2017年山東春季高考語文試卷及語文期末考試試卷

最新2017年山東春季高考語文試卷及語文期末考試試卷

語文期末考試試卷

第I卷閱讀題

一、現(xiàn)代文閱讀

（一）論述類文本閱讀

閱讀下面的文字，完成下面小題。

藝術(shù)與中國社會

宗白華

孔子說"興于詩，立于禮，成于樂"，這三句話挺簡括地說出孔子

的文化理想、社會政策和教育程序。中國古代的社會文化與教育是拿

詩書禮樂做根基。教育的主要工具、門徑和方法是藝術(shù)文學(xué)。藝術(shù)的

作用是能以感情動人，潛移默化培養(yǎng)社會民眾的性格品德于不知不覺

之中，深刻而普遍。尤以詩和樂能直接打動人心，陶冶人的性靈人格。

而“禮”卻在群體生活的和諧與節(jié)律中，養(yǎng)成文質(zhì)彬彬的動作、步調(diào)的

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整齊、意志的集中。中國人在天地的動靜、四時的節(jié)律、晝夜的來復(fù)、

生長老死的綿延，感到宇宙是生生而具條理的。這"生生而條理"就是

天地運行的大道。這種最高度的把握生命，和最深度的體驗生命的精

神境界，具體地貫注到社會實際生活里，使生活端莊流麗，成就了詩

書禮樂的文化。

禮和樂是中國社會的兩大柱石。"禮"構(gòu)成社會生活里的秩序條理。

"樂”涵潤著群體內(nèi)心的和諧與團結(jié)力。然而禮樂的最后根據(jù)，在于形

而上的天地境界。《禮記》上說：禮者，天地之序也;樂者，天地之和

也。

人生里面的禮樂負荷著形而上的光輝，使現(xiàn)實的人生啟示著深一

層的意義和美。禮樂使生活上最實用的、最物質(zhì)的衣食住行及日用品，

升華進端莊流麗的藝術(shù)領(lǐng)域。三代(1)的各種玉器，是從石器時代的

石斧石磬等升華到圭璧等等的禮器樂器，三代的銅器，也是從銅器時

代的烹調(diào)器及飲器等，升華到國家的至寶。而它們藝術(shù)上的形體之美、

式樣之美、花紋之美、色澤之美、銘文之美，集合了畫家書家雕塑家

的設(shè)計與模型，由冶鑄家的技巧而終于在圓滿的器形上，表出民族的

宇宙意識(天地境界)、生命情調(diào)，以至政治的權(quán)威、社會的親和力。

在中國文化里，從最低層的物質(zhì)器皿，穿過禮樂生活,直達天地境界，

是一片混然無間、靈肉不二的大和諧、大節(jié)奏。

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因為中國人由農(nóng)業(yè)進于文化，對于大自然是"不隔"的，是父子親

和的關(guān)系，沒有奴役自然的態(tài)度。中國人對他的用具（石器銅器），不

只是用來控制自然，以圖生存，他更希望能在每件用品里面，表出對

自然的敬愛，把大自然里啟示著的和諧、秩序，它內(nèi)部的音樂、詩,

表顯在具體而微的器皿中。一個鼎要能表象天地人。

中國人的個人人格、社會組織以及日用器皿，都希望能在美的形

式中，作為形而上的宇宙秩序與宇宙生命的表征。這是中國人的文化

意識，也是中國藝術(shù)境界的最后根據(jù)。

孔子是替中國社會奠定了"禮”的生活的。然而，孔子更進一步

求“禮之本"。禮之本在仁，在于音樂的精神。理想的人格，應(yīng)該是一

個"音樂的靈魂"。

社會生活的真精神在于親愛精誠的團結(jié)，最能發(fā)揚和激勵團結(jié)精

神的是音樂!音樂使我們步調(diào)整齊，意志集中，團結(jié)的行動有力而美。

中國人感到宇宙全體是大生命的流行，其本身就是節(jié)奏與和諧。人類

社會生活里的禮和樂，是反射著天地的節(jié)奏與和諧。但西洋文藝自希

臘以來所富有的“悲劇精神"，在中國藝術(shù)里，卻得不到充分的發(fā)揮,

且往往被拒絕和閃躲。人性由劇烈的內(nèi)心矛盾才能掘發(fā)出的深度，往

往被濃摯的和諧愿望所淹沒。固然，中國人心靈里并不缺乏雍穆和平

的大海似的幽深，然而，由心靈的冒險，不怕悲劇，以窺探宇宙人生

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的危巖雪嶺，發(fā)而為莎士比亞的悲劇、貝多芬的樂曲，這卻是西洋人

生波瀾壯闊的造詣！

(本文有刪改)

【注(1)】三代：夏、商、周三個朝代的合稱。

1.關(guān)于詩書禮樂與中國社會的關(guān)系，下列理解符合原文意思的

一項是()

A.詩書禮樂是中國古代社會文化與教育的根基，因此，從根本

上講，中國古代社會的教育內(nèi)容就是藝術(shù)文學(xué)，教育的目的是以情動

人。

B.詩書禮樂涵蓋了中國古代社會文化的全部內(nèi)容。"禮"作用于

群體，造就群體生活的和諧;詩與樂則作用于個體，陶冶個體的性靈。

［來源:學(xué)［科網(wǎng)］

C.詩書禮樂的文化能夠培養(yǎng)社會民眾的性格品德，對中國社會

生活具有重要意義。禮樂可以在群體生活中養(yǎng)成步調(diào)的整齊、意志的

集中。

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D.正是由于禮樂的最后根據(jù)在于形而上的天地境界，所以二者

成為中國社會的兩大柱石，成為“興于詩”得以實現(xiàn)的基礎(chǔ)。

2.下列理解和分析，不符合原文意思的一項是()

A.石斧石磬升華到圭璧等禮器樂器，烹調(diào)器及飲器升華為國家

至寶，禮樂使生活中的日用器具超越了實用層面，進入藝術(shù)領(lǐng)域。

B.中國人對自然的態(tài)度是親和、"不隔”的，對用具器皿的制作

不單是為了控制自然，滿足生存所需，還希望以此表現(xiàn)對自然的敬愛,

反映自然所給予的啟示。

C.一個鼎要能表象天地人，這反映了中國人的一種文化意識：

在制作具體器皿時希望以富有美感的形式表現(xiàn)宇宙秩序與宇宙生命。

D.禮樂在社會生活中擔(dān)負具體功能，調(diào)節(jié)社會關(guān)系，只有在個

人的生活中才展現(xiàn)形而上的啟示意義，使個體人生具有更深的意義和

美。

3.根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析正確的一項是()

A.天地的節(jié)奏與和諧在中國社會的禮樂中得到反映與體現(xiàn)，物

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質(zhì)器皿、禮樂生活與天地境界并非彼此孤立，而是三者融通和諧。

B.人類社會里的禮和樂體現(xiàn)著天地運行的大道，而禮之本在仁,

在于音樂的精神，所以樂是一切人類藝術(shù)的最高境界和最終追求。

C.中國的禮樂文化講求個人人格、社會組織與天地大道、宇宙

秩序、自然節(jié)律的交融，由此導(dǎo)致中國文化精神中沒有“悲劇精神"。

D.西洋藝術(shù)直面人生中的沖突與悲劇，展現(xiàn)波瀾壯闊的人生氣

象，與表現(xiàn)和平靜穆的中國藝術(shù)相比更能打動人，具有更高的藝術(shù)價

值。

【答案】1.C2.D3.A

【解析】

1.試題分析：題干要求關(guān)于詩書禮樂與中國社會的關(guān)系表述符

合原文意思的一項，這是考查學(xué)生理解文章重要概念的能力。首先瀏

覽選項，然后到文中找到與選項相關(guān)的語句，進行比較、辨析。A項

"中國古代社會的教育內(nèi)容就是藝術(shù)文學(xué)"錯，藝術(shù)文學(xué)是教育的主要

工具、門徑和方法，非內(nèi)容。"能以感情動人"是藝術(shù)的作用，而非目

的。B項"涵蓋了中國古代社會文化的全部內(nèi)容"有誤，原文第一段說

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"中國古代的社會文化與教育是拿詩書禮樂做根基"。"詩與樂則作用

于個體"有誤，原文第二段說""樂"涵潤著群體內(nèi)心的和諧與團結(jié)力"

可見對群體依然起作用。C項無因果關(guān)系。

【考點定位】理解文中重要概念的含義。能力層級為理解Bo

【名師點睛】這是一道理解概念含義的題目，題干一般是"下列

關(guān)于……的論述不正確的一項是"或者"正確的一項是……"，答題時注

意分清概念的內(nèi)涵和外延，錯誤設(shè)置一般為答非所問、混淆范圍，強

拉因果、曲解文意，偷換概念、無中生有等，命題的手段為改變文章

的表述和概括文章的內(nèi)容，此題主要從概念的內(nèi)涵的方面考核，概括

文章的內(nèi)容較難，答題時首先閱讀題干，在文中找到題干對應(yīng)的區(qū)位,

然后仔細分析，聯(lián)系題干，A項"中國古代社會的教育內(nèi)容就是藝術(shù)

文學(xué)”錯，藝術(shù)文學(xué)是教育的主要工具、門徑和方法，非內(nèi)容。"能以

感情動人"是藝術(shù)的作用，而非目的。B項"涵蓋了中國古代社會文化

的全部內(nèi)容"有誤，原文第一段說"中國古代的社會文化與教育是拿詩

書禮樂做根基"詩與樂則作用于個體"有誤，原文第二段說""樂"

涵潤著群體內(nèi)心的和諧與團結(jié)力”可見對群體依然起作用。

2.試題分析：題干要求選出不符合原文意思的一項，可見本題

考查對作者觀點的理解。先找出選項所在文章語段，選項B"擔(dān)負具

體功能"錯，禮樂分別構(gòu)成秩序條理、和諧與團結(jié)力，可見其意義是

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抽象的。"只有在個人的生活中才展現(xiàn)形而上的啟示意義"有誤，原文

中禮樂是社會的柱石，涉及的范圍廣，只有"人生里面的禮樂"才展現(xiàn)

形而上的啟示意義，使個體人生具有更深的意義和美。

【考點定位】分析概括作者在文中的觀點態(tài)度。能力層級為分析

綜合Co

【名師點睛】這是一道歸納內(nèi)容要點、概括中心意思的題目，題

目一般是"下列各項中，表述不符合原文意思的一項是"，"下列對原

文中作者觀點的概括，不正確的一項是"或者"正確的一項"，試題錯

誤設(shè)置的方式主要是“強拉因果""因果倒置”"混淆范圍”"無中生有""

偷換概念”等類型，答題時注意對全文的綜合理解，然后對照選項尋

找細微的差別。選項B"擔(dān)負具體功能"錯，禮樂分別構(gòu)成秩序條理、

和諧與團結(jié)力，可見其意義是抽象的。"只有在個人的生活中才展現(xiàn)

形而上的啟示意義"有誤，原文中禮樂是社會的柱石，涉及的范圍廣，

只有"人生里面的禮樂"才展現(xiàn)形而上的啟示意義，使個體人生具有更

深的意義和美。

3.試題分析：題干問的是"根據(jù)原文提供的信息，下列理解正確

的一項"，可見本題考查對作者觀點的理解。先找出選項所在文章語

段，A項"沒有悲劇精神"有誤，原文說"在中國藝術(shù)里，卻得不到充

分的發(fā)揮"，并不等于沒有。B項"樂是一切人類藝術(shù)的最高境界和最

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終追求“夸大了其作用。D項原文結(jié)尾處并未對兩者的藝術(shù)價值作對

比。

【考點定位】分析概括作者在文中的觀點態(tài)度。能力層級為分析

綜合Co

【名師點睛】這是一道歸納內(nèi)容要點、概括中心意思的題目，題

目一般是"下列各項中，表述不符合原文意思的一項是"，"下列對原

文中作者觀點的概括，不正確的一項是"或者"正確的一項"，試題錯

誤設(shè)置的方式主要是“強拉因果""因果倒置""混淆范圍”"無中生有""

偷換概念”等類型，答題時注意對全文的綜合理解，然后對照選項尋

找細微的差別，A項"沒有悲劇精神"有誤，原文說"在中國藝術(shù)里，

卻得不到充分的發(fā)揮"，并不等于沒有。B項"樂是一切人類藝術(shù)的最

高境界和最終追求"夸大了其作用。

（二）文學(xué)類文本閱讀

閱讀下面的文字，完成下面小題。

縫山針

非魚

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年又春是市文化局的助理調(diào)研員，也是個業(yè)余畫家，他的寫意山

水在省里小有名氣。

局里開黨委會研究駐村扶貧工作，說市里要求必須有一名副縣級

干部帶隊，在扶貧村幫扶一年，盡快幫村民走上致富路。年又春一聽

說是高陽村，他忙說，我去。

高陽村年又春去過。幾年前他出去寫生，騎一輛自行車三轉(zhuǎn)兩不

轉(zhuǎn)到了一個小山村，①當(dāng)時正是槐花飄香的時候，漫山遍野雪白的云

朵起伏著，甜膩膩的香味讓年又春陶醉了。他躺在樹下睡了一覺，然

后支起畫架，畫了兩幅《聽槐》。臨走的時候，年又春問一個放羊孩

子，那孩子吸溜著鼻涕告訴他：這是高陽村。

正月十五沒過，年又春就帶著被褥、軍大衣、煤氣灶、米面油鹽，

和兩名駐村隊員來到高陽村。村民們敲鑼打鼓歡迎他們的到來，年又

春看到寒風(fēng)里熱氣騰騰的歡迎隊伍，他的心一顫：一定要盡自己最大

努力，幫百姓致富。

年又春從局里要來一部分挾貧資金，又借助各種關(guān)系拉來十來萬

贊助，修公路、架電話線、建蓄水池，一項項實實在在的幫扶工程建

成了，村民臉上的笑容多了，村委開會也開他們宿舍去了，大事小事

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都要跟他們商量。

②秋天到來時，山上的柿子樹上掛起了火紅的小燈籠，年又春站

在山頂上，深深呼吸著山風(fēng)帶來的果實成熟的香味，他又一次醉了，

久違的情緒在胸膛里鼓脹。

下山的時候，年又春看見瘦瘦的高小根背了一大筐煤。他早聽說

高陽山上有煤，可一直沒顧上詳細問。他叫住高小根，要看看他筐里

的煤。高小根說這煤是無煙煤，好燒。山上不少，也不深，有時候找

準(zhǔn)了幾蹶頭下去就能看到黑煤。

年又春一聽立即興奮了。這么好的資源怎么村里早就不知道開發(fā)

呢，要開發(fā)出來，村民不早富了，還用他們來扶貧?年又春一回村就

把村委會主任叫來，問他煤的事。主任說早也想開發(fā)，村里沒錢，投

資不起。找市煤炭局的一個技術(shù)員來看過，他說都是"雞窩礦"。年又

春問他啥叫"雞窩礦"。主任說就是礦床太小，一小片一小片，跟雞窩

一樣。年又春一聽沉下臉，"雞窩礦"也是礦啊，怎么著也能給老百姓

帶來財富不是?村主任一聽忙點頭說，是，是，是。

于是，高陽村的煤礦開挖了。沒錢，招外地的人來開發(fā)，村委會

賬上的錢慢慢多了，村民下窯挖礦，每天也可以掙八十塊錢。高陽村

熱鬧起來了，轟隆隆的汽車、拖拉機從年又春幫忙鋪設(shè)的公路上開進

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來，又開出去，一車車煤挖出來，足拉走，換成了錢。第二年春天到

來時，一些村民家里開始準(zhǔn)備蓋新房，誰見了年又春都雙手拉著化說

感謝啊，感謝黨。

年又春是喝完高小根的喜酒才離開高陽村的。高小根在礦上掙了

錢，買了輛三輪摩托，還從山外娶回一個漂亮媳婦。年又春借著酒勁

說:新娘子長得好看，回頭給我當(dāng)模特。高小根樂得直握手，不停說：

喝酒，喝酒。

年又春的挾貧工作結(jié)束了，在全市召開的表彰會上，年又春做典

型發(fā)言，他聲情并茂，會場上好多人都在悄悄擦眼淚。沒多久，年又

春的先進事跡報到了省里，省里對市里的駐村幫扶工作進行了嘉獎,

年又春不但晉升一級工資，還被調(diào)到市科協(xié)做了主席。

年又春一年多后翻看他的獲獎作品《聽槐》時想起了高陽村，他

對高陽村的深厚情感被一下勾了起來。到高陽村去!年又春立即帶上

司機出發(fā)。

③暮秋時節(jié)，高陽村的風(fēng)很勁，枯黃的葉子在車前翻卷飛舞，車

輪帶起的小石子兒敲打著車窗車門，發(fā)出清脆的響聲。

停，快停下。年又春看見高小根了。司機停下車，年又春下車叫

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高小根，高小根遲疑了一下才認(rèn)出是他，忙過來拉著年又春的手說：

年局長來了，大家都一直念叨你呢。年又春叫高小根一起坐上車回村，

高小根說不了，他得上墳去。年又春忙問：誰不在了?高小根苦笑一

下：媳婦。八月份下大雨，她從山上下來，一個挖過的廢煤礦突然塌

了，媳婦一下陷了進去，肚子里還有五個月大的孩子。

年又春驚呆了，怎么會這樣?他沉默了一會說，我們一起去。年

又眷和高小根一起慢慢朝山上走，年又春越走越心驚。滿目瘡痍!他

只能用這個詞來形容他所看到的。到處是挖過的和正在挖的小煤窯洞,

廢棄的煤阡石。曾經(jīng)茂密的樹林，現(xiàn)在幾乎不剩幾棵樹，孤單地守著

快速蒼老的高陽山。

年又春在離小根媳婦的墳前跪了下去：都是我的錯。高小根忙拉

起年又春，年局長，你是我們的致富大救星，是她命不好，趕上了，

怎么能賴你呢？

年又春沒有勇氣走進高陽村里，他匆忙趕了回去。

三個月后，市里禁止小煤窯開采的通知下來了，一件由年又春設(shè)

計的巨型雕塑也從省城運到了市里，又被運到高陽村，是年又春自己

掏錢制作的。

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那是一根細細的彎彎的金屬大針，足有十來米高，斜依在一個底

座上，在太陽下發(fā)出耀眼的光芒。年又春給這個雕塑取名字叫：縫山

針。

4.下列對小說相關(guān)內(nèi)容與藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項

是()

A.小說第三段敘述年又春和高陽村的淵源，交待了他特別想去

高陽村駐村扶貧的原因，也為下文他積極熱情地開展扶貧工作作了鋪

墊。

B.年又春各處拉贊助，修公路、架電話線、建蓄水池，改善村

民的生活條件，又設(shè)法開發(fā)煤礦，表現(xiàn)了飽不辭辛勞、真誠助民的品

格。

C.《聽槐》畫作在文章中多次出現(xiàn)，既表現(xiàn)了年又春對自然美

景的熱愛，又推動情節(jié)發(fā)展，讓他再次來到高陽村，目睹高陽山的現(xiàn)

狀。

D.小說以年又春駐村扶貧為主要內(nèi)容，以小見大，充分展現(xiàn)了

中國新時期農(nóng)村生活的廣闊畫卷,暴露的問題也給扶貧工作敲響了警

鐘。

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5.畫線句子是三次對高陽村環(huán)境的描寫，分別有什么作用?請簡

要分析。

6.小說為什么以“縫山針”為標(biāo)題?請結(jié)合全文談淡你的看法。

【答案】4.D5.①突出高陽村優(yōu)美的自然環(huán)境，與年又春想去

扶貧形成順應(yīng)，也與后文受到破壞的情景形成對比。

②高陽山美麗的秋景，象征扶貧工作的成功.襯托年又春內(nèi)心的

滿足和喜悅。

③暗示高陽村自然環(huán)境遭到破壞的現(xiàn)狀，渲染下文悲凄的氛圍。

6.①"縫山針”是主要人物年又春反思的產(chǎn)物，體現(xiàn)了他勇于反

思、敢于直面自己錯誤的精神。

②由開發(fā)高陽山到"用針縫山"，構(gòu)成了小說的主要情節(jié)。

③"縫山針”預(yù)示經(jīng)濟發(fā)展力式的轉(zhuǎn)變，昭示著人與自然和諧發(fā)展

的美好前景，凸顯了小說主題。

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【解析】

4.試題分析：D.小說以年又春駐村扶貧為主要內(nèi)容，以小見大,

充分展現(xiàn)了中國新時期農(nóng)村生活的廣闊畫卷，暴露的問題也給扶貧工

作敲響了警鐘?！耙孕∫姶?理解有誤。

點睛：文學(xué)類文本閱讀選擇題的題目，主要集中對文意、文章的

主旨、文章的結(jié)構(gòu)、人物形象的塑造等內(nèi)容的考核，考核的方式基本

有兩種，一種是根據(jù)文章的內(nèi)容進行分析，概括，另一種是對文章特

色和手法的賞析，分析文意要讀懂文章，主要是文意、主旨、情感、

人物的心理表述不當(dāng)，賞析一般為手法和特色概括不當(dāng)，手法集中的

小說的三要素上，主要考核人物塑造、情節(jié)安排、環(huán)境描寫、標(biāo)題的

作用、結(jié)尾的特征等。選擇題時往往錯誤的選項命制都是明顯的不會

引起爭議的錯誤，即所謂的“硬傷"，在答題時注意尋找這些硬傷。

5.試題分析：本題考杳的是小說中環(huán)境描寫的作用類試題，考

生要注意分別分析，①突出高陽村優(yōu)美的自然環(huán)境，與年又春想去扶

貧形成順應(yīng)，也與后文受到破壞的情景形成對比。②高陽山美麗的秋

景，象征扶貧工作的成功.襯托年又春內(nèi)心的滿足和喜悅。③暗示高

陽村自然環(huán)境遭到破壞的現(xiàn)狀，渲染下文悲凄的氛圍。

6.試題分析：本題考查的是理解小說標(biāo)題類試題，考生要注意

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從以下幾個方面作答，①"縫山針”是主要人物年又春反思的產(chǎn)物，體

現(xiàn)了他勇于反思、敢于直面自己錯誤的精神。②由開發(fā)高陽山至『用

針縫山"，構(gòu)成了小說的主要情節(jié)。③"縫山針”預(yù)示經(jīng)濟發(fā)展力式的

轉(zhuǎn)變，昭示著人與自然和諧發(fā)展的美好前景，凸顯了小說主題。

（三）實用類文本閱讀

閱瀆下面的文字，完成下面小題。

材料一：

【本報北京2月14日電（記者李韻）】日前，文化部在其官網(wǎng)首

頁發(fā)布《各地貫徹落實（中華人民共和國非物質(zhì)文化遺產(chǎn)法）情況評估

報告》。報告顯示，《中華人民共和國非物質(zhì)文化遺產(chǎn)法》（以下簡稱

《非遺法》）頒布五年來，各地落實情況喜憂參半。

2011年6月1日，《非遺法》正式實施。為掌握法律實施五年

來的落實情況，總結(jié)經(jīng)驗、發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，文化部于2016年

組織開展了《非遺法》貫徹落實情況檢查，并委托中國非物質(zhì)文化遺

產(chǎn)保護中心對貫徹落實情況進行評估。

評估報告顯示，截至2016年8月31日，全國有24個省（區(qū)、

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市）頒布了非遺的地方性法規(guī)共72部。其中，17個?。▍^(qū)、市）的省級

法規(guī)是在《非遺法》實施后制定的。但是，從全國范圍看，法律法規(guī)

體系尚不完善，北京市、天津市、內(nèi)蒙古自治區(qū)、吉林省、海南省、

四川省、青海省7?。▍^(qū)、市）省級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)地方性法規(guī)尚未出

臺，立法工作亟待推進。

評估報告顯示，2011年至2015年底，全國各省級財政累計投

入163731萬元，有10省（市）累計投入5000萬元以上。盡管五年

來，各省財政投入逐年增加，但是依然不能滿足實際工作的需要，各

省普遍存在保護經(jīng)費不足的問題。

截至2016年，文化部命名了四批共1986名國家級非遺項目代

表性傳承人，各?。▍^(qū)、市）批準(zhǔn)公布了14928名省級非遺項目代表性

傳承人。評估報告顯示，非遺代表性傳承人老齡化問題較為突出，在

世的國家級代表性傳承人中超過70周歲的已達50%以上，開展傳承

人搶救性記錄工作迫在眉睫。有些傳承人在搶救性記錄過程中，就已

經(jīng)離開人世：一些傳承人年事已高，無法完全展現(xiàn)技藝。部分藝術(shù)院

團改制后，面臨著經(jīng)營壓力，有的傳承人待遇因此受到影響，出現(xiàn)了

無人肯學(xué)、后繼乏人的狀況。

（摘編自《光明日報》2017年2月15日第9版）

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材料二:

"我們就是要把非遺文化傳承作為工作、作為職業(yè)，通過現(xiàn)代工

作室的打造和經(jīng)營，希望能夠找到一條非遺文化傳承的職業(yè)化道路,

避免因為入不敷出、生活難以為繼而面臨失傳的窘境。"糖畫傳承人

高光耀說。雖然近兩年商業(yè)演出市場機會增多，但是相比于其他演出

形式，他們的收入不算高，由此可以看出大眾對于傳統(tǒng)文化的接受度

還有待提高，而這其中，既需要傳承人自身的堅持與創(chuàng)新，也需要更

多社會力量投入。

（摘編自《大眾日報》2017年2月15日19版《非遺文化傳承

路在何方》）

材料三：

《中國詩詞大會》的成功形象地告訴我們一個道理，只要優(yōu)秀傳

統(tǒng)文化能夠借鑒現(xiàn)代模式，激發(fā)出人們的興趣，就能打造成現(xiàn)代時尚，

就能成為網(wǎng)紅，就能很好地圖粉。我們應(yīng)該做好非遺+互聯(lián)網(wǎng)這個加

法，讓非遺的文化魅力在互聯(lián)網(wǎng)靚麗起來，普及起來，傳播起來。可

以采用動畫開發(fā)、趣味知識比拼、全國非遺知識接龍等方式，非遺在

互聯(lián)網(wǎng)火了，關(guān)注的人就多了。

第19頁共42頁

（摘編自南方網(wǎng)《落實"非遺法”還需做加法》,2017年2月16日）

7.下列針對上述材料的理解，正確的一項是

A.材料一顯示，《非遺法》實施后，多省頒布了地方性法規(guī)，財

政投入逐年增加，這是可喜的現(xiàn)象。

B.材料二認(rèn)為，非遺傳承人面臨人不敷出、生活難以為繼的窘

境是大眾不接受傳統(tǒng)文化造成的。

C.材料三提出，非遺文化要吸引大眾，就要在內(nèi)容和形式上做

出改變以符合現(xiàn)代時尚，成為網(wǎng)紅。

D.三則材料表明，非遺保護需要非遺傳承人有創(chuàng)新能力，更需

要他們有不計報酬的無私奉獻精神。

8.下列針對上述材料的分析，較為合理的兩項是

A.材料一提出了立法工作有待推進、保護經(jīng)費不足、非遺面臨

失傳等問題，旨在引起地方政府對非遺保護的重視。

B.材料二肯定了非遺傳承人在面臨困境時自尋出路的精神，也

第20頁共42頁

含蓄地批評了大眾對非遺保護工作的不重視。

C.三則材料都直面非遺保護的現(xiàn)實困境，材料二、三針對材料

一提出的問題給出了具體的解決辦法。

D.三則材料來源不同，有報紙，有網(wǎng)站，但遣詞造句都很規(guī)范，

語言樸實通俗，三者的語言風(fēng)格是一致的。

E.三家媒體都關(guān)注非遺保護這一文化熱點，與國家重視傳承發(fā)

展優(yōu)秀傳統(tǒng)文化一致，體現(xiàn)媒體的社會責(zé)任感。

9.如何保護和傳承非物質(zhì)文化遺產(chǎn)?請根據(jù)上述材料談?wù)勀愕?/p>

看法。

【答案】7.A8.AE

9.①政府推進立法工作，增加保護經(jīng)費;②加強對非遺傳承人的

培養(yǎng)，非遺

傳承人也要堅守傳統(tǒng)文化，并創(chuàng)新傳統(tǒng)手藝及經(jīng)營方式;③借助

現(xiàn)代傳播手段，吸引大眾關(guān)

第21頁共42頁

注。④需要有更多社會力量投入非遺保護中。（答出一點給1分）

【解析】

7.試題分析：本題主要考查對上述材料的理解。C項，材料三

只是說借助現(xiàn)代傳播手段，而不是說要改變非遺文化的內(nèi)容。

8.試題分析：本題主要考查對上述材料的分析。B項，材料二

沒有批評大眾的意思。C項，材料一提出的問題較多，材料二和材料

三只是從一個角度探尋出路，沒有給出所有問題的解決辦法。D項,

材料三用了一些網(wǎng)絡(luò)語言，如"網(wǎng)紅""圈粉"等，不能說風(fēng)格與其他二

則材料一致。

9.試題分析：這是一道探究的題目，雖然是談自己的看法，但

要注意從各材料中提取觀點進行概括，不要拋離原文原文進行答題。

注意針對材料的重點從政府、人員、渠道和社會的角度進行分析。

點睛：探究的題目一般有兩個方向，一是向內(nèi)挖掘，一是向外延

伸，向內(nèi)挖掘的題目主要是概括材料的內(nèi)容或觀點，向外挖掘主要是

提出自己的看法，本題貌似提出自己的觀點，實際上概括材料的觀點，

注意提取各則材料的中心作答。

二、古代詩文閱讀

第22頁共42頁

（一）文言文閱讀

閱讀下面的文言文，完成下面小題。

虞喜，字仲寧，會稽余姚人。喜少立操行，博學(xué)好古。諸葛恢臨

郡，屈為功曹。察孝廉，州舉秀才，司徒辟，皆不就。元帝初鎮(zhèn)江左，

上疏薦喜。懷帝即位，公車征拜博士，不就。喜邑人賀循為司空，先

達貴顯，每詣喜，信宿忘歸，自云不能測也。

太寧中，與臨海任旭俱以博士征，不就。復(fù)下詔日："夫興化致

政莫尚乎崇道教明退素也喪亂以來儒雅陵夷每覽子衿之詩未嘗不慨

然。臨海任旭、會稽虞喜并潔靜其操，歲寒不移，研精墳典，居今行

古，志操足以勵俗，博學(xué)足以明道，前雖不至，其更以博士征之。"

喜辭疾不赴。咸和末，詔公卿舉賢良方正直言之士，太常華恒舉喜為

賢良。會國有軍事，不行。咸康初，內(nèi)史何充上疏曰："臣聞二八舉

而四門穆，十亂用而天下安，徽猷克闡，有自來矣。方今圣德欽明，

思恢遐烈，旌輿整駕，俟賢而動。伏見前賢良虞喜天挺貞素，高尚邈

世，束脩立德，皓首不倦，加以傍綜廣深，博聞強識，鉆堅研微有弗

及之勤，處靜味道無風(fēng)塵之志，高枕柴門，怡然自足。宜使蒲輪好衡，

以旌殊操，一則翼贊大化，二則敦勵薄俗。"疏奏，詔曰："尋陽翟湯、

會稽虞喜并守道清貞，不營世務(wù)，耽學(xué)高尚，操擬古人。往雖征命而

第23頁共42頁

不降屈，豈素絲難染而搜引禮簡乎!政道須賢，宜納諸廊廟，其并以

散騎常侍征之。”又不起。

永和初，有司奏稱十月殷祭，京兆府君當(dāng)遷就室，征西、豫章、

潁川三府君初毀主，內(nèi)外博議不能決。時喜在會稽，朝廷遣就喜諂訪

焉。其見重如此。

喜專心經(jīng)傳，兼覽讖緯，乃著《安天論》以難渾、蓋，又釋《毛

詩略》，注《孝經(jīng)》,為《志林》三十篇。凡所注述數(shù)十萬言，行于世。

年七十六卒，無子。

(節(jié)選自《晉書虞喜傳》)

10.對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是()

A.夫興化致政莫尚乎/崇道教明退素也/喪亂以來/儒雅陵夷/每

覽子衿之詩/未嘗不慨然

B.夫興化致/政莫尚乎/崇道教明退素也/喪亂以來/儒雅陵夷/每

覽子衿之詩/未嘗不慨然

C.夫興化致政/莫尚乎崇道教/明退素也/喪亂以來/儒雅陵夷/每

第24頁共42頁

覽子衿之詩/未嘗不慨然

D.夫興化致政/莫尚乎崇道/教明退素也/喪亂以來儒雅/陵夷每

覽子衿之詩/未嘗不慨然

11.下列對文中加點詞語的有關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是()

A.江左，古人在地理上以南為左，江左也叫江南;以西為右，所

以江西可以稱江右。

B.墳典，即三墳、五典的并稱。后轉(zhuǎn)為古代典籍的通稱，其中

《三墳》指伏羲八卦、神農(nóng)本草經(jīng)、黃帝內(nèi)經(jīng)等三部書。

C.十亂，出自"予(周武王)有亂臣十人，同心同德?！痹甘畟€輔

佐周武王治國平定叛亂的大臣，后泛指輔佐帝王的有才能的人。

D.《孝經(jīng)》是中國古代儒家的倫理著作，儒家十三經(jīng)之一，指

出"孝"是諸德之本，國君用孝治理國家，臣民以孝立身理家。傳說是

孔子所作。

12.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是()

第25頁共42頁

A.虞喜年少時就樹立德行，博覽群書，為人稱道。同鄉(xiāng)賀循說

他高深莫測，太常華恒舉薦他為賢良，內(nèi)史何充也稱贊他天資卓越。

B.虞喜貞純樸實，治學(xué)勤勉。他約束自己的行為，樹立德行，

直至年老也不厭倦，他的勤奮也沒有人比得上，可以與古代賢人媲美。

C.虞喜操守高潔，嫉惡如仇。東晉的歷任皇帝都曾要征召他委

以重任，他都沒有赴任，就是因為他對當(dāng)時晉朝的黑暗統(tǒng)治不滿。

D.虞喜專心鉆研經(jīng)傳，著書立說。他撰寫《安天論》《志林》，

又解釋了《毛詩略》和《孝經(jīng)》，著述共有數(shù)十萬字，流行于當(dāng)世。

13.把文中劃橫線句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

Q)諸葛恢臨郡，屈為功曹。察孝廉，州舉秀才，司徒辟，皆不

就。

(2)宜使蒲輪纖衡，以旌殊操，一則翼贊大化，二則敦勵薄俗。

【答案】10.C11.A12.C

13.(1)諸葛恢治理會稽郡時，虞喜屈身為功曹。他被舉薦為孝廉,

第26頁共42頁

州里舉薦他為秀才，司徒來征召，虞喜全都不去。（5分，得分點：

被動、屈察辟就）

（2）最好用蒲輪車去征召，用以表彰優(yōu)異的操守，一方面可以發(fā)

揚廣遠的教化，另一方面可以改變鄙薄的風(fēng)俗。（5分，得分點：宜旌

翼贊薄句子大意）

【解析】

10.夫興化致政莫尚乎/崇道教明退素也/喪亂以來/儒雅陵夷/每

覽子衿之詩/未嘗不慨然

試題分析：本題主要考查文言斷句。注意虛詞"乎""也"，結(jié)合句

意斷句。句意：振興教化致力國政，最好是尊崇道德教化，闡明謙抑

質(zhì)樸的道理。自喪亂以來，儒家學(xué)說衰落，每當(dāng)我讀到《子衿》這首

詩，未嘗不感慨萬分。

11.試題分析：本題考查學(xué)生識記文學(xué)常識的能力。古代文化常

識包括古代文化中天文、歷法、樂律、地理、官職、科舉、姓名、宗

法等。A項以東為左，以西為右。

12.試題分析：本題考查學(xué)生對文本內(nèi)容的理解。C項"嫉惡如

第27頁共42頁

仇、因為他對當(dāng)時晉朝的黑暗統(tǒng)治不滿"無中生有。

13.試題分析：本題主要考查文言語句翻譯。（1）固定人名字保

留"諸葛""虞喜"，"屈"譯為屈身，"察"譯為被舉薦，"辟"譯為征召，"

就"譯為去。（2）"宜"譯為最好，"旌"譯為表彰，"翼贊"譯為發(fā)揚，"薄

"譯為鄙薄。

點睛：相似語言結(jié)構(gòu)推斷。古漢語講究語言的工整對仗。文言文

中整句較多，駢偶常見。在相似的語言結(jié)構(gòu)中，出于對應(yīng)位置上的詞

語，往往具有相同、相近、相對的特點，據(jù)其一可推知其他。語境分

析推斷。翻譯既要聯(lián)系句子本身的語言環(huán)境，又要聯(lián)系整段文字、整

篇文章的大語境。

參考譯文：

虞喜字仲寧，是會稽余姚人。虞喜年少時就很有操行，博覽群書，

喜歡古籍。諸葛恢治理會稽郡時，虞喜屈身為功曹。他被舉薦為孝廉，

州里舉薦他為秀才，司徒來征召，虞喜全都不去。晉元帝開始統(tǒng)治江

東時，有人上疏推薦虞喜。晉懷帝即位后，派公車征召并授虞喜為博

±,虞喜不赴任。虞喜的同鄉(xiāng)人賀循為司空，是顯貴的老前輩，每次

到虞喜家里，接連停宿一兩天忘記回家，說虞喜高深莫測。

第28頁共42頁

太寧年問，虞喜和臨海郡人任旭都被征召為博士，都未去赴任。

皇帝又下詔書說："振興教化致力國政，最好是尊崇道德教化，闡明

謙抑質(zhì)樸的道理。自喪亂以來,儒家學(xué)說衰落，每當(dāng)我讀到《子衿》

這首詩，未嘗不感慨萬分。臨海人任旭、會稽人虞喜操守高潔，在險

惡的歲月里也不改變，精研古代經(jīng)典，處在今天卻能履行古人的道德,

他們的志向操守足以激勵世俗，廣博的學(xué)識足以闡明道理，前些日子

雖然不來應(yīng)命，要再用博士之位去征召他們。“虞喜以生病為由推辭

不赴任。咸和末年，皇帝韶令公卿舉薦賢良方正敢于直言的人士，太

常華恒舉薦虞喜為賢良。適逢國家有戰(zhàn)事，沒有落實。咸康初年，內(nèi)

史何充上疏說："我聽說舉薦有才干的人士以后，明堂四門就都能肅

穆，任用具有治國才能的大臣，天下就會太平，美善之道能夠彰明,

這是有來歷的?，F(xiàn)在圣德欽明，想要光大萬世的功業(yè)，應(yīng)整肅好招賢

用的車馬，一旦有賢人馬上就去招納。聽說前賢良虞喜天資卓越，貞

純樸實，高尚而在世人之上，約束自己的行為，樹立德行，直到年老

也不厭倦，加上治學(xué)深廣，博聞強記，鉆研艱深玄妙的學(xué)問，他的勤

奮沒有人比得上，身在安靜的地方體察道理，沒有仕宦的心意，在柴

門內(nèi)高枕安臥，怡然自得。最好是用蒲輪車去征召，用以表彰優(yōu)異的

操守，一方面可以發(fā)揚廣遠的教化，另一方面可以改變鄙薄的風(fēng)俗。

"疏奏上去，皇帝下詔說："尋陽人翟湯、會稽人虞喜都恪守常道，清

白堅貞，不營謀世務(wù)，專心讀書，節(jié)操高尚可以和古人相媲美。從前

雖然有征召他的詔令，但是他們不降身屈節(jié)，這難道是白絲布難染而

求才的禮數(shù)怠慢嗎!施政方略的實施需要賢才，應(yīng)該把他們招納到朝

第29頁共42頁

廷里來，這二人都用散騎常侍的職位來征召。"虞喜又不應(yīng)命。

永和初年，有關(guān)官員上奏說十月大祭，京兆府君應(yīng)當(dāng)遷居祖廟,

征西、豫章、穎川三府君剛?cè)鄙缰?，?nèi)外廣泛商議也無法決斷。當(dāng)時

虞喜在會稽，朝廷派人前往虞喜那里去詢問。他就是如此被看重。

虞喜專心鉆研經(jīng)傳，同時也研讀讖書緯書，撰寫《安天論》來詰

難渾天和蓋天這兩種天體學(xué)說，又解釋《毛詩略》，注釋《孝經(jīng)》，著

《志林》三十篇。注述共有數(shù)十萬字，流行于世。

（二）古詩詞鑒賞。

閱讀下面這首唐詩，然后回答下面小題。

送趙都督赴代州得青字

唐王維

天官動將星①，漢地柳條青。

萬里鳴刁斗②，三軍出井隆。

第30頁共42頁

忘身辭鳳闕③，報國取龍庭④。

豈學(xué)書生輩，窗間老一經(jīng)。

【注】①天官：天上的星官。將星：古人認(rèn)為中央的大星是天的

大將，外邊的小星是吏士;大將星搖晃是戰(zhàn)爭的預(yù)兆，大將星出而小

星不同出，是出兵的預(yù)兆。②刁斗：行軍中的工具，白天用來燒飯,

夜間用于打更。③鳳闕：指宮廷。④龍庭：原指匈奴單于祭天的地方。

這里借指敵虜。

14.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的兩項是()

A.首聯(lián)緊扣題目，"天官""將星"點明了人物身份和事件緣起，"

柳條青”則表明了季節(jié)特征和特定場景，可謂言簡意賅。

B.頷聯(lián)承接首聯(lián)，描寫生動，仿佛可看到趙都督率領(lǐng)大軍行進

的情形，其中"鳴”字寫出了威勢，"出"字點明了此次進軍的方位路線。

C.頸聯(lián)一反前兩聯(lián)的具體描寫，有些晦澀抽象，但不失其流暢

自然，"辭鳳闕"寫出征，"取龍庭"寫鹿戰(zhàn)，對比中表達愛國之情。

D.尾聯(lián)以"豈學(xué)”二字表達了強烈的感情，有凄楚之情，是憤激

第31頁共42頁

之語，是寫趙都督，更是寫自己，表達了改變自身現(xiàn)狀的想法。

E.這首詩與王維以往淡遠、自然、脫俗的風(fēng)格不同，雖情真意

切，卻呈現(xiàn)筆力雄大、意氣風(fēng)發(fā)、昂揚向上的格調(diào)。

15.這首詩表達了作者什么樣的思想情感?請簡要分析。

【答案】14.CD15.①惜別之情。首句介紹趙都督動身，第二

句以“柳"字略點折柳送別的特定場景，表現(xiàn)了送別的情誼。②對趙都

督戌邊報國的贊美之情。"忘身""報國"兩句體現(xiàn)出來贊嘆之意。③詩

人希望建功立業(yè)、濟世報國的決心。尾聯(lián)表示不能像書生一樣皓首窮

經(jīng)，不能為世所用，當(dāng)棄文就武，有一番作為。（每點2分）

【解析】

14.試題分析：本題主要考查對這首詩的理解和賞析。C項"有

些晦澀抽象“不當(dāng)。頸聯(lián)寫趙都督戌邊衛(wèi)國的耿耿忠心、立功報國的

思想，雖不如前兩聯(lián)形象生動，但并不晦澀抽象。"對比"手法也不準(zhǔn)

確。D項"有凄楚之情，是憤激之語"錯，"豈學(xué)”句表現(xiàn)了作者希望有

所作為，濟世報國的思想，因而這兩句詩不能作牢騷語看待，更不能

解讀為"凄楚之情"。

第32頁共42頁

15.試題分析：這是一道分析詩歌的情感的題目，是詩歌的?？?/p>

的題目之一。答題時要注意結(jié)合詩歌的標(biāo)題、注釋和詩中表情達意的

重點字詞語進行分析。前四句從啟程寫到行軍，重在勾劃趙都督英勇

赴邊的非凡氣勢;后四句表現(xiàn)趙都督的內(nèi)心世界以及他戌邊衛(wèi)國的耿

耿忠心。全詩寫得意氣風(fēng)發(fā)、格調(diào)昂揚，不作凄楚之音，表現(xiàn)了青年

王維希望有所作為，濟世報國的思想。

點睛：答題時要注意結(jié)合詩中標(biāo)題、注釋和詩中表情達意的重點

句子作答，重點是在自己的答案要包含詩歌中的重點詞語，這樣就能

和給的答案無限接近，還要注意一般詩歌的情感都要求結(jié)合詩句分析,

答題時不要只答出情感而放棄詩句。如對趙都督戌邊報國的贊美之情。

"忘身""報國"兩句體現(xiàn)出來贊嘆之意。

（三）名篇名句默寫

16.補寫出下列句子中的空缺部分。

Q）在《永遇樂•京口北固亭懷古》中詞人借歷史影射現(xiàn)實,

說南宋的失敗，金人的南侵，國家的恥辱隨著時光的流逝，而漸漸地

被人們淡忘了的句子是："

第33頁共42頁

(2)范仲淹《漁家傲•秋思》中寫征人想家又不甘無功而返的

句子是","o

【答案】(1).可堪回首(2).佛貍祠下(3).一片神鴉社鼓(4).

濁酒一杯家萬里(5).燕然未勒歸無計

【解析】試題分析:解性默寫的題目難度比根據(jù)上下文默寫要難，

首先要選準(zhǔn)詩句，然后不要出現(xiàn)錯別字，此題注意提示語中的“漸漸

地被人們淡忘了""征人想家又不甘無功而返”。

點睛：名句名篇默寫是高考的必考題型，考生要注意平時多積累

名句名篇，要落實到寫上，書寫時要注意字形相近的字和字形復(fù)雜字

的書寫，特別要注意同音異形字的書寫不要錯誤。

第II卷表達題

三、語言文字運用

17.下列各句中加點成語的使用，全都不正確的一項是()

①《敢問路在何方》已經(jīng)成為《西游記》的標(biāo)志性音樂，旋律高

亢蒼涼，意境恢宏深邃，淋漓盡致地描繪出取經(jīng)路上的艱難和師徒四

第34頁共42頁

人百折不回的風(fēng)貌。

②蔡英文麻煩不斷，四面楚歌，對內(nèi)外交困的“執(zhí)政"危機，她疾

首蹙額，一籌莫展，臺灣民眾也逐漸由先前的"期望"轉(zhuǎn)為"觀望"乃至

“失望”。

③中式快餐業(yè)缺乏嚴(yán)格的生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)與鮮明的特色，雖然能在市場

上占有一席之地，卻仍不溫不火。

④孫桂蘭老人離休后，并沒有安享晚年，反而當(dāng)上了"義務(wù)紅娘"，

200多對有情人在她的牽線搭橋下喜結(jié)金蘭，步入了婚姻的殿堂。

⑤家風(fēng)是讀懂中國文化密碼的一本書，良好家風(fēng)是無聲的教誨,

無論歲月如何更迭，從來沒有情隨事遷的陌生感，始終在人們精神血

脈中綿延流淌。

⑥在《人民的名義》中，達康書記在“一一六事件"發(fā)生后，不顧

心勞日拙，立即趕赴現(xiàn)場，安撫民心，在冷天里守了一夜，讓人感動。

A.①②④B.①③⑤C.②④⑥D(zhuǎn).③④⑥

【答案】B

第35頁共42頁

18.下列句子中，沒有語病的一句是()

A.檢方在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，不但樸槿惠向崔順實泄露了國家機密，

還涉嫌與崔順實等人同謀，強迫國內(nèi)大企業(yè)為Mir財團及K體育財

團出資。

B.我國首次實現(xiàn)萬米海底的巡航遙控和實時視頻影像傳輸播放,

這一最新科技成果靠的是我國自主研發(fā)的"海斗號"自主遙控水下潛

水器取得的。

C.2020年，基本完成國防和軍隊改革目標(biāo)任務(wù)，基本實現(xiàn)機械

化，信息化取得重大進展，構(gòu)建能夠打贏信息化戰(zhàn)爭、有效履行使命

任務(wù)的中國特色現(xiàn)代軍事力量。

D.我國自主研發(fā)的AG600飛機已經(jīng)總裝下線，它是目前全球范

圍內(nèi)最大的水陸兩棲飛機，具有森林滅火、水上救援、物資運輸、海

洋探測等多種功能。

【答案】D

【解析】試題分析：A.檢方在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，不但樸槿惠向崔順

第36頁共42頁

實泄露了國家機密，還涉嫌與崔順實等人同謀，強迫國內(nèi)大企業(yè)為

Mir財團及K體育財團出資。邏輯不當(dāng)。B.我國首次實現(xiàn)萬米海底

的巡航遙控和實時視頻影像傳輸播放，這一最新科技成果靠的是我國

自主研發(fā)的“海斗號"自主遙控水下潛水器取得的。句式雜糅。C.2020

年，基本完成國防和軍隊改革目標(biāo)任務(wù)，基本實現(xiàn)機械化，信息化取

得重大進展，構(gòu)建能夠打贏信息化戰(zhàn)爭、有效履行使命任務(wù)的中國特

色現(xiàn)代軍事力量。搭配不當(dāng)。

19.下面是一位同學(xué)給本班語文老師發(fā)的一條短信，表達得體的

一組是()

陳老師好!①我是高三Q)班的李華，我們班定于本周三下午②在

學(xué)校道德講堂舉行"城市文明，人人有責(zé)”主題班會活動，希望您屆時

有幸參加③，盼復(fù)④。謝謝！

A.①②B.②③C.①④D.③④

【答案】C

【解析】試題分析：語言得體一般有兩種，一是文體得體，即文

章或話語要符合文體的要求，主要表現(xiàn)為要符合文體的特殊格式和語

言要求，比如口語中一般不要用文言詞語等。一是語體得體注意說話

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人的身份、場合，主要表現(xiàn)為用語的褒貶、謙敬詞語運用的的當(dāng)?shù)取?/p>

此題要注意時間的明確和主客得體。

20.在下面一段文字橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意

完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過15個字。

高血脂嚴(yán)重威脅身體健康，而膽固醇又是血脂中常見的一種成分,

因此降低膽固醇成為許多人迫切的需求。通常情況下，人體中外源性

膽固醇與內(nèi)源性膽固醇的比例為4:6,可見，①。所以，飲食控制

雖然可以降低甘油三酯等種類的血脂，②。另外，膽固醇是合成膽汁

酸的重要原料，還可以構(gòu)成細胞膜、促進鈣的吸收，具有重要的生理

功能，因此③。

【答案】?①膽固醇主要來源于人體自身合成（2分）②但是對降

低膽固醇效果有限（2分）

③不可盲目降低膽固醇（2分）

【解析】試題分析：這是一道根據(jù)文意填空的題目，答題時注意

前后文的照應(yīng)，以及