人教版五年級(jí)下冊(cè)語文教學(xué)工作計(jì)劃

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新的學(xué)期開頭了，同學(xué)也應(yīng)當(dāng)有一個(gè)新的開頭，那么，五班級(jí)下冊(cè)語文教學(xué)工作打算怎樣寫？下面給大家共享五班級(jí)下冊(cè)語文教學(xué)工作打算，歡迎借鑒！

五班級(jí)下冊(cè)語文教學(xué)工作打算1

一、學(xué)情分析

五〔1〕班共有同學(xué)35人，白津瑋、馮艷、張夢(mèng)婷、王雅、郝思琦等幾名優(yōu)秀同學(xué)具備了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法，上課能用心聽老師上課，仔細(xì)做課堂筆記。作為小組長(zhǎng)，他們對(duì)工作仔細(xì)負(fù)責(zé)，并樂于關(guān)心其他同學(xué)。范敬浩、李浩、侯云鵬、郝雅菲等幾位同學(xué)學(xué)習(xí)比較差，缺乏良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和正確的學(xué)習(xí)看法，對(duì)學(xué)習(xí)沒有良好的熟悉，缺乏主動(dòng)的學(xué)習(xí)看法，存在著很大的惰性，喜愛依靠老師和家長(zhǎng)，不是主動(dòng)地去獵取學(xué)問。其他同學(xué)處于中等水平。鑒于以上狀況，本學(xué)期老師將依據(jù)本班同學(xué)的特點(diǎn)，結(jié)合教材，制定相應(yīng)的教育教學(xué)打算。

二、指導(dǎo)思想

仔細(xì)貫徹和落實(shí)學(xué)校校本學(xué)期的工作打算，以同學(xué)進(jìn)展為根本，堅(jiān)決不移地推動(dòng)教育教學(xué)工作，把握好教學(xué)重點(diǎn)。注意調(diào)動(dòng)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，轉(zhuǎn)化同學(xué)的學(xué)習(xí)看法，培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，努力提高同學(xué)的自學(xué)力量，做好差生的轉(zhuǎn)化工作。

三、教學(xué)目標(biāo)：

〔1〕識(shí)字與寫字。

1.有較強(qiáng)的獨(dú)立識(shí)字的力量。累計(jì)熟悉常用漢字3000個(gè)，其中2500個(gè)左右會(huì)寫。

2.硬筆書寫楷書，行款整齊，有肯定的速度。

〔2〕閱讀

1.用一般話正確、流利、有感情地朗讀課文。

2.默讀有肯定的速度，默讀一般讀物每分鐘不少于300字。

3.能借助詞典閱讀，理解詞語在語言環(huán)境中的恰當(dāng)意義，區(qū)分詞語的感情顏色。

4.聯(lián)系上下文和自己的積累，推想課文中有關(guān)詞句的意思，體會(huì)其表達(dá)效果。

5.讀中揣摩文章的表達(dá)挨次，體會(huì)的思想感情，初步領(lǐng)悟文章基本的表達(dá)方法。在溝通和商量中，敢于提出自己的看法，做出自己的推斷。

6.閱讀說明性文章，能抓住要點(diǎn)，了解文章的基本說明方法。

7.閱讀敘事性作品，了解大事梗概，簡(jiǎn)潔表達(dá)自己印象最深的場(chǎng)景、人物、詳情，說出自己的喜愛、憎惡、崇敬、憧憬、憐憫等感受。閱讀詩歌，大體把握詩意，想象詩歌描述的情景，體會(huì)詩人的情感。受到優(yōu)秀作品的感染和激勵(lì)，憧憬和追求美妙的抱負(fù)。

8、學(xué)習(xí)掃瞄，擴(kuò)大學(xué)問面，依據(jù)需要搜集信息。

9、在理解課文的過程中，體會(huì)頓號(hào)與逗號(hào)、分號(hào)與句號(hào)的不同用法。

10、誦讀優(yōu)秀詩文，留意通過詩文的聲調(diào)、節(jié)奏等體會(huì)作品的內(nèi)容和情感。背誦優(yōu)秀詩文60篇〔段〕

11、利用圖書館、網(wǎng)絡(luò)等信息渠道嘗試進(jìn)行探究性閱讀。擴(kuò)展自己的閱讀面，課外閱讀總量不少于100萬字。

〔3〕關(guān)于習(xí)作

1、懂得寫作是為了自我表達(dá)和與人溝通。

2、養(yǎng)成留心觀看四周事物的習(xí)慣，有意識(shí)的豐富自己的見聞，珍視個(gè)人的獨(dú)特感受，積累習(xí)作素材。

3、能寫簡(jiǎn)潔的紀(jì)實(shí)作文和想象作文，內(nèi)容詳細(xì)，感情真實(shí)。能依據(jù)習(xí)作內(nèi)容表達(dá)的需要，分段表述。

4、學(xué)寫讀書筆記和常見的應(yīng)用文。

5、修改自己的習(xí)作，并主動(dòng)與他人交換修改，做到語句通順，行款正確，書寫規(guī)范、干凈。

6、修改自己的習(xí)作，并主動(dòng)與他人交換修改，做到語句通順，行款正確，書寫規(guī)范、干凈。

7、課內(nèi)習(xí)作兩周一次。40分鐘能完成不少于400字的習(xí)作。

四、教學(xué)措施。

1、重視同學(xué)的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育，重點(diǎn)抓好同學(xué)的書寫。

2、利用晨讀，培育同學(xué)對(duì)課文的有感情朗讀和課文的精確背誦。

3、在課堂教學(xué)中，注意培育同學(xué)的分析力量和對(duì)學(xué)問的運(yùn)用力量。

4、加強(qiáng)字、詞、句的練習(xí)，打好同學(xué)的學(xué)習(xí)基本功。

5、在閱讀教學(xué)中要引導(dǎo)同學(xué)在主動(dòng)主動(dòng)的思維和情感活動(dòng)中，加深理解和體驗(yàn)。

6、在課堂教學(xué)中要注意同學(xué)的“獨(dú)特化行為”要讓同學(xué)充分發(fā)表自己的見解，老師要充當(dāng)好“組織者和引導(dǎo)者”的角色。

7、抓好同學(xué)的習(xí)作指導(dǎo)，注意培育同學(xué)在習(xí)作中表達(dá)真情實(shí)感。在作文中寫心里話，不寫假話、空話、套話，提高寫作力量。

8、鼓舞同學(xué)多讀課外書，加大閱讀量，開闊眼界，豐富學(xué)問，多種渠道學(xué)習(xí)語文。

五班級(jí)下冊(cè)語文教學(xué)工作打算2

一、學(xué)情分析

本班小部分同學(xué)基礎(chǔ)扎實(shí)，分析力量強(qiáng)，本學(xué)期將對(duì)這部分同學(xué)在訓(xùn)練的廣度和深度上下功夫。其他同學(xué)基礎(chǔ)一般，需加強(qiáng)雙基的訓(xùn)練，提高他們的閱讀水平和理解力量。特殊是學(xué)習(xí)困難的同學(xué)，由于智力因素和非智力因素的影響，學(xué)習(xí)上存在著肯定的困難。本學(xué)期準(zhǔn)備從同學(xué)行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣抓起，留意培育學(xué)困生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，調(diào)動(dòng)其主動(dòng)性，形成活潑、生動(dòng)的學(xué)習(xí)氣氛。另外，充分發(fā)揮小組學(xué)習(xí)的優(yōu)勢(shì)，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)主動(dòng)性。

二、教材分析

本冊(cè)教材連續(xù)按專題組織單元,共設(shè)計(jì)了八個(gè)專題,依次是：“走進(jìn)西部”，“永久的童年”，“語言的藝術(shù)”，“他們讓我感動(dòng)”，“中國古典名著之旅”，“走進(jìn)信息世界”，“作家筆下的人”，“異域風(fēng)情”。

本冊(cè)教材還編排了兩次綜合性學(xué)習(xí)。第一次是在“語言的藝術(shù)”一組。其次次是在“走進(jìn)信息世界”第六組，編者突破了以課文為主體的教材結(jié)構(gòu)，改為圍繞專題、任務(wù)驅(qū)動(dòng)、活動(dòng)貫穿始終的編排形式，我們稱之為“大綜合”。除去第六組，全冊(cè)共有課文28篇，精讀和略讀各14篇。這七組教材，每組由“導(dǎo)語”“課例”“口語交際習(xí)作”“回顧拓展”四部分組成。在每組課文之后設(shè)“詞語盤點(diǎn)“。全冊(cè)共支配了五次“資料袋”，兩次“閱讀鏈接”。

全冊(cè)還編排了8篇選讀課文，并附兩個(gè)生字表。生字表(一)是要求熟悉的200個(gè)字。至此，完成學(xué)校階段熟悉3000個(gè)常用字的識(shí)字任務(wù)。生字表(二)是要求寫的150個(gè)字，至此累計(jì)寫字量為2300個(gè)。

三、本冊(cè)教學(xué)目標(biāo)

1.熟悉常用漢字200個(gè)，累計(jì)識(shí)字3000，完成學(xué)校階段識(shí)字任務(wù)。寫字150個(gè)，累計(jì)會(huì)寫常用漢字2300個(gè)。

2.讀寫由識(shí)寫字組成的詞語;讀記由認(rèn)讀字組成的詞語。

3.朗讀課文，要有感情。默讀課文，有初步感受，并有肯定的速度(每5分鐘不少于300字)。

4.能用多種方法(借助詞典，聯(lián)系上下文，利用生活閱歷等)理解詞句，能區(qū)分詞語的感情顏色，體會(huì)詞句的表達(dá)的效果。

5.閱讀敘事性作品，能把握主要內(nèi)容，體會(huì)思想感情，理清敘事挨次，領(lǐng)悟表達(dá)方法。閱讀詩歌，大體把握詩意，想象詩歌描述的情境，體會(huì)詩人的情感。閱讀說明性文章，能讀懂內(nèi)容，了解基本的說明方法。

6.略讀文章，粗知大意。學(xué)習(xí)掃瞄，能依據(jù)需要搜集信息。課外閱讀不少于25萬字。

7.能寫簡(jiǎn)潔的記實(shí)作文和想象作文，內(nèi)容比較詳細(xì)，感情真實(shí)。練寫書信，表揚(yáng)稿及簡(jiǎn)潔的討論報(bào)告，留意格式。能依據(jù)需要分段表述，使用常用標(biāo)點(diǎn)。40分鐘完成約400字的習(xí)作。

8.修改習(xí)作，做到語句通順，正確，書寫規(guī)范。

9.聽，能抓住要點(diǎn);說，有條理，語氣、語調(diào)適當(dāng)。樂于交際，敢于發(fā)表自己的看法。稍作預(yù)備，能當(dāng)眾作簡(jiǎn)短的發(fā)言。

10.主動(dòng)參加語文綜合性學(xué)習(xí)，在制訂打算、開展活動(dòng)、進(jìn)行展現(xiàn)溝通中發(fā)揮作用。學(xué)習(xí)運(yùn)用獵取的資料，寫簡(jiǎn)潔的討論報(bào)告。

四、教學(xué)中需要留意的一些問題

(一)識(shí)字與寫字教學(xué)

本冊(cè)識(shí)字200個(gè)，每課識(shí)字量不超過14個(gè)，對(duì)于要寫的生字、精讀課文中消失的新詞，老師要引導(dǎo)同學(xué)隨時(shí)抄寫，準(zhǔn)時(shí)聽寫檢測(cè)。也可以就“詞語盤點(diǎn)”中的詞語，進(jìn)行復(fù)習(xí)穩(wěn)固。

(二)閱讀教學(xué)

1.連續(xù)加強(qiáng)閱讀基本功的訓(xùn)練。

朗讀高年段的朗讀要求，不僅要做到正確、流利，而且要做到有感情。默讀高班級(jí)的默讀訓(xùn)練既要提高理解水平，又要提高默讀速度。

2.發(fā)覺語言規(guī)律，學(xué)習(xí)表達(dá)方法。

(1)通過課后的思索練習(xí)題，引導(dǎo)同學(xué)理解內(nèi)容，領(lǐng)悟表達(dá)方法。

(2)在課文中發(fā)覺語言表達(dá)的特點(diǎn)。

(三)口語交際教學(xué)

第一，要激發(fā)愛好，引起同學(xué)溝通的欲望。

其次，要?jiǎng)?chuàng)設(shè)特定的情境。第三，要表達(dá)雙向互動(dòng)。第四，要不斷提高同學(xué)的口語水平，培育良好的語言習(xí)慣。

(四)習(xí)作教學(xué)

1.進(jìn)一步明確學(xué)校生作文的性質(zhì)。

2.作文指導(dǎo)從內(nèi)容入手，作文講評(píng)重在激勵(lì)。

3.觀看、思維、表達(dá)三種力量結(jié)合起來培育。

4.加強(qiáng)平常練筆的指導(dǎo)。

(五)綜合性學(xué)習(xí)

綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)二“利用信息，寫簡(jiǎn)潔的討論報(bào)告”，重點(diǎn)在于讓同學(xué)學(xué)會(huì)怎樣寫討論報(bào)告，教材提出的4項(xiàng)活動(dòng)建議中，暗含了“怎樣寫討論報(bào)告”的方法：

第一步：確定話題;

其次步：獵取資料;

第三步：分析材料，形成觀點(diǎn);

第四步：按照樣本，撰寫報(bào)告。

五班級(jí)下冊(cè)語文教學(xué)工作打算3

一、班級(jí)和同學(xué)分析

本班共有同學(xué)50人。大多數(shù)同學(xué)敬重師長(zhǎng)，遵守紀(jì)律，講文明禮貌，學(xué)習(xí)上要求上進(jìn),有較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。只有少數(shù)幾個(gè)同學(xué)學(xué)習(xí)看法不夠端正，學(xué)習(xí)成果落后，需要重點(diǎn)輔導(dǎo)。

二、實(shí)行的詳細(xì)措施：

1、高度重視平安教育。把平安工作放在重中之重的首要位置，做到每天講，時(shí)時(shí)講，發(fā)覺問題馬上解決。任何時(shí)候都應(yīng)警鐘長(zhǎng)鳴、長(zhǎng)抓不懈。要常常利用課前、班會(huì)時(shí)間對(duì)同學(xué)進(jìn)行平安教育。校內(nèi)內(nèi)上下樓梯不擁擠，課間玩耍不做危急動(dòng)作等。校內(nèi)外，留意交通平安等。讓同學(xué)快歡樂樂的上學(xué)、安平安全的回家。

2、留意養(yǎng)成教育：養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，對(duì)同學(xué)的成進(jìn)步步是非常必要的，良好的行為習(xí)慣使一個(gè)人的終生進(jìn)展受益非淺。因此，在班級(jí)進(jìn)行良好品德的養(yǎng)成教育是非常必要的。依據(jù)同學(xué)的思想實(shí)際狀況，與學(xué)校的德育工作親密協(xié)作，本學(xué)期，將從不同的方面和角度對(duì)同學(xué)進(jìn)行規(guī)律性的常規(guī)訓(xùn)練。重點(diǎn)落實(shí)好《學(xué)校生日常行為規(guī)范》，使同學(xué)逐步形成良好的道德品質(zhì)，行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣和主動(dòng)的學(xué)習(xí)看法，不使一個(gè)同學(xué)掉隊(duì)。

3、重視提高各學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。學(xué)習(xí)上，做到抓兩頭促中間，促進(jìn)同學(xué)整體水平提高。向各科任老師推舉本班學(xué)科尖子生,請(qǐng)科任老師加強(qiáng)輔導(dǎo)，擅長(zhǎng)發(fā)覺優(yōu)等生,在班中樹立典范。正確對(duì)待后進(jìn)生，在生活上、學(xué)習(xí)上從“愛動(dòng)身”。主動(dòng)接近，真誠、公平對(duì)待，深化了解他們落后的緣由，關(guān)心他們解決困難，還要擅長(zhǎng)發(fā)覺后進(jìn)生身上的閃光點(diǎn)，努力培育他們對(duì)學(xué)習(xí)的愛好。加強(qiáng)后三分之一同學(xué)的管理：面對(duì)全體同學(xué)，分類施教，加強(qiáng)對(duì)后三分之一同學(xué)的輔導(dǎo)，要從關(guān)懷、愛惜同學(xué)的角度動(dòng)身，了解關(guān)懷同學(xué)。準(zhǔn)時(shí)了解同學(xué)的心理改變，把握他們成長(zhǎng)道路上的進(jìn)展?fàn)顩r。

4、培育班級(jí)干部：準(zhǔn)時(shí)召開班干部會(huì)議，針對(duì)他們?cè)诠ぷ髦邢У膯栴}，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責(zé)，指出他們的優(yōu)缺點(diǎn)和今后努力工作的方向。同時(shí)，還要求他們留意班干部成員之間的合作，齊心協(xié)力，擰成一股繩，盡力在同學(xué)之間樹立他們的威信，制