初三歷史教學(xué)計劃匯總五篇

Word第第頁初三歷史教學(xué)計劃匯總五篇初三歷史教學(xué)打算篇1

時間匆忙，新學(xué)期開頭了。

新的學(xué)期，新的準(zhǔn)備，不能依舊沉醉在暑假的歡樂時間里，要投入學(xué)習(xí)中去。升入初三后，學(xué)習(xí)更緊急了。初三是學(xué)校生活最終的一年，也是最重要的一年，起了總結(jié)的作用，初三這一年的用功與否，直接關(guān)系著能否邁進(jìn)高中的大門，要扎扎實實，為高中打好基礎(chǔ)。

即使以前的成果很好，也不能傲慢自滿；即使以前的成果很差，也不能垂頭喪氣。由于那已是過去，過去已成為歷史，不代表如今，更不代表將來，＂勝不驕，敗不餒才是勝利的關(guān)鍵。作文金谷園不要被過去的陰影所覆蓋，應(yīng)當(dāng)勤奮努力，力求有所進(jìn)步，重新看待自己，走向勝利的將來。更不要被過去勝利的輝煌所包圍，要再接再厲，整理行囊，再次上路，以這一次的勝利為基石，走向下一個勝利。

升入了初三，雖然學(xué)科削減了兩門，但面臨著明年的中考，千萬不能松懈，更不能分心，應(yīng)當(dāng)緊急起來，發(fā)奮圖強。

“天才是百分之一的靈感和百分之九十九的汗水”，我們應(yīng)當(dāng)把握住勝利的關(guān)鍵所在，堅韌拼搏，樹立自信，信任自己能夠制造奇跡。要知道“世上無難事，只要肯攀登”，不要沉迷于沿途的秀麗在山頂上會有更美的景色等著我們，信任自己，把困難踩在腳下，為自己鋪一條堅決的路，讓時間去證明一切，黎明的曙光屬于你！

初三歷史教學(xué)打算篇2

一、指導(dǎo)思想：

要求同學(xué)學(xué)習(xí)了解把握歷史的基礎(chǔ)學(xué)問，了解重要的歷史大事、歷史人物和歷史現(xiàn)象，要求同學(xué)把握記憶、分析、綜合比較、概括等方法。培育同學(xué)學(xué)習(xí)和表達(dá)歷史的力量，培育同學(xué)運用唯物主義的基本觀點觀看問題、分析問題的力量。

二、教學(xué)內(nèi)容：

九班級世界歷史上冊

三、總體狀況

1、同學(xué)狀況：

九班級的081班、082班、084班、085班、086班、，五個班中學(xué)習(xí)成果較好的是086班、081班。低分人數(shù)較多的是082班、084班、085班。雖然部分同學(xué)對學(xué)習(xí)歷史感愛好，但學(xué)習(xí)的主動性不高，對基礎(chǔ)學(xué)問的落實不夠，學(xué)習(xí)成果中上的同學(xué)的答題力量有待提高。

2、教材狀況：

上冊八個單元，共21課，正文部分是必需把握的內(nèi)容，其它導(dǎo)入框、小數(shù)部分、動腦筋、文獻(xiàn)資料、練一練、活動與探究、自由閱讀卡和活動課不作統(tǒng)一要求，可針對不同的班級，對學(xué)習(xí)力量不同同學(xué)提出不同的要求。

四、詳細(xì)實施狀況與要求：

1、連續(xù)做好“杜郎口”課堂教學(xué)改革工作，依據(jù)同學(xué)狀況，實事求是，提高有效課堂教學(xué)，努力提升個人的工作力量。

2、仔細(xì)編寫，細(xì)心設(shè)計在教學(xué)中有用性強、可操作性強，科學(xué)規(guī)劃，便于同學(xué)自主學(xué)習(xí)導(dǎo)學(xué)案。

3、仔細(xì)上好每一節(jié)課，落實重點，探討難點。

4、在落實學(xué)習(xí)歷史學(xué)問的基礎(chǔ)上，要對同學(xué)進(jìn)行思想教育，學(xué)習(xí)的主動性。

5、要充分利用課文的圖表，網(wǎng)絡(luò)資源，制造教學(xué)條件，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)。而且這些是教材的補充內(nèi)容，有利于對學(xué)問的理解和運用，有利于分析問題力量和識圖力量的提高；學(xué)會從文字材料中提取相關(guān)信息。

6、讓同學(xué)明確：教材肯定要熟，這一點肯定要強調(diào)?？辞懊娴拿烤鸵烂空n的基本內(nèi)容，主要學(xué)問點。

7、主要內(nèi)容要抓住關(guān)鍵詞去理解和記憶，并把歷史和如今關(guān)注的熱點聯(lián)系起來，有利于歷史學(xué)問的遷移，到達(dá)以史為鑒，對待人物的評價，學(xué)會運用歷史事跡和史實進(jìn)行分析，一分為二客觀公正分析歷史人物和大事力量。

五、教學(xué)進(jìn)度：

1、本學(xué)期大約二十周，每班大約有四十個課時左右，其中新課講授占二十一個課時，單元復(fù)習(xí)占七個課時，其它占十二個課時。

2、教研工作參考學(xué)校教學(xué)工作支配。

初三歷史教學(xué)打算篇3

一、系統(tǒng)復(fù)習(xí)，夯實基礎(chǔ)

依據(jù)一練和中考的時間，擬訂切實可行的復(fù)習(xí)打算，內(nèi)容包括復(fù)習(xí)進(jìn)度、教學(xué)案的編寫、檢測的支配，整個復(fù)習(xí)分為三個階段：

第一階段是“梳理教材”。時間大約在2月10日—4月25日左右，即根據(jù)教材的編寫體系，以《中考說明》規(guī)定的考試內(nèi)容為重點，提綱挈領(lǐng)地復(fù)習(xí)，目的是使同學(xué)把握教材中最基本的學(xué)問，同時對歷史大事之間的聯(lián)系，教材的整體線索有肯定的了解。

其次階段是專題復(fù)習(xí)，時間是在4月30日—5月30日，將六本書的.學(xué)問有機融合，依據(jù)中考的詳細(xì)要求，結(jié)合時政熱點分類、分專題進(jìn)行復(fù)習(xí)，并進(jìn)行綜合訓(xùn)練，目的是將第一階段古今中外的歷史學(xué)問進(jìn)行綜合、形成力量。

第三階段是查漏補缺。模擬測試，時間大約在6月1日—6月10日進(jìn)行中考模擬訓(xùn)練，依據(jù)訓(xùn)練的狀況，找出同學(xué)的薄弱環(huán)節(jié)，再進(jìn)行講解、訓(xùn)練，進(jìn)一步穩(wěn)固學(xué)問、提高應(yīng)試力量。

歷史復(fù)習(xí)內(nèi)容較多，一共考六本書，但課時少，雖然《中考說明》規(guī)定了考試內(nèi)容，但歷史學(xué)問是互相聯(lián)系的，因此我們必需合理地利用時間，全面地有重點地復(fù)習(xí)，這樣才能為同學(xué)奠定堅實的基礎(chǔ)。

二、抓住重點，加強訓(xùn)練

六本書的內(nèi)容許多，在復(fù)習(xí)時老師首先要全面系統(tǒng)地進(jìn)行復(fù)習(xí)，同時又要有側(cè)重點，《歷史考試說明》里的考查內(nèi)容及要求，復(fù)習(xí)時這部分內(nèi)容要強化。此外，我們認(rèn)為八班級上冊第一、二、三、四單元，下冊第一、二、三單元，九班級上冊第四、六、七單元，下冊第一、二、三、四、七單元是整個學(xué)校階段歷史復(fù)習(xí)的重點內(nèi)容。對于上述內(nèi)容，教學(xué)時要強調(diào)，平常的訓(xùn)練要強化，對同學(xué)常犯的錯誤進(jìn)行有針對性的訓(xùn)練，提高同學(xué)學(xué)習(xí)歷史學(xué)問的力量。

三、注意應(yīng)試力量的提高

基礎(chǔ)學(xué)問把握了，力量提高了，還要提高考試、答題的力量。

〔1〕審題，在平日練習(xí)和考試過程中肯定要認(rèn)真審題，題目問的是什么要弄明白，然后依據(jù)題目要求回答，千萬不能草草看一眼就解答。

〔2〕對基礎(chǔ)學(xué)問肯定要識記嫻熟，通過做題訓(xùn)練理解分析力量、表述表達(dá)力量等。

〔3〕留意合理地支配復(fù)習(xí)時間。

初三歷史教學(xué)打算篇4

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)了初三三個班的歷史教學(xué)。一學(xué)期來，同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好和成果都有提高。但總體回顧，仍有很多缺乏之處。最主要的一點是沒有很好地引導(dǎo)同學(xué)自主學(xué)習(xí)。老師每天只是疲于應(yīng)付教案、衛(wèi)生等各級各類檢查，只是按部就班地解決了每堂課的任務(wù)，未能很好地引導(dǎo)同學(xué)將學(xué)習(xí)任務(wù)連續(xù)到課后。這一點很值得反思。

初三的教學(xué)任務(wù)繁重，此時應(yīng)指導(dǎo)同學(xué)課后自主學(xué)習(xí)。這樣老師會倍感輕松，同時同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好也會增濃，學(xué)習(xí)效果也會提高。過去我之所以在這方面做得不夠好，主要緣由是沒有做好以下幾方面的工作。

1、雖然有時給同學(xué)支配了一些任務(wù)但由于沒有準(zhǔn)時去落實。這樣帶來了很多不良影響，首先同學(xué)不會準(zhǔn)時去完成學(xué)習(xí)任務(wù)，而且也會養(yǎng)成一種拖拉的習(xí)慣。這一系列的惡性循環(huán)的確值得反思并訂正。因此，我告誡自己今后做任何事都要雷厲風(fēng)行，要在快中求好，快中求穩(wěn)，快中求進(jìn)展。由于快節(jié)奏是當(dāng)今社會生活的重要特征。

2、中考?xì)v史考試內(nèi)容包括中國歷史和世界歷史，教學(xué)內(nèi)容較多，上學(xué)期在完本錢學(xué)期教學(xué)內(nèi)容外還要完成下學(xué)期課本內(nèi)容，在教學(xué)過程中可能過快，教學(xué)方法不夠好，課堂效率有時不高。因此，在今后的教學(xué)過程中肯定要不斷探求良好的教學(xué)方法。

相當(dāng)一部分同學(xué)不太喜愛歷史，這其中有些同學(xué)由于歷史曾經(jīng)學(xué)得差，對學(xué)習(xí)歷史失去了信念。最多也就是盼望聽聽歷史故事，再加上歷史學(xué)問點較多，難記。歷史給他們的感覺是死記硬背、死板乏味，根本不想記，也不愿去理解分析;課后就更不用說去自主學(xué)習(xí)。其實只要老師恰當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)，合理地支配，同學(xué)會自覺學(xué)習(xí)。平常同學(xué)缺乏學(xué)習(xí)的自覺性，老師也不能一味地埋怨同學(xué)，一是歷史學(xué)科內(nèi)容多且冗雜，學(xué)問點零碎，不像學(xué)數(shù)學(xué)、物理那樣能規(guī)律性很強。二是真正說來歷史學(xué)習(xí)的確存在肯定的難度，不僅要識記而且要理解，如材料、問答題同學(xué)能背出答案但往往答不出。因此這就需要老師作引導(dǎo)和指導(dǎo)。不能任憑給同學(xué)布置一下或放任自流，而是有>打算性、有目標(biāo)性給同學(xué)布置學(xué)習(xí)任務(wù)并指導(dǎo)合理的>學(xué)習(xí)方法，然后定期做檢查。長期進(jìn)行這樣工作，信任同學(xué)的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣定會養(yǎng)成，學(xué)習(xí)愛好定會深厚。

初三歷史教學(xué)工作打算范文

自主學(xué)習(xí)是新課程提倡的一種重要的學(xué)習(xí)方式，是同學(xué)學(xué)習(xí)力量的重要標(biāo)志。但同學(xué)的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣與力量也是需要老師作引導(dǎo)和指導(dǎo)的。因此，教學(xué)中我會在這方面多做努力和探究。

初三歷史教學(xué)打算篇5

一、教學(xué)內(nèi)容：

本學(xué)期世界歷史教學(xué)內(nèi)容共分為八個單元，表達(dá)世界現(xiàn)代時期的歷史，共19課，每課教學(xué)1課時。

二、所教班級現(xiàn)狀分析：

本人今年任教的班級是初三的5、6、7班。5、6班紀(jì)律較好，基本都能仔細(xì)聽課，并能按時完成相關(guān)的作業(yè)及練習(xí);小部分同學(xué)學(xué)習(xí)被動，需要老師時常催促。特殊是(7)班大批男生,由于學(xué)習(xí)看法不端正,習(xí)慣又較差,熟悉又缺乏,故要到達(dá)學(xué)校要求的合格率目標(biāo)較難,整體看來不愿讀書者大有人在。所以今年歷史畢業(yè)考要勝利的擔(dān)子很重,因此在教學(xué)中必需加大力度備好課,做好每一個課件,課堂準(zhǔn)時穩(wěn)固,準(zhǔn)時消化,力求每一節(jié)課都能有實際成效。

三、要求與措施：

1、深化對《歷史教學(xué)大綱》及現(xiàn)行教材的理解,提高教學(xué)質(zhì)量。抓好課堂45分鐘的效率,在教學(xué)中貫徹全面性、系統(tǒng)性、精確性、綜合性、科學(xué)性、穩(wěn)固性的原則。要做到精講精練,概念清晰明白,條理清晰,重點突出,難點講清,切實做到落實三基,打好基礎(chǔ),進(jìn)展同學(xué)智力,培育同學(xué)力量。

2、抓好后進(jìn)生的個別輔導(dǎo)工作,從端正其學(xué)習(xí)看法,主動參加課堂的讀,思,練活動,使其成果在原有基礎(chǔ)上更進(jìn)一步。

3、深化討論和領(lǐng)悟畢業(yè)考試中各種題型的特點,加強對同學(xué)的指導(dǎo)和練習(xí)。如學(xué)習(xí)成果優(yōu)良的同學(xué)重在抓他們的思維分析力量,學(xué)習(xí)較困難者,重點讓其把握考綱所要到達(dá)基礎(chǔ)學(xué)問和基本力量,做到畢業(yè)考能順當(dāng)通過。

4、以創(chuàng)新精神和實踐力量的培育為核心,主動探究教學(xué)形式和途徑的多樣化,充分利用人文景觀和歷史遺跡,豐富歷史課堂