《小貓去釣魚》音樂教案

第頁(yè)共頁(yè)《小貓去釣魚》音樂教案《小貓去釣魚》音樂教案《小貓去釣魚》音樂教案1一、設(shè)計(jì)思路：孩子們都喜歡玩游戲，音樂游戲不僅提供了情節(jié)，而且充滿了興趣性，并且給了孩子們音樂的享受。《小貓釣魚》這首歌曲旋律輕快、朗朗上口，歌詞局部有唱有說，興趣性強(qiáng)，合適孩子們進(jìn)展表演?；顒?dòng)中根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)將老師的情景表演貫穿整個(gè)活動(dòng)，激發(fā)了幼兒的興趣。通過生動(dòng)的歌表演幫助幼兒理解歌曲；有趣的“釣魚”游戲穩(wěn)固對(duì)歌曲的掌握、體驗(yàn)游戲的快樂，讓孩子們?cè)谕嬷袑W(xué)，玩中樂，玩中開展。二、活動(dòng)目的：1.在游戲情境中學(xué)唱歌曲“小貓去釣魚”。2.樂意參與活動(dòng)，體驗(yàn)與同伴共同游戲的快樂。三、活動(dòng)準(zhǔn)備：釣魚竿、小魚、池塘、PPT等。四、活動(dòng)過程：一、情境導(dǎo)入1.今天天氣真好，朋友們我們一起去郊游吧！〔播放《去郊游》音樂〕2.看看、說說小貓去干嘛〔觀看PPT〕師：還有一個(gè)朋友也去郊游呢，我們那是誰？〔出示小貓拿魚竿PPT〕是小貓，我們一起來跟小貓打聲招呼。師：猜猜小貓要去干什么呀？二、欣賞歌曲前半段1.老師邊唱邊表演“小貓去釣魚”師：小貓去釣魚了，小貓呀一邊釣魚一邊唱歌，我們一起來聽一聽小貓唱了什么。2.幫助幼兒回憶理解歌詞。師：你們聽到什么了？師：小貓有沒有釣到魚??？歌曲是怎么唱的？〔唱：釣呀，釣呀，釣了許多魚！〕3．帶著幼兒演唱前半段。師：請(qǐng)大家用手臂當(dāng)釣魚竿和小貓一起來釣魚。三、欣賞歌曲后半段，重點(diǎn)學(xué)習(xí)說唱局部師：小貓釣了許多魚，到底釣了幾條呢？我們一起來聽一聽。師：小貓一共釣了幾條魚??？一起來數(shù)一數(shù)?！仓貜?fù)說唱局部〕四、完好演唱歌曲師：小貓的本領(lǐng)可真大，釣了這么多的魚，我們一起來學(xué)小貓釣魚吧。師：小貓們唱得真好，釣了這么多魚，我們坐到池塘邊休息一下！五、音樂游戲1.講解游戲玩法。師：老師來當(dāng)小貓，誰來做小魚呢？哦，你們都來做小魚。等會(huì)兒我要來釣魚的，我的釣魚竿掉到哪條魚，你就跑到我的后面來，拉著我的衣服，跟著我回家。2.第一遍游戲。師：我要出發(fā)啰！小魚們一起唱歌哦！3.第二遍游戲。師：如今我請(qǐng)小朋友們也來當(dāng)小貓，我們一起來釣魚。這一次，我們把所有的小魚都釣上來行不行？4.師：我們每個(gè)人都釣到魚了，真開心，我們帶著自己釣到的小魚一起回家吧?！缎∝埲メ烎~》音樂教案2活動(dòng)目的：1、在游戲情境中學(xué)唱歌曲"小貓去釣魚"2、樂意參與活動(dòng)，體驗(yàn)與同伴共同游戲的快樂。3、喜歡參加音樂活動(dòng)，體驗(yàn)音樂游戲的快樂。4、讓幼兒感受歌曲歡快的節(jié)奏?；顒?dòng)準(zhǔn)備：小貓的頭飾、釣魚竿、小魚、水桶、ppt等?；顒?dòng)過程：一、情境導(dǎo)入—————看看、說說小貓去干嘛〔觀看ppt〕老師：我們到底是誰來了？〔出示小貓拿魚竿ppt〕————是小貓，我們一起來跟小貓打聲招呼。—————仔細(xì)看看，小貓手里拿著什么呀？它要去干什么呀，誰來猜一猜？二、欣賞歌曲前半段，初步感受歌曲旋律，理解歌詞內(nèi)容。1、老師邊唱邊表演"小貓去釣魚"●師表演一遍?！残》茸鰟?dòng)作〕————我們一起來看一看，啊，原來小貓去釣魚了，小貓呀一邊釣魚一邊唱歌，我們一起來聽一聽小貓唱了什么。2、幫助幼兒回憶理解歌詞?！銈兟牭叫∝埲ジ墒裁戳?？〔釣魚〕—————小貓去釣魚！歌里怎么唱的？我們一起來試試唱一唱！〔唱：小貓去釣魚，小貓去釣魚〕小貓有沒有釣到魚?。俊撬灥降聂~多嗎？歌曲是怎么唱的？〔唱：釣呀，釣呀，釣了許多魚！〕—————我們?cè)賮砺犚宦?！〔師唱：小貓去釣魚、小貓去釣魚、釣呀，釣呀，釣了許多魚〕3、老師再次邊唱邊表演?！∝堘灹苏婷炊嗟聂~，真開心！我們一起來唱唱，好不好？—————唱的真不錯(cuò)！小貓釣了許多魚，那到底釣了多少呢？三、欣賞歌曲后半段，學(xué)習(xí)說唱局部—————小貓釣了許多魚，到底釣了幾條呢？我們一起來數(shù)一數(shù)?！∝堃还册灹藥讞l魚啊？真的嗎？我們?cè)賮頂?shù)一數(shù)?！仓貜?fù)說唱局部〕——————原來小貓一共釣了5條魚，那小貓每一次釣都只釣上來一條魚嗎？—————哦，小貓有一次釣上來了兩條魚呢！我們一起來念一念！〔指著課件一起念"三條四條釣上來"〕四、完好演唱歌曲—————小貓釣了這么多魚，真開心！我們一起來完好的唱一唱，好嗎？〔圖譜〕—————小貓的本領(lǐng)可真大，釣了這么多的魚，我們一起來學(xué)小貓釣魚好不好？聰明的小貓找一個(gè)空一點(diǎn)的地方站，小手拿著魚竿，準(zhǔn)備好了嗎？〔師幼一同表演唱〕——————小貓們唱的真好，釣了這么多魚，我們回家吧！〔請(qǐng)幼兒回座位〕五、音樂游戲。〔穩(wěn)固歌曲，體驗(yàn)共同游戲的快樂〕1、講解游戲玩法—————老師來當(dāng)小貓，誰來做小魚呢？哦，你們都來做小魚?！葧?huì)兒我要來釣魚的，我的釣魚竿掉到哪條魚，你就跑到我的后面來，拉著我的衣服，跟著我回家。我來釣第一條魚，試試看！三條四條釣上來，哦，你們都喜歡我，要跟我回家。第五條魚釣上來。2、第一遍游戲————我要出發(fā)羅！小魚們一起唱歌哦！聲音要甜甜的。—————小魚釣上來了，我們站站好！————我們看看是不是釣上來了5條魚。第一條是哪條魚，第二條？〔請(qǐng)幼兒按順序排好隊(duì)〕一起來數(shù)數(shù)是不是5條魚！下面的小魚誰幫助數(shù)得好一會(huì)也請(qǐng)他來做游戲。〔數(shù)數(shù)〕是不是5條魚都釣上來了？〔是〕好，小魚小魚快快回家，和你們的好朋友在一起。3、第二遍游戲?！∝埖亩亲佑逐I了，我要出發(fā)釣魚了，這一次，我要釣的唱歌好聽的魚寶寶，哪條小魚嘴巴張得圓圓的，聲音甜甜的我就去找他做朋友。準(zhǔn)備好了啊。4、第三遍游戲：再請(qǐng)名幼兒做小貓?！€有誰想來試試？〔請(qǐng)一名幼兒〕這一次，我們把所有的小魚都釣上來行不行？我們一起去釣魚啦！〔釣至五條魚時(shí)，所有的小魚釣上來〕都釣到魚啦！小魚們跟著小貓回家去吧！〔完畢活動(dòng)〕活動(dòng)反思：由于幼兒中班的孩子無法做到注意力集中40分，因此教學(xué)中設(shè)計(jì)了中場(chǎng)游戲讓學(xué)生恢復(fù)體力和精神。從整節(jié)課來說，教學(xué)中我盡量采用多元化的鼓勵(lì)式評(píng)價(jià)，如通過表情〔如微笑〕、手勢(shì)、肢體接觸、小獎(jiǎng)品等多種形式表?yè)P(yáng)或提醒學(xué)生，控制課堂，教學(xué)效果良好?！缎∝埲メ烎~》音樂教案3一、教學(xué)目的：1、在重復(fù)體會(huì)樂曲的前提上，理解歌詞內(nèi)容，初步懂得唱這一首歌曲。2、愿意參與Music教學(xué)，并體會(huì)到Music教學(xué)過程內(nèi)的快樂。二、要點(diǎn)：愿意參與Music教學(xué)，并體會(huì)到Music教學(xué)過程內(nèi)的快樂。三、難點(diǎn)：在重復(fù)體會(huì)樂曲的前提上，理解歌詞內(nèi)容，初步懂得唱這一首歌曲。四、教學(xué)材料預(yù)備：玩具貓2個(gè)、錄音機(jī)、磁帶五、設(shè)計(jì)思路：在《小孩子》的主題開展過程內(nèi)，我覺察孩子對(duì)自個(gè)兒身體的各個(gè)部位擁有濃濃的興致。在做游戲時(shí)百玩不厭，所以我設(shè)計(jì)了這一次教學(xué)，在本教學(xué)中涉及到了語言、認(rèn)識(shí)和感知、點(diǎn)數(shù)等各領(lǐng)域的知識(shí)，通過動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口推動(dòng)孩子各方面進(jìn)一步進(jìn)步。六、教學(xué)流程：〔一〕、復(fù)習(xí)1、復(fù)習(xí)樂曲《大貓與小貓咪》展示玩具貓，它們是哪個(gè)？長(zhǎng)得一樣嗎？〔一個(gè)大，一個(gè)小〕它們最喜歡唱K啦，我們一塊兒唱。〔集體唱〈大貓與小貓咪〉〕老師師指導(dǎo)個(gè)別孩子留意控制聲音。2、練節(jié)拍〔1〕師以大貓小貓咪的語氣講，你們唱得好好聽，但是小手本領(lǐng)大還是小呀？會(huì)干啥？〔孩子自由答復(fù)〕〔2〕我們的小手還會(huì)做游戲啦，拍一拍手，拍一拍我的；；〔孩子自由練習(xí)〕〔3〕以開火車的形式做游戲“拍一拍手”，師指導(dǎo)個(gè)別有困難孩子，勉勵(lì)其余孩子幫助。〔二〕、新授1、師以大貓的語氣講，我會(huì)把孩子拍的這一些部位唱出來?！卜配浺?，師邊唱邊做動(dòng)作〕小貓咪講我亦會(huì)唱這一首歌?！卜配浺?、遍〕2、孩子回想歌詞：它們剛唱了啥？〔孩子答復(fù)師唱〕協(xié)助孩子理解歌詞，例如我的腰在哪兒？一塊兒來彎彎腰；有幾個(gè)手指頭？一塊兒來點(diǎn)數(shù)等。3、這一首歌好好聽，是否想再聽1遍？〔師清唱，孩子輕輕跟唱〕4、師幼一塊兒唱，邊做動(dòng)作，叮囑個(gè)別孩子輕聲唱?！踩?、音游《拉個(gè)圈圈走一走》師：我們用小手與孩子拉個(gè)圈圈做游戲。1、全部孩子拉成一個(gè)大圓做游戲。2、孩子自由選取好伙伴拉成數(shù)個(gè)小圓做游戲?！缎∝埲メ烎~》音樂教案4活動(dòng)目的：1.在游戲情境中學(xué)唱歌曲"小貓去釣魚"2.樂意參與活動(dòng)，體驗(yàn)與同伴共同游戲的快樂?；顒?dòng)準(zhǔn)備：小貓的胸卡、釣魚竿、小魚、水桶、ppt等?；顒?dòng)過程：一、情境導(dǎo)入●看看、說說小貓去干嘛〔觀看ppt〕我們到底是誰來了？〔出示小貓拿魚竿ppt〕是小貓，我們一起來跟小貓打聲招呼。仔細(xì)看看，小貓手里拿著什么呀？它要去干什么呀，誰來猜一猜？二、欣賞歌曲前半段，初步感受歌曲旋律，理解歌詞內(nèi)容。1.老師邊唱邊表演"小貓去釣魚"●師表演一遍?！残》茸鰟?dòng)作〕我們一起來看一看，啊，原來小貓去釣魚了，小貓呀一邊釣魚一邊唱歌，我們一起來聽一聽小貓唱了什么。2.幫助幼兒回憶理解歌詞。你們聽到小貓去干什么了？〔釣魚〕小貓去釣魚！歌里怎么唱的？試試！〔唱：小貓去釣魚，小貓去釣魚〕小貓有沒有釣到魚??？那它釣到的魚多嗎？歌曲是怎么唱的？〔唱：釣呀，釣呀，釣了許多魚！〕我們?cè)賮砺犚宦?！〔師唱：小貓去釣魚、小貓去釣魚、釣呀，釣呀，釣了許多魚〕3、老師再次邊唱邊表演。小貓釣了真么多的魚，真開心！我們一起來唱唱，好不好？唱的真不錯(cuò)！小貓釣了許多魚，那到底釣了多少呢……三、欣賞歌曲后半段，學(xué)習(xí)說唱局部。●師完好演唱歌曲。小貓釣了許多魚，到底釣了幾條呢？我們一起來數(shù)一數(shù)。小貓一共釣了幾條魚??？真的嗎？我們?cè)賮頂?shù)一數(shù)?！仓貜?fù)說唱局部〕原來小貓一共釣了5條魚，那小貓每一次釣都只釣上來一條魚嗎？哦，小貓有一次釣上來了兩條魚呢！我們一起來念一念！〔指著課件一起念"三條四條釣上來"〕四、完好演唱歌曲。小貓釣了這么多魚，真開心！我們一起來完好的唱一唱，好嗎？〔圖譜〕小貓的本領(lǐng)可真大，釣了這么多的魚，我們一起來學(xué)小貓釣魚好不好？聰明的小貓找一個(gè)空一點(diǎn)的.地方站，小手拿著魚竿，準(zhǔn)備好了嗎？〔師幼一同表演唱〕小貓們唱的真好，釣了這么多魚，我們回家吧！〔請(qǐng)幼兒回座位〕五、音樂游戲。〔穩(wěn)固歌曲，體驗(yàn)共同游戲的快樂〕1.講解游戲玩法。老師來當(dāng)小貓，誰來做小魚呢？哦，你們都來做小魚。等會(huì)兒我要來釣魚的，我的釣魚竿掉到哪條魚，你就跑到我的后面來，拉著我的衣服，跟著我回家。我來釣第一條魚，試試看！三條四條釣上來，哦，你們都喜歡我，要跟我回家。第五條魚釣上來。2.第一遍游戲。我要出發(fā)羅！小魚們一起唱歌哦！聲音要甜甜的。小魚釣上來了，我們站站好！我們看看是不是釣上來了5條魚。第一條是哪條魚，第二條？〔請(qǐng)幼兒按順序排好隊(duì)〕一起來數(shù)數(shù)是不是5條魚！下面的小魚誰幫助數(shù)得好一會(huì)也請(qǐng)他來做游戲?！矓?shù)數(shù)〕是不是5條魚都釣上來了？〔是〕好，小魚小魚快快回家，和你們的好朋友在一起。3.第二遍游戲。小貓的肚子又餓了，我要出發(fā)釣魚了，這一次，我要釣的唱歌好聽的魚寶寶，哪條小魚嘴巴張得圓圓的，聲音甜甜的我就去找他做朋友。準(zhǔn)備好了啊。4.第三遍游戲：再請(qǐng)名幼兒做小貓。還有誰想來試試？〔請(qǐng)一名幼兒〕這一次，我們把所有的小魚都釣上來行不行？我們一起去釣魚啦！〔釣至五條魚時(shí)，所有的小魚釣上來〕都釣到魚啦！小魚們跟著小貓回家去吧！《小貓去釣魚》音樂教案5活動(dòng)目的：1.在游戲情境中學(xué)唱歌曲"小貓去釣魚"2.樂意參與活動(dòng)，體驗(yàn)與同伴共同游戲的快樂。3.在對(duì)唱的過程中注意傾聽同伴的聲音，及時(shí)接唱。4.經(jīng)過舞蹈活動(dòng)促進(jìn)全身運(yùn)動(dòng)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：小貓的胸卡、釣魚竿、小魚、水桶、PPT等?；顒?dòng)過程：一、情境導(dǎo)入●看看、說說小貓去干嘛(觀看PPT)我們到底是誰來了?(出示小貓拿魚竿PPT)是小貓，我們一起來跟小貓打聲招呼。仔細(xì)看看，小貓手里拿著什么呀?它要去干什么呀，誰來猜一猜?二、欣賞歌曲前半段，初步感受歌曲旋律，理解歌詞內(nèi)容。1.老師邊唱邊表演"小貓去釣魚"●師表演一遍。(小幅度做動(dòng)作)我們一起來看一看，啊，原來小貓去釣魚了，小貓呀一邊釣魚一邊唱歌，我們一起來聽一聽小貓唱了什么。2.幫助幼兒回憶理解歌詞。你們聽到小貓去干什么了?(釣魚)小貓去釣魚!理解、感受不同節(jié)奏的小雞叫聲，在游戲中感應(yīng)小節(jié)末拍節(jié)奏。歌里怎么唱的?試試!(唱：小貓去釣魚，小貓去釣魚)小貓有沒有釣到魚啊?那它釣到的魚多嗎?歌曲是怎么唱的?(唱：釣呀，釣呀，釣了許多魚!)我們?cè)賮砺犚宦?(師唱：小貓去釣魚、小貓去釣魚、釣呀，釣呀，釣了許多魚)3、老師再次邊唱邊表演。小貓釣了真么多的魚，真開心!我們一起來唱唱，好不好?唱的真不錯(cuò)!小貓釣了許多魚，那到底釣了多少呢……三、欣賞歌曲后半段，學(xué)習(xí)說唱局部?！駧熗旰醚莩枨?。小貓釣了許多魚，到底釣了幾條呢?我們一起來數(shù)一數(shù)。小貓一共釣了幾條魚啊?真的嗎?我們?cè)賮頂?shù)一數(shù)。(重復(fù)說唱局部)原來小貓一共釣了5條魚，那小貓每一次釣都只釣上來一條魚嗎?哦，小貓有一次釣上來了兩條魚呢!我們一起來念一念!(指著課件一起念"三條四條釣上來")四、完好演唱歌曲。小貓釣了這么多魚，真開心!我們一起來完好的唱一唱，好嗎?(圖譜)小貓的本領(lǐng)可真大，釣了這么多的魚，我們一起來學(xué)小貓釣魚好不好?聰明的小貓找一個(gè)空一點(diǎn)的地方站，小手拿著魚竿，準(zhǔn)備好了嗎?(師幼一同表演唱)小貓們唱的真好，釣了這么多魚，我們回家吧!(請(qǐng)幼兒回座位)五、音樂游戲。(穩(wěn)固歌曲，體驗(yàn)共同游戲的快樂)1.講解游戲玩法。老師來當(dāng)小貓，誰來做小魚呢?哦，你們都來做小魚。等會(huì)兒我要來釣魚的，我的釣魚竿掉到哪條魚，你就跑到我的后面來，拉著我的衣服，跟著我回家。我來釣第一條魚，試試看!三條四條釣上來，哦，你們都喜歡我，要跟我回家。第五條魚釣上來。2.第一遍游戲。我要出發(fā)羅!小魚們一起唱歌哦!聲音要甜甜的。小魚釣上來了，我們站站好!我們看看是不是釣上來了5條魚。第一條是哪條魚，第二條?(請(qǐng)幼兒按順序排好隊(duì))一起來數(shù)數(shù)是不是5條魚!下面的小魚誰幫助數(shù)得好一會(huì)也請(qǐng)他來做游戲。(數(shù)數(shù))是不是5條魚都釣上來了?(是)好，小魚小魚快快回家，和你們的好朋友在一起。3.第二遍游戲。小貓的肚子又餓了，我要出發(fā)釣魚了，這一次，我要釣的唱歌好聽的魚寶寶，哪條小魚嘴巴張得圓圓的，聲音甜甜的我就去找他做朋友。準(zhǔn)備好了啊。4.第三遍游戲：再請(qǐng)名幼兒做小貓。還有誰想來試試?(請(qǐng)一名幼兒)這一次，我們把所有的小魚都釣上來行不行?我們一起去釣魚啦!(釣至五條魚時(shí)，所有的小魚釣上來)都釣到魚啦!小魚們跟著小貓回家去吧!活動(dòng)反思：此次音樂活動(dòng)是創(chuàng)新的，給予孩子的是全新的體驗(yàn)，是值得提倡的。因此，老師精心設(shè)計(jì)活動(dòng)過程是音樂教學(xué)與否的關(guān)鍵所在，只有教材的處理和教學(xué)設(shè)計(jì)充滿興趣性，這樣才能吸引孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)?！缎∝埲メ烎~》音樂教案6一、活動(dòng)名稱:小貓去釣魚二、活動(dòng)目的：1.在游戲情境中學(xué)唱歌曲"小貓去釣魚"2.樂意參與活動(dòng)，體驗(yàn)與同伴共同游戲的快樂。3熟悉〔〕歌曲的旋律，理解歌詞內(nèi)容，跟唱歌曲，進(jìn)步學(xué)新歌的興趣。4.引導(dǎo)幼兒根據(jù)已有的經(jīng)歷，理解歌詞，用優(yōu)美的聲音演唱歌曲；三、活動(dòng)準(zhǔn)備：小貓的頭飾、釣魚竿、小魚、水桶、PPT等。四、活動(dòng)過程：一、情境導(dǎo)入看看、說說小貓去干嘛〔觀看PPT〕老師：我們到底是誰來了？〔出示小貓拿魚竿PPT〕是小貓，我們一起來跟小貓打聲招呼。仔細(xì)看看，小貓手里拿著什么呀？它要去干什么呀，誰來猜一猜？二、欣賞歌曲前半段，初步感受歌曲旋律，理解歌詞內(nèi)容。1.老師邊唱邊表演"小貓去釣魚"●師表演一遍。〔小幅度做動(dòng)作〕我們一起來看一看，啊，原來小貓去釣魚了，小貓呀一邊釣魚一邊唱歌，我們一起來聽一聽小貓唱了什么。2.幫助幼兒回憶理解歌詞。你們聽到小貓去干什么了？〔釣魚〕小貓去釣魚！歌里怎么唱的？我們一起來試試唱一唱！〔唱：小貓去釣魚，小貓去釣魚〕小貓有沒有釣到魚??？那它釣到的魚多嗎？歌曲是怎么唱的？〔唱：釣呀，釣呀，釣了許多魚！〕我們?cè)賮砺犚宦?！〔師唱：小貓去釣魚、小貓去釣魚、釣呀，釣呀，釣了許多魚〕3、老師再次邊唱邊表演。小貓釣了真么多的魚，真開心！我們一起來唱唱，好不好？唱的真不錯(cuò)！小貓釣了許多魚，那到底釣了多少呢？三、欣賞歌曲后半段，學(xué)習(xí)說唱局部小貓釣了許多魚，到底釣了幾條呢？我們一起來數(shù)一數(shù)。小貓一共釣了幾條魚??？真的嗎？我們?cè)賮頂?shù)一數(shù)。〔重復(fù)說唱局部〕原來小貓一共釣了5條魚，那小貓每一次釣都只釣上來一條魚嗎？哦，小貓有一次釣上來了兩條魚呢！我們一起來念一念！〔指著課件一起念"三條四條釣上來"〕四、完好演唱歌曲小貓釣了這么多魚，真開心！我們一起來完好的唱一唱，好嗎？〔圖譜〕小貓的本領(lǐng)可真大，釣了這么多的魚，我們一起來學(xué)小貓釣魚好不好？聰明的小貓找一個(gè)空一點(diǎn)的地方站，小手拿著魚竿，準(zhǔn)備好了嗎？〔師幼一同表演唱〕小貓們唱的真好，釣了這么多魚，我們回家吧！〔請(qǐng)幼兒回座位〕五、音樂游戲?！卜€(wěn)固歌曲，體驗(yàn)共同游戲的快樂〕1.講解游戲玩法老師來當(dāng)小貓，誰來做小魚呢？哦，你們都來做小魚。等會(huì)兒我要來釣魚的，我的釣魚竿掉到哪條魚，你就跑到我的后面來，拉著我的衣服，跟著我回家。我來釣第一條魚，試試看！三條四條釣上來，哦，你們都喜歡我，要跟我回家。第五條魚釣上來。2.第一遍游戲我要出發(fā)羅！小魚們一起唱歌哦！聲音要甜甜的。小魚釣上來了，我們站站好！我們看看是不是釣上來了5條魚。第一條是哪條魚，第二條？〔請(qǐng)幼兒按順序排好隊(duì)〕一起來數(shù)數(shù)是不是5條魚！下面的小魚誰幫助數(shù)得好一會(huì)也請(qǐng)他來做游戲?！矓?shù)數(shù)〕是不是5條魚都釣上來了？〔是〕好，小魚小魚快快回家，和你們的好朋友在一起。3.第二遍游戲。小貓的肚子又餓了，我要出發(fā)釣魚了，這一次，我要釣的唱歌好聽的魚寶寶，哪條小魚嘴巴張得圓圓的，聲音甜甜的我就去找他做朋友。準(zhǔn)備好了啊。4.第三遍游戲：再請(qǐng)名幼兒做