2023中職教學工作計劃（通用5篇）2

第頁共頁2023中職教學工作方案〔通用5篇〕2023中職教學工作方案〔通用5篇〕中職教學工作方案1一、指導思想深化貫徹落實“以效勞為宗旨，以就業(yè)為導向，以質量為核心，以技能為重點”的辦學理念，進一步明確工作目的，不斷提升教學管理程度，追求科學、高效和精細、時效管理方式；把職高升學、中專專業(yè)技能過關工作作為長期的工作重心，加大教學常規(guī)管理、教學質量監(jiān)測及考核獎懲力度，增強教師的質量意識、效勞意識的，建立健全教師業(yè)績考核方案。加強師資隊伍建立，深化課程、課堂教學、實訓形式和教學管理制度的改革，高度重視各專業(yè)教學活動，充分發(fā)揮職高各教研組、中專各專業(yè)組的作用，努力使學校教學工作的各工程標上臺階。二、重點工作1、實在加強我?！督虒W常規(guī)管理方案》落實工作，對教育教學做到有章可循，既嚴格標準管理，又充分調動教師工作積極性。深化貫徹落實《恩施市職校關于開展高效課堂活動的施行方案》，強化過程管理，實行隨堂聽課制度，加強教學環(huán)節(jié)過程管理，盡心盡力進步教學質量。2、注重師資隊伍的培養(yǎng)。采取集中培訓與分散學習相結合的方式，繼續(xù)加強對全體在崗教師進展現(xiàn)代教育技術培訓。在職高部進展試點，逐步探究實行以電子教案為核心的集體備課工作，通過交流把老教師的教育教學經(jīng)歷和年輕教師的操作技能有機結合，取長補短，共同進步。3、抓好高三年級20xx年高考備考工作，本科上線人數(shù)力爭超過10人，開好四次復習備考會〔高三兩次，高一、高二各一次〕。4、精心組織好各年級的常規(guī)質量檢測工作，大力推行《恩施市職校職高、中專教師業(yè)績考核試行方案》。5、堅持以就業(yè)為導向，理論教學為中心，按照國家職業(yè)資格標準和行業(yè)、企業(yè)用人標準合理制定專業(yè)技能訓練及檢測標準，建立和完善實訓考核制度，做好中專專業(yè)課程的技能達標檢測和技能考證工作，辦好校內校外各種競賽活動，認真落實中專各專業(yè)實習、實訓、第二課堂活開工作方案，全面進步學生職業(yè)技能程度。6、根據(jù)中專各專業(yè)特色，進一步發(fā)揮專業(yè)組的作用，發(fā)揮專業(yè)組教師的主觀能動性，加快品牌專業(yè)建立及開展工作。7、進一步完善中專課程施行性教學方案，使各課程有統(tǒng)一的教學進度，明晰的教學內容，明確的學習目的，可行的技能達標方案。8、親密配合各部門的工作，共同組織好各種校內外活動。三、施行方法1、進步思想認識，標準教學行為?！?〕進一步加強學習，增強責任意識。增強教師責任意識，強化教學環(huán)節(jié)的標準化管理，維護課表、作息時間表的嚴肅性，維護各項工作安排的嚴肅性，堅決按章辦事。堅決杜絕工作拖拉，辦事推諉或無正當理由不服從工作安排、曠課、遲到、拖堂、早退、上課接打手機、抽煙、遛堂等現(xiàn)象，嚴肅處理教師上課以看電視來打發(fā)時間的行為?！?〕加大督察力度，標準教學行為，嚴格執(zhí)行“教學五認真”〔即：備課、上課、修改作業(yè)、輔導和檢測〕，進一步明確標準課堂教學的各個環(huán)節(jié)及其要求，對課堂教學的目的、方式、形式、過程、效果進展研究。努力在活動式教學，工程式教學，合作性教學，反思式教學等方面做出成效、形成特色。2、狠抓質量管理，認真做好高考備考工作?！?〕按照職高新的高考的改革方案，實在做好政策宣傳工作，營造改革氣氛，重新認識語數(shù)外計算機四科的重要地位以及專業(yè)課程的“門檻”效應。〔2〕指導和催促職高教師加強學習，共同研究探究職高對口升學備考方案，樹立“備考要從一年級抓起”的指導思想。親密關注高考動態(tài)，掌握有關信息。制定與分解目的，明確責任，以保證質量目的的順利達成。要實行尖子生沖擊本科，分層次培養(yǎng)學生，力爭今年高考升學上臺階?！?〕狠抓高三課堂教學，高三課堂教學是高三復習過程中的核心環(huán)節(jié)，標準高三課堂教學行為、明確高三復習各種課型〔復習課、習題課、講評課、練習課、測驗課〕特點是進步課堂教學效率、獲得高考成功的關鍵?！?〕實在做好高三年級學生的思想政治工作，加強學生的心理疏導工作，特別是應試心理的調適。3、施行月考制度，高三實行半月考，堅持考試—分析—總結，檢測情況及時進展分析，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。4、進一步做好學生對教師的課堂教學評議工作，傾聽學生的心聲，理解學生的需要。大力推進學校師德師風建立。5、關注青年教師及近年來剛調入的新教師，使之盡快進入角色，促其迅速成長。對青年教師課堂教學的管理，要嚴格實行先備課，再上課，采取匯報課，抽查課等形式，培養(yǎng)鍛煉青年教師。青年教師要虛心向老教師學習，堅持先聽課后上課。青年教師每學期聽課不少于8節(jié)，其他教師不少于5節(jié)。6、立足課堂改革，形成自我特色。加強對教研組、中專專業(yè)組活動執(zhí)行情況的檢查。各教研組、專業(yè)組要繼續(xù)按要求采取研究、抽查、匯報、示范等詳細形式，開展互聽互評活動，注重實際，適當擴大聽課、評課活動的范圍，實在進步課堂教學質量，進步課堂40分鐘效益。職高提倡教師集體備課，教研組長要加強對集體備課的牽頭、指導督查。集體備課活動要根據(jù)我校實際講究實效。加強中專課堂教學研究，想方法讓學生聽得進，學得到。中專教師要在應用文寫作、普通話、硬筆字的標準上對學生提要求、作指導，培養(yǎng)學生的良好習慣，為學生將來的就業(yè)打下堅實的根底。7、加強中專畢業(yè)班學生的見習、實習指導，協(xié)助招生就業(yè)辦選擇理想的見習、實習基地，開展見習、實習基地的聯(lián)誼活動，確保見習、實習陣地。8、集中精力辦好中專新開設的汽修、旅游、服裝和印刷四個專業(yè)，在積極主動聘請懂專業(yè)、精技能的專業(yè)教師的同時，有目的的培養(yǎng)能吃苦耐勞的青年教師作為今后的專業(yè)骨干。9、認真做好中專技能檢測與考證工作，進一步完善中專技能達標和技能考證施行方案。開展好各種教學競賽活動，進一步做好第二課堂活動、校園藝術團活動的開展，完善中專各學科課程標準和認真組織落實。10、健全考核制度，健全教師獎懲制度，完善鼓勵機制，把鼓勵教師的備考工作熱情作為重要工作來抓，把獎懲納入到常規(guī)教學中，實行一考一獎懲。既要有精神鼓勵又要有物質獎勵，精神鼓勵讓教師感受到成功的喜悅，讓教師感受到他在備考過程中教學程度和在學生中地位。物質獎勵讓教師真正到得實惠，實在進步教師備考戰(zhàn)斗力。加強對教研組、專業(yè)組考核，促進學科和專業(yè)開展；對年級同學科進展考評，形成班級之間有效合理比較；以高考獎、中職獎分配方法為打破口，進一步細化教學管理，增強全校師生的競爭意識。完善教學考核與評價制度，把《恩施市職校職高、中專教師業(yè)績考核試行方案》作為教師期終考核環(huán)節(jié)中是否完成學期根本工作任務?？己藰I(yè)績作為教師評優(yōu)表模的重要根據(jù)。11、繼續(xù)優(yōu)化獎學金管理制度，采取多渠道多形式為優(yōu)秀學生、特困學生發(fā)放獎學金，補貼生活費或免除學費。12、認真做好課務管理和考務管理?！?〕合理科學的課時安排、作息時間、任課安排。〔2〕及時協(xié)調好因公、因事、因病而空缺的教學工作?！?〕嚴格考紀，加強考風建立，認真組織好每一次考試，閱卷工作嚴格做到不過夜。〔4〕認真細致的做好考勤督察、登記、匯總工作。13、增強效勞意識與創(chuàng)新意識。〔1〕認真完成校領導交辦的工作，協(xié)助各部門做好其它工作。〔2〕主動處理好與教科室及其它部門的關系。親密做好與廣闊教師教*系與溝通?！?〕加強與兄弟學校的聯(lián)絡，并進展比較和學習，取長補短?！?〕及時聽取、吸收教師們提出的對教學工作的合理化意見或建議?！?〕配合教科室組織教師總結教育教學經(jīng)歷，開展期末或年末教研組、專業(yè)組評優(yōu)獎勵活動?！?〕主動和上級教學管理部門聯(lián)絡與請教，積極參加上級主管部門組織的各種競賽活動。中職教學工作方案2一、指導思想。認真貫徹落實黨的十六大精神，積極推進根底教育改革，以創(chuàng)立市級示范小學為目的，確定本年度教學工作重點為：以新課程改革為打破口，改變教育觀念，加強課堂教學及教學常規(guī)管理，強化質量意識，積極進展課題研究，努力推進課程改革,結合新教材內容和我校學生實際，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和理論才能為目的，靈敏扎實地搞好教與學的理論活動，樹名師、育優(yōu)生、建示范校。二、主要工作。1、努力施行新課程改革，以課改為核心，牽動學校整體教學改革，進步全員的課改意識，做好課改施行階段性的總結，爭創(chuàng)課改啟動施行的示范校。2、要大興教學研究之風，認真做好現(xiàn)有科研課題、教研課題的實驗研究工作，同時，做好已結題實驗成果的推廣使用工作，組織教師開展立足課堂，面向學生、效勞教學實際的校本教研，努力構建學習型教師組織。3、探究常規(guī)教學改革。以作文教學、教學才能培養(yǎng)、英語口語交際等為打破口，強化教師落實課程改革的“三維度”目的，實在進步教學質量。4、加強校本培訓，加快校本課程的開發(fā)進程，培訓中做到理論學習與根本功訓練有機結合，做到信息技術掌握與課堂教學理論相結合，做到發(fā)現(xiàn)問題與教學反思相結合。使培訓工作制度化、內容化、科學化。5、施行青年教師培養(yǎng)工程，通過學習、理論、研討等形式，不斷發(fā)現(xiàn)能人，培養(yǎng)能人，鼓勵能人，搭建平臺，訓練培養(yǎng)一批青年教師，使其結實樹立名師意識，打造名師帶名校效應。6、強化質量意識，認真做好階段性檢測，及教學質量分析，逐步標準學生作業(yè)，教師修改等常規(guī)性工作，探究新課改下的評價改革。7、在各科教學中注重加強環(huán)保教育，以課堂浸透為主，并輔以綜合理論活動，培養(yǎng)學生環(huán)保意識。8、加強藝體衛(wèi)工作，培養(yǎng)全面開展的人才。三、詳細工作。1、加強師資培訓，轉變觀念與新課程同行，不斷進步專業(yè)素質。在課改新形式下，重視培訓，努力加強教師隊伍建立，制定與素質教育要求相適應的教師開展目的，轉變教育思想、進步教育教學才能，樹立"為人的可持續(xù)性開展而教"的現(xiàn)代教育理念，增強教師的整體素質。(1)組織教師繼續(xù)學習新課程改革內容。理念是先導，學習是保證。為進一步轉變廣闊教師的教育觀念，把廣闊教師的教育理念提升到一個新的層面，本年度，我們要繼續(xù)加強教師的理論和業(yè)務學習，采用理論聯(lián)絡實際、集體與自學相結合的方法，要求每位教師每天自學《走進新課程》一書中的一問，做好讀書筆記，每月記一次教育隨筆，每節(jié)課后記教學隨記。并經(jīng)常交流，使先進的教育思想牢牢扎根于每位教師心中，從而更有的放矢地指導自己的教學理論，更好地為教育教學效勞。(2)通過開展“拜師帶徒，青勝于藍;互幫互學，齊頭并進”活動、群體教研活動、教師根本功達標活動，進步教師的教育教學理論才能。(3)多方面創(chuàng)造條件為教師提供進修和培訓的時機，以獲取先進的教改信息，學習先進的教育理論和理論經(jīng)歷。2、抓常規(guī)教學，進步教學質量。(1)抓好開學初各項方案的制定工作，學期中抓好方案的落實和監(jiān)視工作，學期末、年末抓好各項工作的總結和評比。(2)組織各類教學競賽和抽查，隨時隨地對每位教師進展聽課和教學質量及工作落實情況的抽查，評估其在施行新課程標準過程中的各項工作的完成情況和獲得的成績，實在有效地完成教學任務。(3)抓住課改理論的主要方面和著力點，在知識技能練習、課外作業(yè)布置、發(fā)散思維訓練、質量檢測等方面進一步進展有益嘗試。英語教學，注重交際才能的培養(yǎng)，營造良好的英語學習與應用的環(huán)境。在上學期集體備課教案書寫實驗的根底上，本學期試行“雙軌”教案，促使教師在備課中換位考慮，重視學生學的過程的設計。(4)實在抓好畢業(yè)班的各項工作，保證質量，進步素質。(5)優(yōu)化課程構造，突出特長培養(yǎng)。我校嚴格執(zhí)行國家課程安排方案，開齊開全開滿大綱中規(guī)定的各學科課程，教師授課嚴格執(zhí)行教學進度方案，執(zhí)行課程表不擠、占、挪用音、體、美課時，并根據(jù)學科特點，本學年我校繼續(xù)組織開展特色星期五活動，把每周五下午定為活動課時間，共開設14類26個活動班，學生活動面達100%，讓每位學生根據(jù)自身的興趣愛好，自己選擇活動班，廣泛培養(yǎng)學生的才能和特長，還給學生的自主空間，為學生營造寬松愉快的學習和成長環(huán)境。本學期期中要求任課教師擬定驗收方案，期末進展驗收。3、以課改為重點，組織開展豐富多彩的教研活動。(1)建立和完善校本教研制度。(2)進展課改教學研討。一年級教師面對新一輪課改，在教學中會出現(xiàn)困難，本學期將組織一年級教師學習交流會，理論交流會，對一年級新課改實驗工作及問題的對策進展研究，把自己在教學中遇到的問題互相討論，取長補短共同進步。舉辦課改教學展示會，使即將開始進展課改實驗的教師，理解課改進程;讓沒有參加課改的教師，借鑒課改的教育教學方法，指導自己的教學理論。(3)充分發(fā)揮教研組教學研究的職能，努力創(chuàng)始教研工作新場面。圍繞"轉變學生學習方式"扎扎實實地開展教研活動，要請教研組成員都要認真對待，組長按要求定出研究的內容、操作的步驟，上報給教學處。教師要在集體備課的根底上，認真上好每一節(jié)教學研討課，既把自己新的教學方式展現(xiàn)出來，共同發(fā)現(xiàn)缺乏，找出改進的方法，逐步進步教學程度，進步教師課程建立才能、施行才能和研究才能，努力建立一支高素質的教師隊伍，以適應課程改革的需要。(4)根據(jù)本校教學實際，本學年我校以作文教學、應用題教學作為教研重點，將開展學習、研討、賽講等多種形式的教學活動，改變學生作文難，解應用題難的場面。(5)整理、出版《教海探航》第四集。每位教師在教學過程中都要總結自己，找出優(yōu)缺點，并將可以與別人共享的心得寫成論文、案例分析，在全體教師中交流、共同進步。4月整理、出版《教海探航》第四集。4、加強科研工作，親密聯(lián)絡教學理論，開發(fā)校本課程。(1)加強對課題的指導，深化課題及年級組，理解課題的進展情況，協(xié)調有關問題的解決。(2)標準課題研究制度，按照施行方案的要求，重新調整各子課題的進程。各科研課題組要結合各自課題，列出本學期的詳細施行方案，包括學習安排、操作步驟、目的達成情況等。(3)改革教科研學習的方式，變單純的學專著，學理論為問題討論、理論展示、反思交流等。(4)能認真落實本學年的成果展示活動。展示的形式要求如下：每位科研教師有不少于1萬字的讀書筆記(包括摘抄及讀書心得)。每位科研教師撰寫一篇切合課題的質量較高的科研論文或總結。案例2份、公開研究課1節(jié)。(5)認真組織實驗階段性驗收，并及時總結。5、完善教學管理量化考核制度，建立制約機制，使教學管理逐步向科學化、標準化邁進。新的學期又開始了，為了使自己的教學跟上學校工作方案,各項工作順利有序地進展，更好地進步自己的教學質量，現(xiàn)制訂教學方案如下：1、認真領會陳校長、李校長開學典禮上的講話精神，明確本期工作重點，為全面完成各項工作做好充分準備。2、認真學習教研組、備課組工作方案，與同組教師精誠團結做好校本教研，積極參與集體備課，認真上好每節(jié)課每個自習，進步教學質量進步學科成績。要進步教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我決定做好下面的工作：⑴課前準備：備好課。①認真鉆研教材，對教材的根本思想、根本概念，每句話、每個字都弄清楚，理解教材的構造，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。②理解學生原有的知識技能，他們的興趣、需要、方法、習慣，復習過程中可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。③考慮教法，解決如何學生自主學習自主總結，包括如何利用現(xiàn)有教材、如何組建章節(jié)知識框架、如何利用手中的教輔資料、如何利用好每節(jié)正課每節(jié)自習、如何對待每次練習與測試。⑵課堂上的情況。組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反響，調動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，抑制以往教學中存在的缺點，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學習的興趣，課堂上講練結合，分層次布置好作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。2、做好課后輔導。要進步教學質量，還要做好課后輔導工作。針對所教學生中存在的各種問題，抓好大部分學生的思想教育，樹立信心，提快樂趣，增強他們的勝任感成就感。將責任心使命感貫徹到對學生的日常學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始，從鼓勵著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深化的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的缺乏。3、進步自身的業(yè)務程度。積極參與聽課、評課，虛心向優(yōu)秀教師老教師和其他同事學習，學習他們先進的教學理念，靈敏的教學方法，精煉的教學語言，精選的典型習題，博采眾長，全面進步自己的教學程度。4、為了更好地充實自己，跟上時代和學科教學的需求，在做好崗位工作的同時，多讀書讀好書，除了閱讀與物理教學研究有關的書籍外，也有目的有方案地閱讀些文學書籍，科技前沿類書籍，認真做好讀書筆記，完成讀書心得，不斷擴寬自己的知識面，為教學工作和內容注入新穎血液?？傊?，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格地要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，努力進步自己的教學程度。中職教學工作方案3為了全面落實、充分借鑒“六步實效教學流程”，進一步深化教育教學改革，真正發(fā)揮語文學科的龍頭作用，拉動和促進其他學科的教育改革，互相交融，共謀開展，制定本學期的教研組工作方案。一、根本情況分析：(一)學生根本情況分析：從整體來看，部分學生身上好的習慣(課堂聽講，記筆記，發(fā)言提問、課外閱讀)正在逐步養(yǎng)成，語文的綜合才能也在原來的根底上有了較大的進步，但仍有不少學生的學習興趣和學習態(tài)度沒有明顯的轉變，根據(jù)數(shù)據(jù)看出，13個班級中寄宿班之間、普通班之間的差距不大。(二)教材分析：本學期擬上完九年級上冊及部分下冊內容，上冊教材共分為六個單元。第一單元是詩歌單元，讓學生感悟人生，第二單元、第三單元關于人與自然。第四單元關于民俗文化，第五單元、第六單元古文閱讀。下冊主要包括愛國思鄉(xiāng)之情的詩歌單元、社會生活的小說單元，生命主題的散文單元、戲劇單元、兩個文言文單元合共六個單元。初三語文的學習，是初中學習過程的第三個階段(第五、六學期)，也即最后階段。教學重點上升為培養(yǎng)學生在生活中運用語文的才能，使學生懂得語文對生活的效勞關系，發(fā)揮語言的交際功能，更好的適應社會。同時，還要培養(yǎng)學生文學欣賞的才能。語文根本訓練更進一步，進展記敘、說明、議論三種表達方式綜合的訓練，并落實到實際運用上。二、教學目的知識與才能目的:理解描寫方法和修辭方法和詞類的有關知識，熟記課文中出現(xiàn)的生字生詞的音形義能領會詞句在語言環(huán)境中的含義和作用，理解思想內容和文章的思路，理解根本寫法，具有一定的語言感受才能，初步掌握精讀略讀的方法，培養(yǎng)默讀的習慣，進步閱讀速度，能用普通話正確流利地朗讀課文，背誦根本課文中的一些精彩片段，初步具有欣賞文學作品的才能，讀文言文課文，要理解內容，背誦一些根本篇目，純熟使用常用字典詞典，養(yǎng)成讀書看報的習慣。過程與方法目的:初步學會在〔慶賀第33個教師節(jié)開展師恩情深,感謝有您感恩祝?；顒臃桨浮橙粘Ｉ钪心苷_運用語言文字來進展口語交際，把課本中感受學習到的有關人的語文素質的東西靈敏運用到生活中，從而進步自己的文化品位，例如待人接物的儀態(tài)，為人處事的心理，讀書看報看電視的習慣等。情感與價值觀目的：在語文教學過程中，進一步培養(yǎng)學生的愛國精神，激發(fā)學生熱愛祖國語言文字的感情，努力開拓學生的視野，注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)造才能，開展學生的智力，培養(yǎng)學生安康的審美情趣，進步學生的文化品位。開展安康個性，逐步形成健全人格。三、教學資的開發(fā)：嚴格遵守教學的根本環(huán)節(jié)，努力創(chuàng)設具有個人風格的課堂教學形式，將課改理念自覺運用于加大信息技術與課件整合為教學提供效勞。充分利用inter，拓展知識面，培養(yǎng)學生探究知識的才能.四、教學措施：1.從語文學科的特點和社會開展對語文的新要求出發(fā)，使學生在潛移默化中，進步思想認識，陶冶道德情操，培養(yǎng)審美情趣，做到既教書又育人。2.語文教學中，要加強綜合，簡化頭緒，突出重點，重視積累、感悟、熏陶和培養(yǎng)語感，致力于語文素養(yǎng)的整體進步。3.視學生思維才能的開展。指導學生運用比較、分析、歸納等方法，開展他們的觀察、記憶、考慮、聯(lián)想和想象的才能，尤其要重視培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維。4.教學過程應突出學生的理論活動，指導學生主動地獲取知識，科學地訓練技能，全面進步語文才能。精心備課，尤其要備好學生，突出重點和難點。要提倡靈敏多樣的教學方式，尤其是啟發(fā)式和討論式，鼓勵運用探究性的學習方式。5.重視創(chuàng)設語文學習的環(huán)境，溝通課本內外、課堂內外、學校內外的聯(lián)絡，拓寬學習渠道，增加學生語文理論的時機。6.作文教學，貼近生活實際，富有生活氣息，把握中考方向，多寫小作文片段作文，統(tǒng)一安排，嘗試互批共批，以改促寫，有效進步作文程度。7.實行分層目的教學，根據(jù)教學內容對不同層次的學生進展分層教學。利用課外實行培優(yōu)輔差，力爭整體進步8.優(yōu)化作業(yè)管理，培養(yǎng)學生自主學習、自我管理，加強課代表，小組長的模范帶頭作用和監(jiān)視作用，防止欠交作業(yè)。9.作業(yè)的布置和修改要有所區(qū)別，要因人而異。充分照顧到不同學生的特點。10.利用多種多樣的教學形式，開展豐富多彩的讀書報告會、演講會、小辯論,鍛煉才能，提快樂趣、培養(yǎng)思維及口頭表達和語文知識的運用。本學期我們將與團支部一起開展豐富多彩的演講、書信等大賽，讓學生的語文在活動中得到鍛煉和進步。中職教學工作方案4如今的中專生處于半幼稚、半成熟階段，掌握其規(guī)律教學，更應擅長引導，使他們旺盛的精力，強烈的好奇心化為強烈的求知欲望和認真學習的精神，變被動學習為主動自覺學習。讓他們不同層次的有所進步，讓他們有所收獲?，F(xiàn)制訂本學期的工作方案：本學期，我任計算機班、石化1班、石化2班、土木工程班的數(shù)學課，更要適應新時期教學工作的要求，從各方面嚴格要求自己，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有方案，有組織，有步驟地開展。一、認真?zhèn)湔n，不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前作好充分的準備，并制作各種有利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課做出總結，從網(wǎng)上搜集資料，尋找更好的方法。二、增強上課技能，進步教學質量，使講解明晰化，準確化，條理化，情感化，生動化，做到線索明晰，層次清楚，言簡意賅，深化淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分表達學生的主觀能動作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快;注意精講精練，在課堂上教師盡量講得少，學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習才能，讓各個層次的學生都得到進步。三、虛心請教其他教師。在教學上，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他教師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老教師的課，學習別人的優(yōu)點，抑制自己的'缺乏，并常常邀請其他教師來聽課，征求他們的意見，改進工作。四、認真修改作業(yè)，布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。同時對學生的作業(yè)修改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結，進展透切的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。五、做好課后輔導工作，注意分層教學。在課后，為不同層次的學生進展相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，防止了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學____的輔導，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。教給他們學習的方法，進步他們的技能。六、做好檢測工作加強平時的單元檢測和期中、期末考試，認真組題，適應不同層次的學生，做到公平公正。樹立我校的誠信意識，嚴格考風考紀，對于掌握不結實的學生要進展復測。期中、期末檢測后要及時進展教學質量分析，針對缺乏制定改進措施。身為學校的年輕教師更要不斷充電，多讀教育教學著作，多學教育教學理論，在學習中積累經(jīng)歷，服從領導安排。爭取成為金橋中專的優(yōu)秀教師，學生心目中的好教師。中職教學工作方案5作為中等職業(yè)技術教育的學生，都應該理解計算機，掌握計算機的各種常規(guī)操作，并能應用于各行各業(yè)。本學期我任教中職一年級計算機應用根底課程教學，為了更好地完本錢學期的教學任務，特將教學方案安排如下：一、課程的性質和教學目的計算機應用根底課是中等職業(yè)學校的一門根底技能操作課程。在本學期中主要任務是掌握計算機根底知識，具有純熟的漢字輸入才能，掌握Windows操作系統(tǒng)，重點掌握Word文字處理軟件，具有一定的文字排版才能;Excel電子表格軟件的應用以及PowerPoint根底入門操作和簡單的網(wǎng)絡應用。教學目的：1.培養(yǎng)學生的計算機根底操作才能;2.能滿足根本打字要求;3.理解計算機計算機根底理論知識，初識計算機根底應用技術;二、教學方法1、講授、演示、理論、任務驅動法;2、教學與理論同步，即時反響課堂信息;3、加強技能操作訓練;4、每節(jié)做小結，每完畢一章要做總結并布置上機綜合實訓操作練習。三、教材分析教材特點：1、教材內容。這套《計算機應用根底》教材內容較為豐富，重點章節(jié)突出。我主要教授一、二、三、四、五和七這六章。主要內容是基于目前廣泛應用的Windows操作平臺，包括信息技術與計算機根底知識，WindowsXP的根本操作，計算機網(wǎng)絡根底,并簡單的介紹了文字輸入方法，信息在計算機中的存儲和處理等內容。2、教材重點突出。本教材以根本知識，根本操作和根本應用為主，重點介紹WindowsXP的根本操作，突出了實際應用和理論操作，可以注重于學生的才能培養(yǎng)，這是本教材的最大特色。3、充分考慮計算機技術的開展，表達教材的先進性，以保證學生所學技能在以后的實際工作中得以應用。在教材的力求介紹最新的計算機技術及其應用，對于常用的算機軟件，力求選用最新的版本。4、堅持以才能為本位，根據(jù)計算機專業(yè)的需要，確定學生應具備的才能結核與知識構造，在保證學生必備專業(yè)根底知識的同時，加強理論性操作內容。四、教學安排及教學考核方法：本學期教學方案安排18周，約計授課90學時。其中課堂講授35學時，理論55學時。期末以上機理論操作為主要技能考察，占該課程的70%，平時作業(yè)和上機操作占該課程的30%。學生期末總成績=期末成績+平時成績。五、教學內容和要求第一章計算機根底知識教學內容：1、理解計算機2、認識微型計算機3、微型計算機的輸入/輸出設備4、計算機軟件及其使用5、數(shù)制與編碼教學要求：1.理解計算機的開展、應用和特點。2.掌握數(shù)制及其轉換，掌握計算機的數(shù)