，自由探索。1）以游戲的情境調(diào)動幼兒積極探索的欲望，鼓勵幼兒想出不同的辦法來開動汽車。幼兒自由想象、實踐，完畢規(guī)定規(guī)定。教師觀測指導，鼓勵好的方法，對有困難的幼兒進行個別幫助。2）師：“現(xiàn)在小朋友開動自己的汽車，我們一起到果園去摘果子吧！”以摘果子的情境調(diào)動幼兒愛好，延長移動距離，提高幼兒動作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。3、激發(fā)愛好，創(chuàng)新活動形式。師：“剛才我們小朋友把紙箱當成小汽車開著玩，那你們再想想，還能如何玩呢？你們試試看吧！”教師啟發(fā)性的語言，調(diào)動幼兒繼續(xù)探索不同的玩法，教師觀測指導，發(fā)現(xiàn)好的及時鼓勵，并故意識引導幼兒練習助跑跨跳動作。鼓勵幼兒在游戲中與同伴交流玩法，嘗試別人的玩法，體驗游戲的樂趣。（三）、游戲競技《送水果》師生共同布置場地（如圖），把幼兒分組，進行平行游戲。集體玩法：各隊的小猴子要跨過小山坡（紙箱），鉆過山洞（紙箱），