小學(xué)健康教育制度（推薦9篇）

1/1小學(xué)健康教育制度（推薦9篇）

二、將健康教育列入學(xué)校衛(wèi)生工作計(jì)劃。

三、開設(shè)健康教育課，每間周講授一次課。健康教育教師要認(rèn)真?zhèn)湔n，要求：有課時(shí)、課題、教學(xué)目的、重點(diǎn)、難點(diǎn)。

四、授課教師要認(rèn)真?zhèn)湔n，寫好教案，按計(jì)劃授課。

五、總務(wù)處定期對(duì)教室的采光、照明、黑板等進(jìn)行檢查。

六、學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生有專人負(fù)責(zé)。有定期清掃檢查制度，保證校園環(huán)境的清潔、整潔。

七、開展以教育為主要內(nèi)容的'班、團(tuán)會(huì)活動(dòng)，每學(xué)期至少一次。

八、通過家長學(xué)校，爭取得到家長的支持和配合。

九、健康教育學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組定期對(duì)學(xué)校健康教育工作檢查，督促，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決，進(jìn)行自評(píng)。

小學(xué)健康教育制度第2篇一、開展小學(xué)心理健康教育，要立足教育，重在指導(dǎo)，遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，保證心理健康教育的實(shí)踐性與實(shí)效性。為此，必須堅(jiān)持以下基本原則：

1、根據(jù)學(xué)生心理發(fā)展特點(diǎn)和身心發(fā)展規(guī)律，有針對(duì)性地實(shí)施教育；

2、面向全體學(xué)生，通過普遍開展教育活動(dòng)，使學(xué)生對(duì)心理健康教育有積極的認(rèn)識(shí)，使心理素質(zhì)逐步得到提高；關(guān)注個(gè)別差異，根據(jù)不同學(xué)生的不同需要開展多種形式的教育和輔導(dǎo)，提高他們的心理健康水平；

3、尊重學(xué)生，以學(xué)生為主體，充分啟發(fā)和調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。積極做到心理健康教育的科學(xué)性與針對(duì)性相結(jié)合；面向全體學(xué)生與關(guān)注個(gè)別差異相結(jié)合；

4、尊重、理解與真誠友善相結(jié)合；預(yù)防、矯治和發(fā)展相結(jié)合；教師的科學(xué)輔導(dǎo)與學(xué)生的主動(dòng)參與相結(jié)合；助人與自助相結(jié)合。

二、開設(shè)心理健康活動(dòng)課。普及心理健康科學(xué)常識(shí)，幫助學(xué)生掌握一般的心理保健知識(shí)，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)。

三、個(gè)別咨詢與輔導(dǎo)。建立心理咨詢個(gè)別輔導(dǎo)制度，由班主任負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中出現(xiàn)的問題給予直接的指導(dǎo)，排解心理困擾，并對(duì)有關(guān)的心理行為問題進(jìn)行診斷、嬌治。對(duì)于極個(gè)別有嚴(yán)重心理疾病的學(xué)生，能夠及時(shí)識(shí)別并轉(zhuǎn)介到醫(yī)院檢查。

四、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)。逐步建立在校長領(lǐng)導(dǎo)下，以班主任和學(xué)校兼職心理輔導(dǎo)教師為骨干，全體教師共同參與的心理健康教育工作體制。

五、輔導(dǎo)員明確職責(zé)和要求，嚴(yán)格遵守對(duì)學(xué)生的心理問題保密工作。

小學(xué)健康教育制度第3篇一、學(xué)校把健康教育列入議事日程，成立健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組，形成校長任組長，下設(shè)健康教育任課教師，各班衛(wèi)生委員的宣傳教育網(wǎng)絡(luò)。

二、制訂好健康教育學(xué)年計(jì)劃，學(xué)年末有總結(jié)，教師有教學(xué)計(jì)劃，教案、評(píng)價(jià)，學(xué)生有健康教育讀本。健康開課率達(dá)100%，每學(xué)期不少于六次健康活動(dòng)。

三、班級(jí)設(shè)立衛(wèi)生角，每月一次更換健康教育內(nèi)容，衛(wèi)生委員成為班級(jí)健康教育的監(jiān)促者。

四、負(fù)責(zé)衛(wèi)生工作的教師有責(zé)任管理好全校健康教育工作，當(dāng)好領(lǐng)導(dǎo)參謀，及時(shí)提出工作計(jì)劃，要求和方法。隨時(shí)做好衛(wèi)生知識(shí)材料的編寫，積累工作，建立完善的健康教育檔案。

五、每周一次對(duì)全校各班學(xué)生進(jìn)行健康行為檢查，亮分公布，并把它列入班級(jí)量化考核中。

六、每月由宣傳員出一期衛(wèi)生健康教育宣傳黑板報(bào)，定期刊出衛(wèi)生健康知識(shí)閱報(bào)欄和墻報(bào)，并做好各項(xiàng)記錄工作。

七、教育學(xué)生認(rèn)真做好課間操。積極參加體育鍛煉和課外活動(dòng)，堅(jiān)持按時(shí)作息，注意勞逸結(jié)合，保證每日睡眠時(shí)間不少于九個(gè)小時(shí)。

八、搞好防近視宣傳工作，教育學(xué)生用眼衛(wèi)生，讀寫時(shí)眼要離書本一尺，胸離書桌一拳，指離筆尖一寸，讀寫四十五分鐘要休息十分鐘。不要躺著或乘車、走路時(shí)看書。不要在暗弱光線下看書，教育和督導(dǎo)學(xué)生積極做好眼保健操，降低近視眼患病的發(fā)病率

九、采取各項(xiàng)措施，鼓勵(lì)教師參加各類培訓(xùn)班學(xué)習(xí)，提高教師教學(xué)水平。保質(zhì)保量上好每一節(jié)健康教育課。

小學(xué)健康教育制度第4篇為全面加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校體育工作，根據(jù)教育部辦公廳《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)生體質(zhì)健康管理工作的通知》文件精神，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，特制定本制度。

一、加強(qiáng)宣傳教育引導(dǎo)。

通過體育與健康課程、大課間跑操、課外體育鍛煉、體育競賽、班隊(duì)活動(dòng)、家校協(xié)同聯(lián)動(dòng)等多種形式對(duì)學(xué)生加強(qiáng)體育健康教育宣傳引導(dǎo)，讓家長和中小學(xué)生了解運(yùn)動(dòng)在增強(qiáng)體質(zhì)、促進(jìn)健康、預(yù)防肥胖與近視、錘煉意志、健全人格等方面的重要作用，提高學(xué)生體育與健康素養(yǎng),增強(qiáng)體質(zhì)健康管理的意識(shí)和能力。

二、開齊開足體育與健康課程。

學(xué)校嚴(yán)格落實(shí)國家規(guī)定的體育與健康課程剛性要求，小學(xué)一至二年級(jí)每周4課時(shí)，小學(xué)三至六年級(jí)每周3課時(shí)，確保任何教師不以任何理由擠占體育與健康課程和學(xué)生校園體育活動(dòng)。

三、保證體育活動(dòng)時(shí)間。

全面落實(shí)大課間制度，每天安排1小時(shí)的大課間活動(dòng)，每節(jié)課間要求學(xué)生走出教室適量活動(dòng)和放松，值周生督促檢查。合理安排學(xué)生校內(nèi)、校外體育活動(dòng)時(shí)間，著力保障學(xué)生每天校內(nèi)、校外各1小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間。要求班主任和體育老師利用微信平臺(tái)等大力推廣家庭體育鍛煉活動(dòng)，有鍛煉內(nèi)容、鍛煉強(qiáng)度和時(shí)長等方面的要求，不提倡安排大強(qiáng)度練習(xí)。體育老師和班主任對(duì)體育家庭作業(yè)加強(qiáng)指導(dǎo)，提供優(yōu)質(zhì)的鍛煉資源，及時(shí)和家長保持溝通。

四、提高體育教學(xué)質(zhì)量。

要求體育教師聚焦“教會(huì)、勤練、常賽”，逐步完善“健康知識(shí)+基本運(yùn)動(dòng)技能+專項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能”的體育課教學(xué)模式，讓每位學(xué)生掌握1—2項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能；要開設(shè)武術(shù)、田徑、足球等社團(tuán)活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生利用課余時(shí)間積極參加足球、武術(shù)、田徑等項(xiàng)目的訓(xùn)練；組織開展形式多樣的“全員體育競賽”活動(dòng)，提高學(xué)生的體質(zhì)健康。體育教研組要定期進(jìn)行集體備課和集體研學(xué)，適時(shí)對(duì)體育課的教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行評(píng)價(jià)。

五、完善體質(zhì)健康管理評(píng)價(jià)考核體系。

學(xué)校把體質(zhì)健康管理工作納入績效考核管理體系。高度重視體質(zhì)健康管理工作，建立日常參與、體育鍛煉和競賽、健康知識(shí)、體質(zhì)監(jiān)測和專項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能測試相結(jié)合的考查機(jī)制，積極探索將體育競賽成績納入學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)。對(duì)因病或其他不可抗因素不能參加體育競賽的，要從實(shí)際出發(fā)，分類指導(dǎo)，進(jìn)行評(píng)價(jià)。健全家校溝通機(jī)制，及時(shí)將學(xué)生的體質(zhì)健康測試結(jié)果和健康體檢結(jié)果反饋家長，形成家校協(xié)同育人合力。

六、做好體質(zhì)健康監(jiān)測。

全面貫徹落實(shí)《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)（20XX年修訂）》《學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測評(píng)價(jià)辦法》等系列文件要求，對(duì)體質(zhì)健康管理內(nèi)容定期進(jìn)行全面監(jiān)測，建立完善以體質(zhì)健康水平為重點(diǎn)的“監(jiān)測—評(píng)估—反饋—干預(yù)—保障”閉環(huán)體系。

七、健全責(zé)任機(jī)制。

要統(tǒng)籌安排學(xué)生體質(zhì)健康管理工作，督促細(xì)化體質(zhì)健康管理規(guī)定，定期召開會(huì)議進(jìn)行專題研究，建立健康促進(jìn)校長、班主任負(fù)責(zé)制，通過家長會(huì)、家長信、家訪等形式加強(qiáng)與家長的溝通。

八、強(qiáng)化檢查評(píng)估。

學(xué)校將學(xué)生體質(zhì)管理狀況納入學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測和教育質(zhì)量評(píng)價(jià)監(jiān)測體系，開展動(dòng)態(tài)監(jiān)測和經(jīng)常性檢查評(píng)估，評(píng)估結(jié)果將作為考核體育教研組的重要依據(jù)。

小學(xué)健康教育制度第5篇學(xué)校心理健康教育工作，是學(xué)校整體工作的一個(gè)重要組成部分，也是促進(jìn)未成年人健康成長的重要抓手。為了確保學(xué)校心理健康教育工作的順利開展，我校制訂了相應(yīng)的制度。具體如下：

1、認(rèn)真貫徹上級(jí)主管部門的有關(guān)精神，加強(qiáng)對(duì)小學(xué)生的心理健康教育，把心理健康教育的內(nèi)容結(jié)合實(shí)際滲透到教育教學(xué)中。成立學(xué)校心理健康教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，定期召開領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議，商討學(xué)校心理健康工作，在學(xué)校發(fā)展中要規(guī)劃心理健康教育。

2、每學(xué)期初制定計(jì)劃，每學(xué)年第二個(gè)學(xué)期的第三周是學(xué)校生命教育的啟動(dòng)周，學(xué)期末要對(duì)相關(guān)工作進(jìn)行總結(jié)。

3、做好宣傳教育工作，建設(shè)好校園環(huán)境，使學(xué)生有良好的校園心理環(huán)境。

4、利用班主任例會(huì)，把德育和心理健康教育結(jié)合起來開展班主任工作研討，交流工作經(jīng)驗(yàn)和困惑。

5、開展師德建設(shè)活動(dòng)，交流教育故事，提高教師隊(duì)伍心理素質(zhì)和心理教育理論水平。

6、各年級(jí)定期開展教育教學(xué)工作研討會(huì)，提高教師輔導(dǎo)學(xué)生的科學(xué)性和藝術(shù)性。

7、校工會(huì)積極開展豐富的活動(dòng)，關(guān)心教職工的身心健康，提高教師隊(duì)伍的健康心理素質(zhì)。

8、心理教育、輔導(dǎo)的內(nèi)容、方式要把握時(shí)代脈搏，傾聽學(xué)生的心聲，要符合文化傳統(tǒng)、國情、地方情況以及學(xué)生的年齡特點(diǎn)和心理需求，內(nèi)容要適時(shí)、適量、適度，開展相應(yīng)的豐富多彩心理教育活動(dòng)。

9、心理輔導(dǎo)學(xué)生要面向全體，同時(shí)關(guān)注差異。輔導(dǎo)要注重全體性、預(yù)防性;重視過程性、差異性;立足主體性、發(fā)展性。

10、心理輔導(dǎo)教師必須經(jīng)過相關(guān)培訓(xùn)后才可上崗。建立心理咨詢室、心理健康教育專題資料。由心理教師做好咨詢記錄、咨詢信件等材料，為保障個(gè)案學(xué)生的檔案的私密性，除了心理教師，其他人不得單獨(dú)在咨詢室。本著為學(xué)生的健康發(fā)展的宗旨，科學(xué)地給學(xué)生以教育、指導(dǎo)和心理支持。

11、將心理健康教育融進(jìn)日常教育教學(xué)中。鼓勵(lì)老師開展心理教育研究，確保每年有一定數(shù)量的科研文章。

12、加強(qiáng)家校合作，開展家長培訓(xùn)活動(dòng)。

小學(xué)健康教育制度第6篇學(xué)校心理健康教育是學(xué)校素質(zhì)教育的重要內(nèi)容之一，是學(xué)校德育的重要抓手。為保障學(xué)校心理健康教育活動(dòng)的順利開展，特制定本條例。

一、組織機(jī)構(gòu)

1、領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)

（1）學(xué)校成立心理健康教育領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。校長親自掛帥，兼任領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)的負(fù)責(zé)人，以便在管理工作中起行政保障作用，營造政策環(huán)境，排除工作阻力。

（2）學(xué)校學(xué)生處、少先隊(duì)大隊(duì)部、心理輔導(dǎo)室室等相關(guān)職能部門負(fù)責(zé)人參加領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，以保障業(yè)務(wù)工作的行政支持和高效運(yùn)行。

（3）工作機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人應(yīng)參與領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，具體指導(dǎo)全校心理健康教育工作，以便在管理工作中起好上下紐帶作用、左右協(xié)調(diào)作用和業(yè)務(wù)保障作用。

2、工作機(jī)構(gòu)與師資結(jié)構(gòu)

學(xué)校心理健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)工作機(jī)構(gòu)——心理健康教育工作小組。工作機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人由心理健康專兼職老師擔(dān)任。工作小組成員由熱心于心理健康教育事業(yè)的德育工作者、班主任代表等組成，專兼職相結(jié)合、多學(xué)科相結(jié)合。

二、管理機(jī)制

為了保障心理健康教育工作的順利開展和高效運(yùn)行，應(yīng)專門就機(jī)構(gòu)設(shè)置、經(jīng)費(fèi)來源、人力配置、辦公設(shè)施、機(jī)構(gòu)工作關(guān)系、保密工作制度、業(yè)務(wù)教師工作量考核等有關(guān)問題，以相應(yīng)的文件方式做出規(guī)定，下發(fā)有關(guān)職能部門、室及班主任遵照執(zhí)行。學(xué)?；蛴嘘P(guān)部門頒發(fā)成立心理健康教育領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)、心理健康教育工作機(jī)構(gòu)的通知、學(xué)校心理健康教育工作管理?xiàng)l例、心理咨詢保密工作條例、重大心理問題管理辦法、心理咨詢預(yù)警和信息反饋管理辦法、心理咨詢業(yè)務(wù)人員工作量考核辦法、學(xué)校心理健康教育工作評(píng)估辦法等一系列有關(guān)文件。這些文件的頒布和實(shí)施，可以為學(xué)校心理健康教育的全面開展在人力、物力、財(cái)力、人事管理環(huán)境、教學(xué)工作條件、社會(huì)實(shí)踐條件、科研開發(fā)利用等提供有力的政策保障。

三、業(yè)務(wù)工作

業(yè)務(wù)工作模式的建立則需要長期的業(yè)務(wù)積累和磨合。

1、心理健康教育的教學(xué)工作納入學(xué)校教導(dǎo)處工作安排，按學(xué)校教學(xué)管理要求進(jìn)行嚴(yán)格管理。每個(gè)學(xué)年，我們都會(huì)挑選一個(gè)年級(jí)安排兩周一節(jié)的心理健康活動(dòng)課。

2、心理健康檔案的開發(fā)、管理由學(xué)校心理咨詢師專人負(fù)責(zé)，在保障學(xué)生合法權(quán)益前提下，向?qū)W校有關(guān)職能部門及全校學(xué)生工作提供信息服務(wù)。心理健康檔案明確篩選“問題學(xué)生”供輔導(dǎo)室預(yù)約咨詢，同時(shí)直接為其他前來輔導(dǎo)的學(xué)生提供信息參考。

3、心理咨詢接待根據(jù)來訪人員數(shù)量、宣傳工作力度、學(xué)校學(xué)生規(guī)模等確定每周值班次數(shù)。心理輔導(dǎo)工作是一項(xiàng)專業(yè)技術(shù)性很強(qiáng)的工作，輔導(dǎo)教師應(yīng)宜慢勿快、宜慎勿躁、宜精勿濫、邊學(xué)邊干，積極申請進(jìn)修和培訓(xùn)。

4、與各班主任共同建立“問題學(xué)生”預(yù)警系統(tǒng)和信息反饋系統(tǒng)。預(yù)警系統(tǒng)由各班主任定期和不定期直接填寫“問題學(xué)生情況摸底調(diào)查表”，直接報(bào)送學(xué)校心理輔導(dǎo)室，把輔導(dǎo)室建設(shè)成為學(xué)?！皢栴}學(xué)生”信息的“神經(jīng)中樞”。反饋系統(tǒng)由班主任填報(bào)輔導(dǎo)室定期下發(fā)的“咨詢學(xué)生情況反饋表”。預(yù)警系統(tǒng)和反饋系統(tǒng)的人員必須嚴(yán)格遵守學(xué)校心理咨詢保密工作條例，否則，將受到學(xué)校的行政批評(píng)直至處分。

5、心理健康教育科研工作以及相關(guān)學(xué)術(shù)講座和報(bào)告，納入學(xué)?？蒲泄芾砗图?lì)機(jī)制，與晉升專業(yè)職務(wù)掛鉤，并獲得相應(yīng)的科研補(bǔ)貼或獎(jiǎng)金。

小學(xué)健康教育制度第7篇一、學(xué)校健康教育制度

1、學(xué)校要成立健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組，做到有計(jì)劃、有檢查、有總結(jié)、確保班班開課、人人有書，做到有課時(shí)、有課本、有教案、有考核、有評(píng)價(jià)。

2、宣傳個(gè)人衛(wèi)生、環(huán)境衛(wèi)生、心理衛(wèi)生、青春期衛(wèi)生等有關(guān)常識(shí)。

3、結(jié)合季節(jié)特點(diǎn)進(jìn)行健康知識(shí)宣傳，學(xué)校、班級(jí)設(shè)衛(wèi)生宣傳欄(角)，定期刊登有關(guān)衛(wèi)生的知識(shí)。

4、宣傳形式力爭豐富多彩。每季度出黑板報(bào)1至2期，每月廣播播1至2次;健康教育課高一每周2節(jié)、高二、高三每周1節(jié)，還可以借助宣傳單、宣傳畫、幻燈片、錄像等形式進(jìn)行宣傳教育。

5、做好學(xué)校常見病的預(yù)防和治療，使常見病的患病率逐年下降。

6、對(duì)學(xué)校發(fā)生的傳染病要“管起來”，及時(shí)上報(bào)有關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)。同時(shí)遵醫(yī)囑對(duì)患者隔離或休學(xué)。

二、學(xué)生健康教育制度

1、定時(shí)作息，每天學(xué)習(xí)與課外活動(dòng)時(shí)間不超過八小時(shí)，課外作業(yè)量不超過國家教委和省教委的規(guī)定，保證學(xué)生睡眠不少于八小時(shí)。

2、自覺養(yǎng)成坐正、立直的良好習(xí)慣。

3、自覺養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，努力做到“六勤”、“六不”。

勤刷牙、勤剪指甲、勤理發(fā)、勤洗澡、勤洗衣、勤曬被褥，不喝生水，不吃不潔變質(zhì)食物，不吸煙飲灑，不隨地吐痰，不亂扔瓜皮果殼紙屑雜物。

4、保護(hù)視力，做到“五要”、“五不要”。

5、不用手指沾唾液翻課本，不把筆銜在嘴里。

6、飯前，飯后要洗手。

7、飯前，飯后不做劇烈活動(dòng)。

8、認(rèn)真上好健康教育課，學(xué)習(xí)一定的健康教育知識(shí)，知曉率達(dá)到100%，行為形成率達(dá)到95%以上。

三、教師健康教育制度

1、衣著整潔、儀表端莊、公共場合不準(zhǔn)穿拖鞋、平腳短褲、背心。

2、上課時(shí)不對(duì)著學(xué)生咳嗽、打噴嚏，不抽煙，不與學(xué)生口對(duì)口近距離講話。

3、加強(qiáng)體育鍛煉，增強(qiáng)身體素質(zhì)，注意飲食，預(yù)防疾病。

4、健康教育課教研組長每期期初要制定好本期的教學(xué)計(jì)劃、教研計(jì)劃，并督促每位任課教師嚴(yán)格按計(jì)劃實(shí)施教學(xué)。

小學(xué)健康教育制度第8篇1、學(xué)校建立健康教育工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，成立領(lǐng)導(dǎo)小組，并貫徹落實(shí)上級(jí)教育行政部門、衛(wèi)生行政部門等有關(guān)部門關(guān)于健康教育的各項(xiàng)工作要求。并結(jié)合我校師生健康狀況及各時(shí)期防病工作重點(diǎn)制定和實(shí)施健康教育工作計(jì)劃。

2、學(xué)校健康教育工作由健康教育小組主管，學(xué)校全體師生有參與和配合執(zhí)行各項(xiàng)健康教育工作制度的責(zé)任和義務(wù)，配備1名以上專（兼）職健康教育人員。

3、學(xué)校實(shí)行健康體檢和隨訪制度。至少每2年對(duì)全體學(xué)生、教職工進(jìn)行健康普查，建立健康檔案并科學(xué)管理。對(duì)存在健康缺陷或疾病的學(xué)生、教職工進(jìn)行跟蹤隨訪，督促他們盡早矯正和診治。

4、學(xué)校要結(jié)合師生健康狀況及各時(shí)期防病工作重點(diǎn)，通過課內(nèi)外教育活動(dòng)，利用宣傳欄、視頻、廣播、幻燈片、讀物、報(bào)刊、雜志等載體，定期向師生傳授身心發(fā)育發(fā)展知識(shí)和傳染病、學(xué)生常見病、食品衛(wèi)生與營養(yǎng)、慢性疾病預(yù)防、安全與健康等方面的知識(shí)，并做好健康教育檔案工作。同時(shí)，要通過參與式、體驗(yàn)式的各種活動(dòng)，讓師生掌握各種維護(hù)自身健康的生活技能。

5、每學(xué)期要對(duì)學(xué)校環(huán)境噪聲，室內(nèi)空氣質(zhì)量、采光、照明，黑板、課桌椅的設(shè)置按國家有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行定期檢查監(jiān)測。要按能滿足師生需要的原則設(shè)置足夠的廁所和洗手設(shè)施，并定期清潔消毒。

6、校領(lǐng)導(dǎo)掌握學(xué)校整體健康教育工作情況，健康教育工作人員定期向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)工作，領(lǐng)導(dǎo)小組定期例會(huì)。

7、每學(xué)期初要制定健康教育工作計(jì)劃，學(xué)期末要有工作總結(jié)。

8、健康教育工作要規(guī)范化、檔案化、微機(jī)化管理。

9、保證健康教育課的開課率，課表中安排的健康教育課不能被隨意占用。

10、每學(xué)期對(duì)學(xué)生的健康教育知識(shí)、態(tài)度、行為進(jìn)行一次考核。

11、重視學(xué)生心理健康教育，開設(shè)心理咨詢室。

12、按時(shí)上好健康教育課，有教學(xué)計(jì)劃和教案，期末有考核成績。

13、定期出衛(wèi)生宣傳板報(bào)，宣傳內(nèi)容要有記錄。

14、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，防止傳染病的發(fā)生。

15、教育學(xué)生不吸煙，不酗酒，遠(yuǎn)離毒品。

16、對(duì)學(xué)校發(fā)生的傳染病要“管起來”，及時(shí)上報(bào)有關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)。

小學(xué)健康教育制度第9篇為增強(qiáng)學(xué)校疾病預(yù)