2023小班班級工作計劃

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本學(xué)期主要目標

針對本班的詳細狀況及存在的問題，本學(xué)期的主要目標是：在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，連續(xù)抓好幼兒的一日常規(guī)，培育幼兒養(yǎng)成良好的生活行為習(xí)慣，能敬重父母、長輩，能為集體服務(wù)，形成集體觀念，使幼兒以此為基礎(chǔ)，促進全面進展。

各項常規(guī)教育

1、禮貌常規(guī)

引導(dǎo)幼兒在園主動與老師、阿打招呼，離園時主動說“再見”;在幼兒園與小伴侶團結(jié)友愛，相互關(guān)心，不搶奪東西，不打人，做錯事要抱歉，主動說“對不起”。

2、衛(wèi)生常規(guī)

每天晨檢時留意提示幼兒穿著干凈，小手潔凈，不留長指甲，并帶一塊潔凈的手帕;在餐前，入廁后提示幼兒洗手;午餐時教幼兒正確使用勺子，不挑食，不邊吃邊玩，留意細嚼慢咽，留意用餐衛(wèi)生，不把飯菜弄在桌上，地上。

3、就餐午睡常規(guī)

就餐前后知道要排隊洗手，吃飯時不說話，也不玩弄勺子、飯菜，吃完后將碗勺放好，然后清靜閱讀圖書，不奔跑。

午睡前知道要先小便，然后在老師關(guān)心下脫衣服，并蓋好被子，午睡時不講話，不亂動，清靜就寢，午睡起床時，能學(xué)著自己穿衣服，穿鞋子。

4、上課常規(guī)

要求幼兒聽到鈴聲馬上進教室，坐到自己的座位上，并留意小腳并攏，小手放膝蓋上，胸也挺起來，眼睛平視老師，上課時遵守紀律，不任憑說話，離開座位，留意養(yǎng)成幼兒主動動腦，舉手回答下列問題的習(xí)慣。

5、課間嬉戲常規(guī)

教育幼兒在課間嬉戲時不亂跑亂叫，愛惜班內(nèi)的課桌椅和玩具，輕拿輕放，不任憑拿老師桌上的東西，嬉戲后要將嬉戲角內(nèi)的玩具整理好，放回原處。

6、愛惜公物常規(guī)

教育幼兒愛惜桌椅，不把椅子當馬騎，不在墻上亂涂亂畫，拿玩具及杯子碗等要輕拿輕放。

健康：

1、逐步適應(yīng)集體生活，情愿參與多種活動，心情安定、開心、身心健康；

2、有初步的進餐、睡眠、衛(wèi)生習(xí)慣，學(xué)習(xí)基本是你的自我服務(wù)技能，學(xué)習(xí)穿脫衣服，會使用手帕或紙巾，有良好的作息習(xí)慣；

3、了解簡潔的平安保健常識，能依據(jù)成人的提示留意平安，愛護自己，知道過公路、乘坐交通工具、玩大型運動器械時要留意平安；

4、情愿參與體育活動，初步把握體育活動的有關(guān)學(xué)問和規(guī)章，嘗試運用多種簡潔的器械和玩具運動身體，動作比較自然，情愿參加收撿活動。

語言：

1、情愿與老師同伴等溝通，有表達的愿望，說話時看法自然，會使用常用的禮貌用語；

2、能清靜地傾聽成人和同伴講話，能基本理解日常用語，并作出相應(yīng)的應(yīng)答；

3、能用簡潔的語言回答下列問題，表達自己的要求和想法；

4、喜愛聽故事、朗誦兒歌，愛看圖書，初步養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣；社會：

1、情愿參與各項活動，有自信念；

2、情愿和老師、同伴等交往，初步學(xué)習(xí)輪番和共享；

3、在老師引導(dǎo)下遵守生活常規(guī)和嬉戲規(guī)章，初步了解一些社會行為規(guī)章，并學(xué)習(xí)遵守；

4、在成人關(guān)心下學(xué)習(xí)做自己力所能及的事，感受做事的歡樂；

5、愛父母、長輩、老師和同伴。

科學(xué)：

1、對四周的事物、現(xiàn)象有愛好和奇怪???心，情愿參與科學(xué)活動；

2、學(xué)習(xí)運用感官感知日常生活中的事物和現(xiàn)象，樂于探究；

3、初步學(xué)習(xí)運用語言、動作等多種形式表達自己的發(fā)覺、探究的過程和結(jié)果；

4、對動植物有愛好且知道愛惜，情愿親近大自然。藝術(shù)：

1、對環(huán)境、生活中的美有愛好，產(chǎn)生寵愛之情；

2、喜愛參與藝術(shù)活動，在老師的鼓舞下，嘗試大膽地表達自己的情感和體驗；

3、學(xué)習(xí)用一些簡潔方法進行藝術(shù)表現(xiàn)活動。如用自然的歌聲、簡潔的動作、易于操作的三至四種打擊樂器表現(xiàn)自己對唱曲或樂曲內(nèi)容、情感的理解和感受；用顏色以及點、線等簡潔手段和簡潔工具、材料表現(xiàn)熟識事物的簡潔形象、明顯特征等。

四、家園聯(lián)系

1、家長親密聯(lián)系，主動向家長反映幼兒在園的狀況，同時從交談中了解幼兒在家狀況。

2、利用下班時間家訪，準時反饋幼兒在家狀況。

3、與家長加強平常電話聯(lián)系，主動準時地與家長溝通，溝通幼兒在園內(nèi)、園外的各種表現(xiàn)，取得家園教育的全都性。

4、鼓舞家長主動參與各種班級活動

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一、教學(xué)內(nèi)容

本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容有：比較長短，比較最長和最短。比較粗細，比較最粗和最細，按規(guī)定排序，數(shù)數(shù)，6、7、8、9、10的熟悉，圓形、正方形、長方形的樣子特征，里和外，空間位置，整體與部分，規(guī)律推理，共24個學(xué)習(xí)熟悉內(nèi)容。

二、教學(xué)目的要求

1、目的

〔1〕、激發(fā)幼兒對事物中存在的數(shù)、量、形、時間、空間及其規(guī)律關(guān)系的愛好，指導(dǎo)幼兒體驗生活中包含的各種數(shù)量關(guān)系，感知數(shù)學(xué)的重要性。

〔2〕、進展有關(guān)數(shù)、量、形、空間和時間的基本概念，鼓舞幼兒初步使用分類排序、推理、計算、估算與預(yù)報等初步方法探究事物的主要特征。

〔3〕、培育幼兒的推理力量和規(guī)律思維力量，鼓舞幼兒運用數(shù)學(xué)思索、分析問題情境，選擇解決問題的策略與技巧，解釋和證明自己的答案，培育幼兒思維的敏捷性、靈敏性和制造性。

〔4〕、培育數(shù)學(xué)的閱讀與溝通力量，指導(dǎo)幼兒用自己最能理解的某一語言形式，照實物、圖片、符號、文字等闡述實際生活中的各種數(shù)學(xué)現(xiàn)象和數(shù)學(xué)關(guān)系，并與同伴、老師、家長溝通。

〔5〕、鼓舞幼兒動手動腦，主動探究用簡潔的數(shù)學(xué)方法解決實際生活和嬉戲中的簡潔問題，感知數(shù)學(xué)的有用性。

2、要求

〔1〕、是幼兒熟悉長方形，粗細，比較出最長和最短，最粗和最細，按規(guī)律排序。

〔2〕、使幼兒在熟悉物體的同時練習(xí)數(shù)數(shù)，熟悉6、7、8、9、10，并能用數(shù)字表示相同數(shù)的物體。

〔3〕、熟悉圓形、正方形、長方形，并能正確區(qū)分各圖形，把握它們的特征。

〔4〕、了解方位，把握里外、空間位置。

〔5〕、區(qū)分整體與部分，初步培育規(guī)律推理與思維力量。

三、教學(xué)方法與措施

1、將數(shù)學(xué)教育建立在幼兒閱歷的基礎(chǔ)上：由于閱歷受限，幼兒很難正確推斷事物，如看到10斤樹葉和10斤煤擺在一起，幼兒就會把大的看作重的，會說“這堆樹葉比煤重”。因此，就得引導(dǎo)幼兒發(fā)覺新舊閱歷之間的關(guān)系，重視幼兒已有的生活和嬉戲閱歷，思索是否有必要加以豐富和補充，教學(xué)時要削減講解和集體教學(xué)活動，增加幼兒的實際操作和幼兒之間的溝通探究。

2、重視幼兒的參加和探究過程：幼兒數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)必需是幼兒主動參加的過程，數(shù)學(xué)教育應(yīng)當以問題為中心，依據(jù)問題情境設(shè)置一系列嬉戲、操作等活動，充分發(fā)揮幼兒的主觀能動性，指導(dǎo)幼兒查找解決問題的方法。

3、重視數(shù)學(xué)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)：幼兒是通過感官和對詳細事物的接觸、探究、嘗試、操作和體驗來進展認知力量和思維力量的，口授耳聽的學(xué)習(xí)方式難以供應(yīng)他們思維進展所需要的直接和詳細的閱歷。

4、要有效地促進幼兒數(shù)概念的進展，借助實物和圖片，通過集體的演示、講解，分組的討論、溝通、探討，個別的操作練習(xí)及嬉戲等，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)概念及相關(guān)的學(xué)問與技能以外，還應(yīng)創(chuàng)設(shè)適合的環(huán)境，如設(shè)置數(shù)學(xué)活動區(qū)〔角〕，供應(yīng)有利于幼兒數(shù)概念進展的操作材料，制作有關(guān)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的墻飾、掛件，張貼有關(guān)數(shù)字和實物的掛圖、卡片，以激發(fā)幼兒探究和學(xué)習(xí)。

5、開展各種活動來進行數(shù)學(xué)教學(xué)：設(shè)計各種活動，供應(yīng)不同的選擇的機會，以滿意不同兒童的各種需要。

6、讓幼兒實際操作來進行數(shù)學(xué)教學(xué)：只有在幼兒參加

大量的活動，使用了大量的材料，并常常商量他們的觀看和發(fā)覺，幼兒才有可能把握概念。

四、教學(xué)進度打算

共20周，每周5課時。

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轉(zhuǎn)瞬新的學(xué)期又開頭了，孩子們度過一個開心的假期后，又興奮的來園了。這學(xué)期，我們?nèi)焕蠋熢诳偨Y(jié)上學(xué)期班級狀況的同時，通過討論和商議?，仔細制定出本學(xué)期的工作打算。詳細如下：

一．班級狀況

本班共有幼兒29名，經(jīng)過兩周的教育教學(xué)活動，我們發(fā)覺，大多數(shù)幼兒都已習(xí)慣了幼兒園的生活，并能遵守班級常規(guī)，能與同伴友好相處，但還有個別幼兒存在上課留意力不集中，不遵守紀律，生活自理力量差，比較任性等問題。這一切還有待于家園協(xié)作共同引導(dǎo)教育。

二．詳細要求及措施：

二、三月份：

1、布置教室環(huán)境，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個潔凈、美麗的環(huán)境。

2、培育幼兒的常規(guī)以及良好的行為習(xí)慣。

3、上下樓梯要留意平安，一個跟著一個漸漸走。

4、午餐時不講話，不掉米粒，單獨吃完自己的一份飯菜。

5、午睡時，鞋子衣服放放好，清靜入睡，醒后不吵醒他人。

6、與同伴友好相處，不爭奪和獨占玩具。

7、愛惜圖書，學(xué)會閱讀圖書的方法。

8、針對“三八”婦女節(jié)，開展“愛媽媽”的主題活動。

9、開展手工活動，讓幼兒把自己制作的禮物送給媽媽。

10、語言課上運用故事形式，教育幼兒愛媽媽，并情愿關(guān)心媽媽做事情。

11、音樂課上“唱媽媽”，使幼兒萌發(fā)愛媽媽的情感。

12、依據(jù)整合活動“交通工具博覽會”，讓幼兒在本課程單元里獲得不同種類的交通工具的閱歷，了解交通工具與我們每一個人生活的關(guān)系，懂得乘坐交通工具時應(yīng)有的規(guī)章。

13、召開家長會，與家長一起探討教育幼兒的方法。

四月份：

1．帶著幼兒到戶外查找春天，通過實踐、觀看讓幼兒記住春天的特征。

2．開展禮貌教育活動，通過嬉戲和講故事活動讓幼兒學(xué)會理解“相互謙讓”一詞的含義。

3．仔細開展手工愛好活動，培育幼兒的動手力量。

4．仔細開展早期閱讀活動，力求識字與閱讀活動相結(jié)合，提高幼兒的語言力量。

5．開展豐富的區(qū)角活動，培育幼兒主動探究的精神以及與自身生活相聯(lián)系的體驗。

6．依據(jù)整合活動《奇異的蛋》，讓幼兒在這個課程單元中觀看一些不同動物的蛋，了解一些樣子、大小、顏色、構(gòu)造各異的蛋和動物生長的關(guān)系，體會到生命的奇異之處。

7．通過家園冊及家園欄，與家長共同探究教育孩子的方法。

8．向家長開放半日活動。

五月份：

1．連續(xù)加強幼兒的常規(guī)意識，使幼兒能自覺遵守紀律。

2．開展“我愛勞動”主題活動。

(1)在老師帶著下，學(xué)會整理玩具、清掃活動室衛(wèi)生，并學(xué)習(xí)簡潔的勞動技能。如：擦桌子、掃地。

(2)知道＂五．一＂是勞動節(jié)。開展“自己的事情自己做”競賽活動。組織幼兒疊被、穿衣等活動。

3．組織幼兒進行戶外體育活動，增添幼兒體質(zhì)。

4．為幼兒創(chuàng)設(shè)學(xué)語活動的情景環(huán)境，培育幼兒學(xué)XX語的愛好。

5．依據(jù)整合活動《和紙玩嬉戲》，在這個課程單元中，老師將帶著幼兒與各種各樣的紙綻開一系列互動，讓孩子從撕貼和折疊中直接去觸摸和感受紙的不同。

6．為幼兒主動預(yù)備慶“六．一”聯(lián)歡活動。

六月份：

1．開展慶“六．一”聯(lián)歡活動。

2．通過晨會和故事講解并描述，教育幼兒要友好相處，相互關(guān)懷，相互關(guān)心。

3．依據(jù)整合活動《頑皮一夏》，在這個課程單元中，我們會和幼兒一起動手制作夏天的圖畫和扇子，一起品嘗涼爽的水果和甜點。在學(xué)習(xí)過程中，孩子們會有更多發(fā)覺、更多驚喜！

4．做好學(xué)期總結(jié)工作。

5．做好財產(chǎn)物品清點、封存工作。

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一、班級基本狀況分析：

本學(xué)年我擔(dān)當小二班班主任，與黃丹麗，蒙衍妃合班。本班共有幼兒41名，男孩27人，女孩14人。其中有13名幼兒是新入園幼兒，對幼兒園的各項活動及環(huán)境很生疏，大部分孩子對幼兒園生活是完全生疏。在自理方面，他們基本能獨立用餐，就個別吃的比較慢，能夠獨立上廁所大、小便。但究竟幼兒存在個體差異，在日常生活及學(xué)習(xí)常規(guī)方面仍存在著差距。如：

1、有些幼兒不能大膽、清晰的表達自己的意愿。

2、個別幼兒午睡時不能自主的小便，常常尿床，需要老師引導(dǎo)和教育。

3、幼兒常規(guī)比較差，上課時間走來走去，留意力不集中。

4、有些幼兒不能很好的跟同伴一起玩玩具,而是亂扔玩具，或者是和別的小伴侶搶玩具。

5、個別幼兒存在挑食習(xí)慣，或是自己不能吃飯，需要老師喂。

針對我們班存在的優(yōu)缺點以及個別幼兒的基本狀況，遵循小班幼兒年階段身心進展規(guī)律，全面開展各個領(lǐng)域課程教育，讓幼兒在幼兒園歡樂的學(xué)習(xí)、生活，關(guān)心他們逐步適應(yīng)新集體的生活，初步培育幼兒的基本生活力量和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而使幼兒健康、歡樂成長。

二、保教工作

1、做好新生入園的心情安撫工作。由于孩子第一次入園，因此他們會產(chǎn)生哭鬧、不愿來園的心情，我們做好以下幾方面的工作：

(1)給孩子供應(yīng)一個溫馨、舒適、好玩的教室環(huán)境，使幼兒高興奮興地上幼兒園，開心地參與各種教育教學(xué)活動。

(2)老師以親切、溫柔的看法對待孩子，消退他們的生疏感、

2、培育幼兒良好的生活常規(guī)，提高生活自理力量，做到生活有序。

(1)熟悉自己的標記。

(2)學(xué)會正確的洗手、漱口方法。

(3)能清靜午睡，不吵醒別人。

(4)培育良好的進餐習(xí)慣，能自己吃飯等。

(5)會自己穿脫衣褲、自己入廁。

詳細的做法：

(1)進餐、盥洗、穿脫衣物等力量在日常生活中滲透，盡量多的供應(yīng)幼兒自我服務(wù)的機會，營造布滿快樂、和諧的班級氣氛。

(2)以孩子喜愛的方式組織相應(yīng)的小競賽，在熬煉幼兒自我服務(wù)的同時激發(fā)自信念。

3、培育良好的學(xué)習(xí)常規(guī)。

(1)情愿參與各項集體活動，留意力集中。

(2)愛惜幼兒園的玩具，不與人爭搶。

(3)學(xué)會用語言表達自己的意愿，能用語言和同伴、老師進行溝通。

(4)注意感情教育和語言表達力量的初步培育，培育幼兒愛老師、愛幼兒園的情感，初步使用“早、好、再見”等禮貌用語。

(5)將玩具歸類收好。

4、開展豐富多彩的節(jié)日活動

利用節(jié)日開展形式多樣豐富多彩的活動，可以充分的調(diào)動孩子們學(xué)習(xí)的主動性。本學(xué)期里，除了開展主題活動、老師節(jié)、中秋節(jié)、國慶節(jié)、圣誕，元旦，春節(jié)等風(fēng)俗活動外，還將協(xié)作幼兒園開展一些親子活動。滅蚊等。給幼兒供應(yīng)一個清潔舒適的活動環(huán)境，在工作中加強對幼兒的生活照看，將幼兒的身心健康放在首位。

5、在醫(yī)務(wù)人員的指導(dǎo)下，嚴格按園里的要求仔細實施各項衛(wèi)生保健工作，定期消毒、詳細的做法：

(1)老師要細心觀看孩子，發(fā)覺身體不適要準時交醫(yī)生查看、診治。

(2)照看好生病的孩子，定時定量給幼兒喂藥，盡量保證班級幼兒的出勤率。堅持每天的戶外活動，并為汗?jié)褚路挠變焊鼡Q衣服。

(3)氣候多變時，請給幼兒帶一件小外衣，以防著涼感冒，并在衣領(lǐng)處標示幼兒的姓名，以便于分辨。

(4)隨時預(yù)備足夠數(shù)量的清潔衣物留在幼兒園內(nèi)，以備換用。衣物及個人物品，請自行攜帶并定期清理。

(二)教育教學(xué)工作

〔一〕語言領(lǐng)域

1、針對小班幼兒語言方面與同伴欠溝通，語言表達不是很清晰，我們主要制造一個自由、寬松的語言環(huán)境，鼓舞幼兒能用簡短的句子回答下列問題，表達自己的意思。把語言教學(xué)活動貫穿在嬉戲活動中，讓孩子們在嬉戲中提高語言表達力量，自由發(fā)揮其角色，自由的去表達，快樂的溝通。

2、養(yǎng)成留意傾聽的習(xí)慣，進展語言理解力量。在午睡前給幼兒講故事，聽錄音故事、兒歌等，讓幼兒多傾聽。這種方法可以養(yǎng)成幼兒悄悄聽故事的習(xí)慣。

3、在平常說話時，準時訂正幼兒錯誤的發(fā)音。

〔二〕健康領(lǐng)域

1、針對小班幼兒年齡小，自理力量差的特點，讓幼兒養(yǎng)成良好的常規(guī)是很有必要的，分組去洗手上廁所；喝水時要排隊等。讓幼兒在集體活動中漸漸形成持秩序感。

2、在運動、外出、日常生活中，逐步學(xué)會簡潔的自我愛護。通過各種嬉戲引導(dǎo)幼兒參與集體活動，本學(xué)期主要引導(dǎo)性格內(nèi)向的幼兒能主動參與各種活動，主要措施是老師通過組織幼兒集體活動或好玩嬉戲，讓幼兒感受集體的歡樂，喜愛自己的集體，能大膽的表現(xiàn)自己的各種心情。

3、將走、跑、跳、鉆、爬等技能編成好玩的嬉戲。讓幼兒在玩中增添體質(zhì)，熬煉全身的協(xié)調(diào)性和敏捷性。

4、引導(dǎo)幼兒正確學(xué)習(xí)照看自己、愛護自己。

〔三〕科學(xué)領(lǐng)域

1、小班幼兒對四周事物了解的特別少，我們這學(xué)期所開設(shè)的課程是以引導(dǎo)幼兒對身邊常見事物和現(xiàn)象的特點產(chǎn)生愛好和探究的欲望為主要內(nèi)容。

2、觀看常見的個別動物、植物和無生命的物質(zhì)的外部的明顯特征，并初步了解他們與自身生活的關(guān)系。

〔四〕藝術(shù)領(lǐng)域

美術(shù)繪畫

1、情愿參與繪畫活動，體驗繪畫的歡樂，養(yǎng)成大膽作畫的習(xí)慣。

2、熟悉油畫棒、水彩筆和圖畫紙等繪畫工具和材料，把握它們的基本使用方法。

3、大膽涂鴉，嘗試用點、線來表現(xiàn)簡潔的樣子。觀看各點的大小、樣子，線的長短、粗細、曲直等不同形態(tài)，感受線條的豐富性和形態(tài)美。

4、知道紅、黃、藍等顏色，對顏色敏感，初步學(xué)會自由選用寵愛的顏色作畫，嘗試手掌印畫、手指教畫。

手工

1、對手工活動感愛好。

2、初步把握撕、搓等紙工技能。

3、能開心地玩泥：團、搓、壓等。

觀賞

觀賞大班幼兒的作品，喜愛看顏色鮮

音樂唱歌

1、喜愛自己唱歌，也喜愛和同伴一起唱歌，體驗唱歌的愉悅。

2、初步學(xué)會用自然的聲音唱歌，學(xué)習(xí)正確的唱歌姿態(tài)。對唱曲的開頭和結(jié)束作出反映。

3、能感受并基本表現(xiàn)歌曲的形象和情感。

嘗試理解并表現(xiàn)歌曲的形象和情感。

演奏活動

1、探究發(fā)覺兩種簡潔易把握的打擊樂器的音色及演奏方法，并知道他們的名稱。

2、養(yǎng)成正確使用、輕拿輕放打擊樂器的良好習(xí)慣。

韻律活動

1、喜愛參與集體的韻律活動和音樂嬉戲。

2、能隨音樂做簡潔的動作。

3、初步體驗用動作、表情、姿勢與他人溝通。

觀賞活動

1、能喜愛傾聽四周生活中的各種聲音，在老師的提示下，清靜傾聽音樂。初步感受音樂特點并理解其基本內(nèi)容和心情。

2、能初步聽辨、感知音樂的速度改變。

3、能初步感受搖籃曲的特點。

〔五〕社會領(lǐng)域

自我意識

1、知道自己的性別、姓名和年齡，知道自己是和別人不同的。

2、學(xué)做自己能做的事，能自己吃飯、睡覺、做操等，遇到困難時會尋求關(guān)心。

人際關(guān)系

1、情愿和同伴一起玩耍，保持開心的心情。

2、學(xué)說常見的禮貌用語。

3、了解幼兒園里為自己服務(wù)的人，知道他們工作很辛苦。

社會文化

在過新年等活動中，感受節(jié)日的快樂氣氛。

社會規(guī)章

1、聽懂老師的指令，并能按指令做事。知道一日生活中的主要環(huán)節(jié)的要求。

2、知道輪番玩，不干擾和阻礙別人的嬉戲活動。

3、嬉戲結(jié)束時，能將玩具放回原處，不把玩具帶回家。

4、學(xué)著輕輕說話，輕放物品，不大聲吵鬧。

社會環(huán)境

1、喜愛來幼兒園，表叔適應(yīng)幼兒園的生活。

2、了解并喜愛自己的幼兒園。

三：家長工作：

在本學(xué)期的家長工作，我班重點以“敬重家長”為原則，提高老師的“服務(wù)意識”，加強與家長的溝通。我班將努力做好以下工作：

(1)期初召開家長會，向家長介紹班級主要工作。

(2)加強與家長的溝通與溝通，以電話、接送時的交談、幼兒成長檔案等形式，了解每位孩子的愛好和愛好，以及家長的需求和是否情愿參與班上的活動。

(3)按時更換家長園地內(nèi)容，讓家長了解本班教學(xué)大綱不斷向家長供應(yīng)新的幼教信息。

(4)鼓舞家長主動參與親子活動，參加助教，發(fā)揮家長的作用。

(5)做好接送工作。來園和離園時，請家長留意幼兒的平安。

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一、現(xiàn)狀分析：

〔一〕幼兒人數(shù)

本班幼兒現(xiàn)有11人，其中男生4人，女生7人。

〔二〕存在的狀況

1、幼兒存在分別焦慮。

2、幼兒各項生活自理力量差，沒有集體生活閱歷，依耐性強，飲食習(xí)慣不好，并存在著膽小、怕生、嬌氣、任性，不懂禮貌等現(xiàn)象。

3、幼兒生活規(guī)律、方式的改變。在家里幼兒生活缺乏肯定的規(guī)律，隨便性很大。想喝就喝、想睡就睡。幼兒園有規(guī)律的生活使幼兒感到很不習(xí)慣

4、家長焦慮心情對幼兒的影響。幼兒剛?cè)胪袝r心情壓抑緊急，哭鬧、叨念回家等表現(xiàn)，經(jīng)常會牽動家長惻隱之心。有的家長難以掌握心情，會和幼兒一起流淚，不忍離去。有的家長在門口，或在窗外窺看。家長自身心情對幼兒有很大影響。

〔三〕優(yōu)勢

我們老師在帶好年齡較小的幼兒都有著豐富的閱歷，每個老師合作意識強，溝通、協(xié)調(diào)好。

二、主要措施。

幼兒園小小班是幼兒離開家庭走向幼兒集體生活的關(guān)鍵階段，也是幼兒適應(yīng)集體生活的重要時期，該時期的因此“以養(yǎng)為主，教養(yǎng)融合”是我們開展小小班教養(yǎng)活動必需要遵循的一條重要準則，注意“保中有教，教中有保，自然滲透，教養(yǎng)合一”的觀點。結(jié)合規(guī)程與實踐工作中發(fā)覺的詳細問題，以培育幼兒喜愛幼兒園的集體生活，激發(fā)幼兒高興奮興地上幼兒園，開心地參與各項活動，讓他們在歡樂的嬉戲和生活中健康成長。

〔一〕保教工作

1、創(chuàng)設(shè)良好的生活環(huán)境，如：通過創(chuàng)設(shè)我在幼兒園生活“開心的一天”的照片、家長與幼兒在家里的生活照等消退膽小、怕生及分別焦慮的心情，使幼兒喜愛幼兒園的集體生活；布置適合小小班幼兒活動的各個區(qū)角，增設(shè)多種的玩具，引導(dǎo)幼兒適應(yīng)幼兒園環(huán)境，同伴為主，讓幼兒開心地參與各項活動。

2、注意幼兒保育工作，培育幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。本班老師與

不錯的保育員要留意教育全都，相互協(xié)作對幼兒進行各個環(huán)節(jié)的培育教育，留意引導(dǎo)幼兒的正確盥洗、進餐、入廁的習(xí)慣培育。如在固定點穿脫鞋襪，自己擦好嘴后毛巾放到哪里，讓后在那個位置進行餐后活動。

3、建立良好的班級一日常規(guī)。老師要依據(jù)本班幼兒的實際狀況，制定托班幼兒一日生活常規(guī)，重點教育幼兒初步懂得遵守集體生活中的各種行為規(guī)章，在老師的共同協(xié)作教育下，懂得輕拿輕放玩具，不爭搶玩具，玩具玩后能在老師的帶著下整理放好。引導(dǎo)幼兒主動參加嬉戲活動，懂得用簡短的語言表達自己的意愿，并與同伴一起玩的習(xí)慣，留意幼兒的禮貌習(xí)慣的培育，班上老師應(yīng)引導(dǎo)幼兒自覺地向老師問好，離園向同伴、老師再見。

〔二〕平安工作

小小班幼兒年齡，平安工作表達的更為的重要，我們老師重點從以下幾個方面進行：

1、老師學(xué)習(xí)平安學(xué)問手冊，知道緊急狀況的緊急措施。

2、每周檢查班內(nèi)有無平安隱患，如有準時實行措施。

3、嚴格執(zhí)行一日生活衛(wèi)生消毒制度。

4、各個老師提高幼兒在活動過程中的觀看力度，嚴防幼兒走丟等現(xiàn)象的發(fā)生。

〔三〕家長工作

1、新生入園做好入園前的家訪工作，熟識班級老師，了解幼兒的性格、生活習(xí)慣、飲食狀況等。并在《育兒沙龍》、《親子屋》欄中做好家長工作——專題《新生入園專欄》，讓孩子盡快地適應(yīng)幼兒園集體生活。

2、召開家長會，向家長介紹一學(xué)年班級工作打算及需要家長協(xié)作的內(nèi)容。

3、建立幼兒個人成長檔案，依據(jù)檔案建立的需要盼望家長準時賜予協(xié)作。如：做一些家庭記錄，收集相應(yīng)的資料〔照片〕等，進一步豐富、完善孩子的成長檔案。

4、向家長宣揚，引導(dǎo)家長主動參與

不錯的家長學(xué)校的講座，鼓舞家長主動參與園務(wù)活動如：親子活動、征文、開放日等活動。

〔四〕月份支配

九月份：

1、創(chuàng)設(shè)良好的班級環(huán)境，進行家訪，接待新生入園，穩(wěn)定幼兒心情。

2、依據(jù)本班幼兒狀況制定班級打算，建立幼兒個人成長檔案。

3、家長工作：

〔1〕召開家長會

〔2〕家長學(xué)校講座

〔3〕選家委會會員2名。

4、進一步完善班級周工作表內(nèi)容，使之更加規(guī)范。

十月份：

1、引導(dǎo)幼兒主動參加嬉戲活動。

2、開展各種活動培育幼兒懂禮貌，會說簡潔的禮貌用語。

3、對幼兒進行正確盥洗、進餐、入廁的習(xí)慣培育。

4、家長工作：協(xié)作班級活動，引導(dǎo)孩子熟悉家中各種玩具的名稱、用處。

十一月份：

1、參與全園性秋游活動。

2、培育幼兒懂得用簡短的語言表達自己的意愿，并與同伴一起玩的習(xí)慣。

3、家長工作。

〔1〕家長學(xué)校講座

〔2〕協(xié)作班級活動。讓孩子知道家里的玩具怎么玩。

〔3〕協(xié)作園部開展“我和孩子共成長”家教征文活動。

十二月份：

1、與家長合作創(chuàng)設(shè)環(huán)境，開展“迎新”活動。

2、教育幼兒在活動中愛惜玩具。

3、家長工作

〔1〕家長開放日活動。

〔2〕新年親子登山活動。

〔3〕進行家園協(xié)調(diào)對孩子進行愛惜玩具的教育〔協(xié)作幼兒成長檔案進行〕

一月份：

1、協(xié)作園部開展“親子樂園”新年游園活動。

2、攥寫班級總結(jié)。

3、整理幼兒個人成長檔案材料，并向家長分發(fā)。

4、家長工作。在假期中家長連續(xù)充實孩子的個人成長檔案材料內(nèi)容，開學(xué)帶來。

2023小班班級工作打算6

一．狀況分析

我們小[2]班現(xiàn)有23名幼兒，其中男孩11名，女孩12名，托班年齡的孩子占30%。從班級的整體進展水平來看，大部分孩子都已適應(yīng)了幼兒園的集體生活，但顧俊杰、郝楷欣等幼兒一時還不能適應(yīng)。另外，托班年齡的幾個孩子目前還跟不上小班的進展水平，詳細表如今這幾個方面。

1.生活方面

大部孩子經(jīng)過托班一年的生活習(xí)慣的培育，他們自理力量都較強，詳細表如今：大部分幼兒都能完成自己的一份飯菜，并做到飯后漱口、擦臉。還有部分力量強的幼兒會自己使用便紙。但還有部分幼兒常常會小便在身上，還有幾個托班年齡的孩子，自理力量、行為習(xí)慣都較差，這是我們班級的薄弱環(huán)節(jié)，這學(xué)期我們要重點抓好的。

2.嬉戲方面

嬉戲是孩子的主要活動形式，孩子都喜愛嬉戲。但有許多孩子在嬉戲中，往往自我為中心，不會顧及別人，常常會為玩具爭吵，我們小班這種狀況尤為突出，所以這學(xué)期我們在這方面要多多培育，以我們小龍魚的“8”字方針來培育孩子，讓他們學(xué)會“協(xié)商、合作、交往、共享”。

3.學(xué)習(xí)方面

在學(xué)習(xí)活動中，大部分孩子能清靜地學(xué)習(xí)，但有少部分幼兒沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。詳細表如今：大部分幼兒學(xué)習(xí)時，及個別幼兒不懂得學(xué)習(xí)，在旁邊哭鬧現(xiàn)象嚴峻，很大程度上影響了班級的學(xué)習(xí)氣氛。另外，有幾個托班年齡的孩子明顯坐不住，對學(xué)習(xí)活動缺乏愛好。因此，導(dǎo)致了班級的整個學(xué)習(xí)活動停滯不前，沒有明顯的進步。

4.運動方面

我們班的`孩子大部分都較好動，所以走、跑、跳等動作進展都較好，但孩子隨便性較大，比較自由，有點“放得開，收不攏”的感覺。這學(xué)期我們著重常規(guī)方面的培育。

二、進展目標與措施

〔一〕、生活

1.進展目標

〔1〕對與自己生活親密有關(guān)的人產(chǎn)生親切感，接受成人的建議和指示。

〔2〕學(xué)習(xí)正確洗手、洗臉的方法，學(xué)會獨立如廁，養(yǎng)成喝水的習(xí)慣。

〔3〕知道必需遵守共同生活中的基本常規(guī)，體驗與老師、同伴共處的歡樂。>

〔4〕會主動招呼熟識的人，能禮貌地求助和感謝他人的關(guān)心。

2.措施

用兒歌、故事、談話等形式去引導(dǎo)幼兒。

〔二〕、嬉戲

1.進展目標

〔1〕情愿用語言、動作、聲音等表現(xiàn)所理解的事物和自己喜愛的角色。

〔2〕嘗試用多種顏色、材料和工具，運用畫、折、搭、剪、貼等方法自由表現(xiàn)熟識物體的粗略特征。

其次學(xué)期小班班級工作打算,

〔4〕懂得要愛惜玩具，學(xué)習(xí)整理玩具和日常用品。

2.措施

嬉戲前跟幼兒講清嬉戲規(guī)章，投入適量的材料供幼兒嬉戲。

〔三〕、學(xué)習(xí)

1.進展目標

〔1〕奇怪???好問，喜愛操作、擺布、學(xué)習(xí)用各種感官感知四周的物品與現(xiàn)象。

〔2〕用一般話溝通，能用簡潔的短句表達自己的要求和想法。

〔3〕了解各類不同物品的大小、樣子、顏色、數(shù)量，能嘗試比較、發(fā)覺其明顯的差異。

〔4〕聽故事，看表演，翻閱圖書，初步理解其表達的意思。

〔5〕喜愛做音樂嬉戲，初步感受音樂節(jié)奏、旋律的明顯改變，并會隨節(jié)奏改變變換動作。

2.措施

〔1〕在日?；顒又惺冀K要求幼兒講一般話。

〔2〕在計算活動中，要求幼兒多觀看并總結(jié)。

〔3〕在音樂活動中，多讓幼兒依據(jù)音樂的節(jié)奏來打節(jié)拍，并學(xué)習(xí)打2/4拍的節(jié)奏。

〔四〕、運動

1.目標

〔1〕對體育運動感愛好，并學(xué)習(xí)一些基本運動技能。

〔2〕了解身體的形狀結(jié)構(gòu)和五官的功能，學(xué)習(xí)避開日常生活中可能消失的一些危急因素。

2.措施

每天保證幼兒的運動量，運動前講清要求，避開不必要的危急發(fā)生。

三.家長工作

1、多與家長聯(lián)系，讓家長準時了解幼兒園教育動態(tài)。并實行相應(yīng)的協(xié)作措施。

2、請家長參加班級環(huán)境布置并策劃，關(guān)心收集材料。

3、每月定期與家長聯(lián)系，了解幼兒在家狀況，并告知家長幼兒在園狀況以便更好的家園協(xié)作。

4、家園之窗中每星期公布教學(xué)內(nèi)容，讓家長了解幼兒在園生活。

四.個別教育

1、訂正龔彭飛吃飯慢的壞習(xí)慣。

2、顧俊杰的行為進行訂正。

2023小班班級工作打算7

平安工作是重中之重，尤其小班的孩子都是新入園的，平安意識比較淡薄。為了培育孩子的平安意識，避開發(fā)生各類平安責(zé)任事故，確保教育教學(xué)秩序的穩(wěn)定開展，依據(jù)小班年齡階段特點，作為幼兒平安工作的第一責(zé)任人,為確保幼兒的身心平安，我們小班特制定了平安工作打算。

一、活動平安教育

教育幼兒要遵守活動規(guī)章，不攜帶危急物品進行嬉戲(如：剪刀、刀具、玩具等尖銳物件)，嬉戲中不做危急動作(如：頭朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、擅自攀爬欄桿陽臺、騰空跳動等)。

活動時，不能擅自離開集體，要防丟失;不能亂跑，防跌傷;同伴間友好相處，相互謙讓，要文明，不擠不撞不推，不打不咬不抓人，防止造成意外損害。

二、進餐、午睡平安教育

教育幼兒，要知道不吃不干凈與變味發(fā)霉的食物，進餐時要留意帶刺帶骨食物的平安，以及盛熱菜熱湯時的平安事項。午睡時不玩衣物及小物件(如：扣子、珠子、發(fā)夾、拉鏈等)，不蒙頭睡覺，不將紙團、小球等小東西塞進自己或同伴的五官里。配以定時巡查，準時發(fā)覺狀況，快速在現(xiàn)場科學(xué)處理，并抓住機會進行平安教育。

三、日常生活平安教育

教育幼兒不動插座、電板，以防觸電，不將手指放在門窗處、桌椅間、物體夾縫中，以防夾傷，留意不玩水、火、氣以及消毒物品，教育幼兒入廁時不推不擠，以及撞傷、碰傷、滑傷、跌傷。觀察車輛要避讓，不得一人過公路。入園后，不能自己跑出幼兒園。在園在家不能自己躲起來，讓老師和大人找不到。不與生疏人說話，不吃生疏人的食品，不能跟從生疏人離開幼兒園，不坐生疏人的車子。

四、接送平安教育

入園進班時，要教育幼兒與老師互相問好，不在園內(nèi)其他地方逗留，離園時必需與老師道別。教育幼兒不跟生疏人離開或擅自離園，特別狀況下，要說明來接者的身份，且要得到家長確實認或托付。

五、家庭平安宣揚教育

向家長宣揚平安教育的重要性，以及幼兒園平安教育活動的必要性，請家長主動協(xié)作幼兒園做好平安教育與防范工作，及家居平安與家居活動環(huán)境平安(如：燒傷、燙傷、觸電、中毒、摔傷等預(yù)防教育工作)。

六、簡潔的自救自護方法培訓(xùn)

熟記家庭地址、電話號碼、父母姓名等，訓(xùn)練引導(dǎo)幼兒識別方向，告誡幼兒不要輕信生疏人，若一人在家，不行以隨便開門。定期進行疏散逃命演練，加強幼兒自護自救的意識與力量。

七、小班幼兒平安方面的智力啟蒙

讓幼兒通過辨別平安學(xué)問的對與錯，來提高幼兒的平安認知推斷力量。我們在工作中必需做到時刻高度警惕，把平安放在首位，眼睛不離開幼兒，孩子到哪，老師的眼睛就到哪。創(chuàng)設(shè)有關(guān)平安教育的活動環(huán)境，結(jié)合一日活動各環(huán)節(jié)，對幼兒進行衛(wèi)生平安教育并開展相關(guān)的活動，使幼兒把握一些自我愛護的技能，提高幼兒的愛護力量。將各種活動在幼兒園一日生活、教育教學(xué)活動、嬉戲的各個環(huán)節(jié)中自然地進行，通過形式多樣的活動關(guān)心幼兒懂得自我愛護的簡潔學(xué)問和方法，才能真正保證幼兒的平安。

以上這些就是我們小班制定的平安打算，孩子的平安就是我們的工作中心，我們的宗旨就是“孩子第一”，其平安與健康永久放在首位。

2023小班班級工作打算8

新的學(xué)期剛剛開頭，為了提高自己的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)素養(yǎng)，提高幼兒學(xué)習(xí)和嬉戲的主動性，做到一切以幼兒為主，詳細打算工作主要有以下幾點：

一、加強教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)。

提高個人的教學(xué)質(zhì)量，使幼兒在德、智、體、美等方面全面進展，并讓他們能夠從玩中學(xué)，學(xué)中玩。

二、加強思想業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

加強職業(yè)道德教育，加強責(zé)任心，規(guī)范言行，提高精神建設(shè)，做到“五講、四美”，當好幼兒的鏡子，用自己的一言一行、一舉一動去潛移默化幼兒。業(yè)務(wù)上精益求精，敢于改革創(chuàng)新，緊跟形勢，適應(yīng)時代的要求。

三、仔細學(xué)習(xí)幼兒園內(nèi)的各項規(guī)章制度。

做到上班不遲到，下班不提早，外出要報告。當班老師不能擅自離崗，不能走廊閑談，避開意外事故發(fā)生。

四、個人分析

重視幼兒德智體美全面進展，富有創(chuàng)新精神。因材施教，注意做好個案的轉(zhuǎn)化工作，效果明顯。仔細完成園內(nèi)布置的各項任務(wù)與工作。遵循教育規(guī)律，教育思想端正，教育教學(xué)面對全體幼兒。忠誠教育事業(yè)，無私奉獻，勤奮工作。

五、學(xué)期目標

禮貌待人、文明執(zhí)教、講究衛(wèi)生、愛惜公物。奉公守法、遵章守紀、以身作則、為人師表。自尊自重、作風(fēng)正派。對幼兒布滿愛心，以進展的目光看待幼兒、評價幼兒，注意幼兒制造思維和制造力量的培育。敬重幼兒的人格，不岐視、體罰和變相體罰幼兒。親密家園聯(lián)系，共同促進幼兒的成長。同事間團結(jié)協(xié)作、相互敬重、相互協(xié)作、合作共事。本學(xué)期里，連續(xù)親密協(xié)作保健大夫作好每一項工作：做好室內(nèi)室外衛(wèi)生工作；保持良好的個人衛(wèi)生；充分敬重幼兒的生長進展規(guī)律，細心呵護體弱幼兒，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的睡眠環(huán)境，努力提高本班幼兒的睡眠質(zhì)量，教育幼兒正確的穿衣服，放置衣物，適時的增加衣物；引導(dǎo)幼兒不挑食，有良好的進餐習(xí)慣，多喝水，避開傳染病的發(fā)生；仔細做好消毒工作，填寫晨檢記錄和平安筆記，準時與家長取得聯(lián)系。

六、養(yǎng)成教育

本學(xué)期里，我們將真對班上幼兒的實際狀況，在幼兒清靜睡眠、進餐、活動等常規(guī)練習(xí)中加大教育的力度，仔細組織幼兒的每一項活動，爭取每一位幼兒在最終一個學(xué)期里都能有很大的進步。

七、平安

為幼兒創(chuàng)設(shè)一個肯定平安的環(huán)境，常常的進行自查工作，準時的對幼兒進行平安教育，作好平安筆記，增添幼兒自我愛護的意識。如有事故準時向園內(nèi)領(lǐng)導(dǎo)報告，與家長正確溝通，愛護好每一位幼兒的人身平安。

作為幼兒園老師單單有滿腔的熱忱，良好的職業(yè)道德是遠遠不夠的，自己還要多學(xué)幾門技能，利用空閑時間多聽聽其他老師的講課，多看光盤，在家多查有關(guān)教學(xué)的資料，人活到老學(xué)到老，這樣是肯定有百益而無一害的。

在本學(xué)期里，將在園領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)，作好園內(nèi)老師的教研活動組織工作。不斷地用各方面的學(xué)問充實自己。

2023小班班級工作打算9

20xx年9月，29名幼兒入住天妃幼兒園小一班，29個家庭被冠以小一班的名義分散在一起，9像哨子一樣吹響我們對孩子的平安警鐘。每一個孩子都是家庭的將來和新盼望，讓他們平安、健康、歡樂地成長是我們始終刻在心上的職責(zé)。幼兒園的平安工作依據(jù)入園孩子的年齡特點，更具緊密和全面，在傳授孩子科學(xué)學(xué)問、培育行為習(xí)慣的同時，引導(dǎo)他們學(xué)會愛護別人、愛護自己，平安教育被列入我班開學(xué)打算的一項重要工程。為了培育幼兒的平安意識和學(xué)習(xí)簡潔的平安自救方法，避開發(fā)生各類平安責(zé)任事故，確保教育教學(xué)秩序的穩(wěn)定開展，我班制定了一份平安教育打算：

1、生活平安

全面考慮小班幼兒特點，敬重小班幼兒身心進展的規(guī)律，在平安的意識滲透下，為幼兒供應(yīng)健康、豐富的生活和活動環(huán)境，滿意幼兒多方面、差異性地進展需要。班級老師齊心協(xié)力搞好班級衛(wèi)生，每天做好清潔、消毒、通風(fēng)工作，預(yù)防傳染病的發(fā)生，合理地支配好幼兒的一日生活；日常生活中，教育幼兒不動插座、電板，以防觸電；不將手指放在門、窗處，以防夾傷；留意不玩水、火、肥皂以及消毒物品；教育幼兒入廁時不推不擠，以防撞傷、碰傷。

2、進餐、午睡平安

小班幼兒習(xí)慣把許多東西塞到鼻孔、耳朵、嘴巴、肚臍等有洞的地方，在一日生活中時常認真留意，引導(dǎo)幼兒留意個人衛(wèi)生，不把臟東西放入嘴里，以防止病由口入，不吃不干凈、變味發(fā)霉的食物；進餐時留意帶刺帶骨食物平安，以及乘熱菜熱湯時的平安事項。午睡時不玩衣物〔如：扣子、珠子、發(fā)夾、拉鏈等〕，不蒙頭睡覺，不拿玩具、物件睡覺，進餐、午睡時來回巡察。

3、活動平安

小班上學(xué)期對幼兒園環(huán)境不盡熟識，幼兒在適應(yīng)環(huán)境的探究過程中簡單新穎。平常利用晨間談話、教學(xué)活動、嬉戲活動，對幼兒進行淺顯的平安常識教育，提高幼兒的平安意識和自我愛護力量。在常規(guī)培育中教育幼兒遵守活動規(guī)章，不攜帶危急物品參加活動〔如：剪刀、玩具等尖銳物件〕，嬉戲中不做危急動作〔如：頭朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等〕，不擅自離開集體，同伴間友好相處，相互謙讓，不擠不撞，不〔打、推、咬、抓〕人。

4、接送平安

來園、離園人流較大，幼兒園空間也較大，而且小班幼兒簡單被環(huán)境的愛好點吸引，所以來園時要求家長送到保教老師手中，并與老師互相問好，不在園內(nèi)其他地方逗留；離園時要求幼兒與老師道別，并說明來接者的身份，不跟生疏人離開或擅自離園。眼觀四路，要是家長自己在離開班級之后帶孩子在園內(nèi)大型玩具區(qū)玩，肯定要提示家長看好孩子。

5、藥品管理平安

幼兒體質(zhì)的不同類型，必需提示家長與老師準時溝通，請家長協(xié)作將需服用的幼兒藥品上寫明班級、姓名、劑量、時間等，交于幼兒園保健老師，由保健老師做好藥品管理工作，以免幼兒誤食，防止班級老師由于其他工作影響幼兒服藥的最正確時間。平常主動協(xié)作醫(yī)務(wù)室做好幼兒體檢、打蟲等各項保健工作，使幼兒能夠健康健壯成長。

6、家園共平安

利用家園欄、家長會、來園離園接觸等多種途徑，對家進步行平安學(xué)問的宣揚，宣揚平安教育的重要性，以及幼兒園的平安教育活動，請家長主動協(xié)作幼兒園做好平安教育工作，特殊是加強交通平安的重視，在接送幼兒時遵守交通法規(guī)。提示家長留意家居生活平安與家居活動環(huán)境平安〔如：燒傷、燙傷、觸電、中毒、摔傷等預(yù)防教育工作〕，引導(dǎo)孩子記住父母姓名、電話號碼等。

7、簡潔自救方法

設(shè)計一些活動，引導(dǎo)幼兒識別特別號碼及這些號碼的用處〔如110、119、120〕，同時教育幼兒不行隨便播打這些號碼。訓(xùn)練引導(dǎo)幼兒識別方向，告誡幼兒不要輕信生疏人，若一人在家，不行隨便開門。遇到危急時，教育幼兒學(xué)會躲避〔如：發(fā)生火災(zāi)時的自救方法〕。培育幼兒多做力所能及的事，加強幼兒自理力量的培育。

時時刻刻提示自己，提示孩子，沿著打算的大方向，注意詳情，適時地在實際狀況下進行調(diào)整，我們信任肯定可以讓我們的孩子健康、歡樂地成長。

2023小班班級工作打算10

時間過得很快，轉(zhuǎn)瞬小21班的孩子已經(jīng)是三班級的大孩子了。很興奮，這個學(xué)期我照舊擔(dān)當他們的班主任，陪伴他們一同成長。作為班主任老師，看到同學(xué)們漸漸健康的成長，心中也是感到是非常的欣慰。

一、班級狀況：

這個學(xué)期，我們班又有5名新成員的加入，為我們這個集體注入新的力氣，因此，如今我們班就有21名女生，25名男生，共計45人。

二、工作目標：

1、連續(xù)抓好同學(xué)的常規(guī)教育，培育同學(xué)良好的行為習(xí)慣。

2、師生中進行賞識教育，老師賞識同學(xué)，讓同學(xué)學(xué)會賞識自己，賞識他人。

3、主動協(xié)作學(xué)校、少先隊的各種活動，開展豐富多彩的”活動，培育同學(xué)劇烈的責(zé)任感以及自我約束，自我管理的力量。

4、開展不同課型的活動，充分利用好班隊設(shè)計課，為同學(xué)設(shè)立一個展現(xiàn)才能的小舞臺，給一塊自由進展的空間。

三、主要措施：

1、重視家校聯(lián)系。做好家訪工作，班主任準時與家長準時聯(lián)系，互通狀況，個別教育指導(dǎo)，使其收到良好的效果。

2、衛(wèi)生工作落實到人，使人人有事，做事事有人做。上好兩操，講好個人、室內(nèi)外衛(wèi)生，定期檢查，使同學(xué)養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

3、連續(xù)開展“說文明話，干文明事，創(chuàng)文明班，做文明人”文明禮貌教育評比活動。本學(xué)期重點抓好：

寫字姿態(tài)要“三個一”〔握筆一寸長、看書一尺遠、端坐一拳寬〕；

課堂常規(guī)要“三個有”〔學(xué)具上課有預(yù)備、下課有整理、平常桌內(nèi)擺放有秩序〕；

課間操要“三要求”〔快、靜、齊〕；

衛(wèi)生要“三包”〔包掃、包拖、包撿〕；

平安教育要“三防”〔管放結(jié)合防亂、禁疏結(jié)合防死、獎懲結(jié)合防松〕。

4、培育好班干部，充分發(fā)揮班級干部的作用，賜予他們熬煉的機會，培育工作的力量，支持他們開展各項工作，輔導(dǎo)他們協(xié)作班級的整體工作。引入競爭機制，讓班干部競爭上崗，給每一個同學(xué)供應(yīng)一個公正展現(xiàn)自己的舞臺。

5、加強同學(xué)的愛國主義的相關(guān)教育，讓孩子了解祖國，喜愛祖國。

信任在學(xué)部團隊的領(lǐng)導(dǎo)下，今年我們的小21班會制造出更多的佳績。

2023小班班級工作打算11

本學(xué)期我們將以嶄新的面貌迎接新寶寶們?nèi)雸@。開學(xué)初，我們的班級工作重點堅持以新綱要為指南，以解讀為指導(dǎo)，樹立服務(wù)意識，抓好常規(guī)訓(xùn)練的培育，重視教育教學(xué)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，注意幼兒良好生活、衛(wèi)生習(xí)慣的培育。

開心的寒假生活結(jié)束了，新的學(xué)期開頭了，我們寶寶班迎來了____位可愛的小珍寶，其中女孩____名、男孩____名，年齡最大的為___周歲左右，最小的為___周歲左右。對于珍寶們的獨特、有些幼兒生活習(xí)慣通過上半個學(xué)期的接觸我們都基本了解。

今年我們還有更多新入園的幼兒要去了解，大部分孩子的生活均不能自理，只能初步建立了良好的行為習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣，說話口齒不是很清楚，大部分幼兒只能簡潔的表達自己的想法，有些新入園的幼兒對幼兒園的感到生疏，哭鬧現(xiàn)象較多，本學(xué)期大部分是新幼兒，在此，需要我們漸漸地與孩子們溝通，盡快了解他們的生活習(xí)慣、獨特特點，以便讓孩子們盡快適應(yīng)集體生活。

本學(xué)期我班將從常規(guī)訓(xùn)練；生活、衛(wèi)生習(xí)慣；家長工作和平安工作幾個方面去開展工作。

一、生活管理方面：

小班的孩子們由于年齡小，大部分幼兒生活不能自理，這樣無形中我們的工作壓力就特殊大。因此，我們在培育幼兒生活習(xí)慣方面，就要加強日常生活習(xí)慣的培育，做到不辭辛苦，反復(fù)訓(xùn)練幼兒定時拉尿，拉屎：如自己穿脫衣褲，有尿、有屎、會準時告知老師，并在老師的關(guān)心下，學(xué)習(xí)正確地拉尿、拉屎的方法。假如有個別幼兒拉在身上，老師必需做到馬上給幼兒換上潔凈的衣褲，并準時把臟的衣褲洗

小班的小伴侶在吃飯的時候，心情也特殊不穩(wěn)定。有的幼兒以為吃了飯，爸爸、媽媽就會來接。因此，一想到自己的爸爸，媽媽、難免又會難過地哭了起來，這時候小伴侶吃起飯來就很困難。老師在午飯期間必需做到保證每個小伴侶都要進食肯定的飯量，讓他們在清靜聲中開心的進餐。并漸漸培育幼兒自己獨立進餐用鼓舞的語言。

睡覺的時候做到安撫每一位哭鬧的幼兒使他們都能清靜地入睡。

二、常規(guī)訓(xùn)練方面：

常規(guī)訓(xùn)練是我們小班本學(xué)期的主要任務(wù)。幼兒進院年齡小，加上在家有家長包辦，幼兒的生活自理很差。因此，我們要把幼兒良好的生活習(xí)慣、文明行為的培育，貫穿在幼兒一日生活當中，教育他們遵守日常行為規(guī)范：知道聽鈴鼓聲上位，休息；集體上廁所、喝水。

飯前要洗手，午睡前上廁所；疼惜玩具，不亂扔，知道物歸原處；與同伴友好相處，不爭奪、獨占玩具、不把保育院的玩具帶回家；有禮貌地向老師問早、再見；學(xué)習(xí)做力所能及的事，培育幼兒愛勞動的習(xí)慣；在共同活動中要聽指揮守紀律、戶外活動時不亂跑，避開事故的發(fā)生。

三、家長工作：

在平常的日常工作中，我們要熱忱、懇切、主動地和家長溝通。利用“接送預(yù)備”向家長介紹保育院的規(guī)章制度，家長的行為規(guī)范及家長需要協(xié)作老師做好的工作等。仔細建立幼兒成長檔案，準時反映幼兒在院的狀況與表現(xiàn)，了解幼兒在家的狀況，以便有針對性地進行教育，爭取每個幼兒能在原有的基礎(chǔ)上都有所進步。

仔細辦好《家園共育》欄目，讓家長通過這欄目了解班上的狀況，暢所欲言地說出自己的建議。仔細填寫交接班本，把一些特別的狀況記錄下來，讓班上工作人員都了解，爭取做到每位家長都滿足。利用早晚接送孩子的時間和家長談話及電話聯(lián)系、家訪等形式，以了解家長的心聲，檢查自己的工作是否讓家長滿足。

四、平安工作：

將平安工作滲透于幼兒一日生活、活動當中、時刻關(guān)注每一位幼兒〔特殊是較特別的幼兒〕；仔細做好晨檢工作，做到一看、二問、三檢查；嚴格使用接送制度；當天常清點人數(shù)，留意幼兒上廁所，拿毛巾、茶杯的平安，防止意外發(fā)生。

老師常常反復(fù)囑咐幼兒留意平安，加強幼兒的常規(guī)及平安意識教育，強化幼兒自我愛護的意識和力量；班上使用電器要有專人看管，留意取暖、納涼設(shè)備的平安使用；準時發(fā)覺班上的擔(dān)心全隱患，班上的消毒、洗滌用品應(yīng)放置在幼兒夠不著的地方；玩具用品等要常常清洗、消毒；隨時留意幼兒的心情及精神狀態(tài)，發(fā)覺狀況準時報告醫(yī)務(wù)所。

總之，我們的工作就是這么繁瑣。但是我們有決心把自己的工作做好，看到每位孩子在我們這溫馨、歡樂的班級生活中健康的成長，就是我們每位老師最大的心愿。

2023小班班級工作打算12

一、狀況分析：

我們小〔2〕班現(xiàn)有23名幼兒，其中男孩10名，女孩13名，托班年齡的孩子占40%。從班級的整體進展水平來看，大部分孩子都已適應(yīng)了幼兒園的集體生活，但象吳伊菲、于川慧等幼兒一時還不能適應(yīng)。大部孩子經(jīng)過托班一年的生活習(xí)慣的培育，他們自理力量都較強，

嬉戲是孩子的主要活動形式，孩子都喜愛嬉戲。但有許多孩子在嬉戲中，往往自我為中心，不會顧及別人，常常會為玩具爭吵，我們小班這種狀況尤為突出，所以這學(xué)期我們在這方面要多多培育，讓他們學(xué)會"協(xié)商、合作、交往、共享"。在學(xué)習(xí)活動中，大部分孩子能清靜地學(xué)習(xí)，但有少部分幼兒沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。因此，導(dǎo)致了班級的整個學(xué)習(xí)活動停滯不前，沒有明顯的進步。我們班的孩子大部分都較好動，所以走、跑、跳等動作進展都較好，但孩子隨便性較大，比較自由，有點"放得開，收不攏"的感覺。這學(xué)期我們著重常規(guī)方面的培育。

二、進展目標

〔一〕、健康

1、身體健康，在集體生活中心情安定、開心。

2、學(xué)習(xí)正確洗手、洗臉的方法，學(xué)會獨立如廁，養(yǎng)成喝水的習(xí)慣。

3、對體育運動感愛好，并學(xué)習(xí)一些基本運動技能。

4、了解身體的形狀結(jié)構(gòu)和五官的功能，學(xué)習(xí)避開日常生活中可能消失的一些危急因素。

〔二〕、語言

1、愿意與人交談，講話禮貌。

2、留意傾聽對方講話，理解日常用語。

3、用一般話溝通，能用簡潔的短句表達自己的要求和想法。

4、聽故事，看表演，翻閱圖書，初步理解其表達的意思。

5、情愿用語言、動作、聲音等表現(xiàn)所理解的事物和自己喜愛的角色。

〔三〕、社會

1、能主動地參加各項活動，有自信念。

2、愿意與同伴交往。

3、能理解并遵守日常生活中老師提出的基本規(guī)章，知道必需遵守共同生活中的基本常規(guī)，體驗與老師、同伴共處的歡樂。

4、培育幼兒做力所能及的事〔入廁、脫衣服等〕。

5、培育幼兒愛父母、老師、同伴的情感。

6、對與自己生活親密有關(guān)的人產(chǎn)生親切感，接受成人的建議和指示。

7、會主動招呼熟識的人，能禮貌地求助和感謝他人的關(guān)心。

〔四〕、科學(xué)

1、對四周的事物、現(xiàn)象感愛好，有奇怪???心和求知欲。

2、奇怪???好問，喜愛操作、擺布、學(xué)習(xí)用各種感官感知四周的物品與現(xiàn)象。

3、了解各類不同物品的大小、樣子、顏色、數(shù)量，能嘗試比較、發(fā)覺其明顯的差異

4、愛惜動植物，有初步的環(huán)境愛護意識。

〔五〕、藝術(shù)

1、能初步感受寵愛環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美。

2、喜愛參與藝術(shù)活動。3、喜愛做音樂嬉戲，初步感受音樂節(jié)奏、旋律的明顯改變，并會隨節(jié)奏改變變換動作。

4、嘗試用多種顏色、材料和工具，運用畫、折、搭、剪、貼等方法自由表現(xiàn)熟識物體的粗略特征。

5、能作簡潔的想象，體驗其中的樂趣。

三、措施

〔一〕、語言

1、供應(yīng)一般話的語言環(huán)境，關(guān)心幼兒熟識、聽懂并學(xué)說一般話，關(guān)心個別外地幼兒如：吳依凡、湯啟航學(xué)說一般話。并在日?；顒又惺冀K要求幼兒講一般話。

2、舉辦童謠競賽，要求幼兒用蘇州話演講，培育幼兒的語言力量、和愛家鄉(xiāng)的情感。

3、培育幼兒對日常生活中常見標記和文字符號的熟悉。因此這學(xué)期將開設(shè)一個語言專欄：字寶寶。教幼兒熟悉一些簡潔的詞組，豐富幼兒的詞匯量。

4、利用聽故事、看圖書、繪畫的方式，引導(dǎo)幼兒對書籍、閱讀的愛好，培育幼兒傾聽和前閱讀的力量。

5、在平常的嬉戲活動中，注意幼兒的語言力量的進展，要求幼兒多說。

6、本學(xué)期將利用餐后非常鐘進行表演，培育幼兒表現(xiàn)美、感受美的力量，熬煉幼兒的膽識，使幼兒能在集風(fēng)光前大膽講話、表演，表現(xiàn)、建立他們的自信念。

〔二〕、健康

1、每天保證幼兒的運動量，運動前講清要求，避開不必要的危急發(fā)生。

2、重視幼兒身體素養(yǎng)的熬煉，保證每天幼兒都能到達運動量；注意幼兒的個體差異。

3、為幼兒供應(yīng)各種類型

的運動器械，依據(jù)周打算活動的支配，每周都有側(cè)重點地帶著幼兒進行體能熬煉。

4、并賜予幼兒在戶外自由活動，探究和溝通的機會。

5、依據(jù)季節(jié)的改變，舉辦各種體育活動競賽。

6、加強幼兒的平安教育，使幼兒熟悉有損害性的物品、行為和危急的地方，形成初步的平安意識。

7、保教結(jié)合，嚴格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度，一日作息制度，留意加強病弱兒的照看，削減疾病的傳播，提高服務(wù)質(zhì)量，讓家長放心滿足，最大程度地促進幼兒全面進展。

8、依據(jù)小班幼兒活潑好動，生理成熟缺乏和學(xué)問閱歷欠缺，穩(wěn)定性差的年齡特點，合理支配一日活動時間，動靜交替，室內(nèi)外活動平衡.

〔三〕社會

1、教育愛惜玩具和其他物品。

2、鼓舞幼兒參加各項活動，體驗也老師、幼兒共同生活的樂趣。

3、為了進一步提高我班幼兒的自信念和表現(xiàn)欲，增添幼兒的競爭意識，提高幼兒的生活自理力量，本學(xué)期除參與園內(nèi)舉辦的各項活動外，還預(yù)備進行形式多樣的親子活動，如"小能手"和"小歌手"等。

4、本學(xué)期將利用餐后非常鐘進行表演，培育幼兒表現(xiàn)美、感受美的力量，熬煉幼兒的膽識，使幼兒能在集風(fēng)光前大膽表現(xiàn)、建立他們的自信念。

〔四〕

;科學(xué)

1、在計算活動中，要求幼兒多觀看并總結(jié)。

2、開展形式多樣，內(nèi)容豐富的幼兒活動，每星期按打算，定期組織幼兒進行科學(xué)試驗、玩沙玩水，豐富幼兒的學(xué)習(xí)生活，促進幼兒多方面的進展。

3、個人活動、小組活動、集體活動相結(jié)合，個別輔導(dǎo)和隨機教育相結(jié)合，本學(xué)期重點對幼兒動手力量的培育和指導(dǎo)。

4、三四月的時候還將進行"找春天的活動"，引導(dǎo)幼兒利用各種感官進行探究活動。

5、嬉戲活動的時候，老師為幼兒供應(yīng)

〔五〕藝術(shù)

1、在音樂活動中，多讓幼兒依據(jù)音樂的節(jié)奏來打節(jié)拍，并學(xué)習(xí)打2/4拍的節(jié)奏。

2、本學(xué)期利用餐后非常鐘進行表演，培育幼兒表現(xiàn)美、感受美的力量，熬煉幼兒的膽識，使幼兒能在集風(fēng)光前大膽表現(xiàn)、建立他們的自信念。

3、優(yōu)化班級教育環(huán)境，定期準時地為各個活動區(qū)供應(yīng)充分的、幼兒感愛好的半成品或非成品的材料，以激發(fā)

幼兒的探究欲望，提高幼兒的動手力量。

4、依據(jù)主題活動的需要，定期更換主題及活動區(qū)材料，在教室外設(shè)立美術(shù)作品欄，保證每個幼兒都有展現(xiàn)作品及觀賞作品的機會，培育幼兒的自我表現(xiàn)力量。

5、個人活動、小組活動、集體活動相結(jié)合，個別輔導(dǎo)和隨機教育相結(jié)合，本學(xué)期重點對幼兒動手力量的培育和指導(dǎo)。

四、家長工作

1、主動主動與家長協(xié)作，多與家長溝通，聽取并接受家長各種合理看法，利用各種途徑做好家長工作，每周更換家園聯(lián)系欄目內(nèi)容。

2、注意家長工作，依據(jù)主題教學(xué)需要，開展多種形式的親子活動。

3、向家長推舉教育資料〔早期教育家教版〕，鼓舞家長主動參與家園活動，為教育活動供應(yīng)資源。

4、請家長參加班級環(huán)境布置并策劃，關(guān)心收集材料。

5、為了讓家長更好地了解幼兒在園的學(xué)習(xí)狀況，老師為每個幼兒寫好家園聯(lián)系冊上的老師留言，每月發(fā)放，家長寫好家園聯(lián)系冊上的家長留言，定期的反饋。

五、個別教育

1、訂正王浩東、徐子健吃飯?zhí)羰场⒉恢v衛(wèi)生的壞習(xí)慣。

2、徐子健、陳黎瑞的行為進行訂正。

2023小班班級工作打算13

一、班況分析：

本學(xué)期新生7名，共有幼兒29名，年齡在3—4、5歲之間。通過上學(xué)期末的測查及平常的觀看，我們對幼兒在身體、認知、社會性三方面有了肯定的了解，以下是三大領(lǐng)域的具體分析：

身體進展方面：在老師不斷地提示下，幼兒大致上養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。

1、大肌肉動作：幼兒能較協(xié)調(diào)地走，跑、跳，屬于中等水平的約有70%，學(xué)會了一個跟著一個走成圓圈，學(xué)會了做仿照操等。

2、小肌肉動作：多數(shù)幼兒小肌肉進展不夠敏捷，表現(xiàn)為有的幼兒不會系紐扣，還有的幼兒串珠、撕紙等不夠敏捷自如。

3、生活力量：幼兒的自我服務(wù)力量普遍較低。穿衣、整理床上用品較為困難，飯后漱口、擦嘴的常規(guī)仍需老師不斷地提示。

4、自我保?。烘覒蛑?，自我愛護意識不強；季節(jié)改變，不懂得自行增減衣服。

認知進展：

1、智力力量：學(xué)習(xí)了按物體的大小、顏色、樣子分類。學(xué)習(xí)了運用視覺、觸覺感知物體的大小、多少等，學(xué)會區(qū)分早晨、晚上，學(xué)會聽琴唱歌、聽音樂節(jié)奏拍手。

2、語言力量：學(xué)會了用短句表達自己的感受，能聽懂語意，能大膽地表達自己的愿望，但有些幼兒發(fā)音不清。

3、自然概念：對身邊的自然物感愛好，但還不會有挨次的觀看他們的主要特征。

4、數(shù)學(xué)概念：學(xué)會比較長短、多少、高矮；按圖形配對分類。

社會性進展：

1、品德行為：在成人提示下使用禮貌用語，初步懂得收放玩具、愛惜玩具，不是自己的東西不拿回家。

2、交往力量：多數(shù)幼兒比較活潑，不認生。但有個別幼兒比較內(nèi)向，愛獨處，很少與小伴侶一起玩。

3、心情情感：喜愛參與集體活動，并保持開心的心情，喜愛老師和小伴侶等。

4、獨特特征：與漸漸形成遵守活動規(guī)章的意識；部分幼兒依靠性較強，自制力較差，不能在短時間內(nèi)用心做簡潔的事情。

二、本學(xué)期工作的主要目標及任務(wù)：

1、幼兒生活管理方面：

隨時對幼兒進行衛(wèi)生常識教育，對個別幼兒進行重點指導(dǎo).有仔細按挨次洗手的好習(xí)慣，洗手時不玩水，會擦肥皂，會用自己的毛巾擦手;能正確使用餐具，有文明的進餐行為，細嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃飯;保持桌、地面和衣服的干凈，餐后會擦嘴和用水漱口；能清靜入睡室，在老師的關(guān)心下，能按挨次脫衣褲，放在固定的地方，清靜就寢，睡姿正確。

2、教育管理方面：

依據(jù)本班幼兒的實際水平和愛好，確立相應(yīng)的教育目標和要求;依據(jù)“三會”目標和圍繞教育部人文社會科學(xué)“九五”專項課題，確立相應(yīng)的教育目標、要求和教育內(nèi)容及形式.在教學(xué)活動中，有目的、有打算引導(dǎo)幼兒主動參加、主動學(xué)習(xí)，引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)用多種感官去感知事物，鼓舞他們動手操作，學(xué)會發(fā)覺問題和獨立解決問題

三．各方面的詳細內(nèi)容要求：

1、常規(guī)工作：

〔1〕班級衛(wèi)生保健管理：抓好班級日常性衛(wèi)生保健工作，使幼兒在日常生活活動中，在每日的飲食起居中，得到微小的養(yǎng)護照看，受到科學(xué)的健康教育，身心得到良好的進展。

〔2〕幼兒平安管理與教育：結(jié)合幼兒年齡特點，進行適當?shù)钠桨步逃鎏砥渥晕覑圩o意識和力量。

〔3〕在抓好幼兒生活常規(guī)的同時重點抓幼兒的學(xué)習(xí)常規(guī)。

2、教學(xué)活動：

合理利用分區(qū)、分組、集體、方案活動、嬉戲等形式，確保教育目標和任務(wù)的完成。

3、家長工作：

〔1〕利用早晚家長接送幼兒的短臨時間與家長接觸，了解和介紹幼兒狀況，互相溝通提出建議等。

〔2〕運用家園聯(lián)系本，隨時與家長取得聯(lián)系，個別交換看法，互通狀況信息。

〔3〕以家長園地形式向家長介紹幼兒園和班級活動支配和教育打算，結(jié)合各月重點并針對家教中存在的一些帶有普遍性的問題，宣揚家教科學(xué)學(xué)問、指導(dǎo)方法，介紹家教閱歷等。

一、指導(dǎo)思想

手指活動與人腦的發(fā)育有著極為重要的親密關(guān)系，在做手指嬉戲活動時，大腦、眼、手同時協(xié)調(diào)運動。長期堅持做手指運動能開發(fā)幼兒的大腦潛能，促進大腦與手指間的信息傳遞，熬煉幼兒手部肌肉的進展。為此，我班本學(xué)期開展了以手指嬉戲為主的班級特色活動，通過做手指嬉戲活動，以手促進心靈，使幼兒的手指更加敏捷，觸覺更加敏感，頭腦更加聰慧，更加富有制造性，思維也會更加寬敞。

二、詳細內(nèi)容支配手指變變變、小手拍拍、石頭，剪刀，布、小動物和大石頭、包餃子、一二三四五寶寶的小手消失了、你拍一我拍一我們的小手真靈活、王老先生有塊地、猴子蕩秋千

目的：

1、熬煉小肌肉，進展手部的精細動作。

2、初步培育幼兒的樂感，能隨著節(jié)奏的快慢、旋律的凹凸，做出相應(yīng)的動作。

附部分手指嬉戲：

一、《手指變變變》

活動目標：通過不斷的做手指嬉戲活動，使幼兒的手指更加敏捷，觸覺更加敏感，手、口、腦更加協(xié)調(diào)全都。

活動預(yù)備：

1：錄好一盤適合做手指嬉戲的好聽音樂。

2：老師依據(jù)原有兒歌內(nèi)容，進行一下改編。如：一個手指頭呀，變呀變呀，變成斗斗飛呀；兩個手指頭呀，變呀變呀，變成小剪刀呀；三個手指頭呀，變呀變呀，變成小孔雀呀；四個手指頭呀，變呀變呀，變成一扇門呀；五個手指頭呀，變呀變呀，變成一顆心呀。

活動過程：

1：老師帶著幼兒復(fù)習(xí)原來的《手指變變變》。

2：老師在原有兒歌的基礎(chǔ)上，啟發(fā)幼兒編出好聽的、新的《手指變變變》。

3：老師帶幼兒一起做幼兒新編的《手指歌》。

4：老師帶幼兒一起做老師活動前編好的《手指歌》。

5：老師和幼兒一起做。

6：請幼兒離園回到家中，做給家人看，做的越多越好。

二、妙趣橫生的手指嬉戲——“小動物和大石頭”

“小動物和大石頭”這個手指嬉戲簡潔、形象、生動，深受幼兒的寵愛。

它的內(nèi)容是這樣的：一只小、、〔小動物〕，出門走一走，遇到大石頭，摔個大跟頭，咕嚕，嚕嚕，嚕。

玩法也特殊有意思：一手捏拳做石頭，一手食指做某個小動物。食指彎動靠近“石頭”，邊做邊說兒歌第一句。其次句，小動物和石頭一起做倒下動作。第三句兩手握拳，交替滾動由頭至腳下。

這個嬉戲簡潔是簡潔，但妙就妙在第一句上，它可以不斷地替換小動物，重新嬉戲，幼兒是爭先恐后地說出自己喜愛的小動物，什么“一只喜洋洋呀、一只灰太狼呀、一只大老虎呀、一只小猴子呀”，一遍又一遍不厭其煩地說著、做著，嘻嘻哈哈，那種歡愉由心底發(fā)出，那種氣氛對幼兒手、口全都地培育、對快樂和諧的師幼情感的培育，起到的作用已遠遠超出了兒歌的本身。

手指嬉戲是幼兒生活的感受，以手指嬉戲為特色的班級活動，不僅創(chuàng)設(shè)了良好的外部環(huán)境，給小班孩子供應(yīng)了可操作的內(nèi)容，更重要的是熬煉了孩子手指精細動作的力量，增添了孩子動作的協(xié)調(diào)力量和手指的敏捷性，從而開發(fā)了孩子的才智。

2023小班班級工作打算14

一、我班班級狀況分析

我班此刻有幼兒人數(shù)14人，其中男孩8人，女孩6人。部分孩子都是長輩照看，沒上過幼兒園，在班上幾日活動中我了解到雖然大多數(shù)孩子都不是獨生子女，但長輩的溺愛，脾氣比較嬌縱，生活自理方面缺少熬煉。開學(xué)后，從對幼兒日常觀