大班音樂小螞蟻躲雨教案

文檔僅供參照大班音樂小螞蟻躲雨【活動目標(biāo)】、激發(fā)幼兒關(guān)懷他人的美好感情。、指導(dǎo)幼兒分派角色，合作進(jìn)行表演。、指引幼兒有感情的歌唱，唱準(zhǔn)附點音符和休止符?！净顒訙?zhǔn)備】、小螞蟻、蘑菇頭飾，雨傘兩把。、桌面教具：一群小螞蟻、兩個蘑菇。、錄音機(jī)、雨聲的磁帶、歌曲伴奏磁帶。【活動過程】一、開始部分：帶幼兒到室外察看小螞蟻，惹起課題。二、基本部分：、創(chuàng)建情形，用故事的形式，幫助幼兒理解、記憶歌詞。（1）教師操作桌面教具，一群螞蟻正在搬東西，（伴磁帶中的雨聲），突然天上如何？（2）這可怎么辦？（操作蘑菇）兩個小蘑菇，呼喊小螞蟻，“快快快，到我傘下避一避?！保?）天晴了，雨停了，小螞蟻要回去，說聲“感謝你”。出示小蘑菇說聲“不客氣”。（4）教師唱：你幫我，我?guī)湍?，世界最漂亮。、小朋友，剛才歌曲中，說了一件什么事？當(dāng)他人碰到困難時，你會怎么樣？、教幼兒做發(fā)聲練習(xí)。、教師完好范唱。、教幼兒學(xué)唱新歌。（1）幼兒聽老師撫琴一次。文檔僅供參照文檔僅供參照（2）完好教幼兒演唱歌曲。（3）老師和孩子們一同隨琴練習(xí)演唱。（4）集體一同演唱。、幼兒創(chuàng)建性地表演歌曲。）、指引幼兒依據(jù)歌詞逐句創(chuàng)編表演動作。準(zhǔn)備：扮蘑菇的幼兒蹲在地上，扮螞蟻的幼兒扛食品。第一段（1）—（11）小節(jié)，小螞蟻做搬食品的動作。第二段（1）—（11）小節(jié)，蘑菇做呼吸、邀請的動作。（12）—（21）小節(jié)。）、完好的進(jìn)行歌表演。、幼兒自選角色頭飾，聽音樂分角色進(jìn)行合作表演和演唱。鼓舞幼兒勇敢表現(xiàn)自己。集體聽音樂進(jìn)行歌表演《小螞蟻避雨》。三、結(jié)束部分：賞識故事錄音《小螞蟻做火車》。四、活動延長：組織孩子們在地區(qū)活動繪畫小螞蟻文檔僅供參照文檔僅供參照大班快樂的小菜園一、活動目標(biāo)：、經(jīng)過說、唱、表演等游戲形式，激發(fā)幼兒對歌曲中小菜園的興趣。、培育幼兒的樂感、節(jié)奏感及喜愛喜于參加音樂游戲的感情。二、要點難點：要點：用好聽的聲音演唱歌曲，用形象的動作表現(xiàn)歌曲。難點：培育幼兒對音樂的感覺，激發(fā)幼兒對歌曲中小菜園的興趣。三、活動準(zhǔn)備：小菜園圖片、琴四、設(shè)計思路：本次活動是依據(jù)我們正在進(jìn)行的“多彩的秋季”下“秋季的蔬菜”小主題預(yù)設(shè)的。先期，我們已經(jīng)進(jìn)行了秋季的樹葉、水果、郊游等環(huán)節(jié)，幼兒已經(jīng)對秋季有了很多的經(jīng)驗，本次活動前面我們也學(xué)習(xí)了兩首歌曲，幼兒對音樂元素也有必定的認(rèn)識。所以，本次活動旨在從音樂節(jié)奏、演唱的聲音、表演的動作等方面對幼兒的音樂能力進(jìn)行提升，并在此中整合語?；顒?、生活活動及依據(jù)本班狀況合時的進(jìn)行規(guī)則意識的提升等。希望能在活動中幼兒的反應(yīng)可以給大家必定的價值。五、活動流程：[激發(fā)興趣]——[節(jié)奏訓(xùn)練]——[表達(dá)表現(xiàn)]六、活動過程：（一）、激發(fā)興趣：、前兩天我們?nèi)ベI菜做了蔬菜湯，蔬菜湯是用什么資料做的？、歌表演《蔬菜湯》）幼兒集體演唱，指導(dǎo)幼兒用好聽的聲音。）分聲部分角色演唱，注意副歌的合時進(jìn)入，聲音的和睦。（二）、節(jié)奏訓(xùn)練：小白兔要帶我們?nèi)バ〔藞@了，你們想不想去？1）腳腳腳腳，手手手手要求：齊整，動作協(xié)調(diào)。2）腳手手手，腳手手手指導(dǎo)幼兒思慮：如何走不會摔倒？（左右交替代著走）文檔僅供參照文檔僅供參照三、表達(dá)表現(xiàn)：表演唱《小兔的菜園》）小白兔帶我們到達(dá)小菜園了，你們想不想去看看？出示菜地圖片鋪在地上。幼兒角色飾演小白兔）小菜園有什么？我們要做什么動作？依據(jù)歌曲和幼兒共同設(shè)計