積累與運(yùn)用專項(xiàng)六語言運(yùn)用 部編人教版九年級下冊

積累與運(yùn)用專項(xiàng)六語言運(yùn)用部編人教版九年級下冊積累與運(yùn)用專項(xiàng)六語言運(yùn)用

A語言的簡明連貫得體

1下列句子用語得體的一項(xiàng)是()

A班長帶同學(xué)們參觀了新建的汽車站后，對站長說：“真不好意思，我們的光臨給您帶來了不少的麻煩!”

B我相信你讀了我的文章后，一定會受益匪淺。

C晚上十二點(diǎn)，宿舍里還有幾個開燈看書的同學(xué)，黃蘭不滿地說：“大學(xué)生們，誰看壞了眼睛，請到我這里拿眼藥水。”

D老師叫同學(xué)們互改作文，張揚(yáng)對李明抄襲的作文寫下一句評語：似曾相識燕歸來。

2下列句子中句意明確、沒有歧義的一項(xiàng)是（）

A這個人太好說話了。

B我們十個人一組。

C你第一次干這樣的工作，難免出差錯。

D上級通知馬老師5月20日前去報到。

3下列宣傳用語不用修改的是哪一項(xiàng)()

A急彎路段的標(biāo)語：事故多發(fā)點(diǎn)。

B街頭橫幅：恢復(fù)生產(chǎn)，積極打擊取締六和彩行動。

C醫(yī)院門前：歡迎您的光臨。

D公園花圃：鮮花含笑待你，你可要尊重她呵。

4下列句子中，語言運(yùn)用得體的一項(xiàng)是()

A您的意見提得很好，我們一定想辦法改進(jìn)。

B感謝你們的熱情邀請，我會在百忙中抽時間光臨指導(dǎo)的。

C上課不專心聽講的同學(xué)要及時醒悟。努力改邪歸正。

D大會主持人對發(fā)言的人說：“你說不清楚就不要再說了?！?/p>

5下列說法得體的一項(xiàng)是（）

A當(dāng)陌生人請你幫忙時，你說：“沒看到我正忙著嗎?”

B你的同桌向你請教問題時，你說：“好吧，咱們一起來研究研究。”

C當(dāng)新朋友邀你參加一個聚會時，你說：“都快中考了，沒空參加?！?/p>

D原來嶄新的書，朋友還你時都破了，他連聲“對不起”也沒說。你說，“這本書你留著吧，給我另買-本新的書?！?/p>

6請?jiān)谙旅娴臋M線上填上簡明得體，有說服力的話。臨近中考，班主任老師對同學(xué)們的學(xué)習(xí)抓得更緊了，真是分秒必爭，這樣體育活動課又要泡湯了。學(xué)生：老師，下節(jié)是體育活動課，我們出去踢會兒球，行嗎？老師：不行，我要考試。

①學(xué)生：老師，

老師：那也不行，馬上中考，怎么一天到晚就是想著玩。

②學(xué)生：老師，

老師：好吧，要注意安全。

學(xué)生：謝謝您！

7放學(xué)時，校門口異常擁擠。一同學(xué)騎自行車不小心撞了你一下，他轉(zhuǎn)頭就準(zhǔn)備走。此時，你喊住他，既想表達(dá)你的不滿，又想他接受你的意見，你該怎么說？請用得體的語言準(zhǔn)確地表明你的意思。

8自習(xí)課上，吳明被一道數(shù)學(xué)題難住了。他很想問同桌正在讀書的數(shù)學(xué)尖子趙聰，而趙聰不喜歡別人在他讀書時干擾他。吳明怎么說才能既達(dá)到目的又不引起對方不滿呢？（40字以內(nèi)）

吳明說：

9初三（2）班同學(xué)在漫談最喜歡的電視劇時產(chǎn)生了分歧：男生覺得武俠劇更精彩、更刺激，而女生卻認(rèn)為言情片更纏綿、更感人。男生說：“我一看言情片就頭疼，動不動就哭哭啼啼的，有什么好看？”女生也針鋒相對地說：“武俠劇總是血淋淋的，一天到晚打呀殺的，又有什么意思呢？”你對此有什么想法，如果你加入他們的談?wù)?，你會怎么去說呢？請把你想說的話寫下來。

10某工廠要趕緊完成一批產(chǎn)品，這批活數(shù)王師傅最拿手。張副廠長對王師傅說：“這批活明天一定要完成，否則就扣你的獎金！”王師傅一聽就生氣回了家。李廠長趕忙給王師傅打電話，結(jié)果，王師傅回話說：“你這么看得起我，搏一搏啦！”馬上興沖沖地趕回廠里加班。請你設(shè)計(jì)出李廠長講話的內(nèi)容。

11北京2008年奧運(yùn)會吉祥物在2005年11月11日晚揭曉，吉祥物由5個擬人化的娃娃形象組成，統(tǒng)稱“福娃”，分別叫“貝貝”、“晶晶”、“歡歡”、“迎迎”、“妮妮”。五個字的讀音組成諧音“北京歡迎你”。它們的造型分別融入了魚、大熊貓、奧林匹克圣火、藏羚羊、燕子形象，色彩與奧林匹克藍(lán)黑紅黃綠五環(huán)——對應(yīng)，具有較強(qiáng)的可視性和親和力?！案Ｍ蕖毕蚴澜绺鞯氐娜藗儌鬟f著友誼、和平、積極進(jìn)取的精神和人與自然和諧相處的美好愿望。

（1）奧運(yùn)會吉祥物揭曉后，有人馬上寫了一句上聯(lián)：福娃送五福同歡樂，請你對出一句下聯(lián)，把這副對聯(lián)補(bǔ)充完整。

福娃送五福同歡樂，

（2）五個福娃都有一個朗朗上口的名字，而且代表五個不同的形象。請你代表某個形象的名字向全世界的小朋友們自我介紹。（30個字左右）

向全世界的小朋友們說：

（3）福娃寫下的第一：首次把動物和人結(jié)合起來，首次把奧運(yùn)元素直接引用到吉祥物上，數(shù)量上是奧運(yùn)歷史上最多的一次……故福娃一問世，就受到了全世界人民極大關(guān)注與喜愛，對其創(chuàng)作理念及效果，請談?wù)勀愕母形騿⑹荆?/p>

12國慶節(jié)到了，班級要開展“祖國頌”的主題班會，由你擔(dān)任主持人，為班會設(shè)計(jì)一段開場白，并請你根據(jù)所給的節(jié)目，在節(jié)目一和二之間設(shè)計(jì)一段生動的串連詞。

節(jié)目一：詩朗誦，《祖國啊，我親愛的祖國》（作者舒婷）

節(jié)目二：歌曲——《走進(jìn)新時代》（演唱者張也）

開場白：

串連詞：

13親愛的同學(xué)們，你在人生的路途中，是父母，像日月一樣緊緊相伴在你身旁，用一片真情呵護(hù)著你，培育著你；是父母，帶給你無盡的溫暖、奮斗的信心和成功的動力。

請結(jié)合以上材料，并根據(jù)下面假設(shè)的各種情境，向自己的父母說一些真話，訴一片真情。

（1）父母在學(xué)習(xí)上給你施加過重壓力時，你想說：。

（2）當(dāng)父母在工作或生活上遇到不順心的事而唉聲嘆氣時，你勸道：。

（3）當(dāng)父母為你過度操勞病倒后，你安慰道：。

14我國成功進(jìn)行了多人多天載人航天飛行，進(jìn)一步顯示了我國航天事業(yè)的雄厚力量，中國航天英雄費(fèi)俊龍、聶海勝成了中國人心目中的英雄?？墒沁€有許許多多航天人在默默無聞地奉獻(xiàn)，請你發(fā)一條短消息表達(dá)對他們的敬意。（不超過20個字）

15再過幾個月就要中考了。對于語文學(xué)科的復(fù)習(xí)，李明仍然注重書本知識，按單元順序分類復(fù)習(xí)；王其覺得沒有必要這樣做，他認(rèn)為，語文這學(xué)科讀與不讀一個樣，又不考書本的。對此，你是怎么想的？請簡要談?wù)劇?/p>

16偉華是位誠實(shí)而優(yōu)秀的中學(xué)生，一次他到某裝有監(jiān)視器（一種利用電視錄像技術(shù)進(jìn)行監(jiān)視的設(shè)施）的大商場購物，購畢，付完款要走時，保安過來對他說：“我們懷疑你偷了本商場的東西，請跟我們到值班室，我們要對你搜身?！?/p>

要求：請站在偉華的角度，替他嚴(yán)辭拒絕保安搜身的無理要求。（說2條拒絕理由）

17請根據(jù)下面的語境，寫出張琳的轉(zhuǎn)述語。要簡明、連貫、得體。不要超過45字。李蓉是班上的語文課代表，因病住院，她的同桌好友張琳星期天到醫(yī)院探望她。李蓉請張琳把自己寫的作文轉(zhuǎn)交給教語文的郝老師，并讓張琳代自己向郝老師表示遲交作文的歉意，希望郝老師能批改好，好讓張琳后天來時帶給她：第二天，張琳把李蓉的作文交給郝老師時，對郝老師說：

18請根據(jù)下面情境，按要求答題。班里的“小書法家”！小麗正在書寫一幅參賽的書法作品。大功即將告咸。毛手毛腳的小映突然湊上來碰到了她的手，一幅藝術(shù)作品立刻慘不忍睹。小麗氣惱地瞪了小映一眼。小映趕忙道歉，見小麗還在氣頭上，又莞爾一笑，說：“微笑是人類最好看的表情?！?/p>

①小映這句話的意思是：

②假如你是小麗，你將會對小映說：

19根據(jù)下面的情境為林靜設(shè)計(jì)一段對話。6月5日“世界環(huán)境日”這天，林靜同學(xué)被評為學(xué)?！碍h(huán)境小天使”。市電視臺記者來采訪她，問：“林靜同學(xué)，祝賀你獲得學(xué)?！h(huán)境小天使’這樣一個美譽(yù)。此時，你有什么感想？以后打算怎么做？”

林靜說：“?！?/p>

20中考前兩個月，一向成績優(yōu)秀的小東患病需住院兩周，好朋友小方前去探望，面對病床上焦躁不安的小東和床邊憂心忡忡的小東媽媽，小方會先安慰小東的媽媽說：“

?！?/p>

他還會鼓勵小東說：“

?！保ㄗ⒁舛Y貌用語，所填話語均不超過25字）

21今年“五一”長假，小明到北京參觀了“神舟六號”飛船。請你代小明在“參觀留言簿”上寫一句留言，以表達(dá)他的無比激動之情。（不超過20個字）

22本場考試順利結(jié)束后，假如你的家長不停的詢問你語文考試的情況，你既想讓家長放心，又想趕快轉(zhuǎn)入下一場考試準(zhǔn)備，這時，你應(yīng)該怎樣回答？

23今年春天，在東南亞地區(qū)流行的“禽流感”，對人類的生命健康敲響了警鐘。請就此擬寫兩條電視公益廣告語，提醒人們增強(qiáng)衛(wèi)生、健康意識。

①

②

24小明因?yàn)槠谥锌荚嚦煽兦芳眩芨改复蛄R后，決定離家出走，臨行前打電話告訴你，作為好友的你，該如何規(guī)勸他？請你設(shè)計(jì)一段話，要達(dá)到規(guī)勸的目的。

25廣告已經(jīng)走入我們的生活，好的廣告既是一種精神上的陶冶，也是一次現(xiàn)代文化的享受。請你閱讀下面的廣告詞，按要求完成練習(xí)①～③題。

（1）沒有加進(jìn)什么，不過提出水份

（2）車到山前必有路，有路必有豐田車——推銷豐田車廣告詞

（3）實(shí)不相瞞，天仙的名氣是吹出來的——湖南湘潭“天仙”牌電扇廣告

（4）口服、心服——臺灣一幅礦泉水廣告

（5）不打不相識——日本一家打字機(jī)公司的廣告

①第（1）則廣告可以作為哪些產(chǎn)品的廣告詞。

我的意見：

②請研讀以上廣告詞，自己擬一則廣告，范圍不限，并說明其中的妙處。

我的廣告：

我的賞析：

③請根據(jù)以上廣告詞加以拓展，確定一探究活動的主題，擬好探究計(jì)劃。

我的計(jì)劃：

26收發(fā)手機(jī)短信，已成為人際溝通的一種常見方式。初中畢業(yè)在即，請給你同窗三載的學(xué)友發(fā)一條不超過40字的短信，表達(dá)你的情感。

要求：請?jiān)谙旅鎯煞N情況中選一種，來設(shè)計(jì)你的短信內(nèi)容，短信中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名。

（1）發(fā)給在你困難的時候曾經(jīng)給予你幫助的同學(xué)。

（2）發(fā)給曾經(jīng)被你無意傷害而你一直心懷歉疚的同學(xué)。

你選擇的是第種情況。

你的短信：

B仿寫句子，補(bǔ)全對聯(lián)

1在橫線上填寫兩個句子，使它們與前句構(gòu)成一組排比句。

馬拉松比賽的發(fā)令槍響了，男女老少一齊向前跑去，沒有人畏懼路途遙遠(yuǎn)，沒有人計(jì)較金牌名次，，。

2在具體的語境中仿寫、續(xù)寫一個“我喜歡”句。我心里總是充滿著太多的喜歡。我喜歡傾聽春天的腳步，我知道我如果不喜歡，便意味著我不珍惜鮮嫩的花碧綠的草；我喜歡欣賞大地的容顏，我知道我如果不喜歡，便意味著我不熱愛高峻的山清淺的河；，。

3仿寫下面的句子。

例：擁有青春，就擁有了一份瀟灑和風(fēng)流；擁有青春，就擁有了一份燦爛和輝煌。

擁有；擁有。

4請模仿下面句子的形式，從“鮮花”、“礦石”、“蠟燭”、“航船”等事物中選擇兩個作為陳述對象，寫兩組句子。也可自選其他事物來寫。要突出所寫對象的特征。

例句：種子，如果害怕埋沒，那它永遠(yuǎn)不能發(fā)芽。

（1）

（2）

5仿照例句，在橫線上填上適當(dāng)?shù)脑~語。

例：花朵把春天的門推開了；把夏天的門推開了；把秋天的門推開了。

6仿照下面例句寫一句話，要求與例句中的格式相似，修辭手法相同。

例句：我愿是一朵歡樂的浪花，為大海營造一點(diǎn)生機(jī)。

仿寫：

7仔細(xì)揣摩下面兩個語句的內(nèi)容和寫法，再仿寫一句。

當(dāng)一個人懷疑自己的時候，他忘記了建立自信是一種習(xí)慣；

當(dāng)一個人渾噩度日的時候，他忘記了閱讀好書是一種習(xí)慣；

8仿照下面畫線的句子再續(xù)寫兩個句子。青春是一種令人羨慕的資本。憑著健壯的體魄，你可以支撐起一方蔚藍(lán)的天空；憑著頑強(qiáng)的毅力，你可以攀登上一座魏峨的高山。

①

②

9教師節(jié)期間，有位同學(xué)給老師送上了這樣的賀詞，以表達(dá)自己對老師的贊美和敬意：

你博古通今，像滔滔不絕的歷史長河，引導(dǎo)我們追求無窮知識。（歷史老師）

請你仿照上面的句子，寫一句話，送給某門學(xué)科的老師。

10仿照下面例句寫一句話，要求與例句格式相似，并運(yùn)用比喻等修辭手法。

例句：我不是挺立在高山峻嶺中的巨松，而是遼闊草原上的一棵小草——為壯麗的河山添上一筆綠意。

仿句：

11仿照例句，以我國古今的發(fā)明創(chuàng)造或杰出人物為對象，加上適當(dāng)?shù)男揎椪Z寫三句連貫的話。

例：我們有雄偉壯麗的萬里長城，有博大精美的故宮，有舉世聞名的秦始皇兵馬俑。

12閱讀下面的小詩，補(bǔ)寫第二小節(jié)的空缺內(nèi)容，使之與一、三小節(jié)保持連貫。

小時候，母愛融在乳液里，吮著它，香甜甜。

上學(xué)后，母愛，，。

長大后，母愛藏在枕頭里，枕著它，愛綿綿。

13模仿原有句子，補(bǔ)寫出后面的兩個空缺的句子。因?yàn)橹荒芘闳艘怀蹋銘?yīng)該學(xué)會珍惜。他們饑餓時，你的關(guān)愛要成為一只蘋果；他們寒冷時，你的呵護(hù)應(yīng)是一件溫暖的棉衣；，；，。

14仿照下面的句式，改變地點(diǎn)和內(nèi)容，寫兩個句式相同的句子。（3分）我夢想，來到了塞外的大漠，在夕陽的金黃中，感受“長河落日圓”的情懷；我夢想，坐在了家鄉(xiāng)的明月下，在滿月的銀輝中，體會“月是故鄉(xiāng)明”的感慨。

仿句：

15根據(jù)提供的句子，仿照文中畫線的句子，仿寫兩個句子。當(dāng)那片云停在頭頂?shù)臅r候，人們一起抬頭仰望。一個饑餓的人說：“像一塊面包”；一個疲憊的旅說：“像一張舒適的沙發(fā)床”。

仿寫（1），。

（2），。

16依據(jù)例句的話題與思路，再寫兩句，使之構(gòu)成排比。

我們贊美大海的浩瀚，是否會想到江河奔流中的坎坷與執(zhí)著？

，？

，？

17根據(jù)提供的句子，再寫一個句子。

對待磨難有兩種態(tài)度，一種是主動迎接，一種是被動承受。

主動迎接磨難的人，在忍受磨難的痛苦時，內(nèi)心多是坦然的，磨難使他好像刀劍磨出鋒芒。

被動承受磨難的人，。

18仿寫

生命真是一個奇跡。一枝從污泥里長出的夏荷，竟開出雪一樣潔白純凈的花兒；一只細(xì)細(xì)黑黑的螢火蟲，竟能在茫茫黑夜中發(fā)出星星般閃亮的光；；，。

19仿照畫線句子的句式，寫一個比喻句。

同情是一縷春風(fēng)，讓枯禿的枝頭綻出新綠。

同情是。

20仿照下面的句子，寫一句意象鮮明的話。

例句：孩子緊緊地牽著高飛的風(fēng)箏，不，那不是風(fēng)箏，那是孩子放飛的夢。

仿句：。

21依照例句的句式，在下面兩句的橫線補(bǔ)寫出相應(yīng)的內(nèi)容如果我是一片冬日的暖陽，我會讓饑寒交迫的人感到人間的溫暖；如果我是，我會讓瀕臨絕境的人看到新生活的希望；如果我是，我會讓心靈枯萎的人感到情感的滋潤。

22品味下面句子的意境，在橫線上補(bǔ)寫句子。春天必然曾經(jīng)是這樣的：從綠意內(nèi)斂的山頭，一把雪再也撐不住了，噗嗤的一聲，將冷臉笑成花面；一首澌澌然的歌便從云端唱到山麓，從山麓唱到低低的荒村，唱入，唱入，唱入。

23仿照前三行的句式，把第四行句子補(bǔ)寫完整。

花點(diǎn)時間去工作，它是成功的標(biāo)簽；

花點(diǎn)時間去思考，它是力量的來源；

花點(diǎn)時間去玩耍，它是永葆青春的秘笈；

花點(diǎn)時間去閱讀，它是。

24“無情未必真豪杰，憐子如何不丈夫”，父愛真摯，無私而博大，一個山里孩子這樣寫道：“父親像一張弓，蓄一生之勢要把孩子射出大山。”仿照橫線上的句子，描寫一下養(yǎng)育你的親人。

25根據(jù)下列畫橫線的文字，仿寫兩個句子，要符合例句的句式特點(diǎn)。

藍(lán)天是寂寞的，所以需要白云來作裙；

湖水，所以；

高山，所以；

同樣，生命也不應(yīng)單調(diào)，每個人都應(yīng)過或灰或白的人生，我們應(yīng)該去追求生命中的波瀾與亮點(diǎn)。

26請你按照示例仿寫句子，要求格式和運(yùn)用的修辭方法與例句相同。

示例：如果說自然的智慧是大海，那么，人類的智慧就只是大海中的一個小水滴。

仿句：。

27根據(jù)示例仿寫句子。

我們多么熱愛那些優(yōu)美的文字啊！屈原的恣肆，李白的飄逸，杜甫的沉郁；

我們多么熱愛那些優(yōu)美的文字??！，，。

28自選事物，仿照下列詠物寓理。

［示例］壁燈：位置算什么，重要的是發(fā)光。

29仿照劃線句子再補(bǔ)充兩個句子。音樂是流淌在心靈上的河流，能夠表現(xiàn)世間的各種聲音、各種心情。能模仿高山流水的潺潺不止，可以表達(dá)春江花月夜的溫婉柔情，，。

30仿照劃線句子再補(bǔ)充兩個句子快樂時聽一首好音樂能保持花樣的美麗心情，就像讓整顆心都曬在陽光下，暖烘烘、熱乎乎；；。

31仿照劃線句子再補(bǔ)充兩個句子。最好的音樂是生活的律音，可以是鍋碗瓢盆的合鳴，也可以是；可以是也可以是。

32下面加“”的一句是一副對聯(lián)的上聯(lián)，請選出下聯(lián)中最好的一句（）

“月送花香浮小院”

A綠葉紅花映山前B風(fēng)搖竹影到幽齋

C夢隨春風(fēng)到天明D風(fēng)吹螢火到滿園

33對聯(lián)可分為春聯(lián)、喜聯(lián)、壽聯(lián)、勝跡聯(lián)、育志聯(lián)等等，假如今天恰逢你的爺爺或奶奶做大壽。請你從下面四副對聯(lián)中選一副送給他（她）。（）（3分）

A依山傍水景中勝境坐北朝南函里新居

B紅梅點(diǎn)點(diǎn)春意濃濃

C福分洋洋如東海鶴壽悠悠似南山

D古人卻向書中見男子要為天下奇

34張軍等五位同學(xué)組成了研究“對聯(lián)”的小組，他們收集了很多對聯(lián)，整理了有關(guān)對聯(lián)的知識。假如你是這個小組的成員，請接著完成下面的工作。（16分）

（1）下列對聯(lián)寫的是河南哪處名勝？把相應(yīng)的序號填在括號里。

①少室山下禪林靜，五乳峰前鐘馨悠（）

②朱仙鎮(zhèn)血戰(zhàn)喪敵膽，風(fēng)波亭長恨遺千秋（）

③歌吟總帶憂民淚，顛沛仍懷愛國心（）

④定三分，燒博望，出祁山，大名不朽；氣周瑜，屏司馬，擒孟獲，千古流傳（）

A鞏義杜甫故居B湯陰岳飛廟

C南陽臥龍崗D嵩山少林寺

（2）給下列對聯(lián)歸類，把相應(yīng)的序號填在括號里。

①東風(fēng)吹出千山綠，春雨灑來萬象新（）

②死者長已矣，死而能伸民志伸國權(quán)，死猶不死！生而為何乎？生而成為奴隸為牛馬，生亦徒生?。ǎ?/p>

③遠(yuǎn)求海外珍藏本，快讀人間未見書（）

④?？菔癄€同心永結(jié)，地闊天高比翼齊飛（）

A春聯(lián)B婚聯(lián)C挽聯(lián)D行業(yè)聯(lián)

35鄰居王阿姨家的對聯(lián)貼反了：“爆竹兩三聲人間是歲”被貼在了左邊，“梅花四五點(diǎn)天下皆春”被貼在了右邊。請你依據(jù)對聯(lián)的有關(guān)知識，用得體的語言向她說明。把要說的話寫在下面。（3分）

有關(guān)知識：上聯(lián)，末字是仄聲韻（一般是第三聲、第四聲），貼在右邊；

下聯(lián)，末字是平聲韻（一般是第一聲、第二聲），貼在左邊。

36以“草螢有耀終非火”為上名，與它構(gòu)成對偶的下句是（）

A木古無意焉有情B道是無情卻有情

C荷露成團(tuán)豈是珠D流水無情豈是春

37運(yùn)用對偶知識對對子。

上聯(lián)：。

下聯(lián)：桃花源芳草鮮美，落英繽紛。

38某餐館門口貼著一副對聯(lián)，上聯(lián)是：“，棄之可惜”，下聯(lián)是“杯中酒口口都香甜，量力而行”。請你把中學(xué)生都很熟悉的一首詩中的有關(guān)語句作適當(dāng)刪減填入上聯(lián)，使之構(gòu)成對偶句。

答案：A1D2C3D4A5B6例：我們都幾天沒出去活動了？出去鍛煉一下，頭腦也更清醒，學(xué)習(xí)起來效率也高嘛。7扣住“表達(dá)自己不滿、讓對方易接受意見”用語得體即可。8（參考）“‘?dāng)?shù)學(xué)家’，我這有一道既難又十分有趣的數(shù)學(xué)題，你有興趣解答一下嗎?”（如例句一類較委婉巧妙的表達(dá)可得4分，若直接請教或表達(dá)，用了“請”“可以”等禮貌用語且簡明得體可得2～3分，無禮貌用語得分不超過1分，每超過5個字扣1分）9略（可以認(rèn)同其中一種，也可以提出新的觀點(diǎn)并說明自己的理由。）10如：這批產(chǎn)品期限急迫，質(zhì)量要求高，對我廠聲譽(yù)影響大，幾個領(lǐng)導(dǎo)研究了，這批活只有你最拿手，交給你最令人放心。知道你會很辛苦，希望幫幫忙。成功與否，就看你的了。（語言表述中，“委婉”占2分，“期盼鼓勵”占2分，語言組織欠缺的酌扣）11（1）例：北京迎奧運(yùn)齊喝彩（2）略（3）如以人為本，人與自然和諧相處的天人合一的理念如守舊與創(chuàng)新如人應(yīng)該懂得舍棄如民族的就是世界的……有理有據(jù)言之成理即可12開場白要點(diǎn):（1）問好（2）點(diǎn)明主題,歌頌祖國（3）表達(dá)祝愿串聯(lián)詞要求:（1）緊扣節(jié)目內(nèi)容（2）語言有散文詩般的清新淡雅13略。注意符合自己身份，語言表述清楚。14例：你們的豐功偉績祖國和人民不會忘記。15我覺得時間很緊了，好鋼要用到刀刃上，像李明那樣面面俱到是事倍功半，應(yīng)該針對自己的弱點(diǎn)有針對性地查漏補(bǔ)缺；中考是打整體仗，缺了哪一科都不行，語文雖不直接考課本，但是能力卻是從課內(nèi)訓(xùn)練出來的，王其的想法也是片面的。16理由①你們不是執(zhí)法人員，你們沒有權(quán)利對我搜身，你們這樣隨意侵犯人權(quán)是犯法的。②如果你們要強(qiáng)行對我搜身，我將訴諸法律。③商場不是裝了監(jiān)視器嗎?你們能拿出我偷東西的證據(jù)嗎?17示例：郝老師，李蓉生病住院，不能按時交作文，她很抱歉（很對不起）。18①圍繞“請不要生氣”的意思作答即可。例如：請別生氣；請你用微笑來對待這件不愉快的事情；生氣（發(fā)火）會損壞你美好的形象；生氣（發(fā)火）會破壞同學(xué)問友好的關(guān)系。②從順意化解方面回答。如：謝謝你的提醒，我重寫一幅好了；為了人類更好看，我接受你的微笑。19保護(hù)好環(huán)境是我們?nèi)祟惿姘l(fā)展的保證，需要全社會的共同努力，我要用自己的行動帶動同學(xué)們一起為保護(hù)環(huán)境做出自己的貢獻(xiàn)。20例：小東基礎(chǔ)扎實(shí)，我們幾個同學(xué)還會幫他補(bǔ)課，您放心吧。就把得病當(dāng)成一次鍛煉，安心養(yǎng)病，我們等你回來。21“神舟六號”，你是中華民族的驕傲!（答案不是唯一，能表達(dá)真情實(shí)感即可。）22例：爸爸：您放心吧，考得還可以，我要準(zhǔn)備下面的考試，等考試結(jié)束后，再給你詳細(xì)說說，好嗎？23①講究衛(wèi)生，預(yù)防疾病。②為了你和他人的健康，請注意公共衛(wèi)生。（答案不是唯一，符合要求即可。）24應(yīng)有幾點(diǎn)要求具備：①安慰小明。②說明他成績不佳有哪些原因是他自身的原因，是可以克服的。③告訴他父母打罵孩子的做法是不對的，但父母也是出于愛子之心。④希望小明理解父母，并與父母好好溝通，達(dá)到互相理解。⑤激勵小明好好學(xué)習(xí)，并表示自己將多多幫助他，共同進(jìn)步。25①奶制品類。②廣告詞簡潔，且有一定的含意，并能說出其中的精妙之處即可。例一：為《讀者》雜志擬的廣告：選擇《讀者》，也就選擇了一類優(yōu)秀文化。妙處：以優(yōu)秀文化做標(biāo)榜，顯示了它的品位。例二：為學(xué)校擬廣告：您送給我一個孩子，我送給您一個才子。妙處：運(yùn)用對偶的形式，突現(xiàn)了學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量之高，信心之大。③例：A搜集各類廣告B對廣告加以整理歸類C與同學(xué)共同賞析廣告D試著擬寫廣告。26內(nèi)容緊扣要求，語言優(yōu)美通順。

B1沒有人擔(dān)心年齡大小沒有人在乎獎金多少2我喜歡沐浴溫暖的陽光，我知道我如果不喜歡，便意味著我不理解生命的價值今天的意義。3可以從健康、知識、網(wǎng)絡(luò)、快樂、親情、友情等角度仿寫。示例①：擁有知識，就擁有了無限的光明和希望；擁有知識，就擁有了無限的力量和財(cái)富。②：擁有友情，就擁有了一份理解和支持；擁有友情，就擁有了一份快樂和溫馨。③：擁有網(wǎng)絡(luò)，就擁有了時間和空間；擁有網(wǎng)絡(luò)，就擁有了世界和夢想。4示例：（1）鮮花，如果害怕凋謝，那它永遠(yuǎn)不能開放。（2）礦石，如果害怕焚燒（熔爐），那它永遠(yuǎn)不能成鋼（煉成金子）。（3）蠟燭，如果害怕熄滅（燃燒），那它永遠(yuǎn)不能發(fā)光。（4）航船，如果害怕風(fēng)浪，那它永遠(yuǎn)不能到達(dá)彼岸。又例：（1）鮮花，即使只開放一天，也努力散發(fā)最美的芬芳。（2）礦石，億萬年的寂寞，孕育了今天熔爐里的輝煌。（3）蠟燭，盡管終將化為灰燼，仍然努力釋放光明。（4）航船，如果害怕風(fēng)浪，就將在港灣里腐朽成廢鐵。5只要能寫出體現(xiàn)夏、秋兩季節(jié)特征