2019-2020學(xué)年四川省遂寧市高二下學(xué)期期末考試生物試題 Word版

四川省遂寧市2019-2020學(xué)年高二下學(xué)期期末考試生物試題本試卷分第I卷（選擇題）和第II卷（非選擇題）兩部分?？偡?00分。考試時(shí)間90分鐘。注意事項(xiàng)：1．答題前，考生務(wù)必將自己的姓名、班級(jí)、考號(hào)用0．5毫米的黑色墨水簽字筆填寫在答題卡上。并檢查條形碼粘貼是否正確。2．選擇題使用2B鉛筆填涂在答題卡對(duì)應(yīng)題目標(biāo)號(hào)的位置上，非選擇題用0．5毫米黑色墨水簽字筆書寫在答題卡對(duì)應(yīng)框內(nèi)，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試題卷上答題無效。3．考試結(jié)束后，將答題卡收回。第Ⅰ卷（60分）一、單選題（每題2分，共60分）1．下列有關(guān)細(xì)胞核的說法正確的是A．代謝越旺盛的細(xì)胞，核孔越多B．核孔是大分子物質(zhì)自由出入細(xì)胞核的通道C．細(xì)胞核是細(xì)胞遺傳和代謝的中心D．除哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞外，所有的細(xì)胞都具有細(xì)胞核2．下列實(shí)驗(yàn)中，沒有用到同位素標(biāo)記法的是A．研究分泌蛋白的合成和運(yùn)輸過程B．魯賓和卡門研究光合作用產(chǎn)生的氧氣中氧的來源C．小鼠細(xì)胞和人細(xì)胞融合，證明細(xì)胞膜具有流動(dòng)性D．卡爾文研究二氧化碳中的碳在光合作用中的轉(zhuǎn)移途徑3．下列關(guān)于植物細(xì)胞質(zhì)壁分離與復(fù)原實(shí)驗(yàn)的敘述，錯(cuò)誤的是A．該實(shí)驗(yàn)已存在對(duì)照，不需要增設(shè)一組對(duì)照組B．該實(shí)驗(yàn)的操作步驟為:制片、低倍鏡觀察、滴加蔗糖、高倍鏡觀察C．用黑藻葉做該實(shí)驗(yàn)時(shí)，葉綠體的存在不會(huì)干擾實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察D．在同一植物中取材料位置不同，質(zhì)壁分離程度不同4．下列相關(guān)實(shí)驗(yàn)的說法正確的是A．觀察“DNA和RNA在細(xì)胞中的分布”實(shí)驗(yàn)中，用0．8%的鹽酸處理細(xì)胞，置于30℃B．用甲基綠染液對(duì)口腔上皮細(xì)胞進(jìn)行染色，顯微鏡下可以觀察到線粒體被染成綠色C．在提供蒸餾水的條件下，用于鑒定還原糖的試劑可用于鑒定蛋白質(zhì)D．在鑒定脂肪的實(shí)驗(yàn)中，在顯微鏡下能看蘇丹Ⅳ將脂肪染成橘黃色，蘇丹Ⅲ將脂肪染成紅色5．下列關(guān)于微生物呼吸的相關(guān)敘述，錯(cuò)誤的是A．制作面包的原理是利用酵母菌無氧呼吸產(chǎn)生CO2B．乳酸菌發(fā)酵制作酸奶時(shí)，需提供無氧的環(huán)境C．醋酸桿菌細(xì)胞中無線粒體，但能進(jìn)行有氧呼吸D．硝化細(xì)菌的呼吸為其生命活動(dòng)提供物質(zhì)和能量6．下列有關(guān)生物技術(shù)的敘述，不正確的是A．制作果醋時(shí)，必須向發(fā)酵裝置不斷地補(bǔ)充無菌空氣,以保證醋酸菌的生長(zhǎng)B．在氧氣充足、缺少糖源時(shí)，醋酸菌將乙醇變?yōu)橐胰?，再將乙醛變?yōu)榇姿酑．長(zhǎng)期放置的酒表面會(huì)出現(xiàn)一層膜,這層膜是醋酸菌在液體表面繁殖形成的D．用傳統(tǒng)的發(fā)酵技術(shù)制葡萄酒必須添加酵母菌菌種7．下列腐乳制作的相關(guān)說法正確的是A．控制鹵湯中酒的含量以防止腐乳成熟過慢或腐敗變質(zhì)B．腐乳中的青方的制作需在鹵湯中加入酒糟C．將長(zhǎng)滿毛霉的豆腐投入到裝有鹵湯的瓶中密封D．選擇含水量超過70%的豆腐并利用蒸煮法滅菌8．關(guān)于血紅蛋白的提取和分離實(shí)驗(yàn)，敘述正確的是A．B．凝膠裝填在色譜柱內(nèi)要均勻，不能有氣泡存在C．血紅蛋白粗分離階段透析的目的是除去小分子雜質(zhì)，減少緩沖液用量效果會(huì)更好D．凝膠色譜法分離蛋白質(zhì)時(shí)，相對(duì)分子質(zhì)量小的蛋白質(zhì)移動(dòng)速度較快9．將細(xì)菌接種到固體培養(yǎng)基培養(yǎng)，它會(huì)繁殖形成菌落（如圖）。某實(shí)驗(yàn)小組想檢驗(yàn)兩種抗生素的殺菌作用，下列實(shí)驗(yàn)方案最合適的是抗生素抗生素A+細(xì)菌抗生素B+細(xì)菌抗生素A+細(xì)菌抗生素B+細(xì)菌只有細(xì)菌抗生素A+細(xì)菌抗生素B+細(xì)菌只有抗生素A只有抗生素BA.C.D.B.抗生素A+細(xì)菌抗生素B+細(xì)菌沒有細(xì)菌10．下列玫瑰精油和橘皮精油提取過程的說法中正確的是A．玫瑰精油和橘皮精油都可用蒸餾、壓榨和萃取的方法提取B．分離出的玫瑰精油油層還會(huì)含有一定的水分，可加入無水Na2SO4吸水C．新鮮的橘皮中含有大量的果蠟、果膠等，為了提高出油率，需用CaCO3水溶液浸泡D．玫瑰精油和橘皮精油都有很強(qiáng)的揮發(fā)性，易溶于有機(jī)溶劑，其成分都是萜類化合物11．下列有關(guān)固定化酶和固定化細(xì)胞的說法正確的是A．某種固定化酶的優(yōu)勢(shì)在于能催化系列生化反應(yīng)B．固定化細(xì)胞技術(shù)一次只能固定一種酶C．固定化酶和固定化細(xì)胞的共同點(diǎn)是所固定的酶都可以反復(fù)使用D．固定化酶和固定化細(xì)胞都能反復(fù)使用，但酶的活性迅速下降12．下列關(guān)于酵母細(xì)胞固定化實(shí)驗(yàn)的敘述，正確的是A．用溫水使海藻酸鈉迅速溶解，待其冷卻到室溫后用于包埋細(xì)胞B．包埋酵母細(xì)胞的凝膠珠形狀不規(guī)則，說明海藻酸鈉的濃度偏低C．注射器(或滴管)出口應(yīng)盡量貼近液面以保證凝膠珠成為球狀D．包埋酵母細(xì)胞的凝膠珠為淡黃色半透明狀，并具有一定的彈性13．下列關(guān)于水的敘述，錯(cuò)誤的是A．水在細(xì)胞中有自由水和結(jié)合水兩種存在形式，代謝旺盛的細(xì)胞內(nèi)自由水含量較多B．進(jìn)行光合作用時(shí)，H2O在光下分解，產(chǎn)生的[H]用于暗反應(yīng)C．由氨基酸形成多肽鏈時(shí)，生成物H2O中的氫來自羧基D．干旱地區(qū)植物肥厚的肉質(zhì)莖或發(fā)達(dá)的根系都是對(duì)缺水環(huán)境的適應(yīng)特征14．下列關(guān)于細(xì)胞的敘述，不能體現(xiàn)“結(jié)構(gòu)與功能適應(yīng)觀”的是A．豚鼠胰腺腺泡細(xì)胞代謝旺盛，核仁的體積較大B．人體細(xì)胞的細(xì)胞膜外側(cè)分布有糖蛋白，有利于接收信息C．肝臟細(xì)胞的光面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上能大量合成分解酒精的酶D．植物根尖成熟區(qū)細(xì)胞含有大液泡，有利于調(diào)節(jié)細(xì)胞的滲透壓15．下列有關(guān)細(xì)胞的成分、結(jié)構(gòu)和功能的敘述正確的是A．原核細(xì)胞與真核細(xì)胞遺傳物質(zhì)的堿基種類有差別B．人體細(xì)胞間功能的協(xié)調(diào)，需要細(xì)胞間的信息交流C．組成淀粉、蛋白質(zhì)和核酸的單體，其結(jié)構(gòu)都具有多樣性D．蛋白質(zhì)種類繁多，功能各異，糖蛋白構(gòu)成細(xì)胞，血紅蛋白調(diào)節(jié)生命活動(dòng)16．研究人員對(duì)分別取自4種不同生物的部分細(xì)胞（甲、乙、丙、?。┻M(jìn)行處理、觀察，獲得下表所示結(jié)果（表中“√”表示“有”，“×”表示“無”）。試分析上述4種細(xì)胞所代表的生物分別是核仁葉綠素葉綠體線粒體中心體核糖體纖維素酶處理結(jié)果甲×√×××√無變化乙√×××√√無變化丙√××√×√外層結(jié)構(gòu)破壞丁√√√√√√外層結(jié)構(gòu)破壞①衣藻②硝化細(xì)菌③乳酸菌④光合細(xì)菌⑤蛔蟲⑥水稻A．②⑤⑥①B．①⑤④⑥C．①④⑤⑥D(zhuǎn)．④⑤⑥①17．如圖是某農(nóng)作物代謝過程的部分圖解，據(jù)圖分析正確的是A．圖中a表示糖分解，發(fā)生場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，物質(zhì)N代表二碳化合物B．光反應(yīng)產(chǎn)生的氧氣進(jìn)入相鄰細(xì)胞發(fā)生反應(yīng)生成水至少經(jīng)過6層膜C．此時(shí)農(nóng)作物光合作用強(qiáng)度小于細(xì)胞呼吸強(qiáng)度D．此圖中有兩個(gè)場(chǎng)所可產(chǎn)生ATP18．下列有關(guān)葉綠體與線粒體的說法中不正確的是A．線粒體內(nèi)膜上的蛋白質(zhì)比葉綠體內(nèi)膜上的多B．兩者的基質(zhì)中都含有DNAC．線粒體產(chǎn)生的水可進(jìn)入葉綠體內(nèi)被利用D．線粒體產(chǎn)生的ATP可進(jìn)入葉綠體內(nèi)被利用19．下列有關(guān)細(xì)胞呼吸的應(yīng)用，錯(cuò)誤的是A．提倡有氧運(yùn)動(dòng)，避免肌細(xì)胞產(chǎn)生大量乳酸B．創(chuàng)可貼要透氣，促進(jìn)傷口細(xì)胞有氧呼吸有利于傷口愈合C．馬鈴薯塊莖應(yīng)低氧條件貯存，減少厭氧呼吸產(chǎn)生乳酸D．中耕松土有利于需氧呼吸，促進(jìn)植物根細(xì)胞對(duì)土壤中離子的吸收20．某哺乳動(dòng)物神經(jīng)細(xì)胞內(nèi)外的K+和Na＋濃度見下表。下列屬于主動(dòng)運(yùn)輸?shù)氖羌?xì)胞內(nèi)濃度(mmol/L)細(xì)胞外濃度(mmol/L)K＋140．03．0Na＋18．0145．0A．K＋經(jīng)鉀離子通道排出細(xì)胞B．K＋與有關(guān)載體蛋白結(jié)合排出細(xì)胞C．Na＋經(jīng)鈉離子通道排出細(xì)胞D．Na＋與有關(guān)載體蛋白結(jié)合排出細(xì)胞21．工業(yè)生產(chǎn)果汁時(shí)，常常利用果膠酶破除果肉細(xì)胞壁以提高出果汁率。為研究溫度對(duì)果膠酶活性的影響，某學(xué)生設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)，下列相關(guān)實(shí)驗(yàn)步驟的說法錯(cuò)誤的是A．該實(shí)驗(yàn)的自變量是圖A中的水浴溫度，因此實(shí)驗(yàn)中圖B水浴溫度每個(gè)組都要一樣B．圖B將相同溫度處理后的果膠酶和蘋果泥混合，繼續(xù)保溫處理C．該實(shí)驗(yàn)的因變量為圖C量筒中果汁的量或澄清度D．圖A表示將果膠酶與蘋果泥分裝于不同試管，放在水浴鍋中恒溫處理22．下列有關(guān)纖維素分解菌分離實(shí)驗(yàn)的說法正確的是A．剛果紅能與纖維素分解后的纖維二糖和葡萄糖形成紅色復(fù)合物B．在用剛果紅染色時(shí)只可以先培養(yǎng)微生物再加入剛果紅，不可以在倒平板時(shí)直接加入C．該實(shí)驗(yàn)只需用到選擇培養(yǎng)基，不需用到鑒別培養(yǎng)基D．在用剛果紅染色過程中，若將微生物培養(yǎng)在事先加入剛果紅的培養(yǎng)基上，則出現(xiàn)透明圈的菌落不一定為所需菌種23．如圖表示培養(yǎng)和分離某種細(xì)菌的部分操作步驟，下列敘述正確的是A．步驟①倒平板操作時(shí)，倒好后應(yīng)立即將其倒過來放置B．步驟②接種環(huán)火焰上灼燒后迅速蘸取菌液后劃線C．步驟③沿多個(gè)方向劃線，使接種物逐漸稀釋，培養(yǎng)后出現(xiàn)單個(gè)菌落D．步驟④恒溫培養(yǎng)箱培養(yǎng)后可用來對(duì)大腸桿菌進(jìn)行計(jì)數(shù)24．如圖甲表示麥芽糖酶催化麥芽糖水解的模型，圖乙表示在最適溫度、最適PH下，麥芽糖酶的催化速率與麥芽糖量的關(guān)系。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是A．適當(dāng)升高溫度，f點(diǎn)將上移B．限制e點(diǎn)的因素是麥芽糖的量，限制f～g段上升的因素可能是酶的數(shù)量C．圖甲模型中a代表麥芽糖酶，c和d都是葡萄糖D．不能用斐林試劑鑒定麥芽糖酶是否完成對(duì)麥芽糖的催化分解25．下列有關(guān)生物技術(shù)操作，不正確的是A．制備牛肉膏蛋白胨固體培養(yǎng)基時(shí)，應(yīng)將稱好的牛肉膏連同稱量紙一同放入燒杯中融化B．好氧型菌株在培養(yǎng)液中需靜置培養(yǎng)，防止培養(yǎng)液沾染試管壁引發(fā)污染C．制備好的培養(yǎng)基在370養(yǎng)基制備成功D．使用后的培養(yǎng)基丟棄前一定要進(jìn)行滅菌處理，以免污染環(huán)境26．下圖是幾種物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞方式中，運(yùn)輸速度與影響因素間的關(guān)系曲線圖，下列與此圖相關(guān)的敘述中，正確的是A．與K＋進(jìn)入麗藻細(xì)胞相符的圖有②、④、⑤B．與葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞相符的圖有②、④、⑥C．與水進(jìn)出細(xì)胞相符的圖有①、③、⑤D．與蛋白質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞相符的圖有②、③、⑥27．科A．對(duì)成熟區(qū)細(xì)胞設(shè)置A1組作為對(duì)照組的目的是排除無關(guān)變量的干擾，確保實(shí)驗(yàn)結(jié)果是由不同濃度的Hg2＋引起的B．分析上表中數(shù)據(jù)可知，隨著Hg2＋濃度的升高，細(xì)胞吸收K＋的量減少C．對(duì)比A1組和B1組，可得出的結(jié)論是與分生區(qū)細(xì)胞相比，成熟區(qū)細(xì)胞對(duì)K＋的吸收量更大D．Hg2＋K＋28．若某一稀釋度下，平板上生長(zhǎng)的平均菌落數(shù)為80，涂布平板時(shí)所用的稀釋液體積為0．1mL，稀釋液的稀釋倍數(shù)為106，則每克樣品中的活菌數(shù)約為A．8×108B．8×107C．8×105D．8×29．將同一部位的紫色洋蔥外表皮細(xì)胞分別浸在甲、乙、丙3種溶液中，測(cè)得原生質(zhì)層的外界面與細(xì)胞壁間距離變化如圖所示，下列相關(guān)分析錯(cuò)誤的是A．實(shí)驗(yàn)開始時(shí)，甲、乙溶液的濃度均大于洋蔥表皮細(xì)胞細(xì)胞液濃度B．與t0時(shí)相比，t2時(shí)乙溶液中洋蔥表皮細(xì)胞的細(xì)胞液濃度未發(fā)生變化C．實(shí)驗(yàn)過程中，丙溶液中有水分子進(jìn)出洋蔥表皮細(xì)胞D．實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，甲、乙溶液的濃度有所下降30．科學(xué)家在加利福尼亞州東部的莫諾湖里發(fā)現(xiàn)了一種被稱作GFAJ—1的獨(dú)特細(xì)菌，這種細(xì)菌能利用劇毒化合物——砒霜中的砷來代替磷元素構(gòu)筑生命分子，進(jìn)行一些關(guān)鍵的生化反應(yīng)。根據(jù)上述材料進(jìn)行預(yù)測(cè)，下來說法錯(cuò)誤的是A．GFAJ—1細(xì)菌體內(nèi)含量較多的六種元素可能是碳、氫、氧、氮、砷、硫B．砷對(duì)多數(shù)生物有毒可能是因?yàn)樯槟軌蛱娲讌⑴c生化反應(yīng)，制造混亂C．存在D．該發(fā)現(xiàn)使人類對(duì)生命的認(rèn)識(shí)發(fā)生重大改變，拓寬了在地球極端環(huán)境尋找生命的思路第Ⅱ卷（40分）注意事項(xiàng)：1．請(qǐng)用藍(lán)黑鋼筆或圓珠筆在第Ⅱ卷答題卡上作答，不能答在此試卷上。2．二、非選擇題（本題包括4個(gè)小題，共40分）31．（10分）下面是“生物膜結(jié)構(gòu)的探索歷程”的部分資料，請(qǐng)根據(jù)資料，完成下列問題資料119世紀(jì)末，歐文頓通過上萬次的實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)細(xì)胞膜對(duì)物質(zhì)的通透性不一樣：凡是可以溶于脂質(zhì)的物質(zhì)，比不溶于脂質(zhì)的物質(zhì)更容易透過細(xì)胞膜進(jìn)入細(xì)胞。于是他提出：膜是由脂質(zhì)組成的。資料119世紀(jì)末，歐文頓通過上萬次的實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)細(xì)胞膜對(duì)物質(zhì)的通透性不一樣：凡是可以溶于脂質(zhì)的物質(zhì)，比不溶于脂質(zhì)的物質(zhì)更容易透過細(xì)胞膜進(jìn)入細(xì)胞。于是他提出：膜是由脂質(zhì)組成的。資料21925年，荷蘭科學(xué)家用丙酮從人的紅細(xì)胞中提取脂質(zhì)，在空氣——水界面上鋪展成單分子層，測(cè)得單分子層的面積恰好為紅細(xì)胞表面積的兩倍。他們由此得出結(jié)論：細(xì)胞中的脂質(zhì)分子必然排列為連續(xù)的兩層！資料31959年,羅伯特森在電鏡下看到了細(xì)胞膜清晰的暗—亮—暗的三層結(jié)構(gòu)，他結(jié)合其他科學(xué)家的工作，大膽的提出生物膜的模型：所有的生物膜都是由蛋白質(zhì)—脂質(zhì)—蛋白質(zhì)三層結(jié)構(gòu)構(gòu)成，并把生物膜描述為靜態(tài)的統(tǒng)一結(jié)構(gòu)。（1）資料1中，歐文頓透過對(duì)現(xiàn)象的▲，提出“膜是由脂質(zhì)組成的”結(jié)論。（2）資料2中，脂質(zhì)在空氣——水界面上鋪展成單分子層的原因是：構(gòu)成磷脂分子的磷酸“頭”部是親水的，▲“尾”部是疏水的?？茖W(xué)家們?nèi)绻萌说男募〖?xì)胞代替人的紅細(xì)胞做上述實(shí)驗(yàn)，測(cè)得的單分子層的面積▲(填“大于”、“等于”、“小于”）紅細(xì)胞表面積的兩倍。（3）請(qǐng)根據(jù)生物膜的流動(dòng)鑲嵌模型的基本內(nèi)容，指出羅伯特森提出的模型有什么不足。▲（4）最初對(duì)膜成分和結(jié)構(gòu)的研究，科學(xué)家們都是先提出假說，再通過觀察和實(shí)驗(yàn)進(jìn)一步驗(yàn)證和完善假說。假說的提出要有▲為依據(jù)。32．（6分）胡蘿卜素是一種常用的食用色素，可分別從胡蘿卜或產(chǎn)生胡蘿卜素的微生物體中提取獲得。三孢布拉霉菌能用來生產(chǎn)胡蘿卜素，但該菌株的高產(chǎn)性狀容易退化，需要定期篩選出高產(chǎn)菌株，研究表明菌體細(xì)胞內(nèi)的[H]可將無色的TTC還原為紅色復(fù)合物（顏色深淺與[H]的含量呈正相關(guān)）且菌體細(xì)胞內(nèi)[H]含量越高，還原能力越強(qiáng)，胡蘿卜素合成能力也越強(qiáng)。篩選菌株及提取胡蘿卜素的流程圖如下：三孢布拉霉菌→梯度稀釋→涂布到含TTC的培養(yǎng)基上→挑取單菌落→擴(kuò)大培養(yǎng)→收集菌絲并處理→萃取→過濾→濃縮→鑒定據(jù)此回答下列問題：（1）工業(yè)生產(chǎn)上提取天然胡蘿卜素的方法主要有三種，除可用上述微生物的發(fā)酵生產(chǎn)之外，還可以從植物中提取和從▲中獲得。（2）將菌液涂布到含TTC的培養(yǎng)基上，需要用▲（物質(zhì)）對(duì)菌液進(jìn)行梯度稀釋；接種時(shí)，如何對(duì)接種工具涂布器進(jìn)行滅菌？▲。（3）挑取單菌落時(shí)，若菌落周圍▲，則菌株合成胡蘿卜素的能力較強(qiáng)。擴(kuò)大培養(yǎng)時(shí)，需要使用▲（物理狀態(tài)）培養(yǎng)基。（4）萃取法提取胡蘿卜素時(shí)，經(jīng)常使用石油醚作為萃取劑，除其能夠充分溶解胡蘿卜素外，還具有的優(yōu)點(diǎn)有▲（答出兩點(diǎn)）。33．（10分）下圖表示構(gòu)成細(xì)胞的元素、化合物，a、b、c、d代表不同的小分子物質(zhì)，A、B、C代表不同的大分子物質(zhì)，據(jù)圖回答。（1）固醇類物質(zhì)除d外，還有▲。（2）如果B和C構(gòu)成了染色體，那么b的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是▲，C徹底水解得到的物質(zhì)是▲。（3）紅薯和土豆都富含A，但紅薯吃起來比土豆甜，為探究其原因，某興趣小組以紅薯的塊根和土豆的塊莖為材料，在不同溫度，其他條件相同的情況下對(duì)處于休眠期的紅薯塊根與土豆塊莖處理30分鐘后，測(cè)定還原糖含量見下表。處理溫度（℃）01020304050607080紅薯還原糖含量（mg/g）2023.33237.650.570.28068.945.3土豆還原糖含量（mg/g）000000000①由表可見，溫度為60℃時(shí)紅薯還原糖含量最高，這是因?yàn)椤谡?qǐng)你推測(cè)土豆塊莖不含有還原糖的最可能原因是▲。34．（14分）下圖為某植物葉肉細(xì)胞中光合作用和呼吸作用的物質(zhì)變化示意簡(jiǎn)圖，其中①～⑤為生理過程，a～h為物質(zhì)名稱；下表為在15℃和25℃環(huán)境，不同光照強(qiáng)度（千勒克司）下，測(cè)得的該種植物O2釋放速率（m1／h）的有關(guān)數(shù)據(jù)（忽略光照對(duì)植物呼吸作用的影響，COH2H2O①②③④⑤光H2Oabcd酶ePifhg酶(CH2O)(CH2O)丙酮酸[H][H]hb光照強(qiáng)度O2釋溫度放速率00.51.01.52.02.53.03.54.04.55.05.56.015-100102025303438404040404025-2010010203040455055496060（1）如果給該植物澆H218O，一段時(shí)間后，a～h含有18O的物質(zhì)是▲（填字母）（2）若該植物是番茄，將其種在溫室中，寫出兩種通過同時(shí)改變上圖中的生理過程的強(qiáng)度來提高產(chǎn)量的措施。①▲；②▲。（3）在15℃、光照強(qiáng)度為3.0千勒克司時(shí)，限制該植物光合作用強(qiáng)度的主要環(huán)境因素是▲；此條件下，該植物每小時(shí)固定的CO2量是▲ml。在25℃下，將光照強(qiáng)度從3.0千勒克司降到1.5千勒克司，短時(shí)間內(nèi)甲圖中f的含量將▲（填“增加”、“不變”、“減少”），理由是（4）某生物興趣小組同學(xué)用該植物，驗(yàn)證鎂是合成葉綠素的必需元素，實(shí)驗(yàn)的步驟如下。請(qǐng)根據(jù)步驟回答相關(guān)問題第一步：配置等量的全素營(yíng)養(yǎng)液和缺鎂的全素營(yíng)養(yǎng)液。第二步：▲，甲組幼苗用全素營(yíng)養(yǎng)液培養(yǎng)，乙組幼苗用缺鎂的全素營(yíng)養(yǎng)液培養(yǎng)。第三步：在相同且適宜的條件下培養(yǎng)一段時(shí)間后，用紙層析法分離該植物葉片中的色素，乙組葉片中的色素在濾紙條上的分布如圖所示。①請(qǐng)將第二步中的▲補(bǔ)充完整。②請(qǐng)繪制出甲組葉片中的色素在濾紙條上的分布情況▲。③該實(shí)驗(yàn)的原理是：▲。遂寧市高中202１屆第四學(xué)期期末教學(xué)水平監(jiān)測(cè)生物試題參考答案及評(píng)分意見一、單項(xiàng)選擇題（每小題2分，共60分）123456789101112131