八年級生物教案（精選5篇）

第頁共頁八年級生物教案〔精選5篇〕八年級生物教案〔精選5篇〕八年級生物教案篇1教學(xué)目的1、說明細(xì)菌和真菌在物質(zhì)循環(huán)中的作用。2、分析細(xì)菌、真菌對動植物及人類的影響。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：是細(xì)菌和真菌在物質(zhì)循環(huán)中的作用。難點(diǎn)：細(xì)菌和真菌與動植物共生的關(guān)系。課時安排：1課時教學(xué)方法：講授與自學(xué)指導(dǎo)課前準(zhǔn)備：教師課前準(zhǔn)備好腐爛的梨、菜葉，地衣。教學(xué)過程一、情境導(dǎo)入新課老師拿出準(zhǔn)備好的腐爛的梨、菜葉問道：同學(xué)們知道是什么讓我手上的梨和菜葉壞掉的嗎？學(xué)生猜想：是細(xì)菌和真菌。引出新課：《細(xì)菌和真菌在自然界中的作用》二、出示學(xué)習(xí)目的目的1、理解作為分解者參與物質(zhì)循環(huán)2、理解引起動植物和人類患病3、理解與動植物共生三、自學(xué)指導(dǎo)用約5分鐘時間，閱讀教材79—82頁，并考慮以下問題：1、細(xì)菌和真菌在物質(zhì)循環(huán)中的作用。2、細(xì)菌、真菌對動植物及人類的影響。四、討論交流1.枯草桿菌使梨和香蕉腐爛，它與水果有怎樣的關(guān)系？2.細(xì)菌和真菌是怎樣生活的？經(jīng)學(xué)生觀察考慮，討論交流后得出結(jié)論：1.桿菌以水果為營養(yǎng)，靠分解水果中的有機(jī)物獲得物質(zhì)和能量，導(dǎo)致水果的腐爛。2.細(xì)菌和真菌是利用現(xiàn)成的有機(jī)物來進(jìn)展腐生生活的。五、課堂小結(jié)通過學(xué)習(xí)，我們知道細(xì)菌和真菌在自然界中有很大作用，既有有害的一面，也有有得利的一面，它們在自然界中都有哪些作用？學(xué)生穩(wěn)固答復(fù)：作為消費(fèi)者參與物質(zhì)循環(huán)、引起動植物和人患病、與動植物共生。提出考慮題：每年的秋天，一局部植物會落葉，對落葉的處理方式有三種：燃燒、填湖、掩埋。請分析，你會選擇哪種處理方式，簡要說明理由。六、課堂練習(xí)課后練習(xí)七、布置作業(yè)本課時練習(xí)冊八年級生物教案篇2教學(xué)目的知識目的1.掌握人體保衛(wèi)自身的三道防線的知識。2.初步理解抗原和抗體的概念及抗原、抗體與吞噬細(xì)胞之間的關(guān)系。3.理解免疫的概念，區(qū)別人體的非特異性免疫與特異性免疫。4.用免疫的知識解釋一些人體的現(xiàn)象。才能目的培養(yǎng)學(xué)生在已有知識的根底上舉一反三，綜合運(yùn)用知識的才能。情感目的通過免疫知識的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生確立“對傳染病積極預(yù)防”的思想。重點(diǎn)1.人體保衛(wèi)自身的三道防線。2.非特異性免疫與特異性免疫的概念及其區(qū)別。難點(diǎn)1.人體保衛(wèi)自身的三道防線。2.非特異性免疫與特異性免疫的概念及其區(qū)別。教學(xué)準(zhǔn)備掛圖教學(xué)方法啟發(fā)引導(dǎo)法。板書設(shè)計第二節(jié)免疫與方案免疫一、人體的三道防線二、非特異性免疫和特異性免疫1.非特異性免疫(先天性免疫)：人人生來就有的，不針對某一種特定的病原體，而是對多種病原體都有防御作用。2.特異性免疫(后天性免疫)：出生以后才產(chǎn)生的，只針對某一特定的病原體或異物起作用。教學(xué)過程［設(shè)置懸念，導(dǎo)入新課］老師：同學(xué)們都有這樣的生活經(jīng)歷：當(dāng)流感或乙腦等傳染病流行時，為了大家的安康，家長會采取一項措施，就是帶著你們?nèi)ァ獙W(xué)生：打預(yù)防針。老師：對，那么請大家想一想，為什么要打預(yù)防針呢？學(xué)生：因為不打預(yù)防針的人往往會患病，而打過預(yù)防針的人會安然無恙。老師：對，這一現(xiàn)象就涉及到我們今天將要學(xué)習(xí)的免疫與方案免疫的內(nèi)容，學(xué)習(xí)過這一節(jié)之后，我們就會清楚其中的奧秘了。板書：第二節(jié)免疫與方案免疫［分析資料，引出重點(diǎn)］老師：我們知道，人體的外表覆蓋著一層——學(xué)生：皮膚。老師：那么皮膚對我們的身體有什么作用？學(xué)生：保護(hù)身體內(nèi)部構(gòu)造、調(diào)節(jié)體溫……老師：除了同學(xué)們剛剛提到的，皮膚以及黏膜還有另外一項重要的功能。下面，先聽老師講一件事：曾經(jīng)有人做過這樣的實(shí)驗，把一種能致病的鏈球菌涂在安康人的清潔皮膚上，2小時后再檢查，這時發(fā)現(xiàn)這些病菌的數(shù)量——學(xué)生：增加了？老師：不，情況恰恰與同學(xué)們意料的不一樣，那些病菌非但沒有增加，90%以上的反而被我們的皮膚消滅了。學(xué)生：沒想到我們的皮膚這么厲害。老師：那么請大家想一想，終究我們的皮膚還具有什么功能呢？為什么涂在清潔皮膚上的病菌會很快死亡呢？學(xué)生：說明皮膚具有殺滅病菌的功能，涂在清潔皮膚上的病菌被皮膚的分泌物殺死了。老師：對，我們的皮膚和黏膜不僅能阻擋病原體侵入人體，而且它們的分泌物，如乳酸、脂肪酸、胃酸和酶等，還有殺菌的作用。所以皮膚和黏膜組成了我們?nèi)梭w防御病原體的第一道防線。板書：一、人體的三道防線第一道防線：皮膚和黏膜學(xué)生：老師，既然有第一道防線，也就是說還有第二道或者還有第三道。老師：確實(shí)是這樣，人體具有保衛(wèi)自身的三道防線。剛剛我們已經(jīng)知道了皮膚和黏膜是保衛(wèi)人體的第一道防線，而保衛(wèi)人體的第二道防線是——體液中的殺菌物質(zhì)和吞噬細(xì)胞。板書：第二道防線：體液中的殺菌物質(zhì)和吞噬細(xì)胞學(xué)生：老師，這些知識可真難記。老師：實(shí)際上，上述兩道防線是人類在進(jìn)化過程中逐漸建立起來的天然防御功能，人人生來就有，不針對某一種特定的病原體，而是對多種病原體都有防御的作用，所以我們把這兩道防線叫做非特異性免疫或先天性免疫。學(xué)生：老師剛剛說人體有三道防線，那第三道防線是什么呢？老師：接下來我就來說第三道防線。板書：第三道防線：免疫器官和免疫細(xì)胞老師：同學(xué)們知道了抗原和抗體之間的關(guān)系，那么請大家根據(jù)上述知識來考慮一個問題；為什么出過水痘的人就不會再出水痘了呢？學(xué)生：水痘病毒侵入人體后，人體內(nèi)的淋巴細(xì)胞在水痘病毒的刺激下產(chǎn)生抵抗水痘病毒的抗體，等人病好之后，抗體還存留在人體內(nèi)，這個人以后就不會再出水痘了。老師：答復(fù)得很好。人類正是在理解了自身免疫的抗原和抗體的這種現(xiàn)象后，通過接種疫苗的方法，使人體在不受有害病菌損害的條件下，體內(nèi)提早產(chǎn)生抵御某種病原體的抗體，從而防止了許多疾病對人類安康的威脅。利用種牛痘的方法來預(yù)防天花就是人類利用這種方法與疾病作斗爭的一個成功的例子。那么你們還知道哪些傳染病可以通過接種疫苗來預(yù)防的呢？學(xué)生：流感、麻疹、肝炎、脊髓灰質(zhì)炎……老師：同學(xué)們提到的疾病人類如今都可以通過接種疫苗來實(shí)現(xiàn)預(yù)防的目的了。也就是說人體的第三道防線是人體在出生以后逐漸建立起來的后天防御功能，其特點(diǎn)是出生以后才產(chǎn)生的，只針對某一特定的病原體或異物起作用。比照我們前面所學(xué)的非特異性免疫和先天性免疫的概念，可以把第三道防線稱之為——學(xué)生：特異性免疫和后天性免疫。板書：二、非特異性免疫和特異性免疫1.非特異性免疫(先天性免疫)：人人生來就有的，不針對某一種特定的病原體，而是對多種病原體都有防御作用。2.特異性免疫(后天性免疫)：出生以后才產(chǎn)生的，只針對某一特定的病原體或異物起作用。［課堂小結(jié)，穩(wěn)固練習(xí)，完畢新課］［穩(wěn)固練習(xí)］八年級生物教案篇3教學(xué)目的1、概述尿液的排出過程。2、明白排尿的意義。3、理解皮膚的構(gòu)造、皮膚的再生和皮膚的衛(wèi)生保健知識。4、理解皮膚的功能。教學(xué)重點(diǎn)：尿液的排出過程與汗液的排出教學(xué)過程一、引入新課：人體每天要產(chǎn)生大量的尿液，這些尿液是如何排出體外的呢？人體除了依靠形成尿液排出廢物外，還有那些排出廢物的方法？我們應(yīng)該理解哪些泌尿系統(tǒng)的衛(wèi)生知識，怎樣用這些知識指導(dǎo)我們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。二、新課講解1、尿液的排出師：請同學(xué)根據(jù)泌尿系統(tǒng)的構(gòu)造，能不能簡單表達(dá)一下尿是如何排出的？生：腎臟中形成的尿液，經(jīng)輸尿管流入膀胱暫時儲存，當(dāng)膀胱內(nèi)的尿液儲存到一定量時，人就產(chǎn)生尿意，進(jìn)展排尿，尿液經(jīng)尿道排出體外。〔板書〕2、排尿的意義泌尿系統(tǒng)的衛(wèi)生：師：.排尿有什么重要性？學(xué)生：閱讀考慮，答復(fù)以下問題，從而很自然地得出排尿的意義。師生：共同總結(jié)排尿的意義：排出廢物，調(diào)節(jié)人體內(nèi)水分和無機(jī)鹽的含量，維持細(xì)胞的正常生理功能。師：怎樣注意泌尿系統(tǒng)的衛(wèi)生①適量飲水②及時排尿③保持尿道外口清潔3、皮膚的構(gòu)造夏天剛過，許多同學(xué)都發(fā)現(xiàn)自己的皮膚變黑了，這是為什么呢？人們常說“這個人的臉皮可真厚”，臉部的皮膚真的很厚嗎？一些同學(xué)進(jìn)入初二以后，發(fā)現(xiàn)自己的臉上長出了“小痘痘”，這是怎么回事又該怎樣預(yù)防呢？皮膚常年暴露在外接觸許多細(xì)菌，為什么不腐爛變質(zhì)呢？人的膚色為什么會有差異……這些問題都與皮膚的構(gòu)造親密相關(guān)。皮膚覆蓋在人體外表，是人體最大的器官，成年人的皮膚展開面積接近2平方米，重量約為人體重的1/20。雖然是最大的器官，皮膚卻很薄，平均2毫米左右，最薄的部位是眼皮的皮膚，只有0.5毫米，而最厚的部位是手掌和腳跟的皮膚，也不過為4-5毫米。既然是“器官”，同學(xué)們回憶一下器官的概念，想想皮膚應(yīng)該是由哪些組織，按著什么樣的方式構(gòu)成的呢？可以觸摸自己手部或臉部的皮膚，體會一下，也許對尋找答案有所幫助人的皮膚分為表皮和真皮。死亡的表皮細(xì)胞不斷脫落，有人計算過，把一個人一生中脫落的皮膚表皮加起來，平均重量將超過227千克。表皮的深層細(xì)胞具有很強(qiáng)的分生才能，補(bǔ)充脫落的角質(zhì)層的任務(wù)正式這層構(gòu)造完成的，由此可以推斷深層細(xì)胞具有什么特點(diǎn)？具有很強(qiáng)的分裂才能。板想想看，平時我們不小心擦傷了皮膚，過幾天傷口就痊愈了，如今你能解釋其中的原因嗎？生理性再生：正常代謝過程中的再生〔如：角質(zhì)層細(xì)胞脫落后會自然得到補(bǔ)充〕補(bǔ)償性再生：由損傷引起的再生〔如皮膚擦傷后傷口愈合〕夏天過后我們的皮膚變黑了，就與這種細(xì)胞有關(guān)——黑色素細(xì)胞。黑色素細(xì)胞可以產(chǎn)生黑色素，黑色素可以吸收紫外線，防止其損傷深層皮膚，對人體有保護(hù)作用，是人體對環(huán)境的一種適應(yīng)性表現(xiàn)。參加室外活動對青少年的生長發(fā)育很有好處，但在夏天外出或進(jìn)展日光浴時應(yīng)當(dāng)適度，因為過度的日曬會加速皮膚的老化，甚至?xí)l(fā)皮膚癌?？紤]一下：嚴(yán)重的大面積皮膚燒傷的病人為什么容易死亡？〔加強(qiáng)學(xué)生對皮膚是保護(hù)人體的重要屏障的認(rèn)識〕皮膚損傷會有血液流出，觸摸皮膚會覺得有彈性，鋒利的物體碰到皮膚會覺得疼……這些現(xiàn)象的產(chǎn)生都與表皮下方的構(gòu)造——真皮有關(guān)。皮膚具有彈性，因為真皮中有彈性纖維和膠原纖維。天氣熱或運(yùn)動時，可以看到臉部的皮膚發(fā)紅，天冷或不運(yùn)動時那么相反，為什么會這樣呢？原因在于真皮層內(nèi)有豐富的血管，人體血液循環(huán)中10％的血液要流經(jīng)皮膚。這對人體有何意義呢？調(diào)節(jié)體溫。我們的皮膚就是有表皮和真皮兩個局部構(gòu)成的，不過皮膚在長期的適應(yīng)過程中，還演變出了一些附屬構(gòu)造，它們也有非常重要的作用。指〔趾〕甲、毛發(fā)、汗腺、皮脂腺4、皮膚的衛(wèi)生保健皮膚的清潔：〔1〕去除皮膚外表的污垢，使皮膚能正常發(fā)揮功能〔2〕減少病原微生物的生長繁殖，防止皮膚病的發(fā)生皮膚的鍛煉：〔1〕改善皮膚的血液循環(huán)和汗腺、皮脂腺的分泌功能，促進(jìn)皮膚的新陳代謝〔2〕進(jìn)步皮膚對溫度驟然變化的適應(yīng)力，減少疾病發(fā)生三、課堂小結(jié)本節(jié)課主要講了尿液的排出與汗液的排出，介紹了皮膚的構(gòu)造與它的根本功能，理解如何注意泌尿系統(tǒng)的衛(wèi)生，如何保護(hù)皮膚。四、板書設(shè)計人體內(nèi)廢物的排出〔2〕尿液的排出與汗液的排出1、尿液的排出2、泌尿系統(tǒng)的衛(wèi)生①適量飲水②及時排尿③保持尿道外口清潔3、皮膚的構(gòu)造表皮：角質(zhì)化細(xì)胞；深層細(xì)胞真皮：血管和神經(jīng)末梢五、教后反思八年級生物教案篇4課前檢測：1．昆蟲的生殖方式屬于，發(fā)育是2．有些昆蟲如蠶的發(fā)育經(jīng)過、、、四個時期，這種發(fā)育過程被稱為發(fā)育。3．蝗蟲的發(fā)育過程經(jīng)過、、三個時期，屬于變態(tài)發(fā)育。4、兩棲動物是指幼體生活在中，用呼吸；成體生活在，也可以生活在水中，用呼吸，兼用輔助呼吸。兩棲動物常見的有青蛙、蟾蜍、大鯢和蠑螈。教學(xué)目的：1.描繪兩棲動物的生殖和發(fā)育過程及特點(diǎn)。2.通過調(diào)查理論活動和資料分析，關(guān)注生物的生殖和發(fā)育與環(huán)境的互相關(guān)系。重點(diǎn)難點(diǎn)：兩棲動物盛衰的原因教學(xué)設(shè)計：一、青蛙的生殖和發(fā)育1、生殖：有性生殖雄蛙有鳴囊，有婚墊，雄蛙的鳴叫是為了吸引異性，雌雄蛙抱對使受精更加容易。2、發(fā)育：變態(tài)發(fā)育青蛙為雌雄異體，體外受精，受精卵在水中發(fā)育成蝌蚪，蝌蚪外形和內(nèi)部構(gòu)造都很想魚，用鰓呼吸，所以青蛙為變態(tài)發(fā)育。卵蝌蚪幼蛙成蛙生活在水中生活在陸地上注：蛙卵團(tuán)狀，蟾蜍卵帶狀。二、兩棲動物的生殖發(fā)育與環(huán)境1、資料分析：距今大概的年數(shù)兩棲動物開展?fàn)顩r環(huán)境條件3.45億～2.25億年種類繁多，是兩棲動物開展的繁盛時期。氣候溫暖潮濕，水域密布，食物豐富。2.25億年至今兩棲動物走向衰退，種類減少，分布范圍小。局部地區(qū)出現(xiàn)了干旱和沙漠，氣候枯燥。上表說明，兩棲動物由繁盛到衰弱,與環(huán)境的變遷有關(guān)。兩棲動物的生殖和發(fā)育都離不開水,而成體需要在潮濕的陸地上生活,隨著氣候向枯燥方向的變化,使得池塘、河流、湖泊等水域環(huán)境縮減，這直接影響了兩棲動物的分布范圍。2、畸形蛙：畸形蛙可能是由于水環(huán)境污染而造成的，這種水中有影響蛙正常發(fā)育的物質(zhì)3、假如采集一些蛙卵放到魚缸中培養(yǎng)，應(yīng)當(dāng)為蛙卵的發(fā)育提供什么樣的環(huán)境條件？答：①蛙卵發(fā)育需要一定的溫度和充足的氧氣等條件，所以，培育蛙卵的水環(huán)境應(yīng)是水質(zhì)清澈，向陽溫暖，水中最好放一些水草。②蛙卵發(fā)育成蝌蚪后，應(yīng)用一些碎飯?；蛩椴げ孙曃跪蝌?。還應(yīng)飼喂煮熟的蛋黃和水蚤等動物性飼料。還應(yīng)經(jīng)常換水，保持水質(zhì)的清潔。③當(dāng)蝌蚪長出四肢時，應(yīng)在水中放置一塊石塊或木板，以便蛙能登陸到陸上生活。板書設(shè)計：第三節(jié)兩棲動物的生殖和發(fā)育一、青蛙的生殖和發(fā)育1、生殖：有性生殖鳴囊、抱對2、發(fā)育：變態(tài)發(fā)育卵蝌蚪幼蛙成蛙生活在水中生活在陸地上二、兩棲動物的生殖發(fā)育與環(huán)境環(huán)境影響兩棲動物的生殖和發(fā)育課后穩(wěn)固：1．都屬于兩棲動物的一組是〔〕A．烏龜、青蛙、鱷魚B．大鯢、小鯢、烏龜C．蠑螈、大鯢、蟾蜍D．蟾蜍、鱷魚、水獺2．以下對青蛙的生殖和發(fā)育特點(diǎn)表達(dá)正確的選項是〔〕A．體內(nèi)受精，水中發(fā)育B．體內(nèi)受精，土中發(fā)育C．體外受精，水中發(fā)育D．體外受精，土中發(fā)育3．兩棲動物是指〔〕A．幼體在水中生活，成體在陸地上生活的動物B．有時在水中生活，有時在陸地上生活的動物C．既能在水中生活，又能在陸地上生活的動物D．幼體在水中生活，成體在陸地上生活，也能在水中生活的動物4．明辨是非①．水質(zhì)污染可導(dǎo)致畸形蛙的出現(xiàn)?！病尝疲袃蓷珓游锏挠左w都必須在水中發(fā)育?！病尝郏袃蓷珓游锏某审w既能在水中生活，也能在陸地上生活?！病尝埽弁芎痛仆芏寄茗Q叫?！病尝荩饶茉谒猩钣帜茉陉懮仙畹膭游?，就叫兩棲動物。八年級生物教案篇5教學(xué)目的知識目的1、知道呼吸系統(tǒng)的衛(wèi)生保健知識，以及吸煙和吸毒的危害。2、知道體育鍛煉和適宜的體力勞動有利于青少年呼吸系統(tǒng)的發(fā)育和加強(qiáng)。才能目的1、通過課余時間搜集與課上內(nèi)容相關(guān)資料的過程，讓學(xué)生學(xué)會利用不同的途徑獲取信息的才能和在課上利用分析得到的信息為所學(xué)內(nèi)容效勞的才能。2、通過讓學(xué)生在課上表達(dá)自己搜集的資料，鍛煉學(xué)生的`表達(dá)才能。情感目的1、通過本書知識的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能自覺地參加體育鍛煉和體力勞動，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。2、自己不吸煙，并勸家長、親友戒煙;宣傳吸毒的危害誤國、害民、坑家庭、毀自己。教材分析積極鍛煉身體，講究呼吸衛(wèi)生和制止吸煙、吸毒的道理是本節(jié)的重點(diǎn)。從知識的角度來看，本節(jié)無難點(diǎn)。但從素質(zhì)教育的角度來看，認(rèn)識體育鍛煉的重要性，養(yǎng)成鍛煉的習(xí)慣應(yīng)該是終身必要的。同樣，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣也不是通過一節(jié)課就能做到的，對于大多生物生來說，正處于對吸煙好奇的時期，家庭、社會的影響常常大于學(xué)校的教育作用，真正做到不吸煙、尤其是終身不吸煙那么更難。吸毒常自吸煙開場。教法建議呼吸系統(tǒng)的衛(wèi)生保健，首先要讓學(xué)生明確呼吸系統(tǒng)在人體生命活動中的重要作用。在此根底上提出對呼吸系統(tǒng)保健的措施。關(guān)于體育鍛煉對呼吸系統(tǒng)的影響，老師讓學(xué)生聯(lián)絡(luò)學(xué)過的呼吸頻率、呼吸深淺與肺活量的關(guān)系，結(jié)合自身參加體育鍛煉的體會，領(lǐng)會體育鍛煉對呼吸系統(tǒng)的良好作用。講述這局部內(nèi)容，可以利用第一節(jié)中學(xué)生測得的胸圍差和肺活量，指導(dǎo)學(xué)生對本班經(jīng)常進(jìn)展體育鍛煉和不經(jīng)常進(jìn)展體育鍛煉的同學(xué)進(jìn)展比照，分析說明體育鍛煉對肺活量的影響和適應(yīng)氣溫變化的才能。這樣做可以進(jìn)步學(xué)生鍛煉身體的自覺性。有關(guān)吸煙的危害的內(nèi)容，建議讓學(xué)生查閱資料，及做吸煙有害的社會調(diào)查調(diào)查肺癌患者與吸煙的關(guān)系，煙草消費(fèi)為國庫增添多少利稅?解決了多少人的就業(yè)問題?我國用于治療吸煙所造成的疾病費(fèi)用和彌補(bǔ)勞動力喪失及早逝造成的經(jīng)濟(jì)損失又有多少?并寫出調(diào)查報告在班里演講，最好與班主任配合，利用一節(jié)班會時間開一個煙弊大于利的主題班會，讓學(xué)生分角色扮演政府主管部門的決策人，肺癌專家，卷煙廠廠長，班主任，學(xué)生會宣傳部長等，各自陳述自己角色的觀點(diǎn)。在學(xué)生參與活動的過程中，促使學(xué)生良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成。另外老師還可以通過課上安排學(xué)生觀看煙霧中尼古丁等有害物質(zhì)對小白鼠等的毒害和對呼吸器官的影響的錄像，或帶學(xué)生參觀自然博物館，看到吸煙人的肺與不吸煙人的肺做比照的標(biāo)本展覽，深入理解吸煙危害自己和別人安康的道理。到達(dá)對學(xué)生教育的目的。教學(xué)設(shè)計例如引入：每個人的生存都離不開呼吸，而呼吸的完成又與呼吸系統(tǒng)各器官的安康與否親密相關(guān)，青少年的身體正處于迅速發(fā)育時期，保證呼吸系統(tǒng)的安康就尤為重要了。進(jìn)展新課：閱讀課文并考慮以下幾個問題：1、體育鍛煉和適宜的體力勞動對呼吸系統(tǒng)有哪些好處?2、講究呼吸衛(wèi)生應(yīng)從哪幾方面做起?我們可以做到哪些?哪些我們暫時做不到，但應(yīng)力爭做到?3、你身邊吸煙的人多嗎?吸煙對人體安康有哪些危害?(一)經(jīng)常參加體育鍛煉和適宜的體力勞動(板書)待學(xué)生討論完后，老師利用第一節(jié)中學(xué)生測得呼吸頻率、胸圍差和肺活量，指導(dǎo)學(xué)生對本班經(jīng)常進(jìn)展體育鍛煉和不經(jīng)常進(jìn)展體育鍛煉的同學(xué)進(jìn)展比照，分析說明體育鍛煉對呼吸系統(tǒng)的影響，這樣做可以進(jìn)步學(xué)生鍛煉身體的自覺性。另外要求學(xué)生學(xué)習(xí)本課后，制訂一個身體鍛煉方案，征求體育老師的意見，堅持付諸理論，半年或一年后再來測定自己的肺活量、胸圍差，與如今的肺活量、胸圍差作比照，繼續(xù)檢驗體育鍛煉對呼吸系統(tǒng)的影響。(二)講究呼吸衛(wèi)生(板書)1、用投影片打出當(dāng)天天氣預(yù)報中關(guān)于空氣污染指數(shù)，引入呼吸衛(wèi)生。2、分小組討論空氣中污染物的來(要求記錄在紙上并進(jìn)展交流)3、針對學(xué)生自己提出的污染，保證呼吸衛(wèi)生應(yīng)從哪些方面做起(啟發(fā)、討論)。板書：(1)保持環(huán)境空氣的新穎、清潔。(2)用鼻呼吸(3)不隨地吐痰。布置課外活動1調(diào)查在公共場所能做到不隨地吐痰的人在人群中所占的百分比。利用雙休日在學(xué)校或家庭附近的熱鬧的公共場所，如商店、公路、電影院等處，以小組為單位進(jìn)展計數(shù)，數(shù)單位時間內(nèi)通過的人數(shù)和隨地吐痰的人數(shù)，計算單位時間內(nèi)不隨地吐痰的人數(shù)占通過人數(shù)的百分比。在同一地點(diǎn)設(shè)置不隨地吐痰的宣傳欄，再做如上統(tǒng)計，看統(tǒng)計結(jié)果，分析原因。(三)吸煙和吸毒的危害(板書)1、觀看錄像，使學(xué)生獲得吸煙有害于人體安康的感性認(rèn)識。2、學(xué)生分小組匯報自己查閱和調(diào)查的有關(guān)吸煙對人體安康及社會危害的資料。(2)假設(shè)有人誘惑你吸煙或吸毒，你用什么方法回絕?布置課外活動2調(diào)查家長吸煙的情況，為家長算一筆吸煙賬。調(diào)查有吸煙史的家長或其他長輩、親友的煙齡、每天吸煙的量、平均吸煙的煙價，計算：這位家長用于吸煙的錢已經(jīng)花了大約多少元?假設(shè)從如今起開場戒煙，按平均壽命70歲計算，后半生可以節(jié)省多少錢?以每年交300元可以資助一名貧困生讀書計，這筆錢可以資助多少名失學(xué)的學(xué)生讀書?和學(xué)生處配合對學(xué)生進(jìn)展教育的活動：參觀自然博物館，參觀禁毒展覽。和班主任配合的吸煙弊大于利的主題班會：主持人(創(chuàng)設(shè)問題情景):人們明知吸煙有害于人體安康，特別是呼吸科醫(yī)生，堅決反對吸煙，可是，為什么我國吸煙的人還是很多?為什么工廠還要消費(fèi)香煙?為什么政府不明令制止消費(fèi)香煙?他們都是怎樣想的?我們應(yīng)該怎樣做?請看我們的主題班會吸煙弊大于利。扮演政府主管部門決策人的角色陳述：煙草消費(fèi)可以為國庫增添利稅，每年高達(dá)幾百億元人民幣;卷煙廠為成千上萬的公民提供就業(yè)時機(jī);香煙名品出口可以創(chuàng)匯;雖然我國的《煙草專賣法》制止群眾媒體播放煙草制作廣告，但是，各大跨國煙草公司資助了我國不少體育比賽。因此，目前下令制止香煙消費(fèi)還是有一定的困難，只有隨著國家的經(jīng)濟(jì)的開展和強(qiáng)大，從消費(fèi)落后的小企業(yè)開場，逐漸取締香煙的消費(fèi)。扮演腫瘤科醫(yī)生、肺癌專家的角色力主禁煙，其理由是：1992年卷煙消費(fèi)上繳利稅305億元。同年我國用于治療吸煙所造成的疾病的費(fèi)用和彌補(bǔ)勞動力喪失及早逝造成損失總額高達(dá)409億