學期班級工作計劃模板集合5篇

Word第第頁學期班級工作計劃模板集合5篇學期班級工作打算篇1

20xx年9月，29名幼兒入住天妃幼兒園小一班，29個家庭被冠以小一班的名義分散在一起，9像哨子一樣吹響我們對孩子的平安警鐘。每一個孩子都是家庭的將來和新盼望，讓他們平安、健康、歡樂地成長是我們始終刻在心上的職責。幼兒園的平安工作依據(jù)入園孩子的年齡特點，更具緊密和全面，在傳授孩子科學學問、培育行為習慣的同時，引導他們學會愛護別人、愛護自己，平安教育被列入我班開學打算的一項重要工程。為了培育幼兒的平安意識和學習簡潔的平安自救方法，避開發(fā)生各類平安責任事故，確保教育教學秩序的穩(wěn)定開展，我班制定了一份平安教育打算：

1、生活平安

全面考慮小班幼兒特點，敬重小班幼兒身心進展的規(guī)律，在平安的意識滲透下，為幼兒供應健康、豐富的生活和活動環(huán)境，滿意幼兒多方面、差異性地進展需要。班級老師齊心協(xié)力搞好班級衛(wèi)生，每天做好清潔、消毒、通風工作，預防傳染病的發(fā)生，合理地支配好幼兒的一日生活；日常生活中，教育幼兒不動插座、電板，以防觸電；不將手指放在門、窗處，以防夾傷；留意不玩水、火、肥皂以及消毒物品；教育幼兒入廁時不推不擠，以防撞傷、碰傷。

2、進餐、午睡平安

小班幼兒習慣把許多東西塞到鼻孔、耳朵、嘴巴、肚臍等有洞的地方，在一日生活中時常認真留意，引導幼兒留意個人衛(wèi)生，不把臟東西放入嘴里，以防止病由口入，不吃不干凈、變味發(fā)霉的食物；進餐時留意帶刺帶骨食物平安，以及乘熱菜熱湯時的平安事項。午睡時不玩衣物〔如：扣子、珠子、發(fā)夾、拉鏈等〕，不蒙頭睡覺，不拿玩具、物件睡覺，進餐、午睡時來回巡察。

3、活動平安

小班上學期對幼兒園環(huán)境不盡熟識，幼兒在適應環(huán)境的探究過程中簡單新穎。平常利用晨間談話、教學活動、嬉戲活動，對幼兒進行淺顯的平安常識教育，提高幼兒的平安意識和自我愛護力量。在常規(guī)培育中教育幼兒遵守活動規(guī)章，不攜帶危急物品參加活動〔如：剪刀、玩具等尖銳物件〕，嬉戲中不做危急動作〔如：頭朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等〕，不擅自離開集體，同伴間友好相處，相互謙讓，不擠不撞，不〔打、推、咬、抓〕人。

4、接送平安

來園、離園人流較大，幼兒園空間也較大，而且小班幼兒簡單被環(huán)境的愛好點吸引，所以來園時要求家長送到保教老師手中，并與老師互相問好，不在園內其他地方逗留；離園時要求幼兒與老師道別，并說明來接者的身份，不跟生疏人離開或擅自離園。眼觀四路，要是家長自己在離開班級之后帶孩子在園內大型玩具區(qū)玩，肯定要提示家長看好孩子。

5、藥品管理平安

幼兒體質的不同類型，必需提示家長與老師準時溝通，請家長協(xié)作將需服用的幼兒藥品上寫明班級、姓名、劑量、時間等，交于幼兒園保健老師，由保健老師做好藥品管理工作，以免幼兒誤食，防止班級老師由于其他工作影響幼兒服藥的最正確時間。平常主動協(xié)作醫(yī)務室做好幼兒體檢、打蟲等各項保健工作，使幼兒能夠健康健壯成長。

6、家園共平安

利用家園欄、家長會、來園離園接觸等多種途徑，對家進步行平安學問的宣揚，宣揚平安教育的重要性，以及幼兒園的平安教育活動，請家長主動協(xié)作幼兒園做好平安教育工作，特殊是加強交通平安的重視，在接送幼兒時遵守交通法規(guī)。提示家長留意家居生活平安與家居活動環(huán)境平安〔如：燒傷、燙傷、觸電、中毒、摔傷等預防教育工作〕，引導孩子記住父母姓名、電話號碼等。

7、簡潔自救方法

設計一些活動，引導幼兒識別特別號碼及這些號碼的用處〔如110、119、120〕，同時教育幼兒不行隨便播打這些號碼。訓練引導幼兒識別方向，告誡幼兒不要輕信生疏人，若一人在家，不行隨便開門。遇到危急時，教育幼兒學會躲避〔如：發(fā)生火災時的自救方法〕。培育幼兒多做力所能及的事，加強幼兒自理力量的培育。

時時刻刻提示自己，提示孩子，沿著打算的大方向，注意詳情，適時地在實際狀況下進行調整，我們信任肯定可以讓我們的孩子健康、歡樂地成長。

學期班級工作打算篇2

經過一個學習的磨合，班級基本走上了正軌。從整體來看，同學們的集體榮譽感較強，大多數(shù)同學也都很好地度過了從學校到學校的適應期。但是總覺得還是缺少那么一股健康朝氣的，主動向上的風氣，一些缺乏文明禮儀的行為習慣往往成為同學之間溝通相處的絆腳石，甚至成為沖突的起源；班級特別氣質的同學較多，有自控力量問題的，有行為習慣問題的，等等。結合上學期班級建設中的得失，在本學期著力與以下幾個方面。

首先，是進一步強化日常管理。每日常規(guī)中包含的看似一件件的小事，看似一個不起眼的要求，在堅持做到位，堅持不扣分的背后，對于培育同學的行為習慣和責任心有著特別重要的作用。所以連續(xù)嚴抓、勤抓常規(guī)管理，特殊是對于上學期消失的典型問題，在開學初就嚴格要求，落實不放。

其次，在抓的同時，適時地放手管理。有了一個學期的鋪墊，他們各方面的力量有了肯定的提高，我會留意把更多的主動權交給同學，如班會的組織開展，班級紀律的檢查落實，衛(wèi)生工作，學?；顒拥鹊?，在肯定的引導、指導下，放手讓班干部組織同學自己開展。在他們實踐摸索的過程中進一步得到力量的熬煉，實現(xiàn)自主管理，向著將要求內化為同學自生的行為習慣的方向努力。

再次，不放松班風建設。從生活風氣和學習風氣兩方面著手。生活上就從文明禮儀為切入口。從不說一句臟話，不插一次隊伍做起，相互關心，友好相處，做一個文明的北郊人，形成一股正直向上的班級風氣。學習上針對班級同學紀律意識淡薄，以自我為中心的現(xiàn)狀，堅持獎懲并用，恩威并施。對于制定的班級紀律條例，作為一種制度嚴格管理，嚴格執(zhí)行。在班風學風的連續(xù)建設過程中，依舊緊緊抓住學校設計的各個月份的相關主題活動。除了貫徹在上個學期中做的調動全班同學參加的熱忱，為班級爭取榮譽的主動性外，進一步關注同學在參加過程中取長補短、互相合作的意識，而不是僅僅局限在個別同學之間。

第四，關注班級的學習狀況。班內部分同學的學習看法良好，能自覺完成學習任務，方法得當，因此在班里學習成果較好，但是并不拔尖。對于這些同學鼓舞其樹立較高的學習目標，精益求精。部分同學對基礎學問的把握比較差，究其緣由，有家庭教育的欠缺，有同學自身學習看法不端正，方法不夠合理，學習習慣更需要訂正和培育，還有個別同學甚至由于本身力量缺乏而無法彌補，家長都已經放棄任之。本學期中，從各方面努力，抓牢并穩(wěn)固學習基礎，落實基礎教學，盡量縮小與其他同學的差距，讓他們跟上班級的隊伍。

第五，在班級的各項常規(guī)工作跟隨學校的腳步穩(wěn)步綻開的同時，努力尋求并形成自己班級的特色。

在對學校生活有了一個學期的了解和適應以后，同學漸漸“活躍”起來，觀看他們的思想動態(tài)，摸清他們的內心世界，了解他們的行為動向顯得尤為重要。在這個多變的學期中，爭取做到班級建設和同學進展能夠互相促進，共同進步。

學期班級工作打算篇3

一、班級同學狀況分析

本班共有同學9人，其中男生4人，女生5人。本班同學學習成果較差，一是由于基礎差，二是由于沒有建立良好的班風。全班同學在遵守紀律方面尚好，全部同學都能按時上學，能較好地遵守學校的各項紀律。班干部的組織力量還有待于加強。

二、本期工作目標

1、重視同學的平安教育工作，做到防患于未燃。

2、努力創(chuàng)設良好的班風、學風，讓同學初步確立講學習、講奉獻的思想。

三、工作措施

1、切實做好班級的平安工作。做到：

A教育同學在校期間，嚴禁中途走出校內；

B課間不得推拉上下樓梯，在走廊追逐，不得攀爬欄桿；

C勞動時要留意不要傷及他人或自己，遇到危急準時向老師匯報。

D開好主題隊會，并利用一切有利的教育時機，對同學進行平安教育，做到時時講平安，到處講平安。

2、培育班干部，讓他們主動關心學困生，爭取各方面的進步。

3、初步形成良好的班風、學風，利用各種時機向同學宣揚集體主義思想教育，讓每位同學都能自覺做到講學習、講奉獻。

4、仔細做好家訪工作，使家校聯(lián)系更為緊密。

5、采納積分爭優(yōu)的方法，調動同學的工作和學習主動性。通過積分爭優(yōu)，培育同學的競爭意識，讓每位同學都能體會到我能，我行。

6、注意培育同學的環(huán)保意識，提倡班級廢品回收，做到既衛(wèi)生，又獲利。

學期班級工作打算篇4

我們都知道，一個學校是由多個班級組成的，班級是學校的重要成員，它的一言一行都將影響著學校。如何才能將班級工作開展得有聲有色呢？那就要看這個班的指揮官——班主任的工作。為了讓班級布滿活力與創(chuàng)新，為了能更好地塑造同學的心靈，讓他們得到全面的進展，也為了使新學期班級上能有更新的氣息，特制定班主任工作打算如下。

一、常規(guī)教育

從喧鬧的假期踏入新學期，同學的心神松散，為了使同學能夠及早進入角色，再次適應學校緊急而又豐富多彩的生活。我確定從以下幾點入手。

1、充分利用班會的時間學習《中同學守則》和《中同學日常行為規(guī)范》，并在日常學習的過程中讓同學知道什么行為是對的，什么是不對的，使同學養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。如：見師長熱忱問好。教給同學待人接物的基本禮儀。

2、充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用，增添同學的榮譽感，使同學心中有他人，有集體。比方：可以利用文明班的評比活動，對同學進行思想行為教育。

二、班級紀律

一個班級，要想有良好的班風，必需要有良好的紀律才行。

1、課堂紀律

首先利用班隊課師生共同制定班規(guī)班紀，并制定相應的獎懲罰法。這樣同學既感到有努力目標，又有約束力，而且可以在不知不覺中遵守紀律。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助于同學將文字內化為行為。我們班的宗旨是"說到做到，言行全都。

2、課間紀律

課間是同學輕松休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校內帶來活躍而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間動，就是解決課間紀律亂的法寶。使同學既健體又受教育，同時，隨時提示同學要留意文明活動，寓教于樂。

3、課后紀律

為了讓同學養(yǎng)成良好的行為習慣，適應集體生活，要求同學做到不僅做到快，齊，靜，而且能夠進行自主管理。做到高興奮興來上學，平平安安回家去。

三、衛(wèi)生

講究衛(wèi)生很重要。俗話說，病從口入。整理好衛(wèi)生，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習慣，還能創(chuàng)設一個良好的學習環(huán)境。

1、個人衛(wèi)生：要求穿著干凈，常剪指甲，飯前便后洗手。

2、班級衛(wèi)生：每天兩次分派值日生清掃，設立衛(wèi)生監(jiān)督崗，進行檢查與監(jiān)督。對于主動，準時清掃衛(wèi)生的同學或小組，進行嘉獎。同時進行愛惜環(huán)境和花草的教育。

四、班干部的培育

班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部卻是班級管理的好助手。這學期我仍將培育做事仔細有責任性的人，使他們學會學習，學會生活，學會合作和學會管理。齊心協(xié)力搞好工作，建立一個主動向上，朝氣蓬勃的班集體。

五、其他

班級管理中還應注意個體的進展，在各項活動中挖掘各種人才及同學的潛力，使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的進展。因此，在班級連續(xù)開展各種活動。如：三好同學評比，學習能手等各種評比活動。在這些活動中，讓每個同學都敢于面對大家展現(xiàn)自我，充分熬煉自己，提高同學的自信念。另外，充分利用班級板報中的德育陣地，加強管理。

這學期，我仍將會專心去和同學溝通，用觀賞的目光查找同學身上的每一處閃光點。我信任，只要關愛同學，敬重同學，寬容同學，我們就能找到開啟同學心靈的鑰匙。

上述措施只是我對班級本學期的初步準備，在今后的工作中，我將不斷地加以改良。若有缺乏之處，發(fā)覺后會準時訂正。

課外閱讀對于學習的重要性毋庸置疑，對于兒童心智的開發(fā)也已成定論。二班級的同學相對來說閱讀教學還很薄弱，但適當?shù)靥崆皾B透一些閱讀方法、閱讀書籍還是很有必要的。閱讀書籍有利于提高識字質量，提高聽話、說話力量，能夠使同學獲得多方面的學問，進展思維，提高熟悉，受到思想教育和美的熏陶。

一、讀書目標

1。通過師生共讀和親子共讀，讓同學真正愛上聽故事，愛上讀書，體驗到讀書帶給自己的歡樂。

2。指導同學把握課外閱讀的一般方法，讓每個孩子會讀書，能借助拼音閱讀帶有拼音的讀物、繪本。

3。通過一系列活動，營造良好的讀書氣氛，提高觀賞力量。

二、讀書內容

《三字經》《格林童話》《爺爺肯定有方法》

三、活動形式

1?！坝H子讀書”活動。

要求二班級父母催促孩子每天閱讀課外書〔時間不少于30分鐘〕。平常能關懷孩子的課外閱讀狀況，并賜予肯定的指導。開展父母與孩子“同讀一本書”活動。

2。開拓“班級讀書園地”。

在班級文化環(huán)境中布置以讀書為主題的“圖書角“，不斷充實班級圖書角，建立圖書借閱、登記制。

3。開展“我和老師共讀書”活動。

每天老師和同學一起閱讀《一班級的小蜜瓜》，共享感愛好的情節(jié)，共同體會讀書的樂趣。堅持每天背一首兒歌。

4。評比班級“讀書明星”。

凡是堅持讀書的孩子都有可能得到加星的嘉獎。對同學進行綜合評定，選出班級的“讀書明星”。

5。匯報閱讀體驗

利用班級讀書會，讓同學溝通最喜愛的故事，最令人回味的情節(jié)等，或收集有關讀書的格言諺語，名人讀書的小故事，或畫一幅畫、制作書簽、唱一段小兒歌、表演一段故事等。

6。實行“三讀”──早讀、午間讀、閱讀課讀。

早上老師領讀故事書；午間讀鼓舞愛好自由讀；閱讀課讀就是專題讀，老師有指導的讀，注意教給同學閱讀的方法。

總之，通過開展本學期的讀書活動，讓同學養(yǎng)成良好的讀書習慣，使讀書成為一種樂趣，一種風氣，一種氣氛。讓好書伴隨同學健康歡樂地成長！

一。指導思想：

一本書最好的并不是它包含的思想，而是它提出的思想正如音樂的奇妙并不寄寓于它的調，而在于我們心中的回響。讓課外書給孩子們打開一扇扇窗，開啟一道道門，讓孩子們游覽在書的海洋里。通過讀書，豐富孩子們的學問，開闊他們的視野，讓他們在讀書中體會到書的無窮魅力！讓書伴同學成長！

二、活動目標

1、通過活動，讓孩子們寵愛讀書，讓書伴同學成長。

2、通過活動，提高同學的綜合素養(yǎng)。

3、通過活動，營造良好的`讀書氣氛，提高閱讀力量，觀賞力量。

4、讓同學在活動中體驗到讀書給自己帶來的歡樂。

三、活動設想

1、營造一個書香班級

⑴以身作則，從老師自身做起，每天做到和同學們一起讀書。

⑵記住班級讀書口號“走進教室就看書”，要求每個同學無論是早晨還是中午，走進教室就看書。

2、利用每節(jié)課的一兩分鐘時間，讓同學背誦古詩，背誦一段美麗的段落。利用班、隊活動，舉辦以“好書推舉”、“名人名言”、“我最喜愛的……”“詩歌朗誦”等向同學介紹自己看過的好書、新書，溝通彼此在讀書活動中的體會，在班級中形成良好的讀書氣氛。

3、每天的晨讀朗讀文章、背誦經典讀物，也可以背一首新學的古詩或詩歌

4、建立“班級圖書角”。

同學每人至少帶兩本圖書。由同學自己選出圖書管理員，并制定借閱制度。

5、語文課可以結合語文課外閱讀，開展讀書活動，鼓舞同學多讀好書。

6、指導做好《我的采蜜本》，每天記5個好詞，記一句好句。

7、鼓舞同學之間有好書要相互交換看，好書共共享，換一本好書交一個伴侶。不僅交換了好書，還加深了同學間的友情。不過要提示同學，借閱別人的書，肯定要好好愛惜。

8、開展“我和父母共讀書”活動

利用家長會，把一些家長好的做法介紹給他們聽，讓家長懂得重視環(huán)境的作用，既要為孩子營造良好的物質和生活環(huán)境，同時也要為孩子營造良好的人文環(huán)境，使孩子在耳濡目染中，熏陶、體驗，不斷規(guī)范和調整自己的行為，從而讓兒童在成長中漸漸養(yǎng)成良好的讀書習慣。

9、評比“讀書好兒童”

⑴能完成老師布置的讀書或背書任務的，嘉獎一個"小狗卡"；

⑵自己在家讀的書完成5本以上的〔需有家長的簽字〕，可以評為班級“讀書好兒童”。

書是人類進步的階梯！我信任，在我們的共同努力下，隨著讀書活動的不斷深化，我們的同學精神面貌會發(fā)生靜靜的改變，同學的文學底蘊也會漸漸地厚實起來，而我們的同學也將在讀書中求得學問，在讀書中明白事理，在讀書中學會做人！

學期班級工作打算篇5

一、狀況分析

我班這學期在原有幼兒的基礎上，又新10名幼兒，共計40名幼兒，男孩18名，女孩22名，年齡在兩歲半左右。新入園的幼兒上從未上過幼兒園，入園有分別焦慮的種種。上學期的學習，大多數(shù)孩子的生活自理、與人相處等都有進步，但還有很多需要努力。如：孩子不情愿吃飯；有孩子不知道怎樣與同伴相處，和他人爭、搶的，動手力量在不同幼兒身上進展不同，狀況有待于在本學期中。

二、工作

小小班的幼兒是離開家庭走向集體生活的關鍵階段，幼兒集體生活的時期，“以養(yǎng)為主，教養(yǎng)融合”是小小班保教活動要遵循的一條準則，注意“保中有教，教中有保，自然滲透，教養(yǎng)合一”的觀點。規(guī)程與實踐工作中的問題，以培育幼兒開心地參與活動，讓在歡樂的嬉戲和生活中健康