春三年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Unit1AnimalsonthefarmLesson6CanIHelpYou教案設(shè)計(jì)冀教版(三起)

Lesson6CanIHelpYou?一、教材剖析本課故事敘述了一只兔子陷進(jìn)了淤泥里，其余動(dòng)物來(lái)幫忙，終于把兔子拉出來(lái)的事情，教育學(xué)生在生活中要相互幫助。本單元的主題是AnimalsontheFarm，故事中出現(xiàn)的動(dòng)物名稱均是學(xué)生在本單元中接觸到的新詞匯，故事中重復(fù)使用的Whathappened?I’mstuck.Thepulledthe等用語(yǔ)學(xué)生能夠借助老師的表情、動(dòng)作，課件的演示進(jìn)行猜想、理解。英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)一級(jí)目標(biāo)要修業(yè)生能看圖識(shí)字，能在指認(rèn)物體的前提下認(rèn)讀所學(xué)詞語(yǔ)，能在圖片的幫助下讀懂英語(yǔ)小故事，所以我將本節(jié)課的教課要點(diǎn)設(shè)為：讀懂故事，理解并能表演故事。二、學(xué)情剖析經(jīng)過(guò)本單元的學(xué)習(xí)，學(xué)生已能較嫻熟地認(rèn)讀一些常有農(nóng)場(chǎng)動(dòng)物，能介紹它們的一些特征。本課的動(dòng)物話題是他們比較感興趣的內(nèi)容，學(xué)生會(huì)有較高的學(xué)習(xí)熱忱。三、教課目的1.知識(shí)與技術(shù)目標(biāo)1）經(jīng)過(guò)對(duì)故事的學(xué)習(xí)，復(fù)習(xí)穩(wěn)固本單元的動(dòng)物詞匯；2）學(xué)生能理解故事內(nèi)容，并在教師指引下敘述故事、表演故事；3）學(xué)生能利用上下文、借助課件及肢體語(yǔ)言推斷生詞yelled,heard,asked,said,ouch,out.的意思，培育學(xué)生初步的閱讀能力。感情目標(biāo)培育學(xué)生樂(lè)于助人的道德；培育學(xué)生的閱讀興趣。學(xué)習(xí)策略目標(biāo)經(jīng)過(guò)對(duì)故事的學(xué)習(xí)，浸透閱讀策略培育，訓(xùn)練學(xué)生依據(jù)上下文推斷生詞的能力。四、教具和學(xué)具故事資料《CanIHelpYou?》；多媒體課件及動(dòng)物圖片、頭飾；五、教課過(guò)程（一）導(dǎo)入1.師生互致問(wèn)候，而后齊唱歌曲OldMacDonaldHadaFarm。教師利用歌曲與學(xué)生進(jìn)行以下對(duì)話：T:Whatanimalsdidyouhearinthesong?（指引學(xué)生用Iheard回答）S:Iheard出示謎語(yǔ)：Itiswhiteandsmall.Ithasfourlegsandashorttail.Ithastworedeyesandtwolongears.T:Guess.Whatisit?持續(xù)指引學(xué)生進(jìn)行以下對(duì)話：It’salovelyrabbit.Canyousaysomethingabouttherabbit?S1:Itiswhite.S2:Ithasfur.（二）體現(xiàn)故事播放卡通片，學(xué)生看故事。學(xué)生看故事先，教師提出以下問(wèn)題：Howmanycharactersarethereinthisstory?Whatarethey?學(xué)生看完故過(guò)后，達(dá)成Exercise1的練習(xí)，選出故事中出現(xiàn)的角色。（三）閱讀故事，達(dá)成Exercise2。學(xué)生開(kāi)始閱讀故事，讀完后分組議論，將Exercise2中的八個(gè)句子依據(jù)故事的內(nèi)容從頭排序。①Therabbitcameout.Thefarmerpulledtherabbit.Thehorsepulledthecow.Themousepulledtheduck.Thecowpulledthefarmer.Theduckpulledthepig.Therabbitwasstuck.Thepigpulledthehorse.展現(xiàn)學(xué)生的排序結(jié)果，幫助學(xué)生理清故事的脈絡(luò)。（四）學(xué)講故事率領(lǐng)學(xué)生，利用圖片將故事講一遍。（要修業(yè)生注意語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)的變化）（五）小組練習(xí)和表演學(xué)生自己練習(xí)講故事并在組內(nèi)進(jìn)行表演。請(qǐng)學(xué)生表演故事。（六）部署作業(yè)（學(xué)生二選一）將故事講給父親母親聽(tīng)或表演給父親母親看。模仿故事的構(gòu)造,擴(kuò)寫一段故事。六、板：Lesson6CanIHelpYou?yelled,heard,asked,