2023初中班主任德育工作計(jì)劃

Word第第頁2023初中班主任德育工作計(jì)劃2023學(xué)校班主任德育工作打算1

一位班主任老師，假如每天早來晚走，事無巨細(xì)樣樣親自抓，班級(jí)管理的效益不肯定高，我們也決不能認(rèn)為他是稱職的班主任老師。班級(jí)管理要科學(xué)化，育人工作要高效化，這是每個(gè)有事業(yè)心的班主任老師所追求的目標(biāo)。

首先，班主任老師要高度熟悉德育工作的重要意義，它是激發(fā)自己努力工作的內(nèi)驅(qū)力。其次，班主任老師要熟悉到“德育為首”的重要性。德育上不去，同學(xué)的智育、體育、美育等都必定上不去。再次，德育作用于集體、集體又作用于德育，決不是“單打一”，而應(yīng)是“合打一”。這樣想，這樣做，才能取得德育的效應(yīng)。同時(shí)，班主任老師不應(yīng)充當(dāng)班集體的“保姆”，而應(yīng)是班級(jí)德育工作的組織者。這樣班主任老師應(yīng)當(dāng)力爭是同學(xué)的伴侶，同時(shí)是各科任老師德育的伙伴，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的參謀。

本學(xué)期我將從以下幾個(gè)方面去搞好班主任老師工作：

1、進(jìn)一步搞好對同學(xué)的學(xué)法指導(dǎo)這個(gè)工作。

在開學(xué)初，我就將針對我們班同學(xué)的實(shí)際狀況，為我班的同學(xué)做兩節(jié)課的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)專題講座，不斷增添了他們同學(xué)的信念，更為主要的是使他們從被動(dòng)學(xué)習(xí)的狀態(tài)逐步轉(zhuǎn)入到主動(dòng)學(xué)習(xí)的正軌上來。

2、加強(qiáng)對同學(xué)的心理輔導(dǎo)。

在現(xiàn)階段就開頭動(dòng)起來，把一些有可能影響同學(xué)學(xué)習(xí)的因素削減到最少，由于我本身就沒有閱歷且反應(yīng)很慢，同時(shí)我們班的同學(xué)跟同班級(jí)的同學(xué)相比，他們也有共同之處，那么為了能夠讓他們學(xué)得更好、考得更好，我們也就只有一個(gè)方法：笨鳥先飛。針對本人的勸說力有限，我已經(jīng)將同學(xué)按需安排給我們班的科任，爭取更多人的支持，把這個(gè)工作做好，這個(gè)工作做好了，我們班的同學(xué)成果提高工作也許也就勝利了。

3、對每一次考試成果做好跟蹤。

全面抓班級(jí)同學(xué)的思想，學(xué)習(xí)狀態(tài)，這是我們班工作的核心，由于我們的優(yōu)勢就在于整體，能夠讓班級(jí)中間力氣都進(jìn)展起來就是最大的勝利。

4、適當(dāng)搞好培優(yōu)工作。

優(yōu)秀生是一所學(xué)校的拳頭產(chǎn)品，沒有優(yōu)生就沒有影響力，我們班雖然沒有特殊突出的只有那么兩個(gè)，潛力大的同學(xué)也有幾個(gè)，假如能讓他們上得更好、更高，就可以全面帶動(dòng)班級(jí)同學(xué)。

5、開展師生，家長互動(dòng)活動(dòng)。

在本學(xué)期，我還將充分利用班會(huì)課和同學(xué)家長會(huì)的形式，跟同學(xué)溝通：讓四中以我為榮，報(bào)答父母哺育恩；跟同學(xué)的生活貼近的學(xué)問和能引起同學(xué)共鳴的學(xué)問；樹立遠(yuǎn)大抱負(fù)的問題；同學(xué)如今的學(xué)習(xí)狀態(tài)能否合乎中考的要求。

2023學(xué)校班主任德育工作打算2

迎著春姑娘的腳步，新的學(xué)期又到來了。這個(gè)學(xué)期作為初三班級(jí)班主任的我，將使同學(xué)們的學(xué)習(xí)工作在一個(gè)緊急和勞碌的氣氛中開展，由于這是要升入高中的最終一學(xué)期了。學(xué)習(xí)當(dāng)然重要，但同學(xué)們的德育工作將齊頭共進(jìn)，一刻不能松懈。針對這一系列的狀況，我的初三班主任德育工作打算是這樣的：

一、班級(jí)概況：

班級(jí)現(xiàn)有人數(shù)58人，男女人數(shù)均等，目前為止，班級(jí)秩序穩(wěn)定，絕大多數(shù)同學(xué)能根據(jù)學(xué)校及班級(jí)規(guī)定，嚴(yán)格要求自己。家校協(xié)作融洽，有良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。同學(xué)集體榮譽(yù)感強(qiáng)。

個(gè)別學(xué)困生在學(xué)習(xí)方法及學(xué)習(xí)愛好上還需要多去指導(dǎo)、關(guān)懷。

二、班級(jí)奮斗目標(biāo)：

在本學(xué)期的班主任德育工作打算中，將努力使班級(jí)周周掛齊三面旗，使每一位老師能順當(dāng)上好每一節(jié)課，絕大多數(shù)同學(xué)在周五班會(huì)課的評比中，能成為分項(xiàng)小明星，及至全能小明星。在學(xué)校階段，能使每一位同學(xué)都發(fā)揮特長，找到自信念，主動(dòng)向上，努力成為班級(jí)中優(yōu)秀的一分子，使他們能在身心方面得到健康、全面的進(jìn)展。使班級(jí)成為有分散力、健康向上的集體。

三、詳細(xì)管理措施：

1、思想品德方面

根據(jù)本班的每周評比標(biāo)準(zhǔn)，要求同學(xué)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，尊老愛幼，見到師長主動(dòng)問好，同學(xué)遇到困難能伸手關(guān)心，使用文明語言，不說臟話，撿到東西要主動(dòng)交給老師或值周生，待人要老實(shí)，舉止要大方，學(xué)會(huì)和別人合作，從小養(yǎng)成誠信、老實(shí)的良好品質(zhì)。

2、學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生方面

依據(jù)同學(xué)在各個(gè)方面的表現(xiàn)，設(shè)置了班級(jí)每周評比表，分為：完成作業(yè)、帶齊學(xué)具、課前、課間、上課聽講、環(huán)境衛(wèi)生、兩操及路隊(duì)的表現(xiàn)，每一項(xiàng)都有特地的小干部負(fù)責(zé)，每天利用放學(xué)前的幾分鐘進(jìn)行小結(jié)，表現(xiàn)不好的要在評比表中扣去單項(xiàng)分，表現(xiàn)好的要加分，周五進(jìn)行總結(jié)，評出單項(xiàng)小明星及全能小明星，并在家校本上進(jìn)行簡潔的自我小結(jié)，并適時(shí)嘉獎(jiǎng)，更便于家校進(jìn)行溝通和溝通。學(xué)期末文明同學(xué)和三好同學(xué)的評比主要以此為根據(jù)

對于平常為班級(jí)做好事、作業(yè)書寫仔細(xì)、上課發(fā)言主動(dòng)、考試成果優(yōu)秀、家長簽字表現(xiàn)好的，隨時(shí)發(fā)紅花鼓舞，二十朵紅花換一顆金星，學(xué)期末的各項(xiàng)評比主要根據(jù)金星的多少，因此，平常就要鼓舞同學(xué)多得紅花，多得金星。

3、培育小干部，讓他們有自我管理的意識(shí)和力量。

4、平安教育

列出平安教育工作打算，面對平安意識(shí)淡薄的中同學(xué)，要常常去說、去強(qiáng)調(diào)，危急的地方不去，危急的東西不玩，危急的動(dòng)作不做，放學(xué)按時(shí)回家，讓同學(xué)有平安觀，并能互相提示，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

5、以家校本為紐帶，家校準(zhǔn)時(shí)聯(lián)系，及早發(fā)覺并解決問題。

總之，同學(xué)的事無小事，班主任應(yīng)當(dāng)做到嘴勤、手勤、腿勤，要盡可能地為同學(xué)著想，讓每一個(gè)同學(xué)都有主動(dòng)向上的意識(shí)，把自己融入到集體中，形成一個(gè)健康、團(tuán)結(jié)向上、分散力強(qiáng)的班級(jí)體。

四、各月支配：

二月

1、開學(xué)報(bào)到，檢查作業(yè)，分發(fā)書本，收舊利廢

2、溝通假期生活見聞

3、辦好假期生活展板

4、做好小干部的分工及培育工作

三月

1、做好看護(hù)、特長班的各項(xiàng)工作

2、開展學(xué)雷鋒、爭做“小雷鋒”的活動(dòng)

3、連續(xù)進(jìn)行平安教育

四月

1、進(jìn)行愛國主義教育，掃墓活動(dòng)

2、為春季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)做預(yù)備

3、班級(jí)寫字競賽

4、預(yù)備并展現(xiàn)“新疆文化月”的綜合實(shí)踐活動(dòng)

5、慶祝五一國際勞動(dòng)節(jié)

五月

1、參與田徑越野賽

2、班級(jí)成語競賽

3、進(jìn)行民族團(tuán)結(jié)教育

4、慶祝節(jié)日做好展板

六月

1、做好期末復(fù)習(xí)的各項(xiàng)工作

2、評比文明中同學(xué)和三好同學(xué)

3、迎接期末考試，填寫各類表冊

4、做好放假前的各項(xiàng)工作

5、支配好暑假生活

2023學(xué)校班主任德育工作打算3

教書重在育人，因此，德育工作需要從小抓起，而同學(xué)德育工作的關(guān)鍵，則需要老師在以身作則的前提下，講究方法，營造良好的和諧氣氛。作為班主任的我，依據(jù)教育工作的要求，結(jié)合同學(xué)的特點(diǎn)，本班同學(xué)在道德品質(zhì)方面較上一學(xué)期有了很大的進(jìn)步，使我在德育工作方面也積累了一點(diǎn)閱歷。

一、敬重同學(xué)的人格，建立民主公平的師生關(guān)系。

宏大的教育家陶行知先生曾經(jīng)說過“沒有愛就沒有教育”。師愛是一種高尚的情感，在教育中發(fā)揮著重要的作用，一個(gè)好的班主任在教育同學(xué)的過程中，必需對同學(xué)和氣可親，充分理解同學(xué)，充分敬重同學(xué)，站在同學(xué)的角度，設(shè)身處地地思索問題。同學(xué)消失錯(cuò)誤，班主任不要早下結(jié)論，武斷處理，應(yīng)準(zhǔn)時(shí)地與同學(xué)談心，允許同學(xué)說明原委，允許同學(xué)思索，允許同學(xué)改錯(cuò)，縮學(xué)校生與老師的心理距離，決不能動(dòng)不動(dòng)就發(fā)怒，應(yīng)耐煩地賜予教育和引導(dǎo)。另外，作為一個(gè)班級(jí)的靈魂的班主任，同學(xué)會(huì)以班主任的言行作為自己言行的典范，因此，班主任對這一點(diǎn)要有充分的熟悉，應(yīng)當(dāng)自覺加強(qiáng)自身的修養(yǎng)，留意自我約束，在同學(xué)面前樹立良好的形象。凡要求同學(xué)做到的，自己首先要做到；凡不讓同學(xué)做的事，自己也決不越雷池一步。要用自己良好的行為去影響同學(xué)，去帶動(dòng)同學(xué)。身教重于言教。在日常生活中，我堅(jiān)持與同學(xué)一起勞動(dòng)、一起學(xué)習(xí)、一起生活，常常性地與同學(xué)進(jìn)行溝通、溝通，準(zhǔn)時(shí)關(guān)心同學(xué)們解決遇到的各類問題，漸漸地，同學(xué)將老師當(dāng)成了可親的長輩和可信的伴侶。我信任，只要如此地堅(jiān)持不懈，假以時(shí)日，必定會(huì)收到良好的效果。

二、擅長觀看，協(xié)調(diào)家長、學(xué)校之間的關(guān)系。

作為老師，應(yīng)對同學(xué)勤于觀看，準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行分析，隨時(shí)把握同學(xué)的思想動(dòng)態(tài)，以便隨時(shí)對同學(xué)進(jìn)行教育，防范于未然。觀看不局限于日常對同學(xué)看到的外表現(xiàn)象，應(yīng)通過談心、家訪、活動(dòng)、學(xué)習(xí)、生活等多方面對同學(xué)進(jìn)行了解，并綜合對同學(xué)進(jìn)行分析，把握同學(xué)心理改變的歷程，找出問題的癥結(jié)之處，循循誘導(dǎo)，曉以利害，利用家庭、學(xué)校多方面正缺點(diǎn)錯(cuò)誤。如：本班同學(xué)甲，平常表現(xiàn)很好，但有一段時(shí)間，精神恍惚，上課不留意聽課，學(xué)習(xí)成果直線下降。我找其談心，但該生因成果下降，心里已存在障礙，在老師的面前不發(fā)表任何言論，針對這種狀況，我通過多次家訪，并與該生平常相處要好的幾個(gè)同學(xué)進(jìn)行談心，發(fā)覺該生上學(xué)留意力不集中的緣由為：該生由于不當(dāng)心將家里的電視弄壞了，但又不敢承認(rèn)，家長在修好電視后，拒絕了該生在家看電視的要求，使該生終日耿耿于懷。了解這一狀況后，我進(jìn)行了綜合分析，認(rèn)為家長、同學(xué)的心理都可以理解，但雙方的做法均欠妥當(dāng)。找到問題的`癥結(jié)之后，我準(zhǔn)時(shí)與家長取得聯(lián)系，共同商討出一個(gè)既不損害同學(xué)自尊，又能解決問題的方法。通過這件事，我熟悉到學(xué)校與家長多溝通的好處，因此，我除了定期組織召開家長會(huì)、常常進(jìn)行家訪外，還建立了班級(jí)群，通過互聯(lián)網(wǎng)與家長共同溝通心得，供應(yīng)了學(xué)校與家長溝通的平臺(tái)，搭建起一座學(xué)校、家庭互通橋梁。

三、注意教育方法，實(shí)施愛的教育。

對同學(xué)的教育工作必需注意方法的使用，一套好的教育方法，不僅可以使同學(xué)在各方面穩(wěn)步提高，還可以使同學(xué)和老師之間建立深厚的感情；假如方法不當(dāng)，將會(huì)使同學(xué)望師生畏，敬而遠(yuǎn)之，使老師欲教不能。我在對上述同學(xué)甲大事進(jìn)行了解和分析后，采納了先嚴(yán)后慈、嚴(yán)慈結(jié)合的方法。首先，我再次進(jìn)行了家訪，反映了該生最近在學(xué)校的表現(xiàn)，對家長拒絕同學(xué)看電視這一行為提出了反對看法：作為家長，應(yīng)能容納自己孩子的一切優(yōu)缺點(diǎn)，應(yīng)關(guān)心孩子改正缺點(diǎn)，而不是與孩子形成對抗心理。通過與家長長時(shí)間的溝通，達(dá)成了全都共識(shí)，同學(xué)主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤后應(yīng)予以諒解，并允許孩子看電視，但必需要有節(jié)制；之后，我與該生進(jìn)行了談心，與他講了“列寧打碎花瓶”的故事，該生在聽完故事之后，深深地低下了頭，在思索了一會(huì)兒后，向我講解并描述了他不當(dāng)心弄壞電視機(jī)的事情，我耐煩地聽完了他的講解并描述，批判了他做錯(cuò)事情不敢承認(rèn)的錯(cuò)誤行為，鼓舞他主動(dòng)向家長承認(rèn)錯(cuò)誤，并告知他，其實(shí)父母是愛他的。其次天，該生興奮地告知我，他回家后主動(dòng)向父母承認(rèn)了錯(cuò)誤，父母已諒解他并同意他看電視，該生在興奮之余，向父母保證以后要做一個(gè)老實(shí)英勇的孩子，我對該生的表現(xiàn)賜予了表揚(yáng)，在消退心理障礙后，該生又變得活潑起來，成果也穩(wěn)步上升。上述大事是在我充分分析同學(xué)心理的基礎(chǔ)上，為該生主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤做了鋪墊和引導(dǎo)，既不損害該生的自尊是一個(gè)勇于承認(rèn)錯(cuò)誤的好孩子。

四、樹立同學(xué)的集體榮譽(yù)感，增添班級(jí)分散力。

我深知一個(gè)班級(jí)班風(fēng)的好壞，直接影響著這個(gè)班級(jí)同學(xué)品行的形成；而同學(xué)習(xí)慣的培育，又直接影響著班級(jí)班風(fēng)的好壞。因此，同學(xué)習(xí)慣的培育成為我德育工作重點(diǎn)。首先，在平常的工作生活中，我時(shí)刻留意培育同學(xué)的集體榮譽(yù)感，每當(dāng)班級(jí)在學(xué)習(xí)中、集體活動(dòng)中取得了好成果，我就鼓舞他們，表揚(yáng)他們，和他們一起慶賀；當(dāng)班級(jí)消失問題，同學(xué)犯了錯(cuò)誤，我就和他們一起分析緣由，找缺乏，一起加油，爭取下次趕上來。其次，我還主動(dòng)參加同學(xué)的各種活動(dòng)，既做組織者，又做一般一員，讓同學(xué)感到班主任不但“可敬”而且“可親”。再次，我與同學(xué)一起生活、一起勞動(dòng)、一起學(xué)習(xí)。清掃衛(wèi)生時(shí)，我與同學(xué)一起動(dòng)手撿垃圾、一起擦玻璃；勞動(dòng)時(shí)，我與同學(xué)一起拔草、一起澆樹；學(xué)習(xí)時(shí)，我站在同學(xué)的角度，與同學(xué)一起分析課題、一起討論習(xí)題。最終，我常常性地組織各類活動(dòng)，如：為了班級(jí)環(huán)境的舒適，在進(jìn)行班