初中物理試卷 【測評】一課一練 大氣壓強

【測評】一課一練大氣壓強適用年級：八年級建議時長：0分鐘試卷總分：100.0分一、單選類1.(2014·赤峰)某同學用嘴靠近小瓶瓶口吸了一口氣，空瓶就“掛”在嘴唇上，原因是（）（4.0分）(單選)A.唾液把瓶黏住了B.瓶內(nèi)氣壓變小了C.瓶外氣壓減小了D.瓶子重力減小了2.(2015·蘭州)下列實例中，不是利用大氣壓強的是（）（4.0分）(單選)A.用膠頭滴管吸取藥液B.用力壓打氣筒的活塞，把氣充進輪胎C.用吸管喝飲料D.用活塞式抽水機抽水3.(2013·臨沂)如圖所示，曉明用塑料管可以把盒中的牛奶吸到嘴里，這是由于（）（4.0分）(單選)A.曉明對牛奶產(chǎn)生吸引力的作用B.吸管本身有吸牛奶的作用C.大氣壓作用在牛奶液面上D.牛奶壓力的作用4.2015·濱州)如圖所示是托里拆利實驗的規(guī)范操作過程.關(guān)于托里拆利實驗，下面說法錯誤的是（）（4.0分）(單選)A.實驗中玻璃管內(nèi)水銀面的上方有少量空氣B.是大氣壓支持玻璃管內(nèi)的這段水銀柱使其不會落下C.大氣壓的數(shù)值等于這段水銀柱產(chǎn)生的壓強D.玻璃管傾斜不影響實驗測量結(jié)果5.下列關(guān)于大氣壓的說法中錯誤的是（）

（4.0分）(單選)A.一個標準大氣壓能支持10m高的水柱B.山頂上的大氣壓比山腳下的大氣壓高C.一個標準大氣壓下水的沸點是100℃D.同一地區(qū)大氣壓也是變化的6.青藏鐵路已全線貫通，而巳經(jīng)投入運營的高原列車有完善的供氧系統(tǒng)和完備的醫(yī)療應(yīng)急系統(tǒng)，這樣做主要是因為（）

（4.0分）(單選)A.高原空氣稀薄，大氣壓強小B.高原空氣稀薄，大氣壓強大C.高原空氣稠密，大氣壓強小D.高原空氣稠密，大氣壓強大7.小亮同學從超市買來一個玻璃瓶裝的鐵皮蓋罐頭，想把瓶蓋打開，可是怎么也擰不動。小亮的哥哥用螺絲刀沿瓶蓋的邊輕輕撬了幾下，一下就擰開了，這主要是因為（）（4.0分）(單選)A.用螺絲刀撬瓶蓋可以增大瓶蓋直徑，減小瓶蓋側(cè)壁對瓶的壓力B.用螺絲刀撬瓶蓋可以減小瓶蓋與瓶口的接觸面積C.用螺絲刀撬瓶蓋可以減小瓶內(nèi)外氣體的壓力差D.撬了蓋的一邊，而增大了蓋的另一邊的壓力8.(2013·自貢)甲同學做托里拆利實驗，測得管內(nèi)外水銀面高度差約為76cm，乙同學采取下面哪個措施可以改變這個高度差（）（4.0分）(單選)A.往水銀槽內(nèi)加少量水銀B.用粗一些的玻璃管做實驗C.把玻璃管往上提一提，但不出水銀面D.把實驗移到高山上去做9.(2013·煙臺)在給病人輸液時，為了使整個輸液過程中，藥液保持勻速下滴，如圖所示的裝置中最為合理的是（）（4.0分）(單選)A.B.C.D.10.在冬天，一熱水瓶裝有足量的熱水，過了一段時間后，軟木塞不易拔出，這主要是由于（）（4.0分）(單選)A.瓶內(nèi)氣壓大于大氣壓B.瓶內(nèi)氣壓小于大氣壓C.瓶塞遇冷收縮D.瓶塞與瓶口的摩擦力增大11.煤氣管道包括戶外管道和用戶管道兩部分，二者之間連接著一只煤氣表(如圖甲所示)，工人師傅給每家每戶安裝完用戶管道后都要檢測一下管道是否漏氣，做法是:關(guān)閉開關(guān)，用力向用戶管道吹氣，迅速將圖乙所示的裝有水的透明U形管的一端與用戶管道口連接在一起，U形管內(nèi)液面出現(xiàn)高度差(圖丙)，觀察U形管液面的變化判斷是否漏氣。則（）（4.0分）(單選)A.如果圖丙中液面高度差保持不變，表明用戶管道不漏氣B.如果圖丙中液面高度差逐漸減小，表明用戶管道不漏氣C.如果圖丙中液面高度差保持不變，表明用戶管道漏氣D.如果圖丙中液面高度差逐漸增大，表明用戶管道不漏氣12.把裝滿水的量筒浸入水中，口朝下，如圖那樣抓住筒底向上提起，在筒口離開水面前，筒內(nèi)露出水面部分()（4.0分）(單選)A.是空的B.充滿水C.有水，但不滿D.無法判斷13.(2014·隨州)如圖甲，開口飲料瓶的側(cè)壁上鉆有兩個小孔M和N里面裝有一些水，M、N的高度差為h1,圖乙是一個“自制氣壓計”(用插有細管的橡皮塞塞住裝有水的瓶子口，下管口沒入水中，通過上管口向瓶內(nèi)吹氣，水沿管上升到P點),P點與瓶內(nèi)水面Q的高度差為h2(兩圖中水的密度均為)。下面說法錯誤的是()（4.0分）(單選)A.N處水流比從處水流噴出速度大，N孔內(nèi)側(cè)比M孔內(nèi)側(cè)的壓強大gh1B.用瓶蓋封嚴圖甲的瓶口，過一會兒，發(fā)現(xiàn)M處先停止噴水C.帶著“自制氣壓計”登山，會發(fā)現(xiàn)h2會增大D.帶著“自制氣壓計”登山，當?shù)巧仙巾敃r發(fā)現(xiàn)h2變成h3，則山頂處的大氣壓值為gh3二、多選類1.一壺剛燒開的水，離開火爐就不再沸騰，要想使其繼續(xù)沸騰，除繼續(xù)加熱外，還可以采取的措施是（）（4.0分）(多選)A.加大壺內(nèi)水面上的氣壓B.減小壺內(nèi)水面上的氣壓C.保持壺內(nèi)水面上的氣壓不變D.快速把壺從低處移到高處2.我們每時每刻都要呼吸，利用胸部擴張和收縮的呼吸方式叫胸式呼吸，能正確描述胸式呼吸過程的是（）（4.0分）(多選)A.吸氣時胸部擴張，肺內(nèi)氣壓低于大氣壓B.吸氣時胸部擴張，肺內(nèi)氣壓高于大氣壓C.呼氣時胸部收縮，肺內(nèi)氣壓低于大氣壓D.呼氣時胸部收縮，肺內(nèi)氣壓高于大氣壓三、填空類1.(2013·內(nèi)江)意大利科學家____精確地測出了大氣壓強的值，1.01x105Pa的大氣壓強能夠支持水柱的最大高度為____m.(g取10N/kg)（4.0分）2.(2013·慶陽)吸鋼筆水時，先用手捏筆膽排出里面的空氣，松手后墨水在―的作用下進入筆膽。有些飲料瓶的塑料蓋的外緣有豎條紋，制作這些條紋的目的是____。（2.0分）3.(2013·菏澤)如圖所示，治病輸液時，藥水瓶口處常插著兩根塑料管A和B，其中A插管是輸液管，B插管的作用是利用____使液體流入人體血管內(nèi)。（2.0分）4.(2015·廣州)如圖所示，往裝滿CO2的軟礦泉水瓶加水，迅速擰緊瓶蓋，搖晃后CO2溶于水中，生成碳酸，礦泉水瓶變癟，瓶變癟表明瓶內(nèi)氣體壓強____(選填“大于”“等于”或“小于”)瓶外氣體壓強，而瓶外的氣體壓強____，因此推測瓶內(nèi)氣體壓強與反應(yīng)前相比____。(后兩空均選填“變大”“不變”或“變小”)（6.0分）5.(2014·吉林)小明要給同學們表演“空手吸盆”的魔術(shù)，他在表演時悄悄地把吸盤壓在盆底，用手提起吸盤，就成功地把盆“吸”了起來。為什么吸盤能緊緊地吸在盆底？

____（2.0分）四、綜合類1.(2015·烏魯木齊)1654年，馬德堡市長和他的助手做了著名的“馬德堡半球?qū)嶒灐?，證明了大氣壓的存在。（1）.實驗中，他們把兩個銅半球殼灌滿水后合在一起，再把水全部抽出，此時球內(nèi)接近____，周圍的____把兩個銅半球緊緊地壓在一起。（4.0分）（2）.如圖，某校同學用底面積為500cm2的平底壓力鍋代替銅半球模擬上述實驗，在山底比在山頂拉開鍋的最小拉力要____(山底與山頂氣溫相同)，在山底，當鍋兩邊受到的拉力均為4000N時，鍋恰好被拉開，此時鍋內(nèi)空氣的壓強約為____(大氣壓取105Pa)（4.0分）2.(2014·永州)勞動節(jié)，小李騎自行車到藍山縣參加了“探湘江源頭，攬源頭勝景”的旅游活動?；顒又兴?jīng)歷了停放在烈日下的自行車車胎自己爆裂的事故，小李分析后猜想:一定質(zhì)量的氣體，在體積不變時，氣體壓強與溫度有關(guān).根據(jù)猜想小李做了如圖所示的探究實驗:燒瓶的一端連接在壓強計上，利用壓強計中的水銀柱在燒瓶中密閉一定質(zhì)量的空氣。將燒瓶放入水中，給水槽中的水加熱，水溫上升。每隔一段時間同時用溫度計和壓強計測量水的溫度值(即為瓶中密閉氣體的溫度值)及密閉空氣此時的壓強值。在每次測量時都使壓強計左側(cè)水銀液面保持在圖中A點的位置不變。各次測量實驗數(shù)據(jù)記錄如下：（1）.根據(jù)小李上述實驗過程可知，每次測量時都使壓強計左側(cè)水銀液面保持在圖中A點的位置不變，其目的是保持一定質(zhì)量密閉氣體的____不變。（2.0分）（2）.分析上表中實驗數(shù)據(jù)可知，一定量的氣體，在____保持不變時，氣體的壓強隨____。（4.0分）（3）.在炎熱的夏天，載重汽車在盤山公路上下坡行駛時，要不斷往車上噴水，主要是通過水汽化吸熱使輪胎內(nèi)氣體的____來減小輪胎內(nèi)氣體的壓強，防止爆胎。（2.0分）五、簡答類1.(2013天津)某教師用“試管爬升”實驗驗證大氣壓的存在，其做法如下:取兩個直徑相差很小的平底試管，將細試管底部插人裝滿水的粗試管內(nèi)，再將兩試管迅速倒置（保持豎直），會看到細試管慢慢“爬進”粗試管里，