幼兒園早教工作計劃（16篇）

Word第第頁幼兒園早教工作計劃（16篇）幼兒園早教工作打算篇1

一、狀況分析：

去年我園全體老師主動主動有效地開展好我園的0——3歲嬰幼兒早期教育指導活動。通過一年的早教工作，我們加強了與鎮(zhèn)婦聯(lián)和鎮(zhèn)計生委的聯(lián)系，達成通力合作的共識。在早教方式上，我們也力求多樣化，培訓、講座、發(fā)放小報等形式的，提升了家長的早教意識和指導力量。

在取得成果的同時，也存在著缺乏之處：0——3歲早教方面的管理機制比較薄弱，缺少相應的管理、激勵、培訓措施。新老師的家教指導力量尚需進一步提升，特殊是在指導活動、撰寫方案和案例方面，還需要通過培訓，探討，有待提高。

二、指導思想：

仔細學習領(lǐng)悟和貫徹《上海市0-3歲嬰幼兒教養(yǎng)方案》的精神，以“提高嬰幼兒家長的受教育率”為突破口，主動探究0-3嬰幼兒早期教養(yǎng)工作途徑和方法，滿意社區(qū)家庭開展早期教育的多元化需求，提高老師指導社區(qū)家長、嬰幼兒的力量，提升家長的教育理念，共促嬰幼兒進展，全面提高我園早教點0-3歲兒童其家長或看護人員的受指導率及指導質(zhì)量。

三、詳細工作與措施：

〔一〕加強管理，注意積累，爭創(chuàng)合格指導站

1、創(chuàng)建0—3嬰幼兒專用活動室，借鑒姐妹園合格指導站好的做法，取長補短，主動創(chuàng)建“合格指導站”。

2、建立0—3管理機制，激發(fā)老師參加熱忱，不斷提升指導質(zhì)量。

3、注意園本培訓，發(fā)動各位老師共同收集、共同整理，籌備構(gòu)建園本0—3課程。

〔二〕依托社區(qū)資源，拓展特色指導

1、加強與外界資源的聯(lián)系，連續(xù)主動主動與街道婦聯(lián)負責人溝通，協(xié)商本社區(qū)0-3歲散居嬰幼兒家教指導工作，互通信息，互惠共贏。

2、將各村的婦女主任汲取到志愿者隊伍中來，確保每個點上的早教活動切實有效地開展。

3、關(guān)注、挖掘家長隊伍中的資源，開展早教特色活動，同時拓展早教活動形式，激發(fā)家長參加的主動性。

4、連續(xù)主動參與區(qū)早教中心召開的輔導員會議，親密協(xié)作區(qū)早教中心的工作項目。

〔三〕運用新教育理念，供應早教服務內(nèi)容

1、通過互相觀摩指導活動，共同研討、學習，關(guān)心新老師分析指導行為，積累指導閱歷，提高指導力量。

2、主動探究有效的科學指導散居嬰幼兒家庭的方法，在實踐后反思、商量并積累勝利閱歷，留下珍貴資料。

3、鼓舞新老師在撰寫早教案例、教養(yǎng)心得的基礎(chǔ)上，進行03的課題討論。

四、詳細支配：

九月份：

1、制定早教打算，做好指導活動時間及人員的支配。

2、召開早教教研活動：溝通修改早教打算，布置本學期工作。

3、向村婦女主任發(fā)放招生通知，統(tǒng)計人數(shù)，建立嬰幼兒早教檔案。

4、發(fā)放家長問卷。

十月份：

1、第一次早教活動。

2、資料整理、歸檔。

十一月份：

1、其次次向轄區(qū)內(nèi)0-3歲嬰幼兒免費開放早教活動。

2、發(fā)放早教宣揚資料、小報。

十二、一月份：

1、邀請專家、兒童養(yǎng)分專家等專業(yè)人士開展詢問活動，與家進步行面對面地溝通，為家長排憂解難。

2、學習其它幼兒園的早教工作閱歷和方法，充實到本園的早教工作中。

3、早教案例征集。

4、撰寫總結(jié)、資料收集歸檔。

幼兒園早教工作打算篇2

0—3歲是人生最重要的開端，是智能發(fā)育的關(guān)鍵期。隨著素養(yǎng)教育的不斷推動和終身教育觀確實立，0—3歲嬰幼兒的早期教育受到越來越多的家庭的關(guān)注、社會的關(guān)注，幼兒園作為特地的學前教育機構(gòu)，把自身的教育服務向前后兩端延長，進行科學有效的連接，是義不容辭的職責。《幼兒園教育指導綱要〔試行〕》也明確要求：“幼兒園教育要與0-3歲兒童的保育教育以及學校教育互相連接”。本學期，我園特制定0—3歲嬰幼兒早教工作打算如下：

一、指導思想：

以泉州市關(guān)于0—3歲早教工作的指導看法為根據(jù)，堅持“面對社區(qū)、面對家長、關(guān)愛兒童、滿意需求”的原則，借助早教指導部門的合力，主動整合社會資源，注意隊伍建設(shè)，提升鯉城機幼早教服務的質(zhì)量，提高早教受教率。

二、工作目標：

1．不斷提高早教隊伍的專業(yè)素養(yǎng)，創(chuàng)設(shè)機會讓老師們參加早教培訓，擴大早教服務隊伍，提升早教服務質(zhì)量。

2．加大宣揚力度，轉(zhuǎn)變家長觀念，宣揚科學的早期育兒方法，努力提高社區(qū)早教水平和家長教養(yǎng)水平，不斷提升早教受教率。

3．加強與早教指導部門的聯(lián)系，共同做好服務區(qū)內(nèi)0~3歲早期教養(yǎng)指導工作。

三、主要工作措施：

1．開展老師早期教養(yǎng)工作的培訓

外出培訓活動。業(yè)務副園長與骨干老師參與“福建省0—3歲嬰幼兒早期教育指導南片區(qū)省級培訓班”的學習，學習相關(guān)的學問技能、提升專業(yè)水平及帶教力量。

理論學習活動。學習《福建0—3歲教養(yǎng)方案》，把握嬰幼兒早期教養(yǎng)學問，把握與嬰幼兒家長溝通的技巧，提高嬰幼兒教養(yǎng)水平。

2．完善嬰幼兒早教工作制度

做到專人負責、層層落實。要求各負責老師仔細制定打算，進行互動，發(fā)揮整體的作用。

3．開展社區(qū)早教服務

“科學育兒講座”活動：請兒保專家或我園保健醫(yī)生針對家長比較關(guān)注的孩子哺育問題,如“孩子的健康飲食”、“特別體質(zhì)孩子的科學帶養(yǎng)”等進行專題講座和詢問。

幼兒園早教工作打算篇3

一、指導思想

為進一步推動我園社區(qū)內(nèi)早期教育的進展，我園將主動探究以幼兒園為核心，依托家庭、社區(qū)，探究0-3歲早期教育模式，開展0-3歲早期教育的討論，發(fā)揮幼兒園的教育資源優(yōu)勢，不斷提高本轄區(qū)家長的早期教育水平。

二、主要目標

1、加強家長對0—3早期教育的熟悉，關(guān)心家長把握科學的教養(yǎng)方式，提高家長的育兒水平。

2、加強早老師資力氣的培訓，提升老師設(shè)計、組織、開展早教指導工作的力量。

3、開展多種形式的早教服務活動，增添家長參加活動的主動性和主動性。

4、提高托班年齡段的入園率。

三、主要工作內(nèi)容及措施

1、了解我園社區(qū)0－3歲兒童早期教育現(xiàn)狀與進展需求，為開展早教工作奠定基礎(chǔ)。

2、成立幼兒園早教小組和早教志愿者服務隊，開展0－3歲兒童早期教育的師資培訓，選派一批青年老師外出接受早教培訓，或早教園本培訓，利用工作之余的時間從事早教指導與服務。

3、開展家長詢問、親子講座等科學育兒指導活動，定期向家長發(fā)放0--3歲嬰幼兒的科學喂養(yǎng)、育兒指導、教育策略等內(nèi)容的宣揚材料，提高家長的育兒水平。

4、召開家長研討會，家長、老師共同研討科學的育兒策略。

5、進行親子園活動室的建設(shè)：添置戶內(nèi)、戶外鋪軟地墊、嬰幼兒使用內(nèi)外中小型體育嬉戲器械及玩具、0--3歲的書籍、光盤、磁帶等。開辦“親子樂園”開展雙休日親子教育活動，為寶寶供應活動與交往的機會，開發(fā)其潛能，為家長供應家教指導。

6、開設(shè)幼兒園親子閱覽室，制做0—3歲各年齡段幼兒的進展目標及教學內(nèi)容展現(xiàn)板供家長閱讀，以便家長更深化的了解早教的活動內(nèi)容及教育宗旨。

四、各月重點工作支配

三月份：

1、制定本學期早教工作實施方案

2、成立0－3歲兒童早期教育試驗討論工作小組。

四月份：

1、對適齡嬰幼兒進行摸底調(diào)查，建立檔案。

2、開展幼兒園社區(qū)0－3歲兒童早期教育調(diào)查與現(xiàn)狀分析。五月份：

1、開展0－3歲兒童早期家教指導講座。

2、結(jié)合幼兒園活動，邀請家長觀摩小班早操展現(xiàn)、班級教學活動。

3、深化幼兒家庭進行早教宣揚和接受家長詢問。

六月份：

1、開辦“親子樂園”開展親子教育活動。

2、對本階段早教工作有關(guān)資料進行整理與收集。

3、對本學期早教工作進行小結(jié)。

幼兒園早教工作打算篇4

一、班級基本狀況

1、本學期報到注冊幼兒有51人，其中男生27人，女生24人。

2、幼兒年齡段狀況：

在報到的51人中：五歲24人，六歲11人。

二、本學期《語言》教學打算如下：

為了孩子的一切，一切為了孩子。要是幼兒在啟蒙時期有個良好的開端，是幼兒終生受益?！墩Z言》教學目標如下：

1、首先要轉(zhuǎn)變幼兒的口頭表達習慣。教幼兒學說一般話，幼兒要學會有禮貌地聽別人講話、把老師講的話能比較正確的轉(zhuǎn)述給家長。這樣就能取得幼兒的家長和老師的協(xié)作教育。

2、在老師的組織管理下使幼兒之間盡快互相熟識，能夠叫知名字，知道幼兒班的常規(guī)要求和其他班不一樣。作息時間不一樣，室外活動范圍、要求不一樣，學校和家里不一樣。

3、培育幼兒敬重老師、能和小伴侶友好相處、團結(jié)友愛，激發(fā)幼兒喜愛學前班的情感和做個好孩子的愿望。

三、本學期《語言》教學的內(nèi)容

1、《語言》下冊教材有18課。都屬于聽說讀訓練學習。本教材從幼兒身心進展的特點與規(guī)律動身，以直觀性、趣味性、時代性、活動性、參加性為原則，注意傳統(tǒng)與時代結(jié)合、城市與農(nóng)村結(jié)合，吸取外來精華，凸顯本土特色，讓幼兒在感悟與體驗、操作與探究中發(fā)揮學習的主體性，到達全面提高幼兒的綜合素養(yǎng)，為升一班級打下扎實的基礎(chǔ)學問。

2、根據(jù)《語言》下冊教學內(nèi)容支配教學使同學沒有獲得真正的學問、只是訓練了幼兒口頭表達力量，而沒有書寫力量。因此，我在教好《語言》的同時，增加讀寫學問。復習學習六個“單韻母”、23個“聲母”、為了幼兒們規(guī)范書寫漢語拼音，我首先教學四線三格的熟悉，每個字母在四線三格的正確位置?！皾h字筆畫名稱27種”。(橫、豎、撇、捺、點、橫著、橫鉤、豎折、豎提、豎彎、豎鉤、彎鉤、臥鉤、撇折、橫撇、橫折鉤、豎彎鉤、橫折彎鉤、橫斜鉤、豎折折鉤等)幼兒有了漢字筆畫名稱學問就可以相應學習一些獨體字。如學了繞口令“樓柳樹”相應學習漢字：一、二、三、四、五、六、七、八、九、十。有了漢字筆畫名稱學問可循序漸進的學習一些獨體字。如;大、小、上、下、人、口、手、馬、牛、羊、男、女、媽、爸、爺、奶、馮老師等漢字。

3、幼兒們有了寫字筆畫名稱學問后、再教學利用田字格寫好字的口訣：田字格、四方方，寫英雄字它來幫。橫中線、豎中線，左上格、右上格，左下格、右下格，各個方位記心間。這些基礎(chǔ)學問技能是幼兒們基本把握了。為幼兒們營造了開心學習的條件和環(huán)境。是幼兒們在校學得興奮、學得歡樂。

四、教學方法和措施：

1、根據(jù)幼兒保育和教育的原則，對幼兒進行口頭表達力量訓練和基本學問傳授。促進幼兒身心和諧進展，培育幼兒喜愛學校生活。在教學過程中以“動之以情、曉之以理”給幼兒創(chuàng)建樂學的環(huán)境，擅長和幼兒溝通，溝通，喜愛和關(guān)懷幼兒，做老師媽媽。在平常教學工作中注意和幼兒合作、探究、培育幼兒良好行為習慣。是幼兒們健康成長。

2、本學期把培育升級同學尤其要抓緊，在編排同學座位時就要有打算的支配。對升級同學的作業(yè)書寫要嚴格要求，規(guī)范、正確，盡力打下堅實的基礎(chǔ)，使幼兒驕傲、歡樂地升到一班級。

幼兒園早教工作打算篇5

一、指導思想：

以XX市關(guān)于0—3歲早教工作的指導看法為根據(jù)，堅持“面對社會、面對社區(qū)、面對家長”的原則，以社區(qū)為依托，借助早教指導站各部門的合力，充分挖掘幼兒園的優(yōu)質(zhì)教育資源，進一步推動溝崖社區(qū)托幼一體化進程，提升幼兒園早教服務的質(zhì)量，提高早教受教率。

二、工作目標：

1、不斷豐富早教活動的組織形式，宣揚科學的早期育兒方法，努力提高社區(qū)早教水平和家長教養(yǎng)水平，不斷提升早教受教率。

2、不斷提高早教隊伍的專業(yè)素養(yǎng)，創(chuàng)設(shè)機會讓老師們參加早教培訓，擴大早教服務隊伍，提升早教服務質(zhì)量。

3、加強與早教指導站各部門的聯(lián)系，共同做好社區(qū)內(nèi)0~3歲早期教養(yǎng)指導工作。

三、主要工作措施：

1、連續(xù)開展不同形式的親子活動。

“你我牽手，親子同樂”活動。邀請1—3歲嬰幼兒家長和寶寶一起來園，在早教老師的指導下通過和孩子一起參加各種嬉戲活動，學習在嬉戲中開啟幼兒潛能，增進親子溝通的科學育兒方法。

“科學育兒講座”活動：邀請兒保專家來園針對家長比較關(guān)注的孩子哺育問題,如“孩子的健康飲食”、“特別體質(zhì)孩子的科學帶養(yǎng)”等進行專題講座和詢問。

“玩具開放日”活動：每月的最終一個周日，向不同社區(qū)的0—3歲家長開放親子活動室，由老師和家長、寶寶進行面對面的溝通與指導。

“育兒導報”家教資料發(fā)放活動：免費向家長發(fā)放早教學問宣揚報紙，讓家長用過文字資料學習育兒方法與學問。

2、加強親子班老師的培訓。

通過《父母學堂》加強專業(yè)書籍的學習，把握嬰幼兒學問，把握與嬰幼兒家長溝通的技巧，提高教養(yǎng)水平。主動與XX市優(yōu)質(zhì)親子機構(gòu)聯(lián)系，通過外送學習活動，提高親子園老師的專業(yè)水平，帶教力量，每次活動有記錄、有分析記錄、有分析。做到專人負責、層層落實。溝通學習中提升老師們的反思力量。

四、親子早教指導活動:

依據(jù)以往的閱歷，我們結(jié)合0--3孩子年齡偏小，參加活動受天氣影響較大的狀況，我們把親子早教指導活動集中放在氣溫適合的4、5、6、9、10、11月份進行，避開了寒冷與酷暑，這為我們提高0--3受教育率提高了有力保障，一心為孩子的動身點受到家長的好評。我們的親子早教活動充分考慮了孩子越小差異越大的特點，設(shè)計適合的親子活動。豐富的教學活動，讓孩子和家長互動，初步感知顏色、樣子、大小和初步的語言表達力量、涂鴉等，孩子們都學得特別好玩。他們還會在幼兒園里學會自己上廁所、自己洗手、自己用小點心等。在親子活動中，我們老師常常選擇一些家庭中常見的物品作為教具，使家長便于仿照。與此同時，我們還特別注意對0--3家進步行指導，關(guān)心家長避開包辦代替。遇到可多種形式進行的嬉戲，我們更會讓家長有觸類旁通的思索，提高自己在家指導孩子的力量。

除了親子活動時的家長指導，我們還為家長開設(shè)了專題講座，如：寶寶牙齒的護理、如何讓寶寶學習交往等等。對講座意猶未盡的家長有時還會在講座后主動留下來向老師詢問自己在實際生活中遇到的育兒難題。切合家長實際狀況的家長講座使家長在理念上對0--3早教有了新的熟悉，0--3嬰幼兒的早期教育受到了重視，也關(guān)心他們確立正確的教育方法，為幼兒的健康進展奠定基礎(chǔ)。為了擴大0--3嬰幼兒家教指導宣揚面，本園自制的小報與早教中心下傳的小報，我們共發(fā)放了100多張，宣揚資料100多份，向家進步行早教重要性和科學育兒學問的宣揚。

五、我們的成效:

1、家長早期教育的意識明顯提高，0--3歲指導力量增添。

2、老師的家教觀念、早教力量得到了提高。

3、0--3早教工作受到家長的好評，托班幼兒入園適應期減短。

六、我們的困惑與對策:

1、0--3歲活動內(nèi)容的均衡性、前后的層次性、連續(xù)性的問題。

對策：與社區(qū)居委、村委取得聯(lián)系，盡量將老師的指導活動集中在一個月齡段。

2、加強一個月齡段指導老師之間的聯(lián)系，可以以活動內(nèi)容匯總的形式，要求每次參與指導活動的老師在活動請對前幾次的活動內(nèi)容做一下了解。

對策：與社區(qū)居委、村委取得聯(lián)系，盡量將老師的指導活動集中在一個月齡段。

七、主要工作支配：

九月份：

1、制定早教活動打算。

2、做好固定親子班招生及開班預備活動。

3、進行下學期早教資料的建檔工作。

十月份：

1、老師外出學習活動。

2、0—3歲散居兒童大型親子活動“你我牽手，親子同樂”。

3、“玩具開放日活動”(溝崖幼兒園)

十一月份：

1、0—3歲理論書籍學習活動。

2、“玩具開放日活動”〔溝崖幼兒園〕。

3、育兒導報發(fā)放活動。

十二月份：

1、散居兒童親子指導活動“科學育兒講座活動”

2、“玩具開放日活動”〔溝崖幼兒園〕。

一月份：

1、玩具開放日活動”〔溝崖幼兒園〕

2、早教資料的收集歸檔工作。

幼兒園早教工作打算篇6

一、指導思想：

隨著人類社會的飛速進展，科技進步日新月異，近年來，嬰幼兒早期教育越來越受到人們的廣泛關(guān)注，“從娃娃抓起”“不輸在起跑線上”的思想，已經(jīng)深化人心。因此我們堅持以服務于家長的主導思想，以促進嬰幼兒進展為本指導思想，依據(jù)家長的需求，通過形式多樣的活動，切實提高家長科學哺育力量，開啟潛能，使寶寶健康活潑的成長，使0—3歲散居嬰幼兒受教育的普及率不斷提高。同時也不忘提高我們老師的早教指導力量。

二、現(xiàn)狀分析：

1、上學期參與的人數(shù)還是比較多的，這足以看出家長越來越重視孩子的早期教育了，從參與活動的孩子的月齡來看，小月齡的孩子人數(shù)也在逐步增加，因此本學期設(shè)計嬉戲時對月齡段的考慮應當再認真些。

2、從每次伴隨孩子前來參與活動的家庭成員來看，其中奶奶占多數(shù)，針對這一現(xiàn)象我們早教指導員應當給不同的家庭成員供應不同的指導內(nèi)容、指導方法。

3、由于我園的新老師占多數(shù)，因此在活動中的指導力量還不夠，本學期有必要連續(xù)組織新老師學習《0—3歲嬰幼兒教養(yǎng)方案》，使她們更好的了解這月齡段的孩子，以便能在活動中更好地進行指導。

三、詳細工作及措施：

1、連續(xù)做好親子活動的宣揚工作。利用發(fā)邀請涵、到相應街道貼通知等形式，提早讓家長們知道我們的活動，并能支配時間帶孩子來參與。

2、利用多種渠道和途徑聽取家長的建議和看法，并做出適當?shù)恼{(diào)整，提高早教工作的有效性，使早教工作更科學化、合理化，以適合家長的需要。

3、連續(xù)完善0—3歲的嬰幼兒動態(tài)進展檔案的建立。

4、連續(xù)豐富嬉戲內(nèi)容與形式，對于小月齡的孩子我們更多創(chuàng)設(shè)機會讓家長的互動嬉戲，而大月齡的孩子則以豐富的嬉戲形式使其進一步感受幼兒園的嬉戲活動。

5、連續(xù)加強對老師的培訓，學習嬰幼兒學問，把握與嬰幼兒家長溝通的技巧，提高教養(yǎng)水平，提升工作的責任感，把工作做到細、做到位、做扎實。。

6、利用我園舉辦的一些大型活動，邀請0—3歲的孩子一起來參與，如：“夏雨幼兒園六一節(jié)活動”等活動，使他們更加熟識幼兒園、更加喜愛幼兒園。

四、每月工作支配：

三月份：

1、夏雨幼兒園早教指導站的工作打算。

2、開展早教指導活動。

四月份：

1、開展早教指導活動。

2、組織老師學習《0—3歲嬰幼兒教養(yǎng)方案》

五月份：

1、邀請0—3歲的孩子參觀我園的“藝術(shù)節(jié)活動”的展現(xiàn)作品。

2、向家長發(fā)放科學。

六月份：

1、向家長發(fā)放科學。

2、早教指導工作小結(jié)。

幼兒園早教工作打算篇7

一、現(xiàn)狀分析：

——優(yōu)勢早教年度工作打算

回望過去的一年中，我園對四周社區(qū)0—3歲散居嬰幼兒開展了形式多樣的各項早教活動。通過詢問活動、大喇叭廣播等對0—3嬰幼兒家長早教學問宣揚及指導。6月初的入學適應也得到了領(lǐng)導及家長的好評，并取得了肯定的閱歷,為今后的早教工作奠定了基礎(chǔ)。

——弱勢

始終以來農(nóng)村家長在觀念上對嬰幼兒早期教育缺乏肯定的熟悉。由

于父母工作忙,大多由祖輩家長帶著孩子,他們又普遍比較重視生活上的護理，而忽視嬰幼兒其他力量的進展。為了推動0-3歲嬰幼兒的早期教養(yǎng)工作，發(fā)揮幼兒園教育指導功能，為0-3歲嬰幼兒、家長供應早期保育和教育的指導服務使寶寶在人生最初的階段，身心健康地進展我園通過早教中心服務站的輻射。本學期，將采納多種形式的活動來吸引0-3歲家長來參于各項活動，使他們的受早教指導率有所提高，從而不斷轉(zhuǎn)變他們的育兒觀念。

二、指導思想：

堅持以提高幼兒園服務家長、服務社會的功能，以促進嬰幼兒進展為本指導思想，依據(jù)家長的需求，通過形式多樣的活動，切實提高1—3歲嬰幼兒看護人的家庭教養(yǎng)學問，充分挖掘幼兒園的教育資源，開啟潛能，使寶寶健康活潑的成長，使1-3歲散居嬰幼兒受教育的普及率不斷提高。

三、工作目標：

1、加強家長對0—3歲早期教育的熟悉，關(guān)心家長把握科學的教養(yǎng)方式，提高家長的育兒閱歷。

2、自覺學習早教理論學問，提升設(shè)計、組織、開展早教指導工作的力量。

3、開展早教教研活動，注意早教活動開展中各類早教資料的積累。

4、開展多種形式的早教服務活動，使家長更樂于主動主動參加其中。

5、協(xié)作幼兒園開展其它工作。

四、詳細工作支配

9月份：

1、制定早教工作打算，學習早教各種制度，定制家長培訓與教學內(nèi)容。

2、親子班的宣揚招生工作。

3、依據(jù)幼兒月齡劃分班級，填寫花名冊。

4、親子活動活動的開展

5、入戶指導活動

10月份：

1、組織第一次形式多樣的親子指導活動，做好記錄與反饋?！舱堁堫I(lǐng)導聽課指導〕

2、開展一次送教下鄉(xiāng)活動。

3、大喇叭廣播宣揚早期教育學問。

4、戶外大型玩具對外開放。

11月份：

1、親子活動的開展。

2、開展《美食大賽》活動，并評比出5名獲獎者

3、以集市為舞臺，開展一次親子嬉戲大賽。

12月份：

仔細做好小結(jié)工作，溝通、反思，制定下學期工作思路。

五、每周支配與內(nèi)容：

備注：本打算在實施過程中將依據(jù)幼兒園實際狀況作隨機調(diào)整

幼兒園早教工作打算篇8

一、工作目標

(一)幼兒進展目標

孩子們情愿并喜愛上幼兒園，能充分感受到愛和自由，能大膽表達自己的意愿，學習和同伴友好相處，并學習照看自己，照看四周的環(huán)境，情愿學習新的學問，并敢于嘗試，不怕失敗。養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣、文明禮儀、行為規(guī)范。

(二)老師進展目標

讓每一位老師擁有健康、平和、陽光、主動的心態(tài)，關(guān)愛每一個孩子，關(guān)懷每一位同事，關(guān)注每一名家長，在工作中體驗歡樂;讓每一位老師在工作中提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，在學習中進步，在工作中進展。

(三)幼兒園進展目標

管理規(guī)范、服務到位、質(zhì)量提升，讓幼兒歡樂、家長滿足、社會贊譽。

二、工作措施

(一)重點工作

1、改革老師備課方式，成立學科備課小組，通過集體備課整合教學資源、擬訂教學方案，在二次備課的基礎(chǔ)上實施教學，并寫好教學反思，提高集中教育活動的有效性。

2、強調(diào)幼兒園活動以嬉戲為主要方式，讓幼兒在歡樂的活動中學習。

3、各班依據(jù)本班實際擬訂班級養(yǎng)成教育打算，確定教育目標與詳細措施，抓好幼兒良好習慣的培育。

4、連續(xù)抓好班級特色課程的開展，4月底開展全園特色課程展現(xiàn)活動。

5、開展好“六一”慶?；顒?。

6、切實搞好幼兒典禮。

(二)常規(guī)工作

1、抓好幼兒園平安管理工作。建立平安管理責任制，落實平安護導制;定期檢查園內(nèi)各項設(shè)施，并做好記錄;加強班級平安管理，仔細做好交接班工作，杜絕惡性事故和責任事故的發(fā)生;加強幼兒平安教育，培育幼兒的自我愛護意識和力量。

2、切實做好保育工作。搞好園內(nèi)清潔衛(wèi)生，堅持消毒工作，并作好記錄;根據(jù)《細則》要求做好一日活動各環(huán)節(jié)的保育工作;建立特別兒童專項檔案，并加強照看與護理;多形式開展衛(wèi)生保健學問宣揚活動。

3、加強老師隊伍建設(shè)，連續(xù)開展老師讀書活動，做好讀書筆記，寫好讀書心得;堅持每周一篇教育隨筆;堅持在日常保教活動中練好基本功;開展老師聽評課活動;組織相關(guān)培訓活動;主動參與學校組織的其他活動。

4、采納多種方式加強家園聯(lián)系與溝通;多渠道、多形式開展家教宣揚活動;開好每期一次的家長會。

5、充分利用學校資源，開展好幼小連接工作。

6、添置幼兒玩具與部分設(shè)備，不斷完善辦園條件。

7、樹立良好的檔案意識，做好園內(nèi)檔案資料的收集、整理與保存。

三、學期工作日程支配

二月：

1、報名注冊，完善相關(guān)資料。

2、擬訂打算。

3、園本教研：整合教學資源，確定教學內(nèi)容。

4、保教常規(guī)檢查。

三月：

1、老師教案展現(xiàn)評比。

2、老師聽評課活動。

3、園本教研

4、保教常規(guī)檢查。

四月：

老師教育隨筆展現(xiàn)評比。

幼兒園早教工作打算篇9

一、指導思想

教育要因地制宜，依據(jù)疫情防控工作需要，根據(jù)安徽省教育廳、安徽省衛(wèi)生健康委員會關(guān)于《安徽省學校新冠肺炎疫情防控系列標準與指引》的要求，結(jié)合幼兒園《3~6歲兒童學習與進展指南》的指導要點，以“健康第一，保教結(jié)合，均衡進展”為核心理念，開展適合本園園情的教育教學活動。

二、教學目標

1.有效融合五大領(lǐng)域教育教學，重視健康、平安教育，確保幼兒身心健康全面進展，提高幼兒自我防護意識和力量，關(guān)心幼兒養(yǎng)成健康的體魄和良好的性格；

2.加強老師對教育新理論、新學問的學習，通過多種途徑使每位老師在政治思想、師德修養(yǎng)、業(yè)務素養(yǎng)和教學育人的實際工作力量方面到達合格水平，并在此基礎(chǔ)上，培育一批有較高的理論與實踐力量的骨干老師隊伍。

3.以課題為立足點做好課題的討論工作，主動以科研促教研，以幼兒為討論主體，在確保師生身心健康的基礎(chǔ)上進展幼兒，提高老師素養(yǎng)與力量，彰顯我園園本教研特色。

4.重視一般話和語言文字培訓，規(guī)范幼兒園語言文字環(huán)境。

三、詳細措施

〔一〕重視健康、平安教育，促進幼兒身心健康進展。

依據(jù)疫情防控需求，在穩(wěn)固已有的教學和實踐閱歷的基礎(chǔ)上，我們要全面分析，重點關(guān)注健康、平安領(lǐng)域教育教學，突出傳染病預防學問和良好衛(wèi)生習慣培育的重要性。每周至少一節(jié)平安教育活動和一節(jié)健康活動，平安活動主要圍繞幼兒交通平安、防溺水平安、視頻平安、消防平安等內(nèi)容來開展，健康活動主要從衛(wèi)生保健、體能熬煉和心理疏導三方面來開展。

今年開學，結(jié)合疫情防控特點，幼兒園需要特殊留意小班新入園幼兒的健康、平安教育，通過線上家長會、線上親子活動或者班級小型家長會等多種途徑，在確保幼兒平安的基礎(chǔ)上關(guān)心新生穩(wěn)定心情，邁開入園第一步。

〔二〕注意主題活動與園本食育課題活動有效融合，小班化、分組化開展組織豐富的教育教學活動，促進幼兒全面進展。

1.以“飲食健康”為主題，連續(xù)開展食育教育。

在主題目標中加入培育幼兒健康的飲食行為習慣的內(nèi)容，多以食育嬉戲、食育實踐活動等方式開展，以食育公開課的方式進行教研，提高幼兒的健康意識意識。

2.因地制宜，以分組活動或線上活動的形式開展。

教育要因地制宜，依據(jù)主題活動內(nèi)容，轉(zhuǎn)變以往的大型聚集性親子活動方式，主要采納小班化活動或者班級幼兒分組活動的形式來滿意幼兒在園主題活動的需求，以家長群云互動的形式開展親子主題溝通活動來滿意家園共育的需求。同時，圍繞主題活動開展過程中存在的問題，從本班幼兒實際動身，以健康、平安為先來考慮解決措施。

3.在幼兒教育中注意方式方法，重視幼兒學習品質(zhì)。

開展教育教學過程中，依據(jù)幼兒年齡特點開展適合的嬉戲活動，要以敬重幼兒愛好愛好、激發(fā)幼兒自主活動為宗旨，引導幼兒成為學習的仆人，變“我愛玩”為“我會玩”，注意觀看、有效指導，關(guān)心幼兒獲得可持續(xù)性進展。

〔三〕加強教育教學常規(guī)管理和老師專業(yè)培訓，提升老師綜合素養(yǎng)和技能。

1.強壯老師隊伍，分層次開展老師培訓工作。

〔1〕培育骨干老師，引領(lǐng)全園進展。

提高教育教學質(zhì)量，首先要提高老師的素養(yǎng)，因此，我們把骨干老師的業(yè)務力量作為培訓重點。我們將通過骨干老師對全園老師的培訓，推動青年老師的業(yè)務水平不斷提高。在培訓中，將用“以老帶新，以優(yōu)帶新”等方式，引領(lǐng)老師隊伍業(yè)務素養(yǎng)的整體提高，用互幫互助，共同成長的方式進展老師隊伍。

另外，連續(xù)開展各類評優(yōu)競賽活動，以線上和線下的多種方式進行，提高老師專業(yè)成長的主動性，并準時確定老師的進步。

〔2〕加強教科研培訓，提高青年老師教科研力量。

定期開展園內(nèi)教研活動，鼓舞青年老師主動參加教育科研，引導老師結(jié)合自身的教育教學工作實際，開展教科研活動，綻開教育教學的討論。

連續(xù)開展新老師公開課活動，給新老師供應成長機會，鼓舞新老師參與磨課研課等活動，關(guān)心新老師在教育反思的同時汲取優(yōu)秀閱歷。

〔3〕開展主題培訓活動，專家指導。

依據(jù)園內(nèi)老師需求，請相關(guān)有閱歷的專家進行線上指導或者小規(guī)模講座學習，專業(yè)引領(lǐng)老師成長，給老師供應學習優(yōu)秀教學與活動閱歷的機會，提高幼兒園的一日生活教育質(zhì)量，關(guān)心全園老師積累豐富的相關(guān)學問儲備。

〔4〕加強老師的傳染病預防學問培訓。

重視幼兒的身心健康進展，加強對老師的傳染病預防學問培訓，結(jié)合疫情防控要求，學習應急處理措施，確保在開展幼兒教育的同時保障幼兒的平安。

2.豐富學習形式，加強平安學問培訓。

加強全體老師的思想建設(shè)和理論培訓，組織老師學習《幼兒老師行為規(guī)范》、《3~6歲兒童學習與進展指南》等教育綱領(lǐng)性文件，學習先進的教育理論，學習心理健康學問等，用正確的思想和理念激勵老師樹立正確的人生觀、價值觀，培育教書育人、為人師表、敬業(yè)愛幼的教育教學崗位的思想觀念。

本學期將連續(xù)推行線上和線下學習多種形式，結(jié)合疫情防控需求，削減大型集聚性講座，注意有效利用分組教研和多媒體的方式鼓舞老師進行學習，依據(jù)衛(wèi)生保健需求，在一日生活中，注意引導老師將理論與實踐相結(jié)合，教育與保育相結(jié)合，以保育為先，敏捷調(diào)整教育教學的方式方法，總體提升老師的保教綜合力量。

3.分組教研，切實提高教研水平和教研質(zhì)量。

重視發(fā)揮學科帶頭人和教研組長的力氣，依據(jù)班級老師自身教學實踐中的問題，采納集中研討和分組研討，線上和線下相結(jié)合的方式，鼓舞老師在討論中學習，尤其鼓舞年輕老師大膽發(fā)表見解，將研討的內(nèi)容準時進行仔細梳理總結(jié)和記錄，真正提高全園老師教研質(zhì)量。

4.深化討論園本課題，并進行成果梳理，促進園本特色文化建設(shè)。

本學期，我園將仔細落實省級課題《幼兒園食育教育的問題及對策討論》和市級課題《德智體美勞全面育人評價體系》的討論。市級課題已開題，進入正式討論階段，省級課題已進入中后期階段，后續(xù)將結(jié)合當前食育狀況開展評價工作，做好課題結(jié)題工作，并主動撰寫論文投稿，豐富課題成果。

5.連續(xù)加強語言文字工作，提高全園教職工和幼兒的語言文字規(guī)范意識和語言文字應用力量。

以南譙區(qū)語委員會的統(tǒng)一要求和部署為目標，進一步宣揚落實國家語言文字工作方針、政策，結(jié)合當前疫情防控需求，合理支配活動方案與學習形式，主動穩(wěn)妥地創(chuàng)建規(guī)范、文明、健康的幼兒園語言文字環(huán)境，連續(xù)推動我園一般話宣揚和文字規(guī)范化工作，循序漸進提高全園教職工和幼兒的語言文字規(guī)范意識和語言文字應用力量，使一般話、規(guī)范漢字真正成為教學工具、交際工具、校內(nèi)工具。

四、月份詳細工作支配

〔一〕九月份

1.召開教研會議，傳達教研打算，明確學期任務。

2.制訂園內(nèi)各類工作打算，并按打算執(zhí)行。

3.各班依據(jù)主題活動，師幼進行環(huán)境布置。

4.召開新學期幼兒線上家長會。

5.開展小班新生線上親子活動，穩(wěn)定新生心情，加強常規(guī)培育。

6.開展食育課題討論學習活動。

7.編排新操，完成幼兒早操的新授工作。

8.開展“老師節(jié)”主題教育活動。

〔二〕十月份

1.“喜愛祖國”主題教育活動。

2.幼兒平安教育演練活動。

3.結(jié)合“中秋節(jié)”、“重陽節(jié)”開展愛國愛家、尊老敬老的傳統(tǒng)美德教育。

4.開展老師讀書溝通活動。

5.幼兒食育童話劇劇本研討與籌備演出。

6.幼兒“歡樂自助餐”研討活動。

〔三〕十一月份

1.幼兒早操分組競賽。

2.老師食育公開課研討。

3.分班級組組織保教人員學習《指南》等學前教育綱領(lǐng)性文件。

4.班級食育教學環(huán)境觀摩活動。

4.做好省級課題資料收集整理和結(jié)題預備。

〔四〕十二月份、元月份

1.慶元旦系列教育活動。

2.開展班級食育主題活動共享溝通活動。

3.學期末教學檢查工作。

4.填寫幼兒成長手冊。

5.資料積累整理。

幼兒園早教工作打算篇10

一、指導思想：

本學期我園以素養(yǎng)教育為宗旨，貫徹《綱要》精神，主動開展教改實踐，加快推動老師專業(yè)化進程，使我園的幼兒教育有新的進展和提高。

二、主要工作及詳細措施：

〔一〕堅持理論學習，樹立先進的教育理念。

1、連續(xù)組織老師學習新《綱要》，深刻領(lǐng)悟并仔細貫徹其精神。

2、連續(xù)組織老師主動參與教育單位的有關(guān)文件和政治學習

3、結(jié)合教學實踐進行學習，在理論與實踐的互動中，到達觀念與行為的統(tǒng)一，如：利用教研活動，結(jié)合本園實際，利用典型的教學案例，結(jié)合老師已有的閱歷，進一步商量、反思、提升。

4、鼓舞青年老師參與學歷的進修，不斷充電、進取。

〔二〕改善教學管理，抓好各項常規(guī)工作。

1、進一步確立以人為本的管理理念，敬重、信任每一位老師。

2、盡量為老師供應自我決策，自我實踐的空間，提高老師工作的主動性，以及對老師的信任度。

3、重視骨干老師的培育和建設(shè)，打造團隊精神，促進共同進展。

4、主動參與各類觀摩活動和競賽，提高老師的教育教學力量。

5、加強班級管理，并進行定期、不定期地進行抽查、互評。

6、重視環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，盡力為幼兒供應合理的愉悅身心的物質(zhì)環(huán)境和心理環(huán)境。

7、組織幼兒的一日活動，合理支配幼兒的戶外活動，使幼兒體魄強健。

8、重視培育良好的生活、衛(wèi)生、學習及行為習慣，樹立為幼兒終生學習和進展作預備的理念。

〔三〕深化幼教改革，做好教科研工作。

1、有打算地組織好每周一次的教科研活動，并做好具體記錄。

2、建立相對穩(wěn)定又有彈性的活動課程，有打算地開展各類嬉戲。

3、嘗試生成課程，強調(diào)綜合性，生成和預成相結(jié)合，根據(jù)實際狀況，調(diào)整活動的進程，重視幼兒的觀看記錄和老師的反思。

每月工作支配

三月

1、做好新老生的入園接待工作，穩(wěn)定老師和幼兒的心情，使教學工作盡快綻開。

2、各老師制定并完成各項打算。

3、加強幼兒日常管理和教育，培育幼兒良好的.學習和生活習慣，自理力量和自我平安愛護意識。

4、以班為單位，主動開展各類教學活動，使教學與時代共同進展進步，開展以嬉戲為主的教學活動。

5、加強教學管理考核，堅持日常抽查聽課。

四月

1、加強教學管理考核，堅持日常抽查聽課，定期進行課程評估小結(jié)。

2、開展公開課，詳細支配：

7號小班早上：王緒

14號小班早上：孫大林

21號中班早上：曹群

28號中班早上：李茂琴

3、迎接“六一”活動排練。

五月

1、連續(xù)開展公開課，詳細支配如下：

5號大一班早上：聶祥英

12號大二班早上：常萍

19號大二班早上：蔣維聰

2、迎“六一”活動排練。

3、加強教學管理考核，堅持日常抽查聽課，定期進行課程評估小結(jié)

六月

1、進行慶“六一”幼兒舞蹈競賽活動。

2、加強教學管理考核，堅持日常抽查聽課，定期進行課程評估小結(jié)。

3、做好期末的各項工作

幼兒園早教工作打算篇11

一、指導思想

本學期，我園將連續(xù)以《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導綱要》為根據(jù)，以我園教育教學工作的實際水平為動身點，以提高教育教學水平和老師專業(yè)素養(yǎng)為工作目標，結(jié)合幼兒園上學期工作的完成狀況，將全面開展以促進幼兒全面進展為主的各項教研活動、園本培訓及家園共育活動，進一步改善并提高教育教學質(zhì)量，促進我園教育教學水平不斷提高。

二、工作重點

1、加強日常教育教學常規(guī)管理，提高教學質(zhì)量

2、開展園本教研及培訓活動，提高老師專業(yè)素養(yǎng)

3、增添對年輕老師的業(yè)務管理，使其快速成長

三、主要工作及措施

(一)加強理論學習，提高老師素養(yǎng)

1、年輕老師的理論學問學習

由于我園年輕老師較多，在他們進行教學實踐的過程中，應當不斷為其充電，加強老師理論學問的學習。本學期我園定于每周六由教研組人員組織老師學習各種教育雜志及《幼兒園教育指導綱要》中的內(nèi)容，共同探討好的教育方法，仔細做好學習記錄，并在學習過程中鼓舞老師談體會與心得，并結(jié)合自己的教育實踐找差距，以使老師更快成長。

2、園本培訓活動

我園將本學期的三月份定于園本培訓月，定于每周二、五晚為培訓時間，要求全體老師參與。針對教育教學、平安教育、育兒閱歷、老師職業(yè)道德等內(nèi)容，選擇老師感愛好的教育話題，結(jié)合教育事例，深化開展老師培訓活動，使老師全面吸取和獲知更多領(lǐng)域的學問。培訓結(jié)束后，鼓舞老師撰寫心得，并利用全體老師會時間溝通、學習，一同共享學習的收獲。

3、深刻熟悉教研

我園是個年輕的集體，由于閱歷缺乏，對于教研活動理解的不夠透徹，上學期，我園教研組成員一起商議?、琢磨、并嘗試制定教研打算，首先從熟悉教研著手，開展了關(guān)于“熟悉教研活動”“怎樣開展教研活動”的集中培訓，收到了良好的效果。本學期，我園將從實際動身，制定出適合我園老師水平的教研打算，利用每周五、周六下午時間，由教研組人員帶著全體老師一同參加教研活動，在深刻熟悉教研工作的基礎(chǔ)上，理清教研工作方向，共同提高教研水平。

〔二〕加強教育教學常規(guī)的管理力度，促教學水平不斷提升

1.班級管理工作

加強班級工作的管理力度，強化班主任的管理意識，提高其管理水平、決策水平及協(xié)調(diào)水平。本學期初，要求班主任制定出相應的班級教學管理打算。打算的內(nèi)容從以下方面著手，制定每周的學習打算，合理安排班級的教學任務，按時備課、有效組織教學活動、主動與家長溝通，將其先進的管理思路、全新的工作理念、杰出的管理方法至于打算中，協(xié)調(diào)配置好班內(nèi)老師的工作，共同搞好班級工作。

2．開展互動是聽、評課活動。

提高老師觀看、分析、評價等綜合力量。要求全園老師共同參加此活動，設(shè)計并組織一節(jié)教學活動，首先從領(lǐng)導班子開頭執(zhí)教，其次為班主任執(zhí)教，最終聽取老師們的教學活動。此活動一方面為年輕的老師供應教學設(shè)計及教學組織實施等內(nèi)容上的關(guān)心，讓她們首先熟識教學過程，教學模式及教學方法，并有足夠時間支配自己的教學活動，從老老師身上學習閱歷與方法，促進年輕老師組織教學活動的熱忱；另一方面也增添老老師模范帶頭的作用，讓她們更專心的設(shè)計教學活動。新老老師互相融合，可到達揚長避短，互相促進的作用。

3．完善老師備課制度。

本學期，我園為老師的備課辦公室新增了網(wǎng)絡(luò)服務，增加了電腦設(shè)備以供老師上網(wǎng)查閱資料。加強對老師集體備課活動的管理，發(fā)揮教研組和備課負責人的作用，以班級組為單位備課，每周二為小班組，每周三為中班組，每周四為大班組。

4．深化開展隨堂聽課活動

隨堂聽課活動與全園性的聽課活動相比，在肯定程度上能降低老師組織教學活動的壓力，削減老師的緊急心情，又能起到催促老師為教學活動做主動仔細的預備。本學期，我們規(guī)定老師每周必需聽取他人一節(jié)教學活動，可自由選擇聽課對象，由教研組長跟隨聽課，并對執(zhí)教者提出合理、有效地改良方法，提高老師的課堂教學質(zhì)量與組織活動的技巧。

5．加強幼兒一日生活常規(guī)的管理制度

一日生活常規(guī)的好不好直接關(guān)系到幼兒的成長和老師組織活動的質(zhì)量。本學期三月份，我們將重點加強此項工作的管理力度，首先組織全園老師進行“如何培育幼兒良好的常規(guī)“的培訓，深化各班級做好檢查、指導與監(jiān)督工作。從幼兒入園到離園的每一個細小的環(huán)節(jié)開展的井井有條，保持整齊性與秩序性。從中找方法，學閱歷，保證教學活動豐富多彩，戶外活動有條不紊，以培育幼兒良好的生活及學習習慣。

四、挖掘家庭教育資源，促家園共育雙豐收

幼兒家長是一個重要的教育資源。上學期，我園廣泛挖掘家庭教育資源，相繼開展了以家庭教育為主的各項家園共育活動。成立了“家長委員會”開展了“家長助教”“家庭教育閱歷溝通”及“家長講座”等活動，收到了家長的認可與贊揚。本學期，我園連續(xù)將家長先進的教育思想及勝利的育兒閱歷廣泛汲取，以“家委會”成員為主，帶動更多家長參加幼兒園的活動。

1．“家委會”人員制定本學期家長工作打算，將本學期家長工作的內(nèi)容整理、編輯并作為幼兒園工作打算的參考。

2．學期初的家長會與教育閱歷溝通。利用家長會的時間向家長傳達班級的學期打算，要求班內(nèi)制定出家長會的具體打算，包括目標、主持人、時間、地點、內(nèi)容、形式、預備、詳細步驟與過程。并將集中探討與解決家長共同關(guān)懷的問題，由班級老師主持，請有閱歷的家長一起參加，共同分析問題，并做全面系統(tǒng)的講解，使更多家長明確科學教育幼兒的方法。會后要有活動效果分析與評價。一個勝利的家長會會使整個學期的工作得到順當開展，會得到家長的主動協(xié)作。

3．指導班級開展好家長園地及家園共育活動。家長園地或家園共育是以文字的形式定期對家進步行指導的一種形式，其內(nèi)容包括家園合作的方方面面：兒童身體與心理的進展特點，家庭教育方法指導，新的教育觀念，班級近期的活動，孩子的作品，家長需協(xié)作的事項等。并留出空隙讓家長談心得、體會、提建議等。

4．電話訪問活動

組織14位班主任開展公開的電話訪問活動，主要了解一學期班級所做的工作在家長心目中的滿足程度，訪問內(nèi)容為：班級管理、教學活動、對幼兒園教育教學工作的合理化建議等。全面了解家長的真實反映與迫切需要，做合理的分析，并進行改善與提高。

幼兒園早教工作打算篇12

為了促進幼兒的教育和身心進展，也為了培育幼兒德智體的全面進展，依據(jù)幼兒的現(xiàn)狀和本院的教學重點，特制訂入校教學打算：

一、指導思想

以深化推動上海市二期課改為核心，以上海市新《綱要》為指導，學習、領(lǐng)悟、實踐新教材，不斷反思、積累閱歷教訓，表達出一種更敬重幼兒，更關(guān)注幼兒完好獨特進展的新教育思想，從而啟蒙幼兒素養(yǎng)，促進幼兒全面和諧進展。

二、現(xiàn)狀分析

〔一〕、老師和幼兒現(xiàn)狀

我園現(xiàn)有8個班級，其中托班1個、小班3個、中班2個、大班2個，全園幼兒270多名?，F(xiàn)有區(qū)級骨干老師培育對象1名；高級老師8名，一級老師6名，一線老師平均年齡27歲。我園老師年輕，學歷層次較高，接受信息力量強，有肯定的教育教學閱歷，師資結(jié)構(gòu)比較合理。

幼兒方面，由于我園硬件方面條件較好，有充分的活動場地，幼兒喜愛參與各類活動，有探究的愛好，特殊作為藝術(shù)幼兒園，我們?yōu)橛變簞?chuàng)設(shè)了良好的學習藝術(shù)的環(huán)境，賜予孩子學習藝術(shù)的空間和時間。但幼兒在藝術(shù)表達表現(xiàn)上的力量仍有待進一步培育，幼兒的語言都應當加強培育。

〔二〕、保教工作現(xiàn)狀

在二期課改的大環(huán)境下，我園也主動開展了二期課改的實踐活動，通過一系列的學習和實踐，老師的教育觀念有了很大轉(zhuǎn)變，并逐步在教學實踐中有所表達。如：幼兒教育的學科性淡化，整合觀逐步表達；把工作的重點放在轉(zhuǎn)變孩子的學習方式上，使孩子學會學習；能在教學過程中開頭留意關(guān)注和回應幼兒，但回應策略和有效性駕馭力量仍有待于提高。除此老師保教力量主要分三個層次：

1、有部分老師，具備肯定的工作閱歷和力量，有肯定的觀看分析幼兒，，回應幼兒生成、創(chuàng)設(shè)課程化環(huán)境、支持幼兒表征、評價幼兒進展水平的力量，但在二期課改的大環(huán)境下，在對新課程學習使用中，還存在對新教材內(nèi)容不熟識，理念不吃透，利用不充分，簡單憑閱歷做事，缺乏提升自己教育行為的意識。

2、部分老師，從事幼教時間不長，在她們從事幼教時期，正是幼兒教育從一期課改直接過渡到二期課改的時期，她們中，注意學習積累的，提高很快，但對自己放松要求的，就會消失面對新教材不知所措，專業(yè)水平提高慢。

3、另一部分老師，屬非專業(yè)或剛踏入幼教門檻，對學前教育有向往，有追求，但專業(yè)學問結(jié)構(gòu)不完好，業(yè)務力量缺乏，非常需要進行直接間接的培訓，讓她們在很短的時間內(nèi)去感知幼教，實踐幼教。

在對班級的常規(guī)工作方面，如活動區(qū)角，自然角，新聞角等工作，意識強的老師，班級常規(guī)工作踏踏實實，一絲不茍，把常規(guī)工作真正地落腳在提高幼兒的力量進展上，但不排解部分老師走過場，搞形式主義，主觀上對常規(guī)工作的重要性熟悉不夠，導致班級工作促一下，動一下，動一下，又放一下，工作到最終只是為了應付領(lǐng)導的檢查，失去了其實際的價值。

三、主要目標

1、連續(xù)以《上海市學前教育綱要》、《上海市學前教育課程指南》為指導，落實二期課改理念，深化課程改革，讓課程適應每一位孩子的進展，促進幼兒在原有水平上獲得最大限度的進展，促進幼兒園的可持續(xù)進展。

2、立足自培，完善師資工作體系，加強老師隊伍建設(shè)，在新教材的實踐討論中，連續(xù)培育反思型的老師，并在討論中不斷地自我成長。

3、加強教育特色的討論，逐步形成以藝術(shù)教育為主要特色的園本課程。

四、主要工作

以班組、教研組為主陣地，加強教育教學討論，主動深化新課程新教材的實踐與討論。將學習、實施二期課改新教材作為本學期的核心工作，切實樹立“以幼兒進展為本”的理念，推動老師專業(yè)化成長，促進幼兒全面和諧進展。

發(fā)揮班組、教研組作用，加強理論及新教材的學習。

結(jié)合本園課程改革中保教工作的實際，緊跟教育形勢，以理論實踐相結(jié)合，將對新教材的學習落到實處，發(fā)揮好大、小教研交替互補的學習作用。大教研組主要選擇學習有關(guān)的理論文選，閱歷文章，并結(jié)合觀看專家報告的錄相，利用好《培訓讀本》，解讀課改思想。

每位老師要充分發(fā)揮自己的能動性，學會分析教材、選擇教材、利用好教材，使教材的實施在共同討論中發(fā)揮最正確效應，真正把使用新教材的過程變?yōu)槔蠋煂I(yè)化水平提升的過程。

幼兒園早教工作打算篇13

兒童是祖的將來，為了幼兒教育事業(yè)進展，貫徹教育部門有關(guān)保教會議精神，結(jié)合我園蒙氏教育實際狀況，特制定以下工作打算，推動我園教育進展。

一，指導思想

平安是幼兒園第一保障；質(zhì)量是幼兒園第一要務；老師是幼兒園第一資源；特色是幼兒園第一支柱；認可是幼兒園第一標準。

二，目標要求

1，修訂工作制度，使工作有章可循，使管理更加規(guī)范，科學，合理。

2，運用鯰魚效應，激活內(nèi)部機制，逐步提高保教質(zhì)量，提升辦園水平，讓家長放心，讓學校滿足。

3，貫徹實施《綱要》，轉(zhuǎn)變教育觀念，推行蒙特梭利教育理念；加大力度進行老師培訓，提高專業(yè)水平和整體素養(yǎng)。

4，對家進步行宣揚指導，關(guān)心家長樹立新的教育觀念，形成家園同步一體的教育格局。

三，工作要點

1，本學年將于4月迎接xx市五星級園所復查；

2，持續(xù)引申蒙氏教學課程；

3，進行蒙特梭利教育哲學在幼兒園中應用的課題討論；

4，爭取推出1—2名xx市保教能手，1—2名山西省保教能手；

5，接受市級文明園所的驗收；

6，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的生活學習環(huán)境，扎實做好幼兒一日生活各環(huán)節(jié)的教養(yǎng)工作，形成幼兒良好的行為習慣；

7，開展豐富多彩的戶外活動，促進幼兒體能進展；

8，加強平安和衛(wèi)生工作，做好傳染病的預防，消毒等，嚴格執(zhí)行《幼兒園衛(wèi)生管理條例》。

四，工作策略

工作理念：

言必行，行必果。

工作方法：

務實與創(chuàng)新結(jié)合，規(guī)范與敏捷并重。

工作要求：

對孩子耐煩，細心；對家長熱忱，真誠。工作原則：愛校，愛園，團結(jié)，奮進。

五，總體思路與措施

加強內(nèi)部管理，提升職業(yè)道德素養(yǎng)；深化反思教學，形成學習型組織；加深蒙氏教學，提倡在討論狀態(tài)下工作；扎實實踐家訪工作，實現(xiàn)跨越式進展。

〔一〕，加強內(nèi)部管理，提升職業(yè)道德素養(yǎng)

1，強化平安意識與規(guī)范平安行為，完善《幼兒園平安公約》。定期組織老師聽有關(guān)平安講座并進行演習訓練。

2，依據(jù)幼兒教育進展趨勢，借鑒優(yōu)秀園的勝利閱歷，結(jié)合我園現(xiàn)今的實際狀況，逐步逐項建全，修訂各種制度，規(guī)范辦園行為。

3，加強保教工作的規(guī)范化管理，依據(jù)衛(wèi)生保健，教學討論，常規(guī)檢查，幼兒進展評價等制度進一步核定園長，教研組長，班主任，老師和生活老師的職責，按制度操作，照法規(guī)辦事。

4，催促各班做好各項工作的登記記載和分析，做好教育成果和資料的收集，整理，歸檔，做到有據(jù)可查，規(guī)范有序。

5，強化勞動紀律，規(guī)范老師言行舉止，穿著裝扮，必需符合幼兒老師的身份，同時要表達出我校老師的素養(yǎng)和風采，當班時間不接打電話，不發(fā)信息，不體罰和變相體罰幼兒。

6，有打算地開展各類活動，促進幼兒身心健康成長。每月對各類人員進行考核，將考核結(jié)果公示，實行末位淘汰制，〔經(jīng)考核第一年末位者崗位津貼降一級待遇，連續(xù)其次年末位者崗位津貼降二級待遇，連續(xù)三年工作考核末位者送校人事處，脫離幼兒園〕使老師具有緊迫感，仔細，塌實地做好幼兒園工作，形成你追我趕的競爭局面。

〔二〕，深化反思教學，形成學習型組織

1，加強理論學習，購置和訂閱幼教雜志刊物，學會收集信息資料，了解幼兒教育的現(xiàn)狀和進展趨勢，在與時俱進的思想指引下，用專業(yè)理論指導詳細工作。

2，加強專業(yè)技術(shù)培訓，大練基本功，有打算地組織園內(nèi)互助和外出學習活動，提高業(yè)務力量。

3，有打算地培育青年老師，給她們壓擔子，熬煉力量，挖掘潛力，使她們盡快成長起來，成為園內(nèi)的骨干老師。

〔1〕，開展一幫一師徒結(jié)對幫教活動，期末展現(xiàn)評比。

〔2〕，針對教學難題，觀摩優(yōu)秀老師的示范課。

〔3〕，請專家對青年老師進行說，唱，跳，彈，畫等基本功的培訓。

〔4〕，多聽青年老師的隨堂課，多詳細指導。

〔5〕，自學《綱要》等理論和優(yōu)秀教法教案，養(yǎng)成作讀書筆記和收集資料的習慣，定時檢查和溝通共享。

〔6〕，供應外出學習的機會，要求在別人的研討中主動發(fā)言和熬煉自己，回來后進行總結(jié)歸納，向大家作書面和口頭的匯報，或者再現(xiàn)活動現(xiàn)場。

〔三〕，加深蒙氏教學，提倡在討論狀態(tài)下工作

1，把握蒙氏教育哲學思想，象媽媽一樣耐煩細致地照看好每個孩子的生活，學習，讓家長放心，滿足。

2，嚴格超周備課，提前預備好預備環(huán)境，按時按打算組織小組教學和個人工作等活動；每月進行教育環(huán)境創(chuàng)設(shè)的評比考核工作，提高環(huán)境布置的質(zhì)量，突出室內(nèi)外環(huán)境的教育性和藝術(shù)性，讓孩子們的汲取性心智得到良好地進展。

3，將蒙氏教育的秩序感理念以及自由與紀律的思想貫穿于幼兒每日生活各環(huán)節(jié)，培育良好的生活衛(wèi)生和學習習慣，學會使用禮貌用語，樹立平安和自我愛護意識，塑造良好的獨特品質(zhì)和健康心理，為幼兒一生的進展打好基礎(chǔ)。

4，為確保教科研活動的質(zhì)量和效果，必需嚴格保證業(yè)務學習和教研活動的時間，每周星期三中午，下午分別組織班主任和副班主任開展業(yè)務學習和教研活動，每周星期一上午召開工作例會，每周一中午進行班級教研活動。

5，將典型的教育教學問題作為教研活動的主題，用專題研討和現(xiàn)場研討等形式開展教研活動，以中心發(fā)言人帶動每一個參研人主動探討討論，切實解決問題，關(guān)心老師更好地開展教育教學活動。

6，將蒙特梭利教育與一般教育進行比較討論，開展科研工作，在比較中各取所長，進一步加深理解并應用蒙特梭利的教育哲學，形成我園的教育教學風格。

〔四〕，扎實實踐家訪工作，實現(xiàn)跨越式進展

1，以開展好家訪工作為主，結(jié)合親子活動，家長開放日，家長學校等活動，在與家長的溝通過程中，努力營造健康，文明，溫馨，歡樂的有益于幼兒成長的良好氣氛。

2，通過各種形式，廣泛收集家長的看法和建議，重視每一個家長的看法，盡力滿意家長的合理要求，對不能滿意的肯定要耐煩細致解釋和疏導。

3，通過有打算地召開家園聯(lián)系培訓會，辦板報，宣揚欄等形式向家長宣揚幼兒教育理論，關(guān)心他們樹立科學的教育觀念，把握正確的教育方法。

4，提倡家園合作，依據(jù)《綱要》要求，結(jié)合我園實際，大力挖掘和有效利用家庭，學校資源，為幼兒的進展服務。

〔五〕，逐步豐富幼兒園設(shè)施

1，通過每月自制新教具豐富幼兒操作材料。

2，添置必需的生活用品，教玩具等。

3，本學期開通網(wǎng)線，使老師從網(wǎng)上獲得更多的教育信息。

4，為給幼兒供應平安舒適的環(huán)境，爭取后勤辦的支持，給幼兒園部分已破損，凹凸不平的彩磚地面進行修整。

六，各月工作重點20xx年二月份主要工作支配

幼兒園：

召開全園老師及家長會，宣布新的學期打算與實施要點，商量全園大事。出板報，宣揚欄等形式告知家長新學期幼兒園的工作重點，工作打算，家園聯(lián)系方法與收費通知等。

繪制宣揚畫：

慶賀小伴侶長大一歲，歡迎小伴侶來園等內(nèi)容。制訂各級各類打算?！仓饕ǎ航萄校炭蒲?，衛(wèi)生保健，后勤，班級工作，學科特色課程等〕工作打算在17日前完成，上交園長室。編印好幼兒入園手冊〔月底前，xx負責〕申報檔案省二級。

教育教學：

各班老師依據(jù)全園工作打算，結(jié)合本班實際狀況，制定班級工作打算與第一階段具體工作打算。考慮到開學后可能消失的狀況，有重點地進行家訪。

幼兒園早教工作打算篇14

為了促進幼兒身體正常發(fā)育和協(xié)調(diào)進展，爭強體質(zhì)和培育良好的生活習慣和參與體育活動的愛好；進展幼兒智力，培育正確運用感官和運用語言交往的基本力量，增進對環(huán)境的熟悉，培育有益的愛好和學習欲望，培育初步的動手力量；萌發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛祖國、愛集體、愛勞動、愛科學的情感，培育老實、自信、好問、友愛、英勇、愛惜公物、克服困難、講禮貌、守紀律等良好的品德行為和習慣以及活潑開朗的性格；萌發(fā)幼兒初步的感受美和表現(xiàn)美的情趣和力量。我特制定教學打算如下：

一、語言領(lǐng)域

1、傾聽：能夠主動、主動、專注地傾聽別人談話，理解別人談話的內(nèi)容。精確把握和傳遞主要信息，能夠理解較冗雜的多重指令。

2、表述：能夠圍繞肯定話題進行談話和商量，學習提出質(zhì)疑和發(fā)表自己的見解；學習用恰當?shù)恼Z言表達自己的情感，與同伴共享感受。在集風光前講話看法自然，講解并描述時語言表達流暢，用詞用句精確3、觀賞：愿意觀賞不同體裁、不同風格的文學作品，在文學活動中累積文學語言，并嘗試在適當場合運用。樂于復述、講解并描述、表演文學作品。初步感受文學作品的語言魅力，能理解、體會和想象作品所表達的情感、意境和幽默感。能夠自主的創(chuàng)編一些簡潔的兒歌、故事、散文等。

二、科學領(lǐng)域

1、數(shù)的概念：會10以內(nèi)的倒數(shù)、順接數(shù)、倒接數(shù)；熟悉10以內(nèi)的單雙數(shù)按群計數(shù)；學習10以內(nèi)的組成與加減法。

2、幾何形體：熟悉球體，正方體。

3、量的感知：學習自然測量及二等分、四等分。

4、空間方位：區(qū)分左右5、時間：熟悉日歷

三、社會領(lǐng)域

1、自我意識：知道作錯了事情要主動承認，說實話，做個老實的孩子。知道自己與別人的不同之處，對自己的優(yōu)點和進步感到驕傲和榮耀。當自己的需要得不到滿意時，能做到不亂發(fā)脾氣。

2、人際關(guān)系：主動、精確地使用禮貌用語，情愿主動和四周的人打招呼，說話。知道接待客人的方法，主動與客人談天。情愿聽從成人及同伴的勸說，不做危急的事情。知道在家不使爸爸媽媽操勞，在幼兒園不使老師操勞。對老人和比自己小的孩子有愛心，情愿關(guān)心他人想方法使他人興奮，關(guān)懷班級發(fā)生的事，做老師的好幫手，體驗集體的力氣與共同工作的歡樂，知道成功不傲慢，失敗不氣餒的道理，有集體榮譽感。

3、社會環(huán)境：了解郵局、報社、消防隊等和自己生活相關(guān)的勞動者的工作，感謝他們的勞動付出敬重他們的勞動成果，并敬重國徽、會唱國歌，關(guān)注家鄉(xiāng)的新成就，為家鄉(xiāng)的改變而驕傲。

4、社會規(guī)章：會用輪番、合作、交換等方法與同伴共同嬉戲，熟識有關(guān)平安、交通、環(huán)保的標記，情愿按標記的

提示行動。

四、健康領(lǐng)域

1、開心地參與幼兒園的各項活動。會正確地表達自己的需求。敬重他人，初步學系掌握自己的心情。遵守幼兒園活動規(guī)章。

2、能夠獨立進餐、睡眠、入廁。勤洗澡，勤換衣服，愛護環(huán)境，保持環(huán)境衛(wèi)生，了解基本的衛(wèi)生學問，了解換牙衛(wèi)生，留意愛護牙齒，熟悉幾種常見的平安標志。

3、學習左右分隊走，協(xié)調(diào)敏捷地進行各種體育活動，把握其動作要領(lǐng)。喜愛制造性地進行身體活動，愿意探究多種玩法。

五、藝術(shù)領(lǐng)域音樂：能用自然好聽的聲音有表情地唱歌，能大膽地、獨立地在集風光前進行唱歌表演，愿意在集體中嘗試用不同的合作表演形式唱歌。

1、能感受并表現(xiàn)出兩拍子、三拍子、四拍子等節(jié)拍特點。能為熟識而多重復的歌曲增編新歌詞，并能大膽唱出。

2、情愿參加一些有關(guān)音樂的活動，有傾聽音樂的情趣和良好習慣。

美術(shù)：

1、嘗試運用不同的繪畫工具和材料，通過看看、畫畫、做做、玩玩，自由地表現(xiàn)，體驗美術(shù)活動的樂趣。初步感受中國畫的筆墨濃淡，嘗試用中國畫的工具和材料來表現(xiàn)自己熟識的物體。

2、搜集生活中的廢舊物品，大膽想象，進行簡潔的組合和裝飾，制作好玩的玩具，學習用點、線、面、塊狀材料塑造不同形態(tài)的手工制品，用多種技法，塑造幼兒熟識的生活物象。在中班基礎(chǔ)上學習用多種技法將紙成物體的各個部分，組合成整體物象。

幼兒園早教工作打算篇15

一、指導思想

本期我們在確保幼兒平安和加強保育質(zhì)量的基礎(chǔ)上，連續(xù)以《幼兒園教育指導綱要(試行)》為指導，規(guī)范教育行為，加強園本教材的開發(fā)，加大教研工作的力度，提高老師參加教科研活動的主動性，著力培育討論型老師，以研興教，全面提升幼兒園的保教工作質(zhì)量。

二、工作目標

1、加強老師隊伍建設(shè)，更新老師觀念，鼓舞老師主動開展教學討論，深化課程改革，不斷提高教育教學質(zhì)量。

2、仔細貫徹落實《綱要》精神，堅持以“全面培育每個孩子的基本素養(yǎng)，為孩子的終身進展奠定扎實的基礎(chǔ)”為目標，促進幼兒全面進展。

3、深化開展園本教研的開發(fā)討論活動，規(guī)范課題討論過程，逐步形成幼兒園特色。

〔一〕、切實抓好一日活動，加強禮貌衛(wèi)生教育

1、老師要堅持樹立幼兒一日生活即課程的觀念，結(jié)合本班孩子的進展水平，具體制訂月工作打算、周工作打算和日工作打算，要求有重點、有主題、有目的，并提前一周備好活動教案且肯定要按打算實施〔除特別狀況外〕，同時要有記錄、有分析、有解決問題的方法。仔細開展區(qū)角嬉戲活動。將區(qū)角嬉戲作為一種日常性的嬉戲活動來做，保證每個孩子都能持續(xù)得到進展。本期重點搞好晨間活動及離園前活動的組織。

2、加強監(jiān)督校內(nèi)環(huán)境、班級的平安衛(wèi)生及幼兒衛(wèi)生健康的力度，嚴格遵照教體局、